RESUMEN

Por mbito de un estudio de investigacin nos referimos a la poblacin en la cual se va a

realizar el mismo, cabiendo distinguir:

Poblacin diana: poblacin a la cual quisiramos generalizar los resultados, generalmente

inaccesible para el investigador.

Poblacin de experimental o de referencia: subconjunto de la poblacin diana que se

tiene inters en estudiar y queda definida por los criterios de seleccin. La definicin de
esta poblacin permitir conocer las caractersticas de los individuos en los cuales se
observa un determinado efecto o asociacin, evaluar la idoneidad para alcanzar el objetivo
formulado en nuestro estudio, permite reproducir el estudio a otros investigadores
y determina la posibilidad de extrapolacin de los resultados a la poblacin diana.

Muestra: Subconjunto de la poblacin experimental realmente estudiada.

En cuanto a los criterios de seleccin, aquellos que nos van a servir para definir la
poblacin de estudio, caben dos posturas:

Actitud explicativa. Establece unos criterios muy estrictos, que definen una poblacin muy
homognea, que nos resulta accesibles, con la que previsiblemente tendremos menos
perdidas durante el seguimiento y en la que es ms fcil encontrar un efecto o asociacin si
existe. Esta actitud tiene el inconveniente de ser poco generalizable o extrapolable a la
poblacin general o escasa validez externa.

Actitud pragmtica. Establece unos criterios de seleccin amplios, obtenindose una

poblacin de estudio heterognea, ms representativa de la poblacin general, pero
perdiendo cierto grado de control del estudio. Resulta mas difcil garantizar la validez
interna

La eleccin de una actitud u otra depender del investigador y del objetivo del estudio.
Es una morfologa en la lingstica de la palabra que se refiere a un
permetro o rea de espacio determinado para realizar dentro de un lmite
que solo est designado para estudiar o realizar actividades de aprendizaje
como las aulas o las bibliotecas entre otras. El mbito de estudio tiene el
propsito de estudiar la manera de apoyar a los alumnos en un mejor
desempeo en sus actividades acadmicas, para un mayor y mejor
desenvolvimiento de razonamiento oral y escrito en un lenguaje formal,
profesional y acadmico.

Es un uso de un sistema o rea determinada para el aprendizaje y el

desarrollo sobre reas acadmicas. En un desarrollo sobre un tema
especfico se utiliza el mbito de estudio para determinar los objetivos de
inters y llevando a cabo ciertas claves de la compresin de un tema en
una variedad de procesos, correspondiendo al inters del mismo, como en
la sociedad, en las ciencias y tecnologas, salud y medio ambiente, entre las
distintas necesidades en comn para llegar a una visin integral y aceptada
a partir de las funciones vitales, que contribuyen a un cambio y
transformacin en una sociedad. En este caso se elaboran los reportes
correspondientes para un mayor apoyo al qu estudi y en las reas que
estudia, definiendo las funciones y caractersticas de la informacin
suministrada para que llegue clara y directa, respetando la integridad de
opiniones y sujeto a los cambios necesarios; ocupando todos los campos
requeridos en los alumnos dando paso al acercamiento de diversas
culturas.
1. Unidad de estudio
Es la unidad de la cual se necesita informacin, es el individuo o conjunto de individuos de
donde se obtiene el dato; la unidad de estudio corresponde a la entidad que va a ser objeto
de medicin y se refiere al qu o quin es sujeto de inters en una investigacin. Es posible
que para obtener la informacin tengamos que recurrir a pasos intermedios. La unidad de
estudio es nica en un trabajo de investigacin y caracteriza a toda la lnea de investigacin.

Los criterios de inclusin son las caractersticas que deben tener los
posibles participantes para considerar su participacin en un ensayo.
Describen las poblacin de pacientes y los criterios de seleccin de
pacientes.

Los criterios de inclusin deben especificar el tipo de anlisis usado para

establecer el diagnstico de los pacientes y los requisitos especficos para
el tratamiento de la enfermedad (por ejemplo, la gravedad de la
enfermedad, el fracaso o xito de tratamientos anteriores y otros factores
que pueden influir en el pronstico, como la edad, el sexo o la etnia).

Los criterios de inclusin (y los criterios de exclusin) son una parte

importante del protocolo de un ensayo. Si se definen correctamente, los
criterios de inclusin y exclusin aumentan la probabilidad de que el ensayo
genere resultados fiables. Adems, permiten proteger a los participantes de
los efectos perjudiciales y minimizar los riesgos

Los criterios de exclusin son caractersticas que impiden la participacin en

un ensayo.

Por ejemplo, segn los requisitos del ensayo, los criterios de exclusin
pueden ser la edad, el sexo, el tipo o la fase de una enfermedad y la
presencia o ausencia de otras enfermedades. En el caso de un ensayo en el
que se investigue un antdoto (para las mordeduras de serpiente), algunos
de los criterios para excluir a una persona del ensayo son:

embarazo;

tener menos de 12 aos o ms de 70 aos;

haber recibido previamente un antdoto;

antecedentes de sibilancias, hipertensin o cardiopata;

 reaccin adversa conocida a la epinefrina.

Los criterios de exclusin (y los criterios de inclusin) son una parte

importante del protocolo de un ensayo. Si se definen correctamente, los
criterios de exclusin e inclusin aumentan la probabilidad de que un
ensayo genere resultados fiables. Adems, protegen a los participantes de
efectos perjudiciales y permiten evitar la explotacin de personas
vulnerables (como aquellas sin capacidad para dar su consentimiento
informado).

El motivo para la seleccin de los criterios de exclusin se debe documentar

en el protocolo del ensayo. La exclusin de determinados grupos puede
influir en el hecho de que sea realista generalizar los resultados del ensayo
para la poblacin de pacientes correspondiente (validez externa). Los
investigadores deben tener en cuenta este aspecto al disear un ensayo y
se deben evitar las exclusiones innecesarias.

TIPOS DE INVESTIGACION Y DISEO DE

INVESTIGACION
Tipos de investigacin

Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se encuentra el

investigador es la definicin del tipo de investigacin que desea realizar. La escogencia
del tipo de investigacin determinar los pasos a seguir del estudio, sus tcnicas y
mtodos que puedan emplear en el mismo. En general determina todo el enfoque de la
investigacin influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cmo se analiza los
datos recaudados. As, el punto de los tipos de investigacin en una investigacin va a
constituir un paso importante en la metodologa, pues este va a determinar el enfoque
del mismo.

Este puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de Laboratorio. Que a su vez
puede clasificarse en cuatro tipos principales:

Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos que
se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin se
emplean para identificar una problemtica.

Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados.

Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e

independientes, sea se estudia la correlacin entre dos variables.

Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qu de los hechos,

estableciendo relaciones de causa- efecto.
Hernndez, Fernndez y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos de
investigacin, basndose en la estrategia de investigacin que se emplea, ya que el
diseo, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros
componentes del proceso de investigacin son distintos

El proceso formal:

Este se refiere al mtodo que se emplea en el estudio, se divide en:

Mtodo deductivo: Parte de una premisa general para obtener las conclusiones de un
caso particular. Pone el nfasis en la teora, modelos tericos, la explicacin y
abstraccin, antes de recoger datos empricos, hacer observaciones o emplear
experimentos.

Mtodo inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son

tomados para extraer conclusiones de carcter general. A partir de las observaciones
sistemticas de la realidad se descubre la generalizacin de un hecho y una teora. Se
emplea la observacin y la experimentacin para llegar a las generalidades de hechos
que se repiten una y otra vez.

Mtodo hipottico-deductivo: A travs de observaciones realizadas de un caso

particular se plantea un problema. ste lleva a un proceso de induccin que remite el
problema a una teora para formular una hiptesis, que a travs de un razonamiento
deductivo intenta validar la hiptesis empricamente.

El grado de abstraccin:

Este se divide en:

Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la teora, por lo

tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las
aplicaciones prcticas que puedan hacer referencias los anlisis tericos.

Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas

prcticos, con un margen de generalizacin limitado. De este modo genera pocos
aportes al conocimiento cientfico desde un punto de vista terico.

El grado de generalizacin:

Se divide en:

Investigacin fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones de

la investigacin se hace extensiva a la poblacin y se orienta a las conclusiones. Su
objetivo se centra en el aumento de informacin terica y se relaciona con la
investigacin pura (bsica).

Investigacin accin: Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y no

coloca nfasis en lo terico. Trata de unir la investigacin con la prctica a travs de la
aplicacin, y se orienta en la toma de decisiones y es de carcter ideogrfico.
La naturaleza de los datos:

Su divisin es:

Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigacin de las

Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de estudio es externo al sujeto que lo investiga
tratando de lograr la mxima objetividad. Intenta identificar leyes generales referidas a
grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los
cuales tambin incluyen la medicin sistemtica, y se emplea el anlisis estadstico
como caracterstica resaltante.

Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en el anlisis subjetivo e

individual, esto la hace una investigacin interpretativa, referida a lo particular.

La orientacin:
Esta se divide en:

Investigacin orientada a conclusiones: esta engloba la metodologa

cuantitativa.

Investigacin orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes tericos, mas

bien su objetivo es buscar soluciones a los problemas. La investigacin accin forma
parte de este tipo de investigacin y se vale de algunas metodologas cualitativas.

La manipulacin de variables:

Se centra en la manera como se desea controlar o no las variables. Se divide en:

Investigacin descriptiva: No hay manipulacin de variables, estas se observan y

se describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su metodologa es
fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de algunos elementos
cuantitativos y cualitativos.

Investigacin experimental: Se manipula una o varias variables independientes,

ejerciendo el mximo control. Su metodologa es generalmente cuantitativa.

Investigacin ex post facto?: No se controlan las variables independientes, dado

que el estudio se basa en analizar eventos ya ocurridos de manera natural. Como el
evento ya ha ocurrido los mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o
experimentales.

La naturaleza de los objetivos:

Se refiere en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Esta se divide en:

Investigacin exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento cientfico

a un problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha sido
suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son an determinantes.
Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en todos sus
componentes principales, una realidad.

Investigacin correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado

de relacin existente entre dos o ms conceptos o variables.

Investigacin explicativa: Es aquella que tiene relacin causal, no slo persigue

describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo.
Puede valerse de diseos experimentales y no experimentales.

Investigacin experimental: El objetivo se centra en controlar el fenmeno a

estudiar, emplea el razonamiento hipottico-deductivo. Emplea muestras
representativas, diseo experimental como estrategia de control y metodologa
cuantitativa para analizar los datos.

Investigacin predicativa: Se plantea predecir fenmenos o hechos basndose en

datos anteriores y tcnicas cuantitativas tales como regresin mltiple o anlisis
causal.

El tiempo en que se efectan:

El tiempo determina el tipo de investigacin, existen dos tipos:

Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se dan en

un perodo corto.

Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un perodo

largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.

La dimensin cronolgica:

Esta se divide en.

Investigacin histrica: se encarga de describir fenmenos que acontecieron en el

pasado basndose en fuentes histricas o documentos. Se basa fundamentalmente en
describir los hechos.

Investigacin descriptiva: Describe los fenmenos como aparecen en la actualidad.

Estos pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o cuantitativos.

Investigacin experimental: Predice lo que ocurrir si se produce alguna

modificacin en la condicin actual de un hecho, para logra esto aplica el razonamiento
hipottico-deductivo y la metodologa suele ser cuantitativa. Los experimentos pueden
realizarse en el laboratorio o pueden ser de campo.

El enfoque:

Se puede dividir en:

Mtodo experimental: Se experimenta con una variable independiente que puede
ser manipulada si as lo desea el investigador, esto implica que habr una intervencin
o experimentacin. Frecuentemente se aplica en el anlisis de los datos una ANOVA o
anlisis de varianza.

Mtodo correlacional: No se manipula una variable independiente experimental y

se basa en la observacin, no obstante se emplea una correlacin de Pearson para el
anlisis de los datos.

Las fuentes:

Estas son:

Investigacin bibliogrfica: Es la revisin bibliogrfica de tema para conocer el

estado de la cuestin. La bsqueda, recopilacin, organizacin, valoracin, crtica e
informacin bibliogrfica sobre un tema especfico tiene un valor, pues evita la
dispersin de publicaciones o permite la visin panormica de un problema.

Investigacin metodolgica: Indaga sobre los aspectos tericos y aplicados de

medicin, recoleccin y anlisis de datos o de cualquier aspecto metodolgico.

Investigacin emprica: Se basa en observacin y experimentacin, puede emplear

metodologa cualitativa y cuantitativa, razonamiento hipottico-deductivo, ser de
campo o laboratorio y se pueden emplear mtodos transversales o longitudinales, entre
otros.

La naturaleza de la informacin:

La informacin que se recoge para responder al problema de investigacin:

Investigacin cuantitativa : Utiliza predominantemente informacin de tipo
cuantitativo directo. Se pueden emplear en los estudios de las Ciencias Fsicas. Se
encuentran:

Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos
anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes.

Investigacin cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en

su medio natural, con informacin preferentemente cualitativa. Se suelen emplear en
los estudios de las Ciencias Sociales. Los principales tipos de investigacin cualitativa
son:

Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a partir de un problema que

se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin
se mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la investigacin
participativa se pueden encontrar:

1. Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos

naturales.
2. Estudio Etnogrfico: Es una investigacin en la cual el investigador se inserta,
camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con una
pauta previamente elaborada.

El lugar:

Estos se dividen en:

Investigacin de laboratorio: Dado que el mximo objetivo es el control, se realiza

en un ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de las caractersticas
propias del ambiente natural. Se crea el ambiente ptimo, es de tipo experimental y
emplea metodologa cuantitativa.

Investigacin de campo: la investigacin se centra en hacer el estudio donde el

fenmeno se da de manera natural, de este modo se busca conseguir la situacin lo
ms real posible. Se pueden incluir experimentos de campo y la investigacin ex post
facto empleando metodologa cualitativa.

La muestra:

Se emplea solamente en las ciencias sociales aunque tambin se puede realizar con
animales, dividido en:

Estudio de grupo: Para este estudio se emplean muestras grandes de sujetos,

seleccionadas por algn mtodo de seleccin aleatoria, aunque tambin puede estudiar
muestras de sujetos no aleatorios. Se emplea una metodologa cuantitativa y los
anlisis se hace a travs de la estadstica para generalizar los resultados. En los casos
de estudio de grupos pequeos, se suelen hacer anlisis cualitativos.

Estudio de sujeto nico: Se estudia un solo sujeto, es totalmente cualitativo y sus

resultados no pueden emplearse para generalizar informacin.

La temporalizacin:

Son:

Mtodos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es como tomar una

instantnea de un evento.

Mtodos Longitudinales: El estudio se hace en un tiempo prolongado viendo la

evolucin del evento bajo estudio. Es como una pelcula de un evento.

Diseos de investigacin

Con el fin de recolectar la informacin necesaria para responder a las preguntas de

investigacin (bien sea cualitativa o cuantitativa), el investigador debe seleccionar un
diseo de investigacin. Esto se refiere a la manera prctica y precisa que el
investigador adopta para cumplir con los objetivos de su estudio, ya que el diseo de
investigacin indica los pasos a seguir para alcanzar dichos objetivos. Es necesario por
tanto que previo a la seleccin del diseo de investigacin se tengan claros los objetivos
de la investigacin.

Las maneras de cmo conseguir respuesta a las interrogantes o hiptesis planteadas

dependen de la investigacin. Por esto, existen diferentes tipos de diseos de
investigacin, de los cuales debe elegirse uno o varios para llevar a cabo una
investigacin.

Tipos de Diseo de Investigacin: La precisin, la profundidad as como tambin

el xito de los resultados de la investigacin dependen de la eleccin adecuada del
diseo de investigacin. He aqu un esquema donde se resumen los diferentes tipos de
investigacin.

Cada tipo de diseo posee caractersticas particulares por lo que cada uno es diferente
a cualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipo de diseo que otro. La eficacia de
cada uno de ellos depende de si se ajusta realmente a la investigacin que se est
realizando. Los diseos experimentales son propios de la investigacin cuantitativa,
mientras los no experimentales se aplican en ambos enfoques (cualitativo o
cuantitativo). De este modo existen dos Diseo de investigaciones principales, los
experimentales o del laboratorio y los no experimentales que se basan en la
temporalizacin de la investigacin.

Investigacin de laboratorio o experimental:

Se ocupa de la orientacin dirigida a los cambios y desarrollos, tanto de la esfera de las
ciencias naturales como de las sociales. El control adecuado es el factor esencial del
mtodo utilizado. La ley de la variable nica debe cumplirse en toda situacin
experimental. Esta investigacin se presenta mediante la manipulacin de una variable
no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de escribir de
qu modo y por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. Este
tipo de investigacin presenta las siguientes etapas:

Presencia de un problema para el cual sea realizada una revisin bibliogrfica.

Identificacin y definicin del problema.
Definicin de hiptesis y variables y la operalizacin de las mismas.
Diseo del plan experimental.
Prueba de confiabilidad de los datos.
Realizacin del experimento.
Tratamiento de datos.

Investigacin no experimental segn la temporalizacin:

Mtodo transversal: Es el diseo de investigacin que recolecta datos de un solo
momento y en un tiempo nico. El propsito de este mtodo es describir variables y
analizar su incidencia e interrelacin en un momento dado.

Diseos transversales descriptivos: son aquellos que tienen como objetivo indagar la
incidencia y los valores en que se manifiesta una o ms variables.

Diseos transversales correlacionales: se encargan de describir relaciones entre dos o

ms variables en un momento determinado.
 Diseos transversales correlacionales/causales: son aquellos en los cuales las causas y
efectos ya ocurrieron en la realidad (estaban dados y manifestados) y el investigador
los observa y reporta.

Mtodo longitudinal: Es el diseo de investigacin que recolecta datos a travs del

tiempo en puntos o perodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio,
sus determinantes y consecuencias.

Diseos longitudinales de tendencia o trend: son aquellos que analizan cambios a

travs del tiempo (en variables o sus relaciones), dentro de alguna poblacin en
general.

Diseos longitudinales de evolucin de grupo o cohort: son estudios que examinan

cambios a travs del tiempo en subpoblaciones o grupos especficos. Atencin a las
cohortes o grupos de individuos vinculados de alguna manera, generalmente la edad,
grupos por edad.

Diseos longitudinales panel: son similares a las dos clases de diseos anteriormente
sealados, slo que el mismo grupo de sujetos es medido en todos los tiempos o
momentos.

Definicin operacional
Una definicin operacional es una demostracin de un proceso - tal como una variable,
un trmino, o un objeto - en trminos de proceso o sistema especfico de pruebas de
validacin, usadas para determinar su presencia y cantidad. El trmino fue acuado por Percy
Williams Bridgman. Las caractersticas descritas de este modo deben ser suficientemente
accesibles, de modo que personas diferentes del definidor puedan medirlas y
probarlas independientemente. La mayor definicin operacional es un proceso para identificar
un objeto distinguindolo de su entorno formado por la experiencia emprica.
En la versin binaria, el resultado es que existe el objeto o que no lo hace, en el campo
experimental al que se aplica. La versin del clasificador da lugar a la discriminacin entre que
es parte del objeto y que no es parte de l. Esto tambin ocurre en trminos de semntica,
reconocimiento de patrn, y tcnicas operacionales, tales como regresin.
Por ejemplo, la masa de un objeto se puede definir operacionalmente en trminos de pasos
especficos de como poner un objeto en una balanza. El peso es lo que resulta de seguir
el procedimiento de la medida, que en principio se puede repetir por cualquier persona. No se
define intencionalmente en trminos de cierta esencia intrnseca o privada. La definicin
operacional del peso es apenas el resultado de qu sucede cuando se sigue el procedimiento
definido. Es decir, lo que se define es cmo medir el peso para cualquier objeto arbitrario.
Vandervert (1980/1988) describi, con detalle cientfico, un ejemplo simple y diario de una
definicin operacional en trminos de fabricacin de una tarta (su receta es una definicin
operacional, usada en un laboratorio especializado conocido como la cocina del hogar).
Semejantemente, el refrn, si camina como un pato y grazna como un pato, debe ser una
cierta clase de pato, puede considerarse una definicin operacional (vase la prueba del pato).
Casi siempre se dispone de varias definiciones operacionales (o formas de operacionalizar) de
una variable. Por ejemplo, para definir operacionalmente la variable personalidad se tienen
varias pruebas psicomtricas (v.g., las diferentes versiones del mencionado MMPI), pruebas
proyectivas; v.g., el test de Roscharch o el test de apercepcin temtica (TAT), tcnicas de
entrevista directas.
Cuando el investigador tiene varias alternativas para definir operacionalmente una variable,
debe elegir la que proporcione mayor informacin sobre la variable, capte mejor la esencia de
ella, se adecue ms a su contexto y sea ms precisa. Los criterios para evaluar una definicin
operacional son bsicamente tres: adecuacin al contexto, confiabilidad y validez. De
ellos se hablar en el apartado Elaboracin de los instrumentos de recoleccin de los datos.
Una correcta seleccin de las definiciones operacionales disponibles o la creacin de la propia
definicin operacional est muy relacionada con una adecuada revisin de la literatura.
Cuando sta ha sido cuidadosa, se puede tener una gama ms amplia de definiciones
operacionales para elegir o ms ideas para crear una nueva.
Una definicin operacional constituye el conjunto de procedimientos que describe las
actividades que un observador debe realizar para recibir las impresiones sensoriales (sonidos,
impresiones visuales o tctiles, etc.), que indican la existencia de un concepto terico en
mayor o menor grado. En otras palabras, especifica qu actividades u operaciones deben
realizarse para medir una variable, una definicin operacional nos dice que para medir esta
variable, hay que hacer esto y esto otro (nos indica los pasos a seguir). Por ejemplo, la
definicin operacional de la variable temperatura sera el termmetro (con las respectivas
instrucciones de cmo medir e interpretar la temperatura); inteligencia podra ser definida
operacionalmente como las respuestas a una determinada prueba de inteligencia; el conocido
Inventario Multifactico de la Personalidad Minnesota (MMPI) es una definicin operacional
de la personalidad en adultos y adolescentes alfabetizados. La variable ingreso familiar
podra ser operacionalizada haciendo una pregunta sobre el ingreso personal a cada uno de
los miembros de la familia y luego sumando las cantidades que cada quien indic. El atractivo
fsico es operacionalizado en un certamen de belleza como el de Miss Universo
aplicando una serie de criterios que un jurado utiliza para evaluar a las candidatas (los
miembros del jurado otorgan una calificacin a las contendientes en cada criterio y despus
obtienen una puntuacin total del atractivo fsico).
LAS VARIABLES Y SU OPERACIONALIZACIN
El trmino variable se define como las caractersticas o atributos que admiten diferentes
valores (DAry, Jacobs y Razavieh, 1982) como por ejemplo, la estatura, la edad, el cociente
intelectual, la temperatura, el clima, etctera. Existen muchas formas de clasificacin de las
variables, no obstante, en esta seccin se clasificarn de acuerdo con el sujeto de estudio y al
uso de las mismas.
De acuerdo con el sujeto de investigacin las variables se clasifican en categricas y
continuas. Las variables categricas clasifican a los sujetos distribuyndolos en grupos, de
acuerdo a algn atributo previamente establecido, por ejemplo, el idioma, la ocupacin. Este
tipo de variables se subdividen a su vez en dos: variables dicotmicas que poseen dos
categoras por ejemplo hombre-mujer, y variables policotmicas que establecen tres o ms
categoras, por ejemplo estado civil, nivel acadmico, etc. Son variables continuas cuando se
miden atributos que toman un nmero infinito de valores, como por ejemplo, el peso, la talla, la
estatura.
LA OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES
Es un proceso que se inicia con la definicin de las variables en funcin de factores
estrictamente medibles a los que se les llama indicadores. El proceso obliga a realizar una
definicin conceptual de la variables para romper el concepto difuso que ella engloba y as
darle sentido concreto dentro de la investigacin, luego en funcin de ello se procese a
realizar la definicin operacional de la misma para identificar los indicadores que permitirn
realizar su medicin de forma emprica y cuantitativa, al igual que cualitativamente llegado el
caso.
QU SON LAS VARIABLES?
En este punto es necesario definir qu es una variable. Una variable es una propiedad que
puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse u observarse. Ejemplo de variables :
el sexo, la motivacin intrnseca hacia el trabajo, el atractivo fsico, el aprendizaje de
conceptos, el conocimiento histrico sobre los esfuerzos de integracin de Simn Bolvar, la
religin ,a resistencia de un natural, la agresividad verbal, la personalidad autoritaria, la cultura
fiscal y la exposicin a una campaa de propaganda poltica. La variable se aplica a un grupo
de personas u objetos, los cuales adquieren diversos valores o manifestaciones respecto a la
variable. Por ejemplo, la inteligencia: es posible clasificar a las personas de acuerdo con su
inteligencia, varan en ello.
Otras variables son la productividad de un determinado tipo de semilla, la rapidez con que se
ofrece un servicio, la eficiencia de un procedimiento de construccin, la efectividad de una
vacuna, el tiempo que tarda en manifestarse una enfermedad, etc (hay variacin en todos los
casos).
DEFINICIN CONCEPTUAL: Bsicamente, la definicin conceptual de las variables
constituye una abstraccin articulada en palabras para facilitar su comprensin y su
adecuacin a los requerimientos prcticos de la investigacin.
DEFINICIN OPERACIONAL: Una definicin operacional est constituida por una serie de
procedimientos o indicaciones para realizar la medicin de una variable definida
conceptualmente. En la definicin operacional se debe tener en cuenta que lo que se intenta
es obtener la mayor informacin posible de la variable seleccionada, de modo que se capte su
sentido y se adecue al contexto, y para ello se deber hacer una cuidadosa revisin de la
literatura disponible sobre el tema de investigacin.
La operacionalizacin de las variables est estrechamente vinculada al tipo de tcnica o
metodologa empleadas para la recoleccin de datos. Estas deben ser compatibles con los
objetivos de la investigacin, a la vez que responden al enfoque empleado, al tipo de
investigacin que se realiza. Estas tcnicas, en lneas generales, pueden ser cualitativas o
cuantitativas.
VARIABLES, DIMENSIONES E INDICADORES: Cuando nos encontramos con variables
complejas, donde el pasaje de la definicin conceptual a su operacionalizacin requiere de
instancias intermedias, entonces se puede hacer una distincin entre variables, dimensiones e
indicadores. A modo de sntesis, puede afirmarse que el pasaje de la dimensin al indicador
hace un recorrido de lo general a lo particular, del plano de lo terico al plano de lo
empricamente contrastable.
Las dimensiones vendran a ser subvariables o variables con un nivel ms cercano al
indicador. Para el caso de definir a la variable productividad, nos encontramos con diferentes
subdimensiones que forman parte de la variable, como ser: mano de obra, maquinaria,
materiales o energa. Cada una de estas subvariables son las dimensiones de la variable
productividad.
A su vez, estas dimensiones, para poder ser contrastadas empricamente por el investigador,
requieren operacionalizarse en indicadores, que no son otra cosa que parmetros que
contribuyen a ubicar la situacin en la que se halla la problemtica a estudiar. En un sentido
restringido, los indicadores son datos.
Para la variable productividad, por ejemplo, en la dimensin mano de obra, los indicadores
podran ser cantidad de productos envasados por un trabajador en ocho horas de trabajo.
vila Baray, H.L. (2006). Introduccin a la metodologa de la investigacin. Espaa