Parfum de primvar

Educatoare: Silivestru Dinu Corina

Unitatea de nvmnt: Grdinia nr. 19, Braov,Boboceii
Grupa: mijlocie A, Greieraii
Data: 14.03.2012

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

1
Grdinia: nr. 19, Braov, Boboceii
Educatoare: Silivestru Dinu Corina
Grupa: mijlocie A, Greieraii
Data: 14.03.2012
Tema anual: Cnd, cum i de ce se ntmpl?
Proiect tematic: Primvara ne zmbete
Tema sptmnii: Primvara n grdin
Tema activitii: Parfum de primvar
Forma de realizare: activitate integrat
Actiivti de nvare:
- Activiti liber alese (ALA)
- Activiti pe domenii experieniale (ADE) - Domeniul tiin (DS)
- Domeniul om i societate (DOS)
- Activiti de dezvoltare personal (ADP)

Tipul de activitate: dezvoltare i consolidare de cunotine, priceperi i

deprinderi
Scopul:
- dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numerele i cifrele
- formarea unei atitudini pozitive fa de sine i fap de cei din jur
- dezvoltarea abilitii de a relaiona cu ceilali copii
- dezvoltarea simului practic i estetic
- educarea i cultivarea unor caliti volitiv-morale: iniiativa,
hrnicia, perseverena n desfurarea i finalizarea jocurilor

Obiective operaionale:
Cognitive:
- s poarte discuii libere pe baza temei alese la ntlnirea de diminea
- s potriveasc piesele puzzle-ului pentru a forma imaginea ntreag
- s foloseasc culori corespunztoare pentru a colora n contur
- s coloreze frumos, fr s depeasc conturul
- s sorteze flori, s le aeze n buchete
- s alctuiasc grupe de obiecte(flori) care au aceeai form
- s numere cresctor de la 1 la 5
- s pun n coresponden cifra cu numrul de obiecte
- s identifice i s numeasc primul, al doilea, al treilea, al patrulea i al
cincilea obiect dintr-un ir de 5 elemente, utiliznd numeralul ordinal
- s lipeasc elementele din hrtie pe plana-suport la locul potrivit pentru
a realiza un tablou de primvar (lucrare colectiv)
- s utilizeze corect materialele puse la dispoziie
Afective:

2
- s participe activ i contient la activiti
- s manifeste stabilitate i perseveren n realizarea sarcinilor
- s coopereze cu ceilali copii
- s exerseze norme de conduit civilizat
- s respecte indicaiile educatoarei
- s aprecieze rspunsurile corecte date de ceilali colegi, s aprecieze
lucrrile celorlalte grupe
Psiho-motorii:
- s mnuiasc cu uurin materialele puse la dispoziie
- s realizeze o lucrare practic muncind n echip
- s participe la jocul de micare, executnd micrile sugerate de
educatoare

Strategii didactice

Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,

problematizarea, observaia, aprecierea verbal, jocul, turul galeriei

Mijloace didactice: ecusoane-flori(lalele,narcise), lalele din hrtie cu

pozele copiilor, vaz, floare artificial, ppu costumat n Zna
Primverii, o cutie-surpriz cu materiale de lucru i recompense pentru
copii, Puzzle cu flori de primvar, fie de colorat, creioane colorate, flori
artificiale, hrtie de mpachetat, panglic, bancnote de jucrie,vaze,
panou cu 5 vaze, jetoane-flori (ghiocei,panselue,toporai,lalele, narcise),
jetoane-cifre(1,2,3,4,5), plan cu narcise, jetoane-insecte(recompense),
tabel de concurs,buline(recompense), 5 plane-suport, materiale din hrtie
de lipit(razele soarelui, nori, flori), boluri, lipici solid, hrtie ajuttoare,
buburuze(recompense), banda dublu-adeziv, bomboane de ciocolat,
DVD, CD cu muzic.

Forme de organizare: frontal, pe grupe

Bibliografie:
Activitatea integrat din grdini, ed.Didactica Publishing House,
2008
Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6 ani,
MECT, 2008
Activitile matematice n grdini, Mihaela Neagu, Georgeta
Beraru, ed. ASS, 1995

3
 Joc de mas Art
Puzzle Colorare
Flori de primvar Flori de primvar

Domenii experieniale
DS Cine tie, ctig joc didactic
DOS Tablou de primvar lucrare
colectiv(lipire)

Joc de rol Jocuri de micare

La florrie Trenul primverii
nghea,dezghea

4
 Scenariul zilei
ADP
ntlnirea de diminea va debuta cu urmtoarele versuri:
Dimineaa a sosit
Copilaii au venit
A-nceput o nou zi
Bun dimineaa, copii!
Salutul
Copiii sunt aezai n semicerc, pe scunele. Educatoarea d primului
copil o floare, spunnd: Bun dimineaa, tefan, i ofer aceast floare n
semn de prietenie!. Acesta va da floarea copilului de lng el spunnd
acelai lucru. Floarea va merge din mn n mn pn la ultimul copil
care o va drui educatoarei.
Prezena
Pe msu sunt aezate lalele cu poza fiecrui copil. Educatoarea face
prezena. Cte flori sunt azi la grdini?. Copilul care si aude numele
va veni s caute laleaua cu poza lui pe care o va pune n vaza aflat pe
msu. Fetele au lalele roii, iar bieii lalele galbene.
Calendarul naturii
n ce anotimp suntem, copii? n ce lun? Cum este vremea astzi?
Copiii rspund la ntrebri. Educatoarea aeaz pe panou simbolul
corespunztor strii vremii.
tirea zilei
Zna Primverii ne-a trimis un cadou frumos pentru copiii cumini,
istei, harnici care vor s i arate ct de multe lucruri tiu s fac
Elementul surpriz : Educatoarea le prezint copiilor o ppu costumat
n Zna Primverii care a adus o cutie frumoas cu surprize pentru copii.
Zna Primvar vrea s vad cum v jucai, ct de frumos tii s
colorai, s lipii,dac v pricepei la matematic, apoi v va arta ce
surprize are pentru voi

Tranziie : Trenul primverii

Hai, frumoase floricele

Fuga, fuga alergai
n vagoane v-aezai
Spre sectoare v-ndreptai
i bine voi s lucrai!

5
Copiii se ndreapt spre sectoare unde se vor aeza n funcie de ecusonul
din piept: lalelele roii la sectorul art, lalelele roz la sectorul joc de mas,
narcisele la sectorul joc de rol.
ALA 1
Li se prezint copiilor sectoarele la care urmeaz s-i desfoare
activitile, apoi sarcinile pe care le au de realizat;urmeaz intuirea
materialelor de la fiecare sector. Educatoarea supravegheaz activitatea
de la fiecare sector, apoi le spune s se mute la alt sector.

1. Joc de mas
Tema: Flori de primvar- puzzle
Sarcina de lucru:
- s mbine elementele pentru a realize puzzle-ul, avnd imaginea
complet ca model

2. Art
Tema: Flori de primvar- colorare
Sarcina de lucru:
- s coloreze n contur fr s depeasc
- s foloseasc culorile adecvate

3. Joc de rol
Tema: La florrie
Sarcina de lucru:
- s aleag florile cerute de clieni
- s formeze buchete de flori, ambalate frumos, legate cu panglic
- s foloseasc bani de jucrie pentru a cumpra florile

Joc de micare : Dansul florilor

Bat din palme poc-poc-poc
Din picioare trop-trop-trop
Ne-nvrtim, ne rsucim
i la hor noi pornim.
i la dreapta uite-aa
i la stnga tot aa
Ne-nvrtim, ne rsucim
i cu toi ne-nveselim.
Rutin : mergem la baie
Hai, frumoase floricele
Fuga, fuga alergai
n vagoane v-aezai
Pe mnue v splai
Spre scaune v-ndreptai

6
Pn se ntorc copiii de la baie educatoarea va aeza scaunele n semicerc,
va pregti materialele pentru activitatea matematic, va grupa mesele
pentru activitatea practic i va pune pe mese materialele cu care vor
lucra copiii.
Cnd se ntorc copiii acetia se vor aeza pe scunele, ngrijitoarea le va
da un pahar cu ap.

ADE
Vom desfura un concurs Cine tie, ctig- cu materialele primite de
la Zna Primverii
Copiii sunt mprii n 2 echipe : echipa lalelelor i echipa narciselor, n
funcie de ecusonul din piept.
Pe un tabel se trec rezultatele celor dou echipe.
Educatoarea le prezint copiilor materialele cu care vor desfura
concursul i ce au de fcut.
Pe un panou se afl 5 vaze diferite. Copiii vor trebui s sorteze florile de
pe msu i s le aeze in vaze. Vor veni pe rnd copii din fiecare
echip,pentru fiecare rspuns corect echipa va primi o bulin zmbitoare
pe tabel.
A II-a variant presupune numrarea florilor din vaz, ataarea pe vaz a
cifrei corespunztoare numrului de flori din vaz.
A III-a variant- pe o plan sunt pictate 5 narcise, aezate n ir. Copiii
vor trebui s nchid ochii. Eduvatoarea va aeza o buburuz pe una
dintre flori. Cnd copiii deschid ochii vor observa unde s-a aezat
buburuza. Folosind numeralul ordinal acetia vor spune : Buburuza s-a
aezat pe prima(a doua, a treia, a patra, a cincea/ultima) floare
Copiii care au raspuns bine vor fi aplaudai.
Educatoarea numr bulinele celor dou echipe i stabilete care este
echipa ctigtoare.
Zna Primverii este foarte ncntat de voi, a spus c suntei foarte
istei i meritai o mic surpriz din partea ei
Copiii vor fi recompensai cu insecte-jetoane care vor fi lipite pe floarea-
ecuson din pieptul lor.
Pentru c am vorbit despre flori de primvar, le-am observat i ne-am
jucat cu ele la concursul de matematic de azi, Zna Primverii vrea s
vad dac suntei harnici, pricepui i la lipire. Ea ne-a pregtit nite
plane tare frumoase, dar care nu sunt complete i s-ar bucura dac ai lipi
voi toate materialele pe care le-a fcut pentru voi pentru a realiza un
tablou de primvar.
Copiii sunt mprii la mese dup insectele pe care le-au primit
(buburuz, albin, fluture, libelul, musc).

7
 Mesele sunt grupate, astfel nct sunt formate 5 grupe. Pe mese se afl
cte o insect la fel ca cea din pieptul copiilor pentru ca acetia s-i dea
seama unde s se aeze.
Se face intuirea materialului. Educatoarea le explic ce au de lipit : razele
soarelui, cei 2 nori, 3 toporai, 4 narcise, 5 lalele, flori in pom.
Dup ce s-a asigurat c au neles ce au de fcut, educatoarea le spune
spor la lucru copiilor.
Educatoarea se asigur c toi copii din fiecare grup lucreaz la plan,
coopereaz cu colegii, folosete corect lipiciul, aleaz la locul potrivit
fiecare element.
Cnd toate grupele au terminat lucrarea educatoarea ofer grupelor care
au lucrat corect, curat, frumos o buburuz(din lemn,pictat) pe care o
lipete pe plan.
Planele vor fi expuse pe paturi(cu banda dublu-adeziv).
Prin intermediul metodei Turul galeriei se face aprecierea lucrrilor.
Zna Primverii le ofer surprize copiilor pentru c au fost harnici-
bombonele de ciocolat.

ALA 2
Joc de micare nghea, dezghea
Copiii vor dansa pe melodii de primvar, cnd educatoarea va opri
muzica copiii vor nghea(nu se vor mai mica), cnd d drumul la
muzic acetia vor ncepe s danseze.

8
 DESFURAREA ACTIVITII

Evenimentele Coninutul tiinific Strategii Evaluare

activitii metode mijloace forme de
organizare
1. Moment Pregtirea materialelor necesare desfurrii
organizatoric activitilor, mprirea slii de grup n dou
zone de lucru: una pentru ntlnirea de
diminea, activitatea matematic, alta pentru
sectoare i activitatea practic.

Educatoarea salut copiii, acetia druiesc o Conversaia Floare Frontal

floare colegului din dreapta lui spunnd: artificial
Bun dimineaa, tefan, i ofer aceast floare Explicaia Lalele cu
n semn de prietenie! pozele
Prezena se face cu ajutorul unor lalele cu copiilor
poza copiilor. Fiecare copil va trebui s caute Calendarul
laleaua cu poza lui i s o aeze in vaz. naturii,
Calendarul naturii simboluri
-n ce anotimp suntem, copii? specifice
-n ce lun? Aprecieri
-Cum este vremea astzi? verbale
Copiii rspund la ntrebri. Educatoarea
aeaz pe panou simbolul corespunztor strii
vremii.

9
2. Captarea -Zna Primverii ne-a trimis un cadou frumos
ateniei pentru copiii cumini, istei, harnici care vor s Explicaia Zna Frontal
i arate ct de multe lucruri tiu s fac Primverii
Elementul surpriz : Educatoarea le prezint Cutie cu
copiilor o ppu costumat n Zna surprize
Primverii care a adus o cutie frumoas cu
surprize pentru copii.
-Zna Primvar vrea s vad cum v jucai,
ct de frumos tii s colorai, s lipii,dac v
pricepei la matematic, apoi v va arta ce
surprize are pentru voi

3. Anunarea -Azi vom face puzzle-uri, vom colora, ne vom

temei i a juca de-a florria, vom face un concurs de Explicaia
obiectivelor matematic, Cine tie, ctig !, vom lipi
pentru a realiza realiza tablouri de primvar,
ne vom juca apoi nghea, dezghea, iar
Zna Primverii va oferi surprize celor care
sunt ateni, harnici, cumini.
4.
Reactualizarea -V aducei aminte despre ce flori de Conversaia Frontal Aprecieri
cunotinelor primvar am vorbit zilele trecute ? verbale
Copiii rspund la ntrebare - lalele, narcise,
ghiocei, toporai, zambile
Copiii se mpart la cele 3 sectoare

10
5. Dirijarea Joc de mas Puzzle-
nvrii Tema: Flori de primvar- puzzle Explicaia imagini cu
ALA Art Exerciiul flori de Pe grupe
Sectoare Tema: Flori de primvar- colorare Munca primvar Apreciei
Joc de rol independent Fie de Individual verbale
Tema: La florrie Munca n colorat Corectarea
echip Creioane eventualelor
Dup ducerea la bun sfrit a sarcinilor date colorate greeli
educatoarea apreciaz efortul depus de copii, Flori
felul n care au lucrat, s-au jucat, apoi i artificiale Aprecieri
cheam la un joc. Hrtie de generale
Joc de micare : Dansul florilor mpachetat
Bat din palme poc-poc-poc Panglic
Tranziie Din picioare trop-trop-trop
Ne-nvrtim, ne rsucim Jocul Frontal
i la hor noi pornim.
i la dreapta uite-aa
i la stnga tot aa
Ne-nvrtim, ne rsucim
i cu toi ne-nveselim.

Copiii merg la baie, ntre timp educatoarea

pregtete scunelele pentru activitatea
matematic, grupeaz mesele pentru
activitatea practic i pune materialele pe

11
 mese.
Rutin Rutin : mergem la baie
Hai, frumoase floricele
Fuga, fuga alergai
n vagoane v-aezai
Pe mnue v splai
Spre scaune v-ndreptai

ADE Copiii se aeaz pe scunele, mprii n 2

Concurs Cine echipe : echipa lalelelor i echipa narciselor,
tie,ctig! aa cum le indic ecusoanele din piept.
Educatoarea le prezint materialele cu care se
vor juca,le explic regulile concursului i le Observaia Panou cu 5 2 echipe
spune c cei care vor ctiga vor primi Explicaia vaze
recompense de la Zna Primverii. Jetoane-flori
Varianta I Pe mas sunt aezate jetoane-flori de
a)explicarea primvar diferite. Copiii vor trebui s le
regulilor sorteze i s le aeze pe panoul pe care se afl Explicaia
5 vaze de flori. n fiecare vaz vor exista
buchete de flori de acelai fel.
Dup ce se asigur c toi copiii au neles ce
au de fcut, educatoarea le arat tabelul pe
care copiii care rspund corect vor primi
buline(smiley).

12
b)jocul Educatoarea cheam pe rnd cte un copil din Exerciiul Jetoane-flori
propriu-zis fiecare echip s sorteze florile, s le aeze pe Panou cu 5 Pe echipe Aplauze
panou. vaze
Pentru fiecare rspuns corect copiii sunt Recompense Analiza
aplaudai i recompensai cu cte o bulin (buline) rspunsurilor
pentru echipa din care face parte. Tabel de
concurs
Varianta II Copiii trebuie sa numere cte flori se afl ntr- Explicaia Jetoane-cifre
a)explicarea o vaz, s aleag cifra care corespunde Problematizarea
regulilor numrului de flori i s o lipeasc pe vaz.
b)jocul Un copil vine lng panou, alege o vaz, Exerciiul Aplauze
propriu-zis numr florile din ea, spune cte flori se afl, Aprecieri
alege cifra potrivit, o lipeste(cu sos-tengo) pe verbale
vaz.
Copiii l aplaud. Educatoarea pune o bulin la
echipa din care face parte.
Plan cu
Varianta III Educatoarea le prezint copiilor un panou pe Observaia narcise
a)explicarea care se afl o plan cu 5 narcise aezate n ir.
regulilor - Va trebui s nchidei ochii, iar cnd o s i Explicaia Jetoane-
deschidei vei observa c a venit un musafir la insecte Pe echipe
flori.
Copiii inchid ochii. Cnd deschid ochii, ei vd
o buburuz care s-a aezat pe plan.
- Ce este aceasta ?

13
 Copiii rspund : - O buburuz Conversaia
- Va trebui s mi spunei pe a cta floare s-a
aezat buburuza, dup ce vei nchide ochii ca
s nu vedei unde zboar.
Copiii nchid ochii.

b)jocul Educatoarea aeaz pe rnd buburuza pe Plan cu Pe echipe Aprecieri

propriu-zis prima, a doua, a treia, a patra i a cincea narcise verbale
floare. Exerciiul Jetoane-
Un copil vine lng panou, se uit cu atenie insecte
s vad unde este buburuza , apoi spune: - Problematizarea
Buburuza s-a aezat pe a doua floare(de ex.)
Ceilali copii aplaud dac rspunsul este
corect.
Dac greete, educatoarea i d voie unui
coleg din echipa lui s l ajute.
Recompense:
Educatoarea numr bulinele primite de cele Jetoane-
dou echipe, decide care echip are mai multe, insecte
anun echipa ctigtoare.
Pentru participarea la concurs, rspunsurile
bune, copiii primesc o insect-jeton care va fi
lipit pe floarea-ecuson din
piept(lalea/narcis)

14
6.Obinerea - Zna Primverii este foarte bucuroas c a
performanei putut participa la activitatea noastr, i-a placut
concursul, de aceea vrea s ne ofere nite Explicaia
tablouri de primvar. Din pcate, n timp ce
venea la noi la grdini, din cauza adierii
vntului de pe aceste tablouri au zburat florile.
Zna Primverii v roag pe voi s-o ajutai s Explicaia
refac aceste tablouri. Copiii care o vor ajuta
vor primi cele mai frumoase cadouri de la
Zn.
- Mesele sunt aezate n 5 grupe, pe ele gsim Observaia Jetoane-
insecte asemenea celor din pieptul vostru. insecte Pe grupe
Dup insectele purtate Boluri cu
Ghicim locurile noastre materiale de
La msue ne-mprim lipit
i la lucru noi pornim Lipici, hrtie
Copiii se aeaz la mese, intuiesc materialele ajuttoare
din farfurioare. Plan-suport
- Avem un soare pe cer, va trebui s-i lipii Aprecieri
razele Observaia verbale
- Ci nori sunt ?
Copiii numr : - Sunt 2 nori Problematizarea
- Ci toporai sunt ?
- Sunt 3 toporai
-Cte narcise sunt ?

15
 - Sunt 4 narcise Conversaia
- Cte lalele sunt?
- Sunt 5 lalele.
Educatoarea le explic unde s lipeasc aceste Explicaia
elemente. Demonstraia
Se vor executa exerciii pentru nclzirea
muchilor mici ai minii:
Spatele voi ndrepta
Umerii i voi mica
Micm degeelele
Sus, jos, sus, jos Plane-suport Pe grupe Aprecieri
S lucrm ct mai frumos Boluri cu verbale
Se asigur un fond muzical plcut pe toat materiale de Corectarea
durata activitii. lipit eventualelor
Li se va ura copiilor Spor la lucru! Exerciiul Lipici solid greeli
n timp ce copiii lucreaz educatoarea i Hrtie
supravegheaz, le ofer sprijin i face ajuttoare
corecturi, dac este nevoie.

7.Evaluarea Educatoarea expune planele pentru a putea fi Observaia Planele Frontal Aprecieri
performanelor vzute de toi copiii. Se vor analiza lucrrile Turul galeriei realizate de verbale
realizate prin intermediul metodei Turul copii
galeriei.
Educatoarea face aprecieri generale i
individuale asupra modului de desfurare a

16
 activitii. Aprecieri
8.ncheierea Educatoarea mparte recompense din partea Explicaia Recompense generale
activitii Znei Primverii (bomboane de ciocolat) Conversaia (bomboane asupra
Copiii sunt ntrebai ce le-a plcut cel mai de ciocolat) ntregii zile
mult la activiti i ce nu le-a plcut. Auto-
evaluarea

ALA 2 Joc de micare : nghea,dezghea Jocul DVD, CD cu Frontal

Educatoarea pune muzic. Copiii danseaz, iar muzic
cnd educatoarea oprete muzica ei vor trebui
s stea nemicai pn cnd muzica pornete
din nou.

17