La guia de observacion

Es una lista que nos dice que se observa es muy utill y se utiliza de diferentes formas, en
preescolar la gua de observacin es bsicamente la planeacin, dado que en ella viene lo que
deben aprender, a nivel primaria se utiliza de manera que se observa lo que se pretende que los
alumnos realicen

La gua de observacin

Es un instrumento basado en una lista de indicadores que se pueden redactar en forma de

afirmacin o como preguntas, lo cual nos sirve para la orientacin del trabajo de observacin
dentro del aula. Sirve para sealar los aspectos ms relevantes a observar en los alumnos, la cual
se realiza por diferentes temporizaciones, ya sea en un momento determinado como el inicio o el
cierre, o a lo largo de toda la secuencia didctica. o inclusive durante todo el bimestre o hasta todo
el ciclo escolar, tambin nos permite identificar las fortalezas y reas de oportunidad dentro del
proceso de aprendizaje de los alumnos. este instrumento no nos deriva una calificacin
directamente, sino ms bien se centra en el proceso de aprendizaje del alumno o grupo observado
enfocado al aprendizaje de la asignatura especifica.

Al realizar una gua de observacin hay demasiados aspectos los que se pueden desarrollar dentro
de ella, desde a ejecucin de las actividades, las maneras mediante las cuales ellos interactan con
los diversos materiales y recursos didcticos, la variedad de actitudes que pueden demostrar ante
las diversas modalidades de trabajo propuestas tanto por el docente, como tambin en las
relaciones entre pares, y entre los dems agentes que intervengan en su proceso.

A nivel preescolar esta gua puede ser de suma utilidad, pues nuestra finalidad es observar los
procesos de los nios de una manera ms cualitativa, es por ello, que se realiza la observacin
diariamente, en mi caso, yo no tengo un formato en especfico de esta gua, sino que, en mi
planeacin ya tengo los propsitos, competencias, aprendizajes esperados que quiero lograr en el
nio, as que yo hago mi observacin en los registros que hacen los nios, anotando en ellos lo que
observe acerca de su proceso.

A nivel primaria la gua de observacin nos funciona para la seleccin especifica de lo que
queremos ver en el proceso del alumno, por ejemplo, en los trabalenguas de espaol el docente
debe identificar lo que aprendi el alumno, si practico, si nota los cambios que muestran las
palabras o si solamente repite las mismas palabras. Sus actitudes al momento de trabajar dentro
del aula, la forma en la que trabaja con sus compaeros. Personalmente para el trabajo con los
alumnos yo lo realizo con una lista de cotejo, ya los casos especiales como discusiones, pleitos o
agresiones se hacen las diversas anotaciones ya sea en la boleta, o se hacen en la bitcora para
reportarlo a sus padres.

En conclusin, la gua de observacin es muy funcional para obtener la informacin especfica, y

enfocada, para la obtencin de diversos puntos en el desarrollo del trabajo, el desarrollo de los
alumnos, inclusive los puntos que pueden llegar a interferir en este proceso.