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HISTORIA 396
ISSN 0719-0719
N 2 - 2013
[387-392]
La obra del profesor Len est organizada en una Introduccin y cinco partes
o captulos. En la introduccin se pasa revista a los hechos desde una ptica
general del proceso que gatill la primera Junta Nacional de Gobierno, en don-
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de el autor reflexiona sobre las causas que movieron a las elites cules para
hacerse del poder, pero tambin contra quienes se movilizaron stas. Adems,
realiza un balance bibliogrfico, que es uno de los aspectos relevantes de la
obra, aunque se evidencian algunos silencios historiogrficos, pues dedica
slo cinco pginas (p.73-78) a tratar la historiografa anterior a 1973, pero des-
pliega ms de sesenta y tres pginas (p.78-141) para referirse a los textos ms
recientes Illanes, Jocelyn-Holt, Salazar, Pinto-Valdivia, Stuven, siendo que el
nico texto que se refiere en forma particular al perodo que abarca el trabajo
del profesor Len, es el de Alfredo Jocelyn-Holt La Independencia de Chile.
Tradicin, Modernizacin y Mito, los otros citados en este balance slo men-
cionan el proceso de independencia como pivote de una serie de fenmenos
que se desencadenarn a partir de este hecho. Tambin es necesario apuntar
que no se encuentra mencin, por ejemplo, al libro de Cristian Guerrero Lira
sobre la contra revolucin, slo se cita un artculo (p.29) que no est consig-
nado en la bibliografa general al final del libro, lo cual, nos parece extrao
por decir lo menos. La primera parte se extiende desde 1810 hasta 1814, que da
cuenta de las relaciones que se establecen entre el bajo pueblo, la aristocracia,
los monarquistas, en el proceso de independencia, que para el autor no aport
ninguna novedad en cuanto a que la situacin de la plebe no sufri trastornos
en lo poltico, econmico y social. La segunda parte del texto, abarca los aos
que van desde 1814 a 1817, y que coincide con la vuelta de los monarquistas al
poder, es decir, la restauracin. La tercera parte se extiende entre la batalla de
Chacabuco y Maip, en donde el autor realiza un profuso relato en demostrar
las debilidades de las elites en resolver los problemas que se planteaban en
el nuevo escenario. Una vez ms se utiliza esta lgica relacional para situar en
contexto a la plebe y la aristocracia (republicanos). La cuarta parte da cuenta de
los hechos que se extienden desde 1818 a 1820, con una preocupacin especial
en la plebe, en donde el autor hace hincapi en que los plebeyos continuaron
viviendo a espalda de estos acontecimientos (p.617). La quinta parte que se ti-
tula la Repblica Inconclusa, en donde el profesor Len pasa revista, en una es-
pecie de raconto a su propio trabajo, en donde se puede visualizar una serie de
temas que fueron abordados y se vuelven a repasar, por ejemplo: la relacin
de la aristocracia y la plebe; la relacin del Estado con los grupos plebeyos; la
legitimidad del sistema poltico; participacin de la plebe en la nueva realidad;
el tema particular de los pueblos originarios en la repblica, los miedos de
la elite frente a la plebe, etc. Se puede sealar que esta ltima parte oficia de
conclusin a este vasto trabajo.
miento de Bernardo OHiggins (p.13). Se puede apuntar que este objetivo es lo-
grado con eficiencia por el autor, toda vez, que realiza un pormenorizado relato
de los hechos en donde da cuenta de esta historia. Lo que se puede apuntar en
funcin del objetivo y los resultados es la interpretacin reflexin histrica
que realiza Len a los acontecimientos, labor propia del historiador. El autor
nos propone una mirada que describe la relacin entre la elite y la plebe como
algo conflictiva, pero tambin nos manifiesta que dicha relacin se construy
en el devenir histrico, por lo cual, se hace necesario preguntar a Len cul es
la especificidad de este perodo para cambiar las relaciones de la aristocracia
y la plebe. Los temas tratados al final del libro dan cuenta de una situacin
que no se modific durante el proceso de Independencia y menos durante el
siglo XIX. Entonces dnde est lo particular de esta historia, a nuestro juicio
no estara en la descripcin de las conductas propias de cada grupo, sino en la
mirada que se quiere acentuar en el trabajo. El autor establece una metodolo-
ga de tipo relacional, es decir, en funcin de las fuentes consultadas, algunas
utilizadas por la historiografa, tanto liberal, conservador, y la de la dcada de
los sesenta y setentas, ms otras, por ejemplo judiciales, que nos entrega una
mirada fresca de la plebe en este contexto, pero no cambia en forma radical las
visiones que la actual historiografa nacional y latinoamericana nos proporcio-
na. Se puede apuntar que Len es el primero en recrear en forma exhaustiva
la historia de la plebe en la etapa formativa del Estado Nacional de Chile. Lo
que no se puede compartir es la interpretacin de esa historia, pero ese es el
trabajo que se debe realizar en la reflexin histrica.
do sobre la lgica de los pactos, es decir, sobre privilegios, en donde los gru-
pos subalternos no tenan posibilidades de acceder al poder poltico, que para
el caso en estudio estuvo relacionado con el cabildo. No se puede construir
un escenario casi ideal para relevar el proceso posterior, la plebe que trata de
graficar Len en su texto nunca tuvo posibilidades reales en el mundo colonial,
de sobre-manera en el mbito de lo poltico, de mejorar su situacin.
Una tercera desavenencia con el autor es cuando seala que la paz social du-
rante dos centurias haba descansado sobre un consenso, un hecho de inmen-
sa trascendencia poltica que no se deba ignorar (p.31). La afirmacin anterior
borra de un plumazo la historia social de la colonia, pues da la idea que las l-
gicas de antiguo rgimen, de acuerdo con el autor, fueron de mejor calidad en
relacin con el advenimiento de la repblica, pues las elites que condujeron el
proceso se olvidaron de dicho consenso o pacto, pero eso es inconsistente con
la realidad histrica. El mismo Len nos manifiesta en forma majadera, sobre
todo en el ltimo apartado de su libro, que la realidad de la plebe no cambi
en absoluto y describe los abusos y la utilizacin que hicieron los grupos supe-
riores con los subalternos en perodo anterior.
Una cuarta desavenencia que se puede apuntar del texto se relaciona con la
ausencia de un marco terico que sustente el relato de la participacin de la
plebe en el proceso de independencia y en la primera etapa de la construccin
del Estado Nacional de parte del autor. Sin embargo, l mismo nos seala que
el trazado central de este libro surge tanto de la revisin de la documentacin y
fuentes de la poca, como del anlisis de la obra de historiadores y ensayistas
que han enriquecido nuestra visin de aquel proceso (p.14). Aunque Len da
algunos atisbos entre lneas teora implcita no plantea derechamente una
teora de la plebe en funcin de su participacin poltica en los hechos relata-
dos. Al inicio del libro cita John Tutino (p.14) en relacin a la presentacin que
hizo de un trabajo de Florencia Mallon Campesinos y Nacin. La Construccin
de Mxico y Per postcolonial en donde la autora utiliza los estudios subal-
ternos para aproximarse a los campesinos desde la cultura poltica popular de
stos, tanto en Per como en Mxico. No se evidencia mayor profundizacin
en esta teora que est desarrollada en el libro citado. Tampoco se adhiere a
la escuela marxista inglesa, la historia desde abajo E.Hobsbawn en la lgi-
ca de las formas populares de resistencia Rebeldes Primitivos y Bandidos
siendo que utiliza en forma indiscriminada el concepto de clases sociales E.P.
Thompson a travs del texto El Mercado Ingls de la Clase Trabajadora, sin
embargo cita el libro de ste La Costumbre (p.151). Por lo tanto, uno podra
suponer que este trabajo est desprovisto de teora, lo que necesariamente
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Por ltimo, es necesario sealar que la obra del profesor Len abre una veta
importante en la historiografa nacional, en donde se incluye a los grupos sub-
alternos en la construccin del Estado Nacional, es decir, que tanto la nueva
historia poltica y la historia cultural se pueden beneficiar de este trabajo.