GRADO EN

CONSERVACIN Y RESTAURACIN DEL PATRIMONIO CULTURAL

Mdulo COMPLEMENTARIO
Materia NUEVAS TECNOLOGAS APLICADAS
Asignatura Cdigo 804064 MODELIZACIN 3D

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

Curso: Cuarto
Carcter: Optativo
Perodo de imparticin: 2 SEMESTRE
Carga Docente: 6 ECTS

Departamento responsable: DIBUJO II (DISEO E IMAGEN)

Coordinador: Sonia Santos Gmez
Correo-e: soniasantos@art.ucm.es
Telfono: 91 3943640

DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

Descriptor:

Esta asignatura aborda el estudio de las Tcnicas de modelado 3D aplicadas a la animacin para
el entretenimiento, el diseo objetual y el diseo de videojuegos. Mediante ella, el estudiante
adquiere la capacidad para manejar diferentes tcnicas de modelado 3D, tales como el modelado
con NURBS y paramtrico, el modelado de alta poligonizacin, el modelado con baja
poligonizacin y mapas de normales. Dota al estudiante de los conocimientos del modelado para
la fabricacin 3D, as como de la texturizacin, shaders y soluciones de representacin final
(render).

OBJETIVOS

Objetivos generales
OG.16. Utilizar y aplicar las herramientas informticas en la documentacin del examen y
en los tratamientos de conservacin y restauracin.
OG. 17. Comprometerse con el autoaprendizaje como instrumento de desarrollo y
responsabilidad profesional
OG. 18. Desarrollar la capacidad innovadora

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Objetivos especficos

Conocer y utilizar correctamente la terminologa relacionada con la modelizacin 3D.

Conocer, apreciar y adecuar la informacin y documentacin bibliogrfica como
instrumento esclarecedor y de apoyo para la modelizacin 3D.
Conocer y aplicar las diferentes actividades que conlleva un proyecto de modelizacin 3D.
Conocer y comprender los distintos mtodos de modelado tridimensional.
Comprender y aplicar distintas tcnicas y procesos de iluminacin, texturizado y
representacin 3D.
Conocer y comprender el proceso de creacin de modelos 3D fsicos a partir de archivos
digitales.

COMPETENCIAS

Competencias generales:
CG1 Capacidad de organizacin, planificacin y ejecucin en el rea de la conservacin y
restauracin.
CG3 Poseer un razonamiento crtico y autocrtico.
CG4 Desarrollar la capacidad de anlisis y sntesis.

Competencias especficas:
CE6 Adquirir las destrezas propias de la prctica artstica. Aplicar tecnologas especficas para
utilizar las herramientas apropiadas en los lenguajes artsticos propios.
CE9 Documentar el bien cultural a partir del dominio de las fuentes documentales y/o
historiogrficas. Conocer a nivel bsico la metodologa cientfica, la investigacin de las fuentes, el
anlisis y la interpretacin y sntesis.
CE11 Conocer los tratamientos de conservacin curativa y de restauracin del patrimonio cultural
y evaluar, determinar y realizar los tratamientos especficos. Documentar los tratamientos de
conservacin-restauracin de los bienes culturales.
CE14 Realizar proyectos de conservacin-restauracin de conjuntos de objetos, planificando las
intervenciones. Capacidad de ejecutar la intervencin directa en los mismos as como su
supervisin tcnica.

Competencias especficas:
CT1 Capacidad de bsqueda de informacin bibliogrfica, bases de datos y recursos online y su
anlisis, interpretacin, sntesis y transmisin.
CT2 Trabajar y colaborar en un equipo de carcter interdisciplinar con otras profesiones
vinculadas con los bienes patrimoniales.

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CT3 Fomentar el trabajo y el aprendizaje autnomos para abordar las necesidades especficas de
cada situacin.
CT4 Capacidad para elaborar informes tcnicos.
CT5 Capacidad para poder expresarse en pblico con el apoyo de los medios audiovisuales
habituales.

CONTENIDOS

Seguridad, higiene y buenas prcticas en la asignatura.

Tcnicas de ideacin y proyectacin para el diseo
Diseo de comunicacin grfica
Infografa como diseo de informacin
Toma, anlisis y organizacin de datos
La fotografa como registro de informacin. Niveles de codificacin.
Representaciones espaciotemporales. El mapa y el cronograma.
Significacin y simbologa. Abstraccin, conceptualizacin y representacin.
Jerarqua de la informacin y niveles narrativos.
Interpretacin grfica de la informacin. Objetividad y subjetividad.
Direccin de arte e infografa. Traduccin grfica del tono.

METODOLOGA

El mtodo a seguir en el desarrollo de los contenidos tiene la siguiente estructura:

Introduccin al tema, donde se pretende exponer de manera sucinta los contenidos a

tratar.
Desarrollo terico de los contenidos. En la mayora de los casos se pondrn ejemplos
prcticos mediante problemas resueltos, clasificados por tipos, segn las ideas o
conceptos ms significativos de cada contenido tratado.
Propuesta de ejercicios. Se pretende que los estudiantes comprueben si van asimilando
los conceptos explicados segn stos se van tratando.
Cuestiones y problemas. Al final de cada tema se desarrollarn estas actividades para
contribuir a que los estudiantes refuercen los conocimientos adquiridos.

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Actividad Formativa

Actividad Competencias ECTS

Lecciones magistrales centradas en
contenidos tericos con exposiciones y
explicaciones con apoyo de referencias
visuales. CE6, CE9
Clases de presentacin de ejercicios,
trabajos o proyectos a desarrollar.

Resolucin de ejercicios individualmente o

en grupos. Exposicin y presentacin de
trabajos ante el profesor.
CG3, CG4, CE6, CT5
Debates dirigidos por el docente y
realizacin de exmenes programados.

Realizacin por parte del estudiante de los

ejercicios prcticos y propuestas indicadas CG3, CG4, CE6,
por el docente. CE11, CT2, CT4 6

Actividad autnoma del estudiante:

Investigacin bibliogrfica y fuentes
auxiliares. Empleo del Campus Virtual.
Preparacin de evaluaciones. Lectura y CG3, CG4, CT1, CT3
estudio. Resmenes tericos. Visitas a
museos y exposiciones.

Tutoras especficas: apoyo y

asesoramiento personalizado para abordar
CG1, CG3, CG4,
las tareas encomendadas en las
CT1, CT2, CT3, CT4,
actividades formativas indicadas
CT5
previamente o especficas del trabajo
personal.

Actividad del estudiante:

1. Realizacin de ejercicios de modelado 3D con distintos mtodos.

2. Realizacin de ejercicios de texturizado.
3. Realizacin de ejercicios de iluminacin y render.

Cronograma
Las actividades que los estudiantes han de realizar a lo largo del curso se expondrn por el
profesor al comienzo de ste.

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EVALUACIN

Evaluacin continua a travs del seguimiento del trabajo en el aula:

La evaluacin del trabajo de aprendizaje realizado por el estudiante considerar la
destreza en la resolucin de ejercicios propuestos. Los estudiantes podrn desarrollar
trabajos indicados por el profesor/a, que se someter a la valoracin del profesor/a, el cual
tendr en cuenta tanto el tratamiento conceptual como la claridad de la presentacin.

Examen mediante prueba objetiva de los conocimientos adquiridos:

La evaluacin de las competencias adquiridas en la parte terica de la asignatura se
llevar a cabo mediante la realizacin de pruebas objetivas (controles, exmenes, test).
Estas pruebas constarn de preguntas sobre aplicacin de conceptos aprendidos durante
el curso y cuestiones prcticas relacionadas.

Asistencia y participacin en las clases:

Es obligatoria la asistencia a las clases, los estudios de Grado y Mster son presenciales.

Evaluacin global del proceso de aprendizaje y la adquisicin de competencias y

conocimientos:

Calificacin numrica final de 0 a 10 segn la legislacin vigente

El rendimiento del alumno se medir de forma proporcional del modo siguiente:

Evaluacin del trabajo del estudiante tutelado por el profesor (evaluacin continua a travs
de la asistencia y participacin en el aula): 10-30% del total
Evaluacin de los conocimientos a travs de los trabajos realizados (trabajo autnomo en
el taller o laboratorio del estudiante): 40-70% del total.
Evaluacin de los conocimientos adquiridos a travs de pruebas (correccin realizada por
el profesor en exmenes, tutoras y controles): 10-30% del total.

Para la evaluacin final es obligatoria la participacin en las diferentes actividades propuestas y

haber superado cada uno de los apartados evaluados.

El rendimiento acadmico del estudiante y la calificacin final de la asignatura se computarn de

forma ponderada atendiendo a los anteriores porcentajes, que se mantendrn en todas las
convocatorias.

BIBLIOGRAFA

No se va a seguir un libro de texto concreto para el desarrollo de la asignatura. A continuacin se

relacionan textos recomendados de carcter general:

Bibliografa bsica

DE LA FLOR, M. Digital sculpting with Mudbox. Burlington, 2010.

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 KELLER, E. Introducing ZBrush (3rd Revised edition). John Wiley & Sons Inc.
MEDIAactive. Aprender Maya 2012 con 100 ejercicios prcticos. Marcombo.
MEDIAactive. Manual de 3DS Max 2013. Marcombo.
REYES, A. AutoCAD 2012 (Manual Imprescindible). Ed. Anaya Multimedia, 2011.
SIDDI, F. Grafica 3D con Blender. Ed. Apogeo, 2010.
VAUGHAN, W. Modelado digital. Anaya Multimedia, 2012.