CAPITULO V

EJECUCIN DEL PROYECTO

FORTALECER LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LAS

ADOLESCENTES DEL HOGAR SAN JOS CON SU FAMILIA Y GRUPO DE
PARES, INABIF- AREQUIPA 2017

5.1. ACTIVIDAD NO1

I. OBJETIVO:
Contribuir al fortalecimiento de la autoestima de las adolescentes para
elevar la seguridad y confianza.
II. PROBLEMAS:
Baja autoestima
Adolescentes cohibidas
III. LNEAS DE ACCIN :
Charla demostrativa para fortalecer y elevar la autoestima
denominado: El arte de aceptarnos.
Un taller de capacitacin sobre autoconfianza denominado:
Quin soy?

1.1 TALLER: EL ARTE DE ACEPTARNOS

FECHA: 26 de agosto

HORA DE INICIO Y DE FINALIZACIN: 3:00PM 5:00 PM

NO DE ASISTENTES: 25 adolescentes

RELATO:

PRIMER TALLER : EL ARTE DE ACEPTARNOS

Para llevar a cabo el taller programado inicialmente se coordin con el personal

encargado, directora y tutoras para solicitar el permiso para acceder al uso del
ambiente, equipos audiovisuales y tambin para solicitar el permiso para que las
adolescentes tengan el tiempo disponible y asistan todas al taller. El taller fue
programado para 25 adolescentes de las cuales asistieron de manera ptima
22, puesto que 3 tenan ya obligaciones programadas que cumplir.
El taller fue programado para las 3:00 de la tarde para lo cual se hizo
previamente la ambientacin del auditorio relacionado al tema a desarrollar EL
ARTE DE ACEPTARNOS, el cual constaba sobre el fortalecimiento de la
seguridad y desarrollo del autoestima de las adolescentes para que as de esa
manera puedan descubrir su propio potencial y habilidades con las que cuentan.
A las 3.00 de la tarde las practicantes de trabajo social procedieron a hacer el
ingreso de las adolescentes, las cuales empezaron a ubicarse respectivamente;
siendo las 3:15p, comenz el desarrollo de la actividad empezando con una
dinmica rompe hielos denominada Yo tengo un casita, lo cual ayud a que las
adolescentes entre en confianza y tambin se realiz la dinmica Mi numero
favorito, donde cada uno de los nmeros tenan significados positivos y
negativos, lo cual sirvi a que las adolescentes vean que nadie es perfecto.
Seguidamente se procedi a dar una breve introduccin sobre el tema a
desarrollar, haciendo preguntas a las adolescentes sobre trminos relacionados
al tema, creando la curiosidad en ellas y ganas de conocer ms sobre ello.
Siendo las 4:00pm se proyecto un cortometraje sobre Autoestima la oveja
pelada lo cual ayudo a que las adolescentes tomen conciencia sobre lo que
estn haciendo con ellas mismas, se hace un debate sobre mitos y verdades del
autoestima y se realiz la dinmica El espejo, donde cada una reflexiona
consigo misma, aceptando sus virtudes y defectos de cada adolescente.
Terminando el taller se pas a repartir unas fichas en donde las adolescentes
calificaran a las practicantes.
Evaluacin tcnica del taller realizado EL ARTE DE ACEPTARNOS
CRITERIOS !!

Calidad del 21 1
contenido
Trato brindado 22
Dinmicas 20 2
Materiales usados 22
Cumplimiento del 18 3 1
tiempo
Comprensin de la 20 2
informacin
El cuadro muestra que de acuerdo a la percepcin de las participantes del taller
estuvo adecuadamente organizado.

Dificultades para el desarrollo de la actividad

la primera dificultad fue la ausencia de 3 adolescentes

el tiempo no fue suficiente
lo materiales de sonido fallaron pese a haberlos probado

Sugerencias

pedir permiso con anticipacin para que todas las adolescentes puedan
asistir a las actividades programadas
solicitar un adecuado mantenimiento de los recursos audiovisuales

Siendo las 5:10pm se culmin con el taller, logrando el objetivo que es la

participacin e integracin de las adolescentes, se procedi a desocupar el
ambiente.
1.2 SEGUNDO TALLER QUIN SOY?

FECHA: 2 de septiembre

HORA DE INICIO Y DE FINALIZACIN: 3:00PM 5:00 PM

NO DE ASISTENTES: 25 adolescentes

RELATO:

SEGUNDO TALLER QUIN SOY?

El taller fue programado inicialmente en coordinacin con la directora Evelyn

Sols, la trabajadora social Zoila Loayza y el personal PAP (tutores)

Se dio apertura al segundo taller, el 2 de septiembre con la dinmica la pelota

preguntona en donde cada adolescente dio a conocer una virtud y un defecto
que consideran en su persona.

Se prosigui con el taller dando algunos conceptos importantes :

Autoconfianza
Autoestima
Autoaceptacion
Autovaloracin
Auto respeto
Auto superacin

Siendo las 4:20 de la tarde se proyect el video de reflexin quien soy yo en

donde llama al autoconocimiento de cada ser humano, descubriendo y
conociendo virtudes, capacidades y defectos.

Para consolidar la capacitacin se prosigui a distribuir una ficha de trabajo: en

donde cada adolescente contesto el cuestionario de manera individual.
 HOJA DE TRABAJO

QUIN SOY?
Como persona:

1. Mi ___________favorito (a) es:

2. Si pudiera tener un deseo, sera:

3. Me siento feliz cuando:

4. Me siento triste cuando:

5. Me siento muy importante cuando:

6. Una pregunta tengo sobre la vida es:

7. Me enojo cuando:

8. La fantasa que ms me gustara tener es:

9. Un pensamiento que an sigo teniendo es:

10. Cuando me enojo, yo:

11. Cuando me siento triste, yo:

12. Cuando tengo miendo, yo:

13. Me da miedo cuando:

14. Algo que quiero, pero que me da mido pedir, es:

15. Me siento valiente cuando:

16. Me sent valiente cuando:

17. Amo a:

18. Me veo a m mismo (a):

19. Algo que hago bien es:

20. Estoy preocupado (a):

21. Ms que nada me gustara:

22.Si fuera anciano (a):

23. Si fuera nio (a):

24. Lo mejor de ser yo es:

25.Odio:

26. Necesito:

27. Deseo:
Terminando el taller se pas a repartir unas fichas en donde las adolescentes
calificaran a las practicantes.
Evaluacin tcnica del taller realizado QUIN SOY?
CRITERIOS !!

Calidad del 20 1 1
contenido
Trato brindado 21 1
Dinmicas 20 2
Materiales usados 23
Cumplimiento del 18 3 1
tiempo
Comprensin de la 20 2
informacin

El cuadro muestra que de acuerdo a la percepcin de las participantes del taller

estuvo adecuadamente organizado.

Dificultades para el desarrollo de la actividad

El tiempo no fue suficiente

Las adolescentes se distraan con facilidad

Sugerencias

Que las adolescentes terminen sus deberes , para que puedan asistir a
las capacitaciones
El equipo de prcticas deber insertar ms dinmicas para que las
adolescentes presten ms atencin

Siendo las 5:03 pm se culmin con el taller, logrando el objetivo que es la

participacin e integracin de las adolescentes, se procedi a desocupar el
ambiente.