COLEGIO NOCEDAL

Ficha Tcnica N 4 (nv. 2002)

LOS UTILES ESCOLARES

* Ficha centrada en los alumnos de 1 a 6 Bsico

1. Todos tenemos muy claro que los tiles escolares representan un gran desafo. En
1996, cuando Nocedal inici su primer Ao Escolar, nos encontramos con que
numerosos nios no venan con sus tiles al Colegio, con lo cual se retrasaban las metas
y programaciones y el ritmo de aprendizaje no era homogneo por la falta de
herramientas de trabajo o las que se disponan en ese momento no eran las adecuadas.

2. A partir de 1997 hemos podido contar con los todos tiles y en el Colegio. Est TODO
lo que se necesita y por eso se puede decir que tenemos un problema menos que
resolver. El asunto ahora es la administracin de esos tiles, lo que se traduce en formar
a nuestros alumnos en el cuidado de esos materiales.

3. Sabemos que existen alumnos, especialmente entre los pequeos, que tienen grandes
dificultades para cuidar los tiles, por falta de hbitos: extravan los materiales,
destruyen los lpices de colores, las gomas de borrar o los lpices de grafito.

5. Cules pueden ser las causas ?: sabemos que es un problema de hbitos, de

formacin, de responsabilidad. Luego esa es justamente nuestra tarea.

6. Se podran enumerar diversas situaciones, pero lo importante es que somos capaces

de identificar hechos que posibilitan prdidas y deterioros y que estn en nuestras
manos prevenir. Significan una atencin especial, un tiempo que se debe invertir, pero la
exigencia constante vence al mal hbito y conquista al alumno.

7. Algunas ideas:

a- Los tiles deben estar a disposicin del alumno cuando realmente los necesite (cada
uno en particular). Todos a la vez sobre la superficie del banco y fuera de la caja son la
ocasin para que se pierdan.

b- Durante el primer mes de cada ao es necesario realizar ejercicios formativos al

respecto. Se pueden asignar nmeros (en el caso de los alumnos pequeos) y al indicar
el 1 por ejemplo todos muestran el sacapuntas, etc. Esto para verificar si los alumnos
tienen los distintos tiles. Con los ms grandes se pueden hacer otros tipos de ejercicios.

c- Los tiles se guardan en los estantes (siempre) con llave, todas las tardes, al final de la
ltima hora, despus de que todos los alumnos han verificado que en su caja se
encuentran todos los tiles. Estar atentos con la hora de clases que antecede a E. Fsica,
tanto si despus del deporte retomarn las actividades en la sala, como cuando no
regresen. Con esto se consigue ganar tiempo y cuidar las cosas, preparndose para una
nueva actividad.

d- Con los ms pequeos necesitamos controlar an ms el funcionamiento de los

materiales. Los lpices de colores se entregarn cada vez que se requieran: no estn
capacitados para cuidarlos (esto tiene una demora mayor, pero lo conseguiremos).
Puede que existan alumnos que sean capaces y con esos haremos la distincin que
tendr el efecto de ejemplo frente a su curso.

e- Llevar un registro prctico que permite detectar a los que pierden materiales o
aquellos que los destruyen. Con esto podremos medir responsabilidad. Cada vez que
entregamos un nuevo lpiz grafito lo consignamos en el correspondiente casillero de ese
alumno.

f- Con frecuencias los Directores visitarn los cursos para ver el estado de los tiles
como una manera de que los alumnos vean que esto no es un asunto que le preocupa
exclusivamente al Profesor Jefe.

g- Para un gasto controlado de los lpices de colores se dispondr de algunas cajas con
35 juegos de lpices de colores y que sean administradas por el profesor de Artes
Plsticas y otros profesores de asignaturas que requieren de esos materiales para atender
los cursos. Para algunos trabajos, donde puedan ser previsible deterioros (se trabaja al
aire libre; se requiere pintar grandes superficies, etc.), se puede solicitar en el CENTRO
DE RECURSOS PEDAGOGICOS lpices de colores a granel, ordenados de acuerdo a su
color, reglas, transportadores, etc.. El lpiz rojo es importante para subrayar por lo que
ser necesario que cada alumno (en este caso no nos referimos a los lpices rojos de
pasta) tenga uno para esos menesteres.

h- Los alumnos tienen la costumbre de guardar debajo de sus bancos cuadernos y tiles
o materiales que no se estn usando. Conviene dejar en los estantes con llave y por
asignatura esos cuadernos y los que no se usan por el momento se los puede guardar en
una caja claramente identificada, donde exista un inventario de todo lo que contiene y
que se guarde en la bodega. En todo caso si se administran adecuadamente los
compartimentos con llave que existen, en la sala de clases, es posible tener todo en ese
lugar. Esto ltimo tiene la ventaja de disponer con prontitud de todo lo que se necesite.

Se debe tener en cuenta que resulta muy incmodo para los auxiliares que los bancos se
encuentren llenos de cosas y muchas veces al moverlos se caen al suelo algunos tiles.
Por otra parte al barrer la sala los materiales se llenan de polvo.

Ms vale perder el tiempo enseando la manera de adquirir el cuidado por los

materiales escolares que abandonar un aspecto que tiene un gran significado para la
educacin de los hbitos y que repercute decididamente en la calidad del trabajo.