Universidad

Nacional
Autnoma de

GUA DEL
Nicaragua, Len

EST UDIANTE

Proceso de Admisin
Modelo de Prueba
 Gua del Estudiante
UNAN-Len 2018
Vicerrectora Acadmica
Todos los derechos reservados.

Diseo y Edicin:
Equipo de Vicerrectora Acadmica
Contenido

Saludo del Seor Rector................................. 4

Resea Histrica............................................. 5
Modelo Acadmico Institucional..................... 8
Facultades, Escuela y CUR............................. 9
Consulta los Planes de Estudios ................. 13
Semestre de Estudios Generales................. 14
Proceso de Admisin..................................... 16
Prueba de Admisin...................................... 23
Mapa del Municipio de Len......................... 43
Gua del Estudiante
2018
Saludo del Seor Rector
Estimados (as) bachilleres (as), padres y madres de familia:
En nombre de la comunidad universitaria de la bicentenaria UNAN-
Len reciban nuestro ms cordial saludos, y los invito a ser parte
de la primera institucin de educacin superior fundada en nuestro
pas.
La UNAN-Len ha venido desarrollando como poltica institucional Acercar la Universidad
al Pueblo de Nicaragua, con el fin de favorecer la integracin ciudadana y contribuir al Plan
Nacional de Desarrollo Humano que impulsa el Gobierno de Reconciliacin y Unidad Nacional;
es as, que somos parte del proyecto de nacin Universidad Abierta en Lnea de Nicaragua
(UALN) con 18 carreras. Iniciativa que tiene como objetivo, la inclusin a la formacin profesional
y tcnica, garantizando el acceso a la educacin a todos los sectores sociales sin distincin.
Esfuerzos que aportan al modelo de persona, familia y comunidad, a travs de Responsabilidad
Social Compartida, garantizando una educacin transformadora basada en la restitucin de
derechos del pueblo a la educacin gratuita y de calidad, impulsando el Programa Aprender,
Emprender y Prosperar en todos los niveles de educacin, lo que nos permitir desarrollar un
pas con oportunidades para todos y todas.
Actualmente, la poblacin estudiantil que integra nuestra comunidad, proviene de todos los
departamentos y municipios del pas, estos (as) bachilleres (as) son atendidos en nuestra
Sede Central ubicada en Len, en UALN, en los Centros Universitarios Regionales ubicados
en Jinotega, Somoto y Somotillo, lo que consolida nuestro compromiso con el pueblo de
Nicaragua.
Quiero finalmente, agradecerles por su confianza al seleccionar a la UNAN-Len como la Casa
de Estudios de Educacin Superior que les acompaar en su proceso de formacin integral
y aportar al desarrollo y fortalecimiento de su talento y potencialidades para contribuir al
desarrollo de nuestro pas.
A la Libertad por la Universidad
M.Sc. Octavio Guevara Villavicencio
4 U N A N - L E N
Resea Histrica
El Seminario Conciliar de San Ramn Nonnato o Colegio Tridentino,
eregido en el ao 1680 por orden del Concilio de Trento, es el principal
germen de la UNAN-Len. Los presbteros Toms Ruiz y Agustn Ayesta,
se destacan como sus fundadores y junto al Obispo Nicols Garca
Jerez gestionan ante las Cortes de Cdiz y logran la emisin del decreto
constitutivo de la Universidad en el ao 1812, oficialmente instalada en
el ao 1816. La actual UNAN-Len fue as la segunda Universidad de
Centroamrica y la ltima de Amrica fundada durante los ltimos das de
la colonia espaola. germen
"Sic itur ad astra"
En 1947 la Universidad de Len fue elevada al rango de Universidad
Nacional. El Rector Mariano Fiallos Gil logra la Autonoma Universitaria
el 27 de marzo de 1958, mediante el decreto ejecutivo nmero 38,
acundose el nuevo lema institucional, vigente hasta nuestros das A la
Libertad por la Universidad. Se inicia a partir de esa fecha una poca de
transformacin y modernizacin de la universidad, que se prolong hasta
los inicios de los aos 80's.
A partir de 1995, se inicia un proceso de reforma universitaria que condujo
a la elaboracin del Proyecto Educativo de la UNAN-Len considerando
la redefinicin de la Misin institucional, de los principios y valores
institucionales. En 1998, se pone en marcha la transformacin del currculo "A la libertad por
con la introduccin del Ao Comn y el diseo y aplicacin de una prueba la universidad"
de admisin basada en habilidades, que valora las destrezas que son
requeridas en los optantes a emprender estudios universitarios.
El proceso de Reforma universitaria es dinmico y continuo y todava tiene
muchos cometidos pendientes, pero, sin duda alguna, podemos colegir de
esta rica historia, que la UNAN-Len ocupa una posicin de vanguardia
en la universidad nicaragense, merced a una tambin rica combinacin
de tradicin, capacidad de liderazgo e innovacin, impulsada por los
integrantes de la comunidad universitaria.
5

Misin
La Misin de la UNAN-Len es contribuir a la
transformacin y desarrollo de la sociedad,
mediante la generacin y transferencia de
conocimientos y la formacin integral de
profesionales de calidad en un contexto de
procesos de integracin y unidad regional
a nivel Centroamericano, en particular,
Latinoamericano y del Caribe, en general.
Gua del Estudiante
La UNANLen, comprometida con
2018
las demandas sociales y los retos de la
modernidad, considera necesario tener
una visin compartida que permita integrar
los esfuerzos de los diferentes sectores de
la comunidad universitaria en el logro de
objetivos y metas comunes; tomando en
cuenta los siguientes principios y valores

Principios
Autonoma
Libertad
Humanismo Cientfico
Universalidad y Diversidad
Identidad Nacional
Vocacin de Servicio
Pertinencia
Vocacin Centroamericanista
Integralidad
Excelencia

Visin Valores
Calidad
La UNAN-Len se caracteriza por el pleno Responsabilidad
liderazgo en todos sus mbitos de trabajo Liderazgo
en la regin centroamericana, por promover Integridad
el progreso cientfico,conservar y difundir las Equidad
mejores tradiciones culturales y humansticas, Respeto
y por ser una institucin orientada a contribuir Creatividad e Innovacin
al desarrollo humano sostenible del pas y la Trabajo en Equipo
regin Evaluacin
U N A N - L E N 7
Gua del Estudiante Gua del Estudiante
2018 2018
Modelo acadmico institucional Facultades, Escuela y CUR
El diseo curricular de la UNANLen, de acuerdo al Proyecto Educativo, al Marco Referencial En la UNAN-Len existen 7 facultades, 1 escuela y 3 Centros Universitarios Regionales
del Diseo Curricular por Competencias 2007, y al Estatuto vigente, se fundamenta en el pa- ubicados en Jinotega, Somoto y Somotillo.
radigma constructivista, en un Modelo de Currculo Integral e Integrado, Basado en Competen-
cias y organizado en un Sistema de Crditos Acadmicos. En total se ofrecen 22 carreras con nivel de Tcnico Superior (pregrado) y 39 carreras con
nivel de Licenciatura e Ingeniera (grado). Esta oferta se desarrolla en tres modalidades.
En este sentido, los fundamentos del currculo que sirven de base para la formacin integral de
las personas son: filosficos, epistemolgicos, pedaggicos y axiolgicos. Facultad Carrera Modalidad
Ciencias Derecho Regular Sabatino
Desde el punto de vista filosfico, se concibe al ser humano como un ser biopsico-social. La Jurdicas y Tcnico Superior Procuradores Laborales y Virtual
UNAN Len, promueve el crecimiento personal de cada uno de sus estudiantes desde una Sociales de Seguridad Social.
triple naturaleza, es decir, no solo toma en cuenta su aprendizaje cognitivo, sino las habilidades Administracin y Polticas Pblicas Regular
y actitudes que se deben adquirir para ser un profesional competente y enfrentar exitosamente
las demandas y exigencias del mercado laboral de la sociedad contempornea. Facultad Carrera Modalidad
El fundamento epistemolgico lo constituye la estructura y los contenidos del currculo, los que Ciencias Medicina Regular
Medicas Bioanlisis Clnico Regular
proporcionan los conocimientos cientficos, su metodologa y las vinculaciones interdisciplina-
res. En consecuencia, el diseo y desarrollo del currculo debe estar orientado al desarrollo de Psicologa Regular
las competencias del futuro profesional. Ciencias de la Enfermera Regular Sabatino/Dominical
Tcnico Superior en Enfermera Profesional Sabatino/Dominical
En relacin al fundamento pedaggico, ste proporciona informacin relativa a la prctica do-
Tcnico Superior en Citotecnologa Regular
cente y su fundamentacin terica; asimismo, permite la reflexin sobre los objetivos de la edu-
Tcnico Superior en Enfermera en Tcnicas Regular
cacin, las posibilidades y dificultades que los estudiantes puedan encontrar en su aprendizaje
Quirrgicas
diario.
Tcnico Superior en Estadsticas de Salud Regular Virtual
Desde el punto de vista axiolgico, o sea, desde la perspectiva de los valores, el proceso edu- Tcnico Superior en Higiene y Seguridad Regular Virtual
cativo se disea e implementa de tal manera que logre promover la adquisicin de valores y Laboral
actitudes positivas que conduzcan al fortalecimiento de las relaciones humanas, la responsabi- Tcnico Superior en Higiene del Medio Regular Virtual
lidad, colaboracin, conciencia ciudadana, respeto por el punto de vista de los dems y hacia la Tcnico Superior en Radiologa Regular
preservacin del medio ambiente, entre otros. Estos valores los necesita el individuo para una Tcnico Superior en Anestesiologa Regular
vida profesionalmente productiva.
Facultad Carrera Modalidad
Ciencias Farmacia Regular
Qumicas Ingeniera de Alimentos Regular
Tcnico Superior en Seguridad Alimentaria y Virtual
Nutricional
Tcnico Superior en Auxiliar en Farmacia Virtual

8 VICERRECTORA ACADMICA U N A N - L E N 9
Gua del Estudiante Gua del Estudiante
2018 2018
Facultad Carrera Modalidad Facultad Carrera Modalidad
Odontologa Regular Economa Regular Sabatino
Odontologa Asistente Dental Regular Administracin de Empresas Regular Sabatino/Dominical
Tcnico Superior en Asistente Dental Sabatino Contadura Publica y Finanzas Regular Sabatino/Dominical
Mercadotecnia Regular Sabatino
Facultad Carrera Modalidad Gestin de Empresa Tursticas Regular Sabatino
Biologa Regular Tcnico Superior en Administracin Virtual
Qumica Regular de Pymes
Ingeniera en Sistema de Informacin Regular Sabatino Tcnico Superior en Administracin Virtual
Ciencias
Ciencias y Ingeniera en Telemtica Regular Econmicas y de Ventas
Tecnologa Ciencias Actuariales Regular Empresariales Tcnico Superior en Turismo Rural Dominical Virtual
Ingeniera en Estadstica Regular Sostenible
Matemtica Regular Tcnico Superior en Planificacin de Virtual
Desarrollo Local
Tcnico Superior en Desarrollo de Web Virtual
Tcnico Superior en Economa de Virtual
Facultad Carrera Modalidad Empresa
Ciencias de la educacin con mencin en Regular Sabatino Tcnico Superior en Comercio Inter- Dominical Virtual
Ciencias Naturales nacional
Ciencias de la educacin mencin en Ciencias Regular Sabatino Tcnico Superior en Finanzas Dominical Virtual
Sociales
Ciencias de la educacin con mencin en Regular Sabatino Facultad Carrera Modalidad
Educacin Fsica Medicina Veterinaria Regular
Ciencias de la educacin con mencin en Regular Sabatino Ingeniera Acucola Regular
Lengua y Literatura Escuela de Ingeniera en Agroecologa Tropical Regular Sabatino
Lengua Inglesa Regular Ciencias
Ingeniera en Zootecnia Regular
Ingls Sabatino Virtual Agrarias y
Ciencias de la Ingeniera en Agronegocio Sabatino Virtual
Veterinaria
Educacin y Hu- Ciencias de la educacin con mencin en Regular Sabatino
Tcnico Superior Agropecuario Sabatino
manidades Matemtica Educativa y Computacin
Tcnico Superior en Acuicultura Sabatino
Comunicacin Social Regular
Trabajo Social Regular Sabatino Virtual
Psicopedagoga Sabatino
Ciencias de la educacin con mencin en Sabatino Virtual
Educacin Primaria
Ciencias de la educacin con mencin en Sabatino
Pre-Escolar
Ciencias de la Educacin con mencin en Sabatino
Educacin Especial Incluyente

10 VICERRECTORA ACADMICA U N A N - L E N 11
Gua del Estudiante Gua del Estudiante
2018 2018
Facultad Carrera Modalidad Facultad Carrera Modalidad
Ingeniera en Agroecologa Tropical Regular Derecho Regular Sabatino
Medicina Veterinaria Regular Ingls Regular Sabatino
Derecho Regular Enfermera Regular Sabatino
Contadura Publica y Finanzas Regular Sabatino/Dominical Ingeniera en Sistemas de Informacin Regular Sabatino
Enfermera Regular Sabatino/Dominical Contadura Publica y Finanzas Regular
Administracin de Empresas Sabatino Gestin de Empresa Tursticas Regular Sabatino
Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino Ingeniera en Agroecologa Tropical Regular Sabatino
CUR- Lengua y Literatura Trabajo Social Sabatino
CUR-
Jinotega Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino Somoto Administracin de Empresas Sabatino
Matemtica Educativa y Computacin
Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino
Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino Matemtica Educativa y Computacin
Ingles
Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino
Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino Lengua y Literatura
Ciencias Naturales
Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino
Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino
Tcnico Superior Agropecuario Sabatino Ciencias Naturales
Facultad Carrera Modalidad
Administracin de Empresas
Medicina Veterinaria
Regular
Regular
Sabatino
Consulta los Planes de
Ingls Regular Estudios en:
Ingeniera en Agroecologa Tropical Regular
Trabajo Social Regular www.unanleon.edu.ni
Contaduria Publica y Finanzas Regular
CUR- Enfermera Regular Sabatino
www.sigacad.unanleon.edu.ni/pensum_academico.php
Somotillo
Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino
Lengua y Literatura Planes de estudios
Tcnico Superior Agropecuario Sabatino
Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino
Educacin Fsica y Deporte
Ciencias de la Educacin con Mencin en Sabatino
Ciencias Sociales

12 VICERRECTORA ACADMICA 13
Gua del Estudiante Gua del Estudiante
2018 2018
Semestre de PROPSITOS

Estudios Generales Los Propsitos que la Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua, Len alcanza al implemen-
tar el Semestre de Estudios Generales en los estudiantes de primer ingreso son los siguientes:

Consolidar la formacin de todos los estudiantes de primer ingreso, ante su incorpora-

La UNAN-Len, desde el ao 1995 se encuentra inmersa en cin a la carrera en la que ubic.
un proceso constante de Reforma Universitaria, que le ha per-
mitido implementar cambios profundos en todo su quehacer: Crear las condiciones necesarias para que en el estudiante se desarrollen las habilida-
docencia, investigacin y proyeccin social, para consolidar su des de comunicacin oral y escrita, as como otras que le sirvan de herramientas para
liderazgo a nivel nacional. el aprendizaje.
Estimular en el estudiante la formacin y desarrollo de valores morales, ticos, sociales
La creacin del Ao Comn en el ao 1998, constituy el pri- y culturales, mediante actividades cognoscitivas.
mer paso de la Reforma Acadmica, luego con la reforma del
2007 y 2011 se logr transformar el diseo curricular e im- Propiciar en el estudiante una formacin que le permita tener una visin integradora del
plementar el Semestre de Estudios Generales, este responde a mundo que lo rodea, la sociedad y el pas al que pertenece.
un modelo innovador, con el que se inicia la formacin integral Facilitar la integracin del estudiante a la vida y cultura universitaria.
del estudiante. Promover en el estudiante su desarrollo como ser social mediante su interaccin con los
En este ao 2018 se mantiene el semestre de estudios gene- dems, a travs del trabajo de equipo.
rales como el primer semestre de todas las carreras de mo- Promover en el estudiante el desarrollo de capacidades organizativas y de liderazgo.
dalidad regular que se ofertan en la UNAN-Len sin tener el
propsito clasificatorio.
ESTRUCTURA CURRICULAR
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Los componentes curriculares del Semestre de Estudios Generales, son comunes y obligato-
Utiliza un conjunto de saberes conceptuales, procedimenta- rios para todas las carreras de la modalidad regular, estos son los siguientes:
les y actitudinales, con el fin de lograr autonoma, mediante
el desarrollo de la inteligencia emocional, autosugestin, ini- COMPONENTES CURRICULARES N DE CRDITOS TIPO DE COMPONENTE
ciativa, planificacin del tiempo, responsabilidad y el espritu Actividad estudiantil 1 Obligatorio
emprendedor.
Biologa general 4 Obligatorio
Realiza trabajo en equipo, para integrar las ideas y opinio- Comunicacin y lenguaje 4 Obligatorio
nes de las dems personas en la toma de decisiones y re- Filosofa 3 Obligatorio
solucin de problemas, tomando en cuenta el liderazgo, ne-
Historia de Nicaragua 3 Obligatorio
gociacin, sociabilidad, tolerancia y tica.
Ingles 2 Obligatorio
Desarrolla estrategias de aprendizaje, para aplicarlas de Matemtica bsica 4 Obligatorio
manera integral en su proceso de formacin, tomando en TOTAL DE CRDITOS 21
cuenta el pensamiento crtico y la creatividad.

14 VICERRECTORA ACADMICA U N A N - L E N 15
Gua del Estudiante
2018
Proceso de Admisin
PREMATRCULA
La PREMATRCULA debe REALIZARSE EN LNEA a travs del llenado de un formato en el portal
web de la UNAN-Len (www. unanleon.edu.ni) en el perodo del 25 de septiembre 2017 al 20
de enero 2018.
REQUISITOS
Escanear y adjuntar como archivo digital (jpg) los documentos originales al formato de prema-
trcula en lnea, lo siguiente:
1. Identificacin: Cdula de identidad, pasa-
porte o licencia de conducir o bien certi-
ficado de nacimiento.
2. Una foto tamao carn.
Aranceles de Prematrcula
Bachilleres provenientes de
Centros Estatales y Bachilleres C$ 300
de Colegios privados que
gozaron de becas.
Bachilleres provenientes de
centros privados o subvencio-
nados, o bachilleres nicara- C$ 700
genses que estudiaron en el
exterior que gozaron de beca.
Bachilleres nicaragenses que
estudiaron en el exterior que C$ 1,200
no gozaron beca.
Bachilleres de nacionalidad C$ 2,500
extranjera.
Nota: No hay devolucin de aranceles
16 VICERRECTORA ACADMICA
3. Comprobante de pago del arancel de
prematrcula a nombre del postulante.
4. Certificados de notas de dcimo y el pri-
mer semestre de undcimo grado.
DNDE PAGAR?
BANPRO
Cuenta No. 1001020 5931731
a nombre de UNANLen/Ingresos
internos.
BANCENTRO
Cuenta No. 520602445
a nombre de UNANLen/Otros
ingresos.
. El lugar en el que el estudiante realizar la prueba se
BDF
Cuenta No. 2023012076
a nombre de CUR Somoto.
Gua del Estudiante
2018
PRUEBA DE ADMISIN
Estimado(a) bachiller(a):
La Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua, Len (UNAN-Len), cuna
de la Educacin Superior en Nicaragua, pone en tus manos esta informa-
cin con el propsito de brindarte los datos necesarios para realizar la
prueba de admisin que esta Universidad aplica como instrumento para
seleccionar a los estudiantes de nuevo ingreso. En ella encontrars una
descripcin general de la misma, explicacin de la evaluacin, orientacio-
nes bsicas, recomendaciones y ejemplos de los ejercicios que se evalan,
adems, un modelo de la Hoja de Respuesta para que conozcas las ins-
trucciones precisas sobre su utilizacin.
La Prueba de Admisin se aplicar nicamente el da jueves 25 de enero 2018,
para los optantes de las carreras de la sede central de manera simultnea, se realizar en:
La sede Central de la Universidad en Len
Los Centros Universitarios Regionales (CUR) de la UNAN
Len, ubicados en Somoto, Jinotega y Somotillo.
La Costa Caribe: en Bluefields y Puerto Ca-
bezas en las instalaciones de la Universidad
BICU; en Siuna, instalaciones del INATEC; en
Muelle de los Bueyes, Instituto 14 de Sep-
tiembre; y en San Carlos, Ro San Juan, en el
Instituto Nacional San Carlos Borromeo.
determina de acuerdo con el municipio de proceden-
cia y el Centro de Estudios donde se haya bachille-
rado, independientemente del lugar donde haya efec-
tuado su Pre-matricula. Por lo tanto, debes revisar
en tu Hoja de Prematrcula, el lugar y el aula donde
debes presentarte puntualmente a las 8:00 a.m. con
los documentos indicados en ella.
17
Gua del Estudiante
2018
DESCRIPCIN DE LA PRUEBA DE ADMISIN
La Prueba de Admisin de la UNAN-Len es el instrumento utili-
zado para evaluar las habilidades analticas, verbales y numricas
de los optantes para su ingreso a esta Casa de Estudios, tanto
en la modalidad regular (diaria), como en la modalidad por en-
cuentro (sabatina y dominical). Nuestra prueba est estructura
tomando como base el temario nico emitido por el MINED en
coordinacin con el CNU.
SECCIONES DE LA PRUEBA:
La Prueba consta de tres secciones: HABILIDADES ANALTICAS con 20 tems, HABILIDADES
VERBALES y HABILIDADES NUMRICAS con 30 tems cada una, para un total de 80 tems.
HABILIDADES ANALTICAS: Las Habilidades Analticas evalan la capacidad o aptitud para
resolver problemas de razonamiento lgico y abstracto, es decir, se enfocan a examinar la ca-
pacidad de razonamiento y anlisis, factores mentales ambos muy vinculados a la inteligencia
general. Las habilidades de razonamiento abstracto (analtico) junto con las de razonamiento
verbal, son dos de los ingredientes fundamentales de las habilidades cognitivas de una persona.
HABILIDADES VERBALES: En esta seccin de la prueba, los ejercicios se enfocan en eva-
luar la habilidad de razonamiento verbal. Una parte de los ejercicios correspondientes a esta
seccin, estn basados en una lectura y pretenden examinar la habilidad para comprender la
informacin fundamental contenida en ella, identificar el tema principal, establecer relaciones
entre las partes del texto, comprender el propsito del autor, por tanto, al realizar la lectura
debes fijarte en el razonamiento del autor, la actitud, el tono y el estilo en general de su escrito.
Tambin se incluyen otros ejercicios dirigidos a evaluar la amplitud de vocabulario, por ejemplo
ejercicios de antnimos y sinnimos, o ejercicios para examinar la habilidad de reconocer el
significado de una palabra o frase en el contexto de las ideas expresadas en la lectura. Se debe
seleccionar de entre todas las opciones la definicin ms adecuada de acuerdo con el contexto.
Los ejercicios de Analogas se enfocan a medir tanto la habilidad para reconocer relaciones l-
gicas entre los conceptos, como la amplitud de vocabulario. Para responder a estos ejercicios,
se requiere que seas capaz de identificar la relacin entre un par de palabras que aparecen
en un enunciado (en maysculas) y selecciones la opcin con el par de palabras que contenga
una relacin similar. Algunas relaciones analgicas son de causa y efecto (Ej.: NUBES: OPACO),
lo general y lo particular (Ej.: INSECTOS: MARIPOSA) o la parte y el todo (Ej.: RUEDA: CARRO).
18 VICERRECTORA ACADMICA
Gua del Estudiante
2018
HABILIDADES NUMRICAS : En la seccin de Habilidades Numricas los ejercicios se en-
focan a evaluar la habilidad para manejar y aplicar los conceptos y principios matemticos. En
ejercicios relacionados con: Aritmtica, lgebra y Geometra, por ejemplo pueden plantearse
en esta seccin de la prueba ejercicios de operaciones con fracciones aritmticas, suma, res-
ta, divisin, multiplicacin; porcentajes, inters simple, inters compuesto, regla de tres simple
y compuesta; ejercicios de conversin utilizando diferentes sistemas de medidas; expresiones
algebraicas y sus operaciones, simplificacin y operaciones con fracciones algebraicas, poten-
ciacin y radicacin de expresiones algebraicas, ecuaciones lineales en una, en dos y en tres va-
riables, ecuaciones cuadrticas, de expresiones algebraicas, ecuaciones lineales, cuadrticas
simples, races y otros similares, sistemas de ecuaciones, desigualdades de diferentes tipos, y
ejercicios de interpretacin de cuadros y grficos. En general son ejercicios sencillos, algunos
requieren clculos que puedes realizar en el cuadernillo de la prueba, pero no est permitido
el uso de calculadora.
RECOMENDACIONES:
ANTES DE LA PRUEBA
Lee con anterioridad esta gua. Puede ser til volver a repasarla unos das
antes de presentarte a la prueba para encontrar respuestas a las preguntas
que te surjan.
Lee las instrucciones que aparecen antes del modelo de ejercicios. Resuelve los ejercicios
de esta gua. Los ejemplos que se te ofrecen son una manera de describir los tipos de ejer-
cicios que se aplicarn en la prueba, por lo que te recomendamos los resuelvas y ejercites
otros similares para que te presentes con mayor confianza a realizarla.
Destina un perodo de tiempo ininterrumpido, de modo que puedas contestar todos los
ejercicios que aparecen en esta gua de una sola vez.
Ubcate en un lugar con las condiciones adecuadas para lograr una buena concentracin,
donde no tengas papeles, ni libros, ni calculadora, ni celular, solamente los materiales a
utilizar.
Ten un reloj a mano para que lleves ms o menos el control del tiempo que inviertes en
cada ejercicio. Contesta primero los ejercicios que consideres ms fciles.
Si desconoces la respuesta de un ejercicio, no actes por impulso, analiza bien las opciones
y trata de encontrar la respuesta correcta.
U N A N - L E N 19
Gua del Estudiante
2018
Utiliza la Hoja de Respuesta que aparece al final de la gua, para ejercitar su llenado co-
rrectamente.
33 Use lpiz de grafito No.2, No use lapicero
33 Rellene completamente el crculo:
Correcto
Incorrecto
Incorrecto
Incorrecto
No estudies intensamente la noche antes de la Prueba, lo ms probable es que esto no te
ayudar mucho y puede causarte ansiedad.
Organiza todos tus materiales y documentos para la prueba y djalos listos en un lugar
conveniente para recogerlos por la maana.
Debe llevar 1 2 lpices de grafito No. 2 con punta, un tajador y borrador.
Recuerda que para presentarte a la prueba debes preparar un da antes un folder tama-
o carta rotulado con tu nombre y nmero de prematrcula, las copias de los siguientes
documentos:
33 La cdula de identidad, o en su defecto: el pasapor-
te, licencia de conducir o certificado de nacimiento.
33 Comprobante de pago del arancel a nombre del pos-
tulante (Boucher de banco).
33 Copia de los certificados con el promedio de las no-
tas de dcimo y undcimo grado de las asignaturas
de lengua y literatura y matemtica.
33 Copia de tu hoja de prematrcula. En caso de que la
hayas extraviado debes reimprimirla desde la pgi-
na web de la UNAN-Len.
Duerme tranquilamente la noche anterior. Acustate tem-
prano y levntate con suficiente tiempo para que no es-
ts apresurado en la maana. Si has venido preparndote
bien, estars tranquilo y satisfecho de haberte preparado
adecuadamente.
Gua del Estudiante
2018
AL MOMENTO DE LA PRUEBA
Revisa bien tu Hoja de Respuesta antes de
entregarla al acadmico, no marques dos res-
puestas para un mismo ejercicio, si haces esto,
se considerar como respuesta nula.
En resumen al momento de realizar la prueba:
1. Lee las instrucciones y sguelas al pie de la
letra.
2. Los ejercicios van normalmente, de los ms
sencillos a los ms complejos. Por lo tanto,
es recomendable que contestes los ms
sencillos primero.
3. Si desconoces la respuesta de un ejercicio,
no actes por impulso al seleccionar la res-
puesta. Analiza todas las opciones y trata de
encontrar la respuesta correcta.
4. Usa el cuadernillo de la prueba para hacer
anotaciones y clculos.
5. No hagas marcas innecesarias en la Hoja
de Respuestas.
6. Antes de entregar tu Hoja de Respuesta
y el cuadernillo de la prueba al acadmico
responsable del aula, revisa muy bien tus da-
tos personales y que el llenado de la Hoja de
Respuesta sea de forma correcta.
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Gua del Estudiante
2018
RESULTADOS DE ADMISIN
La admisin y ubicacin de estudiantes en la carrera de su seleccin de-
pender del resultado obtenido y los cupos establecidos en la oferta aca-
dmica. Los resultados de admisin se obtiene de la suma del nmero de
respuestas correctas en la Prueba de Admisin (80%) y del 20% del pro-
medio de las notas de dcimo y el primer semestre de undcimo grado de
las asignaturas de Lengua y Literatura y Matemtica.
La evaluacin de la Prueba ser realizada de forma automatizada, determinando el nmero de
respuestas correctas y procedindose a generar el resultado de admisin. Una vez obtenido el
resultado de admisin estos se ordenan, mediante un programa diseado para este fin, desde
el resultado ms alto hasta el ms bajo, segn el municipio de origen del bachiller.
Los resultados se entregarn de forma confidencial y son inapelables. Podrs obtenerlos al
consultar la pgina Web de la UNAN-Len: www.unanleon.edu.ni e ingresar los datos solicita-
dos, a partir del martes 06 de febrero de 2018.
Si de acuerdo a tus resultados eres admitido (a) para ingresar a una de las carreras de la Mo-
dalidad Regular o por Encuentro, debers matricularte en lnea en la fecha indicada en tu Hoja
de Resultados e inscribir los componentes curriculares definidos en el plan de estudio de la
carrera en que has sido admitido. Los aspirantes que resulten no admitidos, podrn realizar
el proceso nuevamente el ao siguiente.
El instructivo que aparece a continuacin es el
mismo que te aparecer en el cuadernillo de la
prueba, este debers leerlo para que ya ests
familiarizado con las instrucciones dadas y no
tengas dudas al momento de la prueba, mien-
tras menos tiempo inviertas ese da en leerlo,
ms tiempo tendrs para dedicarlo a contes-
tar los ejercicios. Luego del instructivo tienes
algunos ejemplos de ejercicios y al final est un
modelo de la Hoja de respuestas para que te
familiarices con su uso.
Gua del Estudiante
2018
PRUEBA DE ADMISIN
No. DE PREMATRCULA
___________________ ___________________ ___________________
NOMBRES PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO
INSTRUCTIVO:
Estimado (a) Estudiante:
Despus de escribir tus datos en el cuadernillo de la Prueba y antes de comenzar a responderla, lee
cuidadosamente las siguientes instrucciones.
1. La Prueba de Admisin tiene tres secciones: Habilidades Analticas, Habilidades Verbales y Ha-
bilidades Numricas. Puede responderla en el orden que desee.
2. La prueba consta de 80 preguntas (20 para Habilidades Analticas y 30 para Habilidades Ver-
bales y Numrica respectivamente). Verifique que estn completas las preguntas. En caso que
le haga falta alguna, comunquelo inmediatamente al acadmico para que le cambie el cua-
dernillo.
3. Dispones de 3 horas y 20 minutos para resolver la prueba. No hay receso durante esta.
4. Cada pregunta tiene cinco opciones de respuestas (A, B, C, D y E) y slo una es la correcta.
5. Al seleccionar la respuesta que consideres correcta, debes llenar con lpiz de grafito No. 2, EN
LA HOJA DE RESPUESTAS y en la columna que corresponda, el crculo que contiene la letra
seleccionada. Recuerda las instrucciones dadas por el profesor para el llenado del crculo.
6. RECUERDA QUE NICAMENTE TE SERN CONTABILIZADAS, LAS RESPUESTAS QUE ANO-
TES EN LA HOJA DE RESPUESTAS.
7. Al finalizar la Prueba de Admisin, por favor completa la breve encuesta que aparece al final
de la hoja, sobre el nivel de dificultad de cada una de las secciones de la prueba, en esta slo
debes marcar una opcin por cada tipo de habilidad. Luego, levanta la mano para solicitar per-
miso de levantarte a entregar el cuadernillo de la Prueba y tu Hoja de Respuestas.
8. No est permitido el uso de diccionarios ni otros documentos ms que tu cuadernillo y hoja
de respuesta. No se permite utilizar calculadoras, celulares u otros aparatos electrnicos,
ni intercambiar materiales con otro estudiante durante la Prueba.
U N A N - L E N 23
Gua del Estudiante Gua del Estudiante
2018 2018
I. EJERCICIOS DE HABILIDADES ANALTICAS
1. Cul de las siguientes alternativas no va con el resto del grupo?

A. B. C. D. E.

2. Cul de las siguientes alternativas no va con el resto del grupo?

Recuerda que los siguientes ejercicios son

ALGUNOS EJEMPLOS, NO es un temario,
ni los nicos ejercicos que debes resolver. A. B. C. D. E.

Te recomiendo consultar el temario en 3. Cul de las alternativas completa la serie: 8 9 12 13 16 17 - ?

las Secciones de la prueba descritas en C. 20
A. 19 E. 14
las pginas 18 y 19 de sta GUA. B. 23 D. 24
4. Cul de las alternativas completa la serie: 19 16 14 11 9 6 - ?
A. 4 C. 10 E. 5
B. 3 D. 2
5. Cul es la alternativa que completa el segundo par de dibujos?

A. B. C. D. E.

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Gua del Estudiante Gua del Estudiante
2018 2018
6. Cul es la alternativa que completa el segundo dibujo? 9. Cul figura completa el siguiente dibujo?

A. B. C. D. E.
A. B. C. D. E.
10. Cul es la alternativa que completa la siguiente analoga? Jinete es a hipdromo
7. Cul es la alternativa que completa el segundo par?
A. Mecnico es a autdromo
B. Astronauta es a aeropuerto
C. Aficionado es a patindromo
D. Ciclista es a veldromo
E. Piloto es a Motociclista

11. Qu alternativa se debe colocar en el lugar de la X para que se mantenga la relacin nu-
A. B. C. D. E.
mrica?

8. Cul figura completa el siguiente dibujo? 643 111x2 421

1286 842
2572 333x2 X

A. 222 C. 2068 E. 1802

B. 1684 D. 1906

12. Al pesarse Rosario se da cuenta que pesa 60 kilos. Si hubiera pesado 10 kilos ms, habra
engordado 11 kilos en un mes Cunto pesaba Rosario el mes anterior?

A. 59 kilos C. 49 kilos E. 50 kilos

A. B. C. D. E.
B. 61 kilos D. 51 kilos

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2018 2018
13. Cul es la alternativa que completa la siguiente analoga: CAACCAC es a 3113313 como II. EJERCICIOS DE HABILIDADES VERBALES
CACAACAC es a?
A continuacin se presenta un fragmento de la conferencia: IMPACTO DEL AMBIENTE EN
A. 13133131 C. 31311131 E. 31311313 EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE NICARAGUA, dictada por el Dr. Jaime Incer, en la Leccin
B. 131313133 D. 31313131 Inaugural de la UNAN-Len (2008).

Usted debe LEER CON MUCHA ATENCIN el fragmento, para responder las preguntas que
se hacen acerca del mismo.
14. Si al llegar a la esquina Pedro dobla a la derecha o a la izquierda puede quedarse sin gaso-
lina antes de encontrar una gasolinera. Ha dejado una atrs, pero sabe que si vuelve, se le IMPACTO DEL AMBIENTE EN EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE NICARAGUA.
acabar la gasolina antes de llegar. En la direccin que lleva no ve ninguna gasolinera. Por El futuro inmediato de Nicaragua est determinado por las caractersticas de su territorio, la
tanto: existencia de los recursos naturales, el modelo de desarrollo que se promueve, las actividades
econmicas y las capacidades de la poblacin para entender e impulsar su progreso y bienes-
A. Puede que se quede sin gasolina
tar.
B. Se quedar sin gasolina
En el territorio nicaragense, interactan fenmenos geolgicos, climatolgicos y ecolgicos
C. No debi seguir
que influyen en los procesos esenciales para la supervivencia de sus pobladores. Resulta inex-
D. Debera girar a la derecha plicable que en el pas, poseedor de una dinmica geografa se hayan subestimado por tanto
E. Debera girar a la izquierda tiempo, la importancia y el rol que juegan estos procesos para garantizar la productividad del
territorio.

15. Cul de las alternativas ocupa el lugar de la interrogacin? Son pocos los planificadores del desarrollo nacional con suficiente previsin para valorar e in-
corporar el patrimonio natural del pas en las cuentas nacionales. En este sentido, cabe pregun-
tar, por ejemplo: cunto cuesta para la salud, la desaparicin, o la contaminacin de nuestras
? fuentes de agua; cmo afecta a la produccin agrcola, la prdida anual de miles de toneladas
de ricos suelos que la erosin hdrica y elica acarrean al mar sin beneficio o recuperacin?
Cunto costara restaurar la fertilidad de miles de hectreas de pastos que todos los aos se
queman, carbonizando su materia orgnica a causa de la costumbre cavernaria de quemar
potreros? Podr un pas de paisajes desgatados, naturaleza exterminada y ambiente contami-
nado, ser un atractivo turstico de afluencia internacional?
A. B. C. D. E.
En Nicaragua, se han acentuado en las ltimas dcadas, la alteracin del medio ambiente y
la explotacin irracional de los recursos naturales. Ambos procesos se han acelerado casual-
mente cuando la poblacin ha aumentado con una de las mayores tasas de crecimiento del
continente, lo cual impone el gran reto de satisfacer las necesidades sociales y econmicas de
una poblacin cada vez ms numerosa, empobrecida y exigente, frente a unos recursos cada
vez ms reducidos.

28 VICERRECTORA ACADMICA U N A N - L E N 29
Gua del Estudiante
2018
Tradicionalmente las opciones econmicas con que cuenta el pas se basan en el aprovecha-
miento agropecuario, forestal, pesquero, minero y turstico, o sea aquellos ligados al manejo y
aprovechamiento del territorio y sus recursos naturales, sin embargo, el modelo de desarrollo
econmico tradicional ha estado orientado hacia la agro-exportacin de productos demanda-
dos por el mercado internacional, a costa de disminuir los recursos naturales y alterar el medio
ambiente, sin sentido de reposicin o conservacin
La reduccin del rea forestal obedece a la conversin de suelos forestales en tierras agrcolas
y pastizales para la ganadera vacuna, y el aprovechamiento del bosque sin reposicin, con ex-
traccin de madera o lea, para satisfacer requerimientos domsticos rutinarios, o demandas
del mercado nacional e internacional.
La erosin de los suelos se produce en terrenos frgiles o en laderas pendientes, donde la
topografa y los mtodos de cultivo inapropiados, combinados con fuertes lluvias o vientos, fa-
vorecen su arrastre hdrico o elico, luego de remover, cortar y quemar la vegetacin original
que antes los cubra y protega.
La disminucin de los cuerpos de agua est relacionada con la falta de manejo de las cuencas
hidrogrficas, agravada por la intensa y persistente deforestacin que han sufrido dichas cuen-
cas, los cambios climticos anmalos ms la presencia de huracanes cada vez frecuentes e
intensos.
La prdida de la biodiversidad tiene su origen en el uso de agroqumicos en las reas de cultivo,
en la reduccin y destruccin del hbitat en los ecosistemas terrestres, y en la contaminacin
de los ambientes acuticos, que entorpecen los ciclos de vida de los organismos de agua dulce
y marina, encareciendo su presencia.
30 VICERRECTORA ACADMICA
Gua del Estudiante
2018
Basndose en el texto anterior, seleccione la letra que contiene la respuesta correcta.
En la HOJA DE RESPUESTAS, en la columna correspondiente a HABILIDADES VER-
BALES, llene el crculo que contiene la letra seleccionada. No responda nada en este
cuadernillo, solamente hgalo en la Hoja de Respuestas.
1. Segn la ubicacin de la idea principal en el primer prrafo, ste se clasifica:
A. Orden deductivo.
B. Orden inductivo.
C. Mixto.
D. Oracin implcita.
E. Variacin de orden deductivo.
2. Segn lo planteado por el escritor en el tercer prrafo, se infiere que:
A. Nuestro actual modelo de desarrollo es insostenible por falta de previsin.
B. El modelo de desarrollo econmico est orientado a la agroexportacin.
C. Nicaragua todava es un atractivo turstico.
D. Se pierden cien mil hectreas de bosques, anualmente.
E. De la productividad del territorio, depende el bienestar social de los habitantes.
3. Todas son palabras graves que obedecen a una regla especial de ortografa acentual:
A. Interactan, existencia, topografa, protega.
B. Irracional, forestal, restaurar, rentabilidad.
C. Geografa, interactan, protega, topografa.
D. Ciclos, cuencas, internacional, ambiente.
E. Promueve, importancia, afluencia, ambiente.
U N A N - L E N 31
Gua del Estudiante Gua del Estudiante
2018 2018
SINNIMOS. ANTNIMOS

En el texto ledo anteriormente, por el contexto, podemos sustituir las siguientes pala-
bras por otras, con el significado ms parecido a la que est escrita en mayscula,
sin cambiar el sentido de dicha lectura. En la HOJA DE RESPUESTAS, en la columna
correspondiente a HABILIDADES VERBALES, llene el crculo que corresponde a la
letra de la respuesta seleccionada.
En el texto ledo anteriormente, seleccione la palabra, que por el contexto, su significa-
do es la que ms claramente se opone a la palabra escrita en mayscula. En la HOJA
DE RESPUESTAS, en la columna correspondiente a HABILIDADES VERBALES, llene
el crculo que corresponde a la letra de la respuesta seleccionada.

7. FRGIL
4. PATRIMONIO A. Sutil
B. Resistente
A. Fortuna
C. Endeble
B. Bienes
D. Fuerte
C. Acervo
E. Vulnerable
D. Herencia
E. Aristocracia 8. FATALISMO

5. PREVISIN A. nimo
B. Aliento
A. Vaticinio C. Ilusin
B. Premonicin D. Contento
C. Prudencia E. Optimismo
D. Precaucin
E. Sospecha 9. IRRACIONAL

A. Creble
6. EROSIN
B. Salvaje
A. Corrosin C. Razonable
B. Merma D. Ilgico
C. Desgaste E. Disparatado
D. Escoriacin F. Disparatado
E. Rozadura

32 VICERRECTORA ACADMICA U N A N - L E N 33
Gua del Estudiante Gua del Estudiante
2018 2018
A continuacin se presentan frases con palabras omitidas para que las completes.
ANALOGAS:
Seleccione el inciso que contiene el par de palabras que den sentido lgico a cada
frase. En la HOJA DE RESPUESTAS, en la columna correspondiente a HABILIDADES
En este apartado se presentan pares de palabras que guardan alguna relacin entre
VERBALES, llene el crculo que corresponde a la letra de la respuesta seleccionada.
s, seleccione el inciso que contiene las palabras que guardan una relacin semejante
a las escritas en maysculas. En la HOJA DE RESPUESTAS, en la columna corres-
pondiente a HABILIDADES VERBALES, llene el crculo que contiene la letra de la
10. Mientras haya produccin, no faltar el _______ porque uno _______ aquello que desea. respuesta seleccionada.
A. Cosecha produce,
B. alimentos consumimos 13. LUNA : NOCHE::
C. ambiente consume
D. consumo produce A. Manzana : rbol
E. consume produce B. Lunes : semana
C. Sol : da
11. La prdida de la biodiversidad tiene su origen en la _______ del hbitat de los ecosistemas D. Ancla : barco
terrestres, y en la _______ de los ambientes acuticos. E. Tierra : luna

A. Atmsfera reduccin 14. ABEJA : COLMENA ::

B. Destruccin producciones A. Vaca : leche
C. Destruccin contaminacin B. Oveja : lana
D. produccin construccin C. Len : selva
E. tierra destruccin D. Lagarto : piel
E. Oveja : rebao
12. La participacin de la poblacin en la planificacin del Desarrollo Sostenible, permite que la
gente _______ su importancia y _______ al ordenamiento territorial. 15. VOLAR : CIELO ::

A. revisar contribuir A. Borrar : goma

B. conocer valorar B. Escribir : lpiz
C. valore contribuya C. Caer : suelo
D. contribuya valore D. Montar : caballo
E. revise conozca E. Conducir : coche

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Gua del Estudiante Gua del Estudiante
2018 2018
III. EJERCICIOS DE HABILIDADES NUMRICAS 5. A la velocidad de 30 Km/h un automvil emplea 15 horas en ir de una ciudad a otra.
Resuelva cada uno de los siguientes ejercicios y llene en la HOJA DE RESPUESTAS, en Al triple de esa velocidad el tiempo empleado ser de :
la columna correspondiente a HABILIDADES NUMRICAS, el crculo que contiene la A. 8 horas
letra que considera la respuesta correcta. B. 6 horas
C. 5 horas
D. 7 horas
1. Al efectuar las operaciones indicadas el resultado es igual a: E. 4 horas
A. 36
6. Al reducir de litro a centilitros, el resultado es igual a:
B. 38
C. 37 A. 70 centilitros
B. 30 centilitros
D. 35
C. 60 centilitros
E. 39 D. 40 centilitros
E. 50 centilitros
2. Al resolver lo siguiente nos resulta igual a:
7. Al suprimir los signos
A. 1 D. 2 de agrupacin y reducir los trminos semejantes de la expresin el resultado es igual a :
B. 4 E. 5
A.
C. 3
B.
3. Dolores tiene una finca de 50 hectreas; vende el 30%, alquila el 32% y en el resto cultiva
caf. El nmero de hectreas dedicadas al cultivo de caf es igual a: C.
A. 15 hectreas D. 16 hectreas D.
B. 19 hectreas E. 17 hectreas
E.
C. 18 hectreas

4. El BDF le facilitar a Ingrid un prstamo por la suma de US$ 4,500 al en 8 meses. 8. Los factores de la expresin son:
El inters que Ingrid pagar al BDF es igual a:
A. (X - 4) (X - 9)
A. US$ 164
B. (X - 3) (X - 7)
B. US$ 167
C. (X - 6) (X - 5)
C. US$ 163
D. US$ 161 D. (X - 1) (X - 8)
E. US$ 165 E. (X - 2) (X - 4)

36 VICERRECTORA ACADMICA U N A N - L E N 37
Gua del Estudiante Gua del Estudiante
2018 2018
9. El resultado de es igual a: 12. El conjunto solucin del sistema formado por una lineal y una cuadrtica, es
igual a:
A. X2
B. X5 A.
C. X3 B.
D. X
C.
E. X4
10. La solucin de la ecuacin lineal es igual a: D.

E.
A. 13. El conjunto solucin de la desigualdad es igual a :

A. 3 < X < 6
B.
B. 8 < X < 10
C. C. 2 < X < 7

D. 1 < X < 9
D.
E. 0 < X < 8

E.

11. Al resolver la ecuacin cuadrtica sus races son:

A. X1 = 4 y X2= -4

B. X1 = 6 y X2 = -6

C. X1 = 5 y X2 = -5

D. X1 = 9 y X2 = -9

E. X1 = 8 y X2 = -8

38 VICERRECTORA ACADMICA U N A N - L E N 39
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2018 2018
14. El siguiente cuadro se titula Produccin en miles de toneladas mtricas de camarn de MODELO DE HOJA DE RESPUESTA.
cultivo en la regin centroamericana, perodo 2009 2013. El ao donde Honduras
obtuvo menos toneladas mtricas de camarn de cultivo fue en:

Pases
2009 2010 2011 2012 2013
Centroamericanos
Panam 9,313 7,788 6,105 9,220 12,145
Nicaragua 10,860 14,690 16,587 24,500 23,402
Honduras 35,811 17,803 22,275 28,900 30,145
Guatemala 8,436 17,883 15,944 17,000 18,341
Costa Rica 5,730 5,269 3,216 4,230 6,076
El Salvador 7,235 2,280 4,286 5,390 3,798
FUENTE : CEPAL

A. 2010
B. 2009
C. 2012
D. 2011
E. 2013

15. El siguiente grfico se titula Porcentajes de tipo de personal solicitado en avisos cla-
sificados, segn ocupaciones, durante el ao 2013. El tipo de personal que ocupa el
primer lugar en ser solicitado en avisos clasificados es:

A. Ventas
B. Tcnicos y obreros industriales
C. Consultores
D. Apoyo administrativo
E. Servicios varios

40 VICERRECTORA ACADMICA U N A N - L E N 41
Gua del Estudiante Gua del Estudiante
2018 2018
Facultad
Ciencias
Jurdicas
y Sociales

EDIFICIO
CENTRAL
UNAN
Edificio LEON
Jorge
Argello

Facultad
Ciencias y
Tecnolo-
ga
Hospital
Escuela,
HEODRA

Hospital
Escuela,
HEODRA

MAPA DEL
Complejo
Docente
de la Salud
(CAMPUS

MUNICIPIO DE LEN
MDICO)

42 VICERRECTORA ACADMICA U N A N - L E N 43
 Gua del Estudiante
2018
A la Libertad por la Universidad

Central Telefnica:
2311 - 2614,
2311 - 5013
Extensin: 1011

44 VICERRECTORA ACADMICA