LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIN AO LECTIVO

2017 - 2018
PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
AREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: QUMICA
DOCENTE (S):
GRADO/CURSO: 3ER AO BGU NIVEL EDUCATIVO:
2.- TIEMPO
Carga horaria semanal No semanas trabajo Evaluacin del aprendizaje e Total semanas clase Total de periodos
imprevistos
TRES CUARENTA SEIS TREINTA Y CUATRO CIENTO DOS
3.- OBJETIVOS GENERALES:
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
OG.CN.1.- Desarrollar habilidades del pensamiento cientfico, con el fin de lograr 1.- Analizar las leyes de los gases y su contexto mediante la observacin y
flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar curiosidad experimentacin para fomentar los conocimientos en aplicaciones de la vida diaria.
por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la 2- Relacionar los postulados sobre el estudio del tomo y determinar su forma de
comprensin de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente fsico. combinarse de acuerdo con su configuracin electrnica.
OG.CN.2.- Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza, de los seres 3.-Interpretar la estructura atmica y molecular, desarrollar configuraciones
vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin sobre la Tierra, sus cambios y su lugar electrnicas y explicar su valor predictivo en el estudio de las propiedades qumicas de
en el Universo, y sobre los procesos fsicos y qumicos que se produce en la materia. los elementos y compuestos, impulsando un trabajo colaborativo, tico y honesto.
OG.CN.3.- Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas, fsicas, 4.- Reconocer, mediante la investigacin documental los factores que dan origen a las
geolgicas, astronmicas, para comprender la ciencia, la tecnologa, y la sociedad, transformaciones dela materia, comprender que esta se conserva y proceder con
ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar solucin a la cris socio ambiental. respeto hacia la naturaleza para evidenciar los cambios de estado.
OG.CN.4.- Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los espacios 5.- Identificar los elementos qumicos y sus compuestos mediante la combinacin de
bsicos de la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de aplicar medidas tomos a fin de formar compuestos qumicos tiles para las actividades que se
de promocin, proteccin y prevencin de la salud integral. desarrollan en el planeta principales desde la perspectiva de su importancia
OG.CN.5.- Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, a partir de la econmica, industrial, medioambiental y en la vida diaria.
identificacin de problemas, la bsqueda critica de informacin, la elaboracin de
conjetura, el diseo de actividades experimentales, el anlisis y la comunicacin de
resultados confiables y ticos.
OG.CN.6.- Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como
herramientas para la bsqueda critica de informacin, el anlisis y la comunicacin de
sus experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y hechos.
OG.CN.7.- Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como otros sistemas
de notacin y representacin, cuando se requiera.
OG.CN.8.- Comunicar informacin cientfica, resultados y conclusiones de sus
indagaciones a diferentes interlocutores, mediante diversas tcnicas y recursos, la
argumentacin crtica y reflexiva y la justificacin con pruebas y evidencias.
OG.CN.9.- Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del desarrollo
cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la accin que estas ejercen en la vida
personal y social.
OG.CN.10.- Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y actitudes
propios del pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtica y fundamentada ante
los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad
4.- EJES TRANSVERSALES Cuidado del ambiente
5.- DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN
No Ttulo de la Unidad de Planificacin Objetivos especficos Contenidos Orientaciones Evaluacin Duracin en
de la Unidad de Metodolgicas semanas
Planificacin
1 El carbono CN.Q.5.1.1. Analizar y
Analizar las clasificar las
propiedades de los propiedades de los
gases que inciden en gases que se generan
la salud y ambiente. en la industria y
Inferir los aquellos que son ms
resultados que arrojan comunes en la vida y
el comportamiento de que inciden en la salud
los gases en los y el ambiente.
procesos Examinar las leyes que
experimentales. rigen el
Relaciona los comportamiento de
principios de la Teora los gases desde el
de Bohr sobre el anlisis experimental y
tomo con los la interpretacin de
postulados de resultados. (Ref.
Demcrito, Dalton, CN.Q.5.1.2.)
Thompson y Observar y comparar
Rutherford mediante la teora de Bohr con
un organizador grafico las teoras atmicas
(Rueda de atributos). de Demcrito y Dalton.
Demostrar mediante (Ref. CN.Q.5.1.3.)
la configuracin Deducir que la teora
electrnica de los de Bohr del tomo de
tomos, el modelo de hidrgeno explica la
la mecnica cuntica estructura lineal de
que sostiene que el los espectros de los
tomo acta como elementos qumicos,
onda y como partcula. partiendo de la
Reconocer que la observacin,
Criterio de Cuatro
Se sugiere iniciar evaluacin:
con una batera de CE.CN.Q.5.1. Explica las
preguntas como por propiedades y las
ejemplo: A quines se leyes de los gases,
les denomina reconoce los gases
elementos gaseosos? ms cotidianos,
Cul es la identifica los procesos
caracterstica fsicos y su incidencia
principal de los en la salud y en el
elementos gaseosos? ambiente.
Pueden formar estos CE.CN.Q.5.2. Analiza la
elementos estructura del tomo
compuestos estables? en funcin de la
Luego se sugiere comparacin de las
apoyarse del texto y teoras atmicas de
bibliografa Bohr (explica los
especializada para espectros de los
explicar las elementos qumicos),
propiedades y las Demcrito, Dalton,
leyes de los gases. Thompson y
Tambin se Rutherford y realiza
recomienda partir de ejercicios de la
la revisin de videos configuracin
relacionados, a las electrnica desde el
aplicaciones de las modelo mecnico-
propiedades de los cuntico de la materia.
gases y se replique en Indicador de
experimentos sencillos evaluacin:
para analizarlos si I.CN.Q.5.1.1. Explica las
teora de Bohr comparacin y tienen posibles propiedades y leyes de
referente al tomo de aplicacin de los efectos colaterales los gases, reconoce
hidrogeno puede espectros de que malogre la salud los gases cotidianos,
contribuir al estudio absorcin y emisin de los seres vivos. identifica los procesos
de los espectros con informacin Se sugiere que se fsicos y su incidencia
lineales de los obtenida a partir de recolecte informacin en la salud y el
elementos qumicos. las TIC. (Ref. a travs del trabajo ambiente. (J.3., I.2.)
CN.Q.5.1.4.) grupal sobre los Analiza la estructura
Inferir acerca del CN.Q.5.1.5. Observar y espectros de emisin del tomo comparando
modelo propuesto por aplicar el modelo y absorcin del tomo las teoras atmicas
la mecnica cuntica mecnico-cuntico de de hidrogeno para de Bohr (explica los
para ejercitar en la la materia en la socializar en una espectros de los
configuracin estructuracin de la plenaria. Al final se elementos qumicos),
electrnica de los configuracin obtendr conclusiones Demcrito y Dalton, y
tomos. (considerando electrnica de los para socializar con realiza ejercicios de la
nmeros cunticos, tomos considerando todos los estudiantes. configuracin
orbitales, spin) la dualidad del En cada grupo de electrnica desde el
electrn, los nmeros trabajo se analizara el modelo mecnico-
cunticos, los tipos de modelo atmico de la cuntico de la materia.
orbitales y la regla de mecnica cuntica (Ref. I.CN.Q.5.2.1)
Hund. mediante la resolucin
de ejercicios de
configuracin
electrnica
Para evidenciar si el
aprendizaje fue
asimilado se solicitara
a los estudiantes
realizar ejercicios de
configuracin
 electrnica tomando
como referente la
tabla peridica de los
elementos qumicos.
Adems debern
elaborar un ensayo
sobre los modelos
atmicos en el que se
evidencie el aporte de
cada uno de los
defensores para llegar
al modelo atmico
actual.

2 Hidrocarburos de cadena abierta CN.Q.5.1.6. Relacionar Criterio de Cinco

Identifica las la Se iniciara con una evaluacin:
propiedades de los lluvia
 estructura electrnica CE.CN.Q.5.3. Analiza
tomos de acuerdo con su de los tomos con la de ideas que la estructura
ubicacin en la tabla posicin en la tabla destaquen la electrnica de los
peridica. peridica, para deducir informacin que hay en tomos a partir de
Demostrar mediante las propiedades la tabla peridica de la posicin en la
experimentos sencillos las qumicas de los los elementos tabla peridica, la
propiedades fsicas y elementos. qumicos. variacin peridica
qumicas de los elementos. Comprobar y Una vez activado los y sus propiedades
Identificar los tipos de experimentar con base conocimientos previos fsicas y qumicas,
enlaces qumicos mediante en prcticas de se proceder a por medio de
la formacin de laboratorio y ampliar estos con la experimentos
compuestos. revisiones ejemplificacin de la sencillos.
Analizar las fuerzas bibliogrficas la estructura electrnica CE.CN.Q.5.4.
intermoleculares a travs variacin peridica de de algunos elementos Argumenta con
de la formacin de las propiedades fsicas qumicos. Para que se fundamento
compuestos qumicos. y qumicas de los afiance el cientfico que los
Determinar la elementos qumicos en conocimiento es tomos se unen
importancia de la dependencia de la necesario aclarar los debido a diferentes
variacin peridica de estructura electrnica conceptos de tomo y tipos de enlaces y
acuerdo con la posicin de de sus tomos. (Ref. de elemento qumico, fuer-zas
los elementos en la tabla CN.Q.5.1.7.) tomando como intermoleculares y
(grupos y periodos) Deducir la unin de referencia el recurso que tienen la
Identificar las posibles tomos por su didctico que es la capacidad de
combinaciones de los tendencia a donar, Tabla Peridica. relacionarse de
tomos de acuerdo con su recibir o compartir Es imprescindible acuerdo a sus
tendencia a donar, recibir electrones para apoyarse en propiedades al
o alcanzar la estabilidad alcanzar la estabilidad bibliografa ceder o ganar
electrnica. del gas noble ms especializada, web electrones.
Determinar la cercano, segn la grafa, para promover Indicador de
electronegatividad por teora de Kssel y la exploracin evaluacin:
medio de la combinacin Lewis. (Ref. CN.Q.5.1.8.) investigativa y la I.CN.Q.5.3.1. Analiza
de tomos. Observar el tipo de interpretacin de la la estructura
Analizar los tipos de enlaces qumicos y su tabla peridica en electrnica de los
enlaces en compuestos fuerza partiendo del forma analgica y/o tomos a partir de
qumicos conocidos y de anlisis de la relacin digital y la revisin de la posicin en la
uso cotidiano. existente entre la diferentes fuentes de tabla peridica, la
capacidad de informacin cientfica variacin peridica
transferir y compartir que fortalezcan y sus propiedades
electrones y la conocimientos y fsicas y qumicas,
configuracin despierten inquietudes por medio de
electrnica, con base en los estudiantes. experimentos
en los valores de la Para evidenciar la sencillos. (I.2.)
electronegatividad. asimilacin del I.CN.Q.5.4.1.
(Ref. CN.Q.5.1.9.) conocimiento se Argumenta con
Deducir las practicaran diferentes fundamento
propiedades fsicas de ejercicios de enlaces cientfico que los
compuestos inicos y qumicos y fuerza tomos se unen
covalentes desde el intermoleculares, debido a diferentes
anlisis de su tambin mediante la tipos de enlaces y
estructura y el tipo de fuerzas
enlace que une a los
tomos, as como de la
comparacin de las
propiedades de
sustancias
comnmente
conocidas. (Ref.
CN.Q.5.1.10.)
CN.Q.5.1.11. Establecer y
diferenciar las fuerzas intermoleculares, y
intermoleculares observacin directa, que tienen la
partiendo de la del docente en capacidad de
descripcin del puente ejercicios de refuerzo relacionarse de
de hidrgeno, fuerzas sobre tipos de enlaces acuerdo a sus
de London y de Van der qumicos y fuerzas propiedades al
Walls, y dipolo-dipolo. intermoleculares. ceder o ganar
Se solicitara a los electrones. (I.2.)
estudiantes que
argumenten con
fundamento cientfico
la unin de los tomos
as como de los
compuestos segn los
tipos de enlace,
fuerzas
intermoleculares y
propiedades fsicas de
los tomos.
Se sugiere tambin
trabajar en grupos
donde se planteara
ejercicios en clase,
procurando que se
fortalezca el trabajo
cooperativo. Se
evidencia el trabajo del
estudiante mediante
ejercicios de
aplicacin y/o pruebas

3 Hidrocarburos de cadena cerrada
Identificar a los
compuestos qumicos
binarios mediante la
combinacin de tomos, de
acuerdo con la ubicacin
en la tabla peridica.
Clasificar a los xidos
segn la forma de
composicin.
Identificar la forma de
obtencin, la nomenclatura
de los hidrxidos.
Identificar la forma de
obtencin y la
nomenclatura de las
diferentes clases de cidos
Reconocer la forma de
obtencin y la
nomenclatura de hidruros
objetivas.
Deducir la posibilidad Criterio de Cinco
de formacin de Se sugiere partir de evaluacin:
compuestos qumicos, una lectura que refiera CE.CN.Q.5.5.
con base en el estado a los acontecimientos Plantea, mediante
natural de los geolgicos que han el trabajo
elementos, su ocurrido a lo largo de cooperativo, la
estructura electrnica la historia. Enlistar los formacin de
y su ubicacin en la aspectos ms posibles
tabla peridica. (Ref. relevantes y que compuestos
CN.Q.5.1.12.) tengan relacin con los qumicos binarios y
Analizar los compuestos qumicos ternarios (xidos,
compuestos qumicos que aparecieron en la hidrxidos, cidos,
binarios que tienen tierra, como aquellos sales e hidruros)
posibilidad de para formar de acuerdo a su
formarse entre dos compuestos qumicos afinidad, enlace
elementos de acuerdo binarios y ternarios. qumico, nmero de
a su ubicacin en la La revisin de oxidacin,
tabla peridica, su diferentes composicin,
estructura electrnica formulacin y
y sus posibles grados
metlicos e hidruros no de oxidacin para
deducir las frmulas
que los representan.
(Ref.

CN.Q.5.2.1.) nomenclatura.
metlicos. Examinar la fuentes de consulta CE.CN.Q.5.6.
Analizar los diversos composicin, ayuda a fortalecer y a Deduce la
tipos de reacciones formulacin y clarificar conceptos, posibilidad de que
qumicas mediante la nomenclatura de los proponer ejercicios de se efecten las
realizacin de xidos, as como el aplicacin mediante el reacciones
experimentos sencillos mtodo a seguir para trabajo colaborativo e qumicas de
cotidianos. su obtencin (va individual, y ejecutar acuerdo a la
Identificar los tipos de directa o indirecta) experimentos en el transferencia de
reacciones qumicas mediante la laboratorio de ser energa y a la
(combinacin, de identificacin del posible, vigilados por el presencia de
descomposicin, de estado natural de los docente y diferentes
desplazamiento, elementos a combinar coordinadores de los catalizadores;
exotrmicas y y la estructura grupos. clasifica los tipos
endotrmicas) mediante la electrnica de los Es importante de reacciones y
formacin de compuestos mismos. (Ref. dialogar sobre la reconoce los
qumicos y la CN.Q.5.2.3.) afinidad qumica de los estados de
comprobacin de los Examinar la elementos, y para ello oxidacin de los
mismos a travs de la composicin, se sugiere ayudarse de elementos y
experimentacin. formulacin y la revisin de compuestos, y la
Analizar los diferentes nomenclatura de los diferentes fuentes de actividad de los
mtodos de igualacin de hidrxidos, diferenciar informacin sobre la metales; y efecta
ecuaciones en ejercicios los mtodos de temtica expuesta, la igualacin de
de aplicacin. obtencin de los para balancear reacciones
Inferir sobre los hidrxidos de los ecuaciones qumicas qumicas con
procesos qumicos que metales alcalinos del basadas en la ley de la distintos mtodos,
ocurren en la naturaleza y resto de metales e conservacin de la cumpliendo con la
relacionarlos con los que identificar la funcin materia. ley de la
se replica en el aula de de estos compuestos Mediante la conservacin de la
laboratorio. segn la teora de realizacin de masa y la energa
Reconocer el origen de Brnsted-Lowry. (Ref. ejercicios, explicar la para balancear las
los diferentes tipos de CN.Q.5.2.4.) unin o combinacin de ecuaciones.
sales, (si provienen de un Examinar la tomos para Indicador de
oxido, o un hidrxido). composicin, reconocer si tiende a evaluacin:
Relacionar las formulacin y donar o recibir o I.CN.Q.5.5.1.
reacciones qumicas nomenclatura de los alcanzar la estabilidad Plantea, mediante
reversibles e irreversibles cidos: hidrcidos y de gas noble. Se el trabajo
apoyndose en los oxcidos, e identificar sugiere utilizar tomos cooperativo, la
fundamentos del equilibrio la funcin de estos conocidos para formacin de
qumico y la diferenciacin compuestos segn la clarificar la temtica, y posibles
del tipo de electrolitos que teora de Brnsted- analizar las compuestos
constituyen los Lowry. (Ref. posibilidades de qumicos binarios y
compuestos qumicos. CN.Q.5.2.5.) combinacin con base ternarios (xidos,
Reconocer que las Examinar la en los valores de hidrxidos, cidos,
reacciones qumicas son el composicin, electronegatividad. sales e hidruros)
resultado de la formulacin y Realizar ejercicios de acuerdo a su
reorganizacin y nomenclatura de las sobre tipos de fuerzas afinidad,
recombinacin de los sales, identificar intermoleculares estructura
tomos con transferencia claramente si (puente electrnica, enlace
de energa. provienen de un cido qumico, nmero de
oxcido o un hidrcido oxidacin,
y utilizar composicin,
correctamente los formulacin y
aniones simples o
complejos,
reconociendo la
estabilidad de estos en
la formacin de
distintas sales. (Ref.
CN.Q.5.2.6.)
Examinar la
composicin,
formulacin y
nomenclatura de los
hidruros, diferenciar
los metlicos de los no
metlicos y
estos ltimos de los nomenclatura. (I.2.,
cidos hidrcidos, de hidrogeno, dipolo, S.4.)
resaltando las Van Der Walls),
diferentes estableciendo
propiedades. (Ref. semejanzas y
CN.Q.5.2.7.) diferencias.
Experimentar Para la formacin
diferentes mtodos de de compuestos
igualacin de qumicos (cidos,
ecuaciones tomando hidruros, hidrxidos,
en cuenta el sales) se sugiere
cumplimiento de la ley conformar grupos de
de la conservacin de tres estudiantes de
la masa y la energa, manera que se
as como las reglas de evidencie el aporte
nmero de oxidacin de cada uno.
en la igualacin de las Utilizar la Tabla
ecuaciones de xido- Peridica para
reduccin. (Ref. formar estos
C.N.Q.5.1.26.) compuestos
Reconocer la diferente qumicos. Al finalizar
actividad de los el trabajo grupal, un
metales, mediante la estudiante de cada
observacin e grupo socializar a
interpretacin de los sus compaeros con
fenmenos que se un ejemplo en la
producen en la pizarra.
experimentacin con Se evidenciara el
agua y cidos diluidos. desarrollo de la DCD
(Ref. CN.Q.5.1.27.) mediante la
Determinar la aplicacin de una
velocidad de las serie de ejercicios
reacciones qumicas propuestos sobre
mediante la variacin formacin de
de factores como la compuestos
concentracin de uno qumicos (hidruros,
de los reactivos, el hidrxidos, cidos
incremento de oxcidos, sales)
temperatura y el uso Para comprobar la
de algn catalizador, formacin de
para deducir su compuestos
importancia. (Ref. qumicos, se
CN.Q.5.1.28.) realizaran
experimentos
sencillos como:
Formacin de
hidrxido de sodio,
dixido de azufre,
cloruro de sodio, etc.
Se utilizaran
cantidades pequeas
de sodio metlico
(3grs.) en 10ml de
agua. Observar
lo que sucede.
Para la formacin
de dixido de azufre,
se utilizar 30 grs.
de azufre en polvo
que debern ser
sometidos al calor
por medio de una
cuchara de
combustin. Anotar
los resultados y
describir si son
reacciones
endotrmicas o
exotrmicas.
Realizar de forma
escrita el proceso de
formacin del
compuesto qumico y
se determinara si la
ecuacin es de
descomposicin,
desplazamiento o
combinacin.
4 Compuestos oxigenados Establecer el Criterio de Cinco
Analizar la estructura de comportamiento de los Se sugiere iniciar evaluacin:
los compuestos orgnicos grupos funcionales en con una lectura CE.CN.Q.5.9. Explica
mediante el desarrollo de los compuestos cientfica sobre la las series homlogas
sus frmulas. orgnicos como parte importancia de los a partir de la
Identificar los grupos de la molcula que compuestos estructura de los
funcionales de los determina la orgnicos en la compuestos
compuestos orgnicos reactividad y las superficie del orgnicos y del tipo
mediante la observacin de propiedades qumicas planeta. Se sugiere de grupo funcional
frmulas desarrolladas. de los compuestos. partir del anlisis de que poseen; las
Inferir en un ensayo el (Ref. CN.Q.5.2.14.) diversas fuentes de propiedades fsicas y
comportamiento de los Identificar las informacin, donde qumicas de los
ismeros y el rol que frmulas empricas, se observen compuestos
desempea en la moleculares, experimentos oxigenados
naturaleza. semidesarrolladas y sencillos con los (alcoholes, aldehdos,
Resolver situaciones desarrolladas y cuales se logre cidos, cetonas y
problmicas sobre masa explicar la importancia reconocer los teres), basndose
molecular utilizando el de su uso en cada grupos funcionales y en el
Numero de Avogadro caso. (Ref. CN.Q.5.2.15.) las propiedades de comportamiento de
Resolver ejercicios de CN.Q.5.2.16. Analizar los compuestos los grupos
aplicacin sobre los principios en los oxigenados y del funcionales que
composicin porcentual. que se basa la planteamiento de forman parte de la
Valorar la presencia de nomenclatura de los ejercicios de molcula y que de-
los alcoholes, aldehdos, compuestos orgnicos aplicacin en el aula. terminan la
cetonas, teres en la en algunas sustancias Si se trata de reactividad y las
industria, en la medicina y de uso cotidiano con valorar el nivel de propiedades
en la vida diaria, sus nombres argumentacin sobre qumicas de los
comerciales. el cumplimiento de
Analizar las diferentes las leyes de
clases de isomera.
 principales compuestos; y los
mediante la difusin sus caractersticas y transformacin de la principios en los que
usos. explicando la actividad materia. Se se basa la
Identificar los tipos de de los ismeros, recomienda la nomenclatura de los
frmulas qumicas mediante mediante la revisin de fuentes compuestos
la realizacin de ejercicios interpretacin de de informacin orgnicos, frmulas
de aplicacin. imgenes, ejemplos digital y/o analgica, empricas,
Comprender los tpicos y lecturas y el desarrollo de moleculares,
fundamentos en los que se cientficas. (Ref. ejercicios dentro y semidesarrolladas y
basaron los expertos para CN.Q.5.2.17.) fuera del aula, desarrolladas, y las
nominar a los compuestos Experimentar el promoviendo el diferentes clases de
orgnicos. cumplimiento de las trabajo colaborativo isomera, resaltando
Desarrollar ejercicios de leyes de entre los sus principales
frmulas qumicas sobre transformacin de la estudiantes. caractersticas y
compuestos orgnicos para materia: leyes explicando la
comprender la temtica de ponderales y de la actividad de los
Isomera y su contexto. conservacin de la ismeros mediante la
Aplicar el nmero de materia que rigen la interpretacin de
Avogadro en clculos de formacin de imgenes, ejemplos
obtencin de masas molares compuestos qumicos. tpicos y lecturas
de compuestos y elementos (Ref. CN.Q.5.2.9.) cientficas.
qumicos. Establecer la masa CE.CN.Q.5.10.
Verificar molecular de Argumenta mediante
experimentalmente los compuestos simples a la experimentacin el
postulados de las leyes de partir de la masa cumplimiento de las
transformacin y atmica de sus leyes de
conservacin de la materia. componentes. (Ref. transformacin de la
Realizar ejercicios de CN.Q.5.2.10.) materia, realizando
resolucin de problemas Analizar el nmero de clculos de masa
sobre masas atmicas y Avogadro en la molecular de
masas moleculares. determinacin de la compuestos simples
masa molar de varios a partir de la masa
elementos y atmica y el nmero
compuestos qumicos. de Avogadro, para
(Ref. CN.Q.5.2.11.) determinar la masa
Examinar la molar y la
composicin composicin
porcentual de los porcentual de los
compuestos qumicos compuestos
basndose en sus qumicos.
relaciones Indicador de
moleculares. (Ref. evaluacin:
CN.Q.5.2.12.) I.CN.Q.5.9.1. Clasifica
las series homlogas
a partir de la
estructura
de los compuestos
oxigenados:
alcoholes, aldehdos,
cidos, cetonas y
teres y el
comportamiento de
sus grupos
funcionales. (I.2.)
I.CN.Q.5.9.2. Explica
las propiedades de
los compuestos
orgnicos
determinando sus
 frmulas empricas,
semidesarrolladas y
desarrolladas; y
aplica la
nomenclatura de los
compuestos
orgnicos analizando
las clases de
isomeras. (I.2.)
Justifica desde la
experimentacin el
cumplimiento de las
leyes de
transformacin de la
materia, mediante el
clculo de la masa
molecular, la masa
molar. (Ref.
I.CN.Q.5.10.1.)

5 Compuestos nitrogenados y de Analizar disoluciones de Criterio de evaluacin: Cinco

inters biolgico Distinguir los tipos de diferente concentracin, Mediante una lluvia CE.CN.Q.5.11. Analiza las
sistemas segn el estado mediante la elaboracin de ideas que tengan caractersticas de los
de agregacin molecular. de soluciones de uso relacin con la sistemas dispersos
Identificar tipos de comn. (Ref. CN.Q.5.3.2.) acidez que presentan segn su estado de
disoluciones segn la CN.Q.5.3.3. Determinar y ciertas sustancias, agregacin y compara
concentracin de sus examinar la importancia se solicitara a los las disoluciones de
componentes. de las reacciones cido estudiantes que diferente concentracin
 Analizar la cantidad de
concentracin en las
disoluciones para su
respectiva clasificacin
Indagar por medio de las
TIC, el concepto de acidez
en algunas sustancias y su
aplicacin en la
generacin de
medicamentos.
Reconocer la importancia
de la escala de PH en los
productos de consumo de
los seres vivos.
Identificar los valores de
pH cido y bsico que CN.Q.5.3.4.)
soporta el cuerpo humano
base en la vida cotidiana. indaguen sobre las en las soluciones de uso
Analizar a partir de la reacciones cido- cotidiano a travs de la
comprensin del base, as como la experimentacin
significado de la acidez, capacidad de llevar a sencilla.
la forma de su cabo procesos de
determinacin y su medicin y
importancia rectificacin de la
acidez que resulten
de utilidad en la vida
en diferentes mbitos de CE.CN.Q.5.12. Explica la
la vida, como la cotidiana. Se importancia de las
aplicacin de los recomienda adems reacciones cido-base
anticidos y el balance que amplen sus en la vida cotidiana,
del pH estomacal, en la conocimientos respecto al significado
industria y en la revisando de la acidez, la forma de
agricultura, con ayuda informacin su determinacin y su
de las TIC. (Ref. pertinente y importancia en
realizando diferentes mbitos de la
Deducir la importancia experimentos vida y la determinacin
del pH a travs de la sencillos para del pH a travs de la
medicin de este determinar la acidez medicin de este
parmetro en varias y el pH en soluciones, parmetro en varias
soluciones de uso diario. en reacciones soluciones de uso diario
(Ref. CN.Q.5.3.5.) comunes y en agua y experimenta el
dulce a travs del proceso de
proceso de desalinizacin en su
desalinizacin. Al hogar o en su comunidad
finalizar la prctica como estrategia de
se evidenciar la obtencin de agua dulce.

6 La qumica del petrleo y el
impacto ambiental Describir el origen, y
composicin del petrleo, y
relacionarlo con el
desarrollo econmico del
pas.
Explicar la importancia del
desarrollo tecnolgico en la
elaboracin de polmeros
artificiales y sus posibles
efectos colaterales por su
investigacin Indicador de
mediante la evaluacin:
elaboracin de Explica las
informes caractersticas de los
estructurados sobre sistemas dispersos
la prctica segn su estado de
experimental. agregacin y compara
las disoluciones de
diferente concentracin
en las soluciones de uso
cotidiano. (Ref.
I.CN.Q.5.11.1.)
I.CN.Q.5.12.1. Determina y
explica la importancia de
las reacciones cido-
base y de la acidez en la
vida cotidiana, y
experimenta con el
balance del pH en
Examinar el origen, la Criterio de evaluacin: Cinco
composicin e Se sugiere iniciar CE.CN.Q.5.13. Valora el
importancia del petrleo, con un conversatorio origen y la composicin
no solo como fuente de sobre la realidad en del petrleo y su
energa, sino como la que vive nuestro importancia como fuente
materia prima para la pas, por los de energa y materia
elaboracin de una gran mltiples daos prima para la
cantidad de productos, a ambientales que se elaboracin de una gran
partir del uso de las TIC. evidencian en los cantidad de productos;
(Ref. CN.Q.5.3.7.) cambios climticos comunica la importancia
Reconocer la para que valoren la de los polmeros
consumo.
Identificar las
alteraciones que ha
provocado el consumo de
solventes (alcohol, acetona,
teres), as como cidos alcohol,
carboxlicos, amidas,
aminas, glcidos, lpidos,
protenas y aminocidos en
el ser humano.
Determinar los efectos en
el entorno natural, y los
seres vivos por el excesivo
gas contaminante emanado
por las industrias.
importancia de los importancia de
alcoholes, en la extraer los recursos
industria, en la medicina naturales (petrleo),
y la vida diaria as como tambin la
(solventes como el necesidad de crear
como ciertos compuestos
antisptico en qumicos y los
quirfanos), as como el compuestos
peligro de su empleo no orgnicos para la
apropiado (incidencia del vida cotidiana. Para
alcohol en la qumica fortalecer los
cerebral, muerte por conocimientos, se
ingestin del alcohol recomienda partir
metlico). (Ref. del anlisis de
CN.Q.5.3.10.) bibliografa
Examinar los especializada y/o
contaminantes y los digital, la
efectos que producen en observacin de
el entorno natural y la videos relacionados
salud humana basndose con el origen y
en su toxicidad y su procesamiento del
permanencia en el petrleo, la ejecucin
ambiente; y difundir el de ejercicios de
uso de prcticas aplicacin y la
ambientalmente realizacin de
amigables que se pueden experimentos,
utilizar en la vida diaria. valorando su
(Ref. CN.Q.5.3.13.)
artificiales en
sustitucin de productos
naturales en la industria
y su aplicabilidad en la
vida cotidiana; explica
los smbolos que indican
la presencia de los
compuestos aromticos
y aplica las medidas de
seguridad
recomendadas para su
manejo; y comprende la
importancia para el ser
humano de alcoholes,
aldehdos, cetonas,
teres, cidos
carboxlicos grasos y
steres, de amidas y
 aminas, de glcidos,
aplicabilidad en la lpidos, protenas y
vida diaria, y su aminocidos, en la vida
capacidad para diaria, en la industria, en
identificar los la medicina, as como las
contaminantes alteraciones para la
ambientales, los salud que pueden causar
factores que inciden la deficiencia o el exceso
en la corrosin. de su consumo.
Se sugiere partir CE.CN.Q.5.14. Argumenta
de la revisin de la importancia de los
informacin biomateriales en la vida
especfica, cotidiana, identifica la
experimentar en el toxicidad y permanencia
aula el proceso de de los contaminantes
corrosin de ambientales y los
materiales de uso factores que inciden en
cotidiano y la velocidad de la
reconocer los corrosin de los
biomateriales del materiales y comunica
entorno que son mtodos y prcticas de
tiles para el ser prevencin para una
humano. mejor calidad de vida.
Indicador de
evaluacin:
I.CN.Q.5.13.1. Explica la
importancia del petrleo
y los polmeros en la
creacin de materia
prima y su aplicabilidad
 en la vida diaria; as
como identifica los
efectos negativos para el
medio ambiente y el ser
humano. (I.2., S.1.)
I.CN.Q.5.14.1.
Argumenta la
importancia de los
biomateriales en la vida
cotidiana, identifica los
contaminantes
ambientales, los factores
que inciden en la
velocidad de la corrosin
de los materiales y
comunica mtodos y
prcticas de prevencin
para una mejor calidad
de vida. (J.3., S.3.)

6.- BIBLIOGRAFIA/WEBGRAFIA/Utilizar normas APA VI edicin 7.- OBSERVACIONES

Garca, J. (2000). QUIMICA .Teora y Problemas. Alfa omega. Mxico. D.F.
Mondragn, C. (2005). Qumica Inorgnica. Santillana Editorial. Bogot-Colombia.
Crdenas, F. (2008). Qumica y Ambiente 2. McGraw-Hill Interamericana. Bogot D.C. Colombia.
Goldberg, D. (2005) Qumica Schaum. McGraw-Hill Interamericana. Mxico D.F.
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