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OFPPT
Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail
DIRECTION RECHERCHE ET INGNIERIE DE FORMATION
PROGRAMME DETUDE
EQUIPE DE PRODUCTION :
M. MAKOUDI Arnaud
Chef de projet
Chef de travaux, responsable des enseignements technologiques et professionnels
Lyce polyvalent rgional Ettore Bugatti Illzach
Acadmie de Strasbourg
M. RIEHL Stphane
Expert mthodologie
Responsable formation continue
Lyce polyvalent rgional Ettore Bugatti Illzach
Acadmie de Strasbourg
M. CLOSE Grard
Expert mtier
Professeur de Lyce professionnel
Retrait Education Nationale
GIP FCIP Alsace
M. HAENTZLER Paul
Expert mtier
Professeur denseignement technologique
Lyce polyvalent rgional Ettore Bugatti Illzach
Acadmie de Strasbourg
M. REVILIONJean Claude
Expert mtier
Professeur denseignement technologique
Lyce polyvalent rgional Ettore Bugatti Illzach
Acadmie de Strasbourg
INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE
EGT1 Arabe 30 30
EGT4 Lgislation/PME 30 30
2 BUTS DE LA FORMATION
Le programme dtude du Technicien en Rparation Automobile vise former des personnes
capables daccueillir le client, de rceptionner le vhicule, de raliser des oprations simples
dorganisation datelier, de remettre en tat les systmes mcaniques, lectriques et lectroniques
composants le vhicule automobile. A lissue de sa formation lapprenant sera capable de raliser
des diagnostics, de raliser les oprations de remise en conformit par remplacement dlments
ou par rparation, de faire les essais ncessaires avant et aprs les travaux et de raliser
lautocontrle de la qualit des travaux entrepris.
Conformment aux buts gnraux de la formation professionnelle, la composante de formation
spcifique du programme du Technicien en Rparation Automobile vise rendre la personne
comptente dans lexercice de sa profession:
But 1 - rendre la personne comptente dans l'exercice de sa profession.
Lui permettant de raliser correctement, avec des performances conformes au seuil
d'entre sur le march du travail, les tches et les activits inhrentes la rparation des
automobiles dans les domaines de la mcanique de llectricit et de llectronique.
Lui permettre dvoluer dans lexercice de sa profession grce :
* A lacquisition de savoirs qui permettent de faire des choix judicieux et de
dvelopper la capacit rsoudre des problmes lors de lexcution des tches.
* Aux renforcements des habitudes dattention, de prcision et de rapidit dans
lexcution des tches professionnelles.
* A se soucier constamment de respecter et de faire respecter les normes dhygine
et de scurit au travail.
But 2 - favoriser l'intgration de la personne dans la vie professionnelle.
Lui permettre de connatre le march du travail dans le domaine de la rparation
automobile.
Lui permettre de se familiariser avec la profession en participant aux activits de son milieu
de travail.
Lui permettre de connatre ses droits et ses devoirs en tant que travailleur.
But 3 - favoriser l'volution et l'approfondissement des savoirs professionnels chez la
personne.
Lui permettre de dvelopper son autonomie et son got de la russite.
Lui permettre dacqurir une mthodologie de travail base sur la logique et le sens de la
discipline.
Lui permettre de dvelopper le sens du rendement optimal.
Lui permettre de dvelopper la capacit de sinformer, se documenter, et dialoguer avec
des interlocuteurs.
II permet aussi de raliser les intentions ducatives des composantes de la formation spcifique
telle que spcifies dans les tudes prliminaires et le rapport d'analyse de situation de travail, la
capacit de contribuer l'amlioration de la production en assurant un fonctionnement optimal de
l'quipement.
3 COMPETENCES VISEES
La logique suivie au moment de la construction de la matrice des objets de formation influe sur la
progression des squences denseignement des modules. De faon gnrale, on prend en
considration la complexit des apprentissages et le degr dautonomie de lapprenant.
5 OBJECTIFS OPERATIONNELS
Les trois dernires composantes permettent davoir une vue prcise et une
comprhension univoque de lobjectif.
DEUXIEME PARTIE
FORMATION SPECIFIQUE
MODULE :01 Dure : 40 h
OBJECTIF STANDARD
Enonc de la comptence : Contexte de ralisation
Se situer au regard de la profession A partir de directives.
et de la formation. A laide dun rapport dAST.
A laide dun programme dtude.
A laide de documents pertinents.
Elment de la comptence Critre de performances
Dure : 60 h
MODULE :03
OBJECTIF STANDARD
Enonc de la comptence : Contexte de ralisation
A partir de directives.
Effectuer les travaux de base A partir de la documentation technique
dajustage. A laide de documents pertinents.
A laide de loutillage et de lquipement spcifique.
A laide de lquipement de protection individuelle
Critre de performances
Elment de la comptence 1.1 Reconnatre les diffrentes matires utilises pour la
confection des joints.
1. Raliser un joint dtanchit plat. 1.2 Utilisation des outils de dcoupe adquate.
1.3 Excution correcte dun joint plat.
2.1 Lecture et interprtation correcte du plan.
2.2 Utilisation correcte des instruments de traage et de
2. Raliser des travaux de traage et pointage.
de pointage.
2.3 Tolrances des traages respectes.
3.1 Prcision des mesures de longueur et de diamtres.
3.2 Mise en place correcte de la pice dans ltau.
3. Effectuer des travaux de limage. 3.3 Respect des tolrances dans lajustement des pices.
3.4 Utilisation adquate des outils dajustage.
3.5 Utilisation adquate des instruments de mesure et
de contrle (pied coulisse, rglet, comparateur, etc.)
3.6 Planit et querrage des pices correctes.
MODULE : 04 Dure : 60 h
OBJECTIF STANDARD
Enonc de la comptence : Contexte de ralisation
Individuellement
Effectuer les travaux de base de A partir de directives.
soudage au gaz et larc lectrique. A partir de schmas et de dessins.
A laide de loutillage et de lquipement de
soudage.
A laide de lquipement de protection
individuelle
Elment de la comptence Critre de performances
1. Raliser des lignes de fusion sans 1.1 Mise en uvre correcte du poste oxyacthylnique.
mtal dapport et avec mtal 1.2 Respect du mode opratoire dallumage du
dapport. chalumeau
1.3 Tenue correcte du chalumeau.
1.4 Niveau de qualit des lignes de fusion acceptable.
1.5 Tenue correcte de la baguette de mtal dapport.
1.6 Respect des consignes dhygine et de scurit.
2. Raliser des assemblages laide 2.1 Respect du mode opratoire de la mise en uvre
dun poste oxyacthylnique. du poste de soudage.
2.2 Prparation adquate des pices assembler.
2.3 Choix correct de la baguette de mtal dapport.
2.4 Raliser des assemblages de tles dacier minces.
2.5 Raliser des assemblages en angles intrieur et
extrieur.
2.6 Raliser des assemblages de tubes.
2.7 Qualit et aspect de lassemblage correct.
2.8 Respect des consignes dhygine et de scurit.
3. Assembler deux pices par soudo- 3.1 Respect du mode opratoire de la mise en uvre du
brasage. poste pour de travaux de soudo-brasage.
3.2 Prparation correcte des pices assembler.
3.3 Qualit et aspect du rsultat de lassemblage.
3.4 Respect des consignes dhygine et de scurit
4.1 Mise en uvre correcte dun oxycoupeur.
4. Raliser un oxycoupage. 4.2 Tenue correcte du chalumeau oxycoupeur.
4.3 Utilisation correcte des accessoires.
4.4 Qualit et aspect du rsultat de lassemblage.
4.5 Respect des consignes dhygine et de scurit.
5.1 Mise en uvre correcte du poste larc lectrique.
5.2 Dtermination exacte de llectrode de soudage.
5. Raliser des cordons de soudure 5.3 Respect de la position de llectrode de soudage.
larc sur tle. 5.4 Respect de la vitesse de dplacement de
llectrode.
5.5 Qualit et aspect du rsultat du travail de soudage.
5.6 Respect des consignes dhygine et de scurit.
6.1 Choix correct de llectrode pour le travail raliser.
6.2 Rglage adquat aux travaux de soudage
6. Raliser des assemblages laide raliser.
dun poste larc 6.3 Respect de la vitesse de dplacement de
llectrode.
6.4 Dtermination correcte du retrait.
6.5 Qualit et aspect du travail de soudage correct.
6.6 Respect des consignes dhygine et de scurit
MODULE : 05 Dure : 80 h
OBJECTIF STANDARD
Enonc de la comptence : Contexte de ralisation
Individuellement.
Lire et Interprter les plans et la A partir de plans mcaniques.
documentation technique. A partir de dessins complter.
A partir de pices dessiner.
A laide de documents pertinents.
A partir de modles didactiques
Elment de la comptence Critre de performances
1.1 Dfinition prcise de la terminologie des diffrents
1 Identifier les dsignations des pices composants.
partir dun dessin densemble. 1.2 Description exacte des normes utilises en dessin
industriel.
1.3 Distinction sans quivoque des symboles des
composants mcaniques.
2.1 Description prcise des normes utilises en dessin
2 Localiser un composant partir dun industriel.
dessin densemble. 2.2 Identification exacte des principaux mtaux utiliss
dans la construction des engins moteur.
2.3 Reconnatre avec prcision des composants
partir dun dessin densemble.
3.1 Distinction sans quivoque les liaisons
3 Reconnatre le principe de mcaniques.
fonctionnement dun systme partir dun 3.2 Identifier sans erreur les valeurs des ajustements
plan densemble. partir dun plan de dfinition dun dessin
densemble.
3.3 Explication claire et exacte du principe de
fonctionnement dun systme.
3.4 Dcrire les diffrents types de rglages et de mise
au point des systmes mcaniques.
4 Raliser le dessin de dfinition et le 4.1 Identification juste des arrtes visibles et caches
dessin densemble dune pice. dune pice.
4.2 Dtermination exacte des vues dune pice sur un
dessin.
4.3 Ralisation et lecture correcte du dessin avec
diffrentes coupes.
4.4 Reprsentation correcte des lments filets en
dessin industriel.
4.5 Appliquer avec rigueur la qualit et la propret dans
lexcution des travaux de dessin industriel.
5 Identifier un lment sur un catalogue 5.1 Dfinir avec prcision la dsignation et les
de pice de rechange. caractristiques dune pice.
5.2 Utiliser correctement le catalogue de pices de
rechange.
5.3 Reprer avec exactitude la pice et dterminer son
prix et sa disponibilit.
OBJECTIF STANDARD
Enonc de la comptence : Contexte de ralisation
A partir de manuels techniques.
A partir des diagrammes de cycles
Etudier et rparer les moteurs thermodynamiques
thermiques. A partir de la maquette de moteurs ou de moteurs
rels..
A laide de documents pertinents.
Elment de la comptence : Critre de performances
1. Description du moteur 1.1 Identification correcte des diffrents systmes du
combustion interne. moteur.
1.2 Description exacte des organes du moteur.
1.3 Dfinition prcise des organes et systmes composant
un moteur 4 temps.
2. Dfinir les caractristiques 2.1 Calcul sans erreur de la cylindre dun moteur.
techniques dun moteur. 2.2 Calculer le rapport volumtrique.
2.3 Lire et interprter la courbe de couple dun moteur.
2.4 Calculer la puissance dun moteur.
2.5 Lire et interprter la courbe de consommation spcifique
dun moteur.
3. Identifier les cycles 3.1 Description exacte des lments de thermodynamique.
thermodynamiques. 3.2 Explication correcte du fonctionnement du cycle de
fonctionnement 4 temps essence.
3.3 Explication correcte du fonctionnement du cycle de
fonctionnement 4 temps diesel.
3.4 Explication correcte du fonctionnement du cycle de
fonctionnement 2 temps essence.
3.5 Comparaison correcte entre le moteur essence et diesel
(structure et fonctionnement)
4. Tracer le diagramme dun cycle 4.1 Calculer avec prcision de la quantit de chaleur reue
thermodynamique. dans un moteur combustion interne.
4.2 Description exacte et complte des diffrentes lois de
thermodynamique.
4.3 Calcul juste du travail et de lnergie interne lors dune
transformation thermodynamique.
4.4 Tracer sans erreur les diffrents diagrammes P/V des
cycles thermodynamiques.
11. Raliser les diffrents rglages 11.1Ralisation, selon la mthode du constructeur, du calage
ncessaires au bon de la distribution.
fonctionnement du moteur. 11.2Choix judicieux des appareils de contrle.
11.3Utilisation de la mthode de travail adquate.
11.4Vrification approprie des travaux raliss.
11.5Utilisation scuritaire des outils, des quipements et du
matriel.
OBJECTIF STANDARD
Enonc de la comptence : Contexte de ralisation
Entretenir et remettre en conformit A partir dun programme de stage.
les systmes de refroidissement et de A laide de lquipement de lentreprise.
lubrification. A laide du cahier de charge de lentreprise.
OBJECTIF STANDARD
Enonc de la comptence : Contexte de ralisation
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Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail - Royaume du Maroc -
Secteur : Rparation des Engins Moteur
Programme dtude: Technicien en Rparation Automobile
Individuellement
Rparer un moteur essence A partir de consignes, directives et instructions.
A partir de supports de cours.
A partir de la documentation technique.
A laide de composants du circuit dalimentation.
A laide de composants du circuit dallumage.
A laide dappareil de mesure.
5. Contrler et monter une diode. 5.1 Dfinition exacte des caractristiques de la diode.
5.2 Identification exacte dune diode sur un schma.
5.3 Dtermination exacte du sens passant dune diode laide
dun multimtre.
5.4 Montage correct dune diode dans un circuit.
6. Contrler et monter une diode 6.1 Description prcise du fonctionnement de la diode Zener
Zener. 6.2 Identification correcte de la diode Zener dans un circuit.
6.3 Montage correct dune diode Zener dans un circuit.
6.4 Contrle prcis dune diode Zener.
8. Effectuer le contrle et lentretien du 8.1 Description fonctionnelle dtaille des systmes et sous-
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Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail - Royaume du Maroc -
Secteur : Rparation des Engins Moteur
Programme dtude: Technicien en Rparation Automobile
9. Effectuer le contrle et lentretien du 7.5 Description fonctionnelle dtaille des systmes et sous-
circuit de dmarrage. systmes du circuit de dmarrage.
7.6 Dmonter contrler et remonter un dmarreur.
7.7 Relever les mesures du courant et de la tension.
7.8 Rdaction complte dune gamme de rparation, faisant
apparatre les phases, les oprations et les enseignements
techniques.
3. Identifier lvolution des systmes 3.1 Description du fonctionnement des pompes distributrices
dinjection diesel quips de pompes rgulation mcanique et lectronique
distributrices. Localisation des diffrents lments
3.6 Contrles des capteurs et actionneurs (multimtre et
oscilloscope)
3.7 Utilisation de loutil de diagnostic (lecture paramtres, test
actionneurs,)
3.8 Interprtation des rsultats.
OBJECTIF STANDARD
Enonc de la comptence : Contexte de ralisation
Entretenir et remettre en conformit A partir de supports de cours.
un systme de transmission de A partir de la documentation technique.
puissance. A laide de matriel didactique.
A laide dun vhicule automobile.
A laide du matriel et de loutillage spcifique.
Elments de la comptence Critres de performance.
1. Effectuer la description 1.1 Description fonctionnelle dtaille des systmes et sous-
fonctionnelle du systme. systme de transmission de puissance.
OBJECTIF STANDARD
6. Choisir les appareils de mesure 6.1 Pertinence du choix des appareils de mesures et de
et de contrle ncessaires. contrle.
6.2 Matrise des appareils de contrle.
9. Raliser une fiche dintervention. 9.1 Rdaction complte dune gamme de rparation, faisant
apparatre les phases, les oprations et les enseignements
techniques.
2. Dcrire le fonctionnement des 2.1 Description fonctionnelle dtaille des systmes et sous-
systmes de suspension. systmes de suspension.
2. 2 Description dtaille du fonctionnement du systme de
suspension classique.
2. 3 Description dtaille du fonctionnement du systme de
suspension pilote. (amortissement, flexibilit variable).
2.4 Contrler le fonctionnement de chacun des constituants
3. Contrler la gomtrie des 3.1 Identifier et de nommer les lments constitutifs dun train
trains roulants dun vhicule. roulant,
3.2 Identifier les diffrents angles et leurs caractristiques qui
influent sur le comportement dynamique du vhicule
3.3 Dfinir les points vrifier.
3.4 Pertinence du choix des appareils de mesures et de contrle.
3.5 Matrise des appareils de contrle
3.6 Choisir les appareils de mesure.
OBJECTIF STANDARD
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Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail - Royaume du Maroc -
Secteur : Rparation des Engins Moteur
Programme dtude: Technicien en Rparation Automobile
6. Choisir les appareils de mesure 6.1 Pertinence du choix des appareils de mesures et de
contrle.
et de contrle ncessaires.
6.2 Matrise des appareils de contrle.
7. Dfinir la procdure de mesure. 7.1 Choix judicieux d'une procdure de mesure.
7.2 Comparaison des valeurs mesures aux donnes du
constructeur.
9. Raliser une fiche dintervention. 9.1 Rdaction complte dune gamme de rparation, faisant
apparatre les phases, les oprations et les enseignements
techniques.
MODULE : 15 Dure : 80 h
OBJECTIF STANDARD
Enonc de la comptence : Contexte de ralisation
Identifier les outillages conventionnels A partir de l'outillage classique et spcifique disponible
spcifiques et de diagnostic. l'atelier.
A laide des catalogues spcialiss et des documents
constructeurs.
A laide de documents techniques.
MODULE : 16 Dure : 80 h
OBJECTIF STANDARD
Enonc de la comptence : Contexte de ralisation
Organisation et gestion dun atelier A partir des cours de gestion de maintenance.
A laide des historiques vhicules.
A l'aide des outils d'aide la maintenance.
Elments de la comptence Critres de performance.
1.1 Description claire des diffrentes structures dun atelier de
rparation automobile.
1. Dfinir les structures dun atelier
de rparation automobile. 2.1 Organisation optimale de la surface aprs vente.
2. Organiser une surface aprs-
vente. 3.1 Organisation optimale des postes de travail et de latelier.
3. Organiser latelier et le poste de
travail. 4.1 Respect total de la rglementation.
4.2 Respect des rgles dhygine et de scurit.
4. Respecter la rglementation au
sein de latelier.
5. Optimiser lutilisation des moyens 5.1 Utilisation optimale des moyens humains et matriels.
humains et matriels.
6. Dialoguer avec lquipe pour
6.1 Dfinir clairement les mesures prendre.
dfinir les mesures prendre. 6.2 Pertinence des remarques formules.
MODULE : 17 Dure : 15 h
OBJECTIF STANDARD
Enonc de la comptence : Contexte de ralisation
Utiliser les mthodes de recherche A partir d'une entreprise de rparation automobile.
demploi. A partir d'un planning de rotation dans les diffrents services
de l'entreprise.
A laide de l'ensemble des intervenants.
Critre de performances
Elments de la comptence 1.1
Connaissance suffisante de toutes les informations lies au
stage.
1. Prendre connaissance de
1.2 Connaissances suffisantes de toutes les modalits relatives
l'information et des modalits aux stages.
relatives au stage.
2. Rechercher l'information 2.1 Slection rigoureuse des lieux de stage.
concernant les lieux de stage.
3.1 Rdaction correcte et complte de la convention.
3. Etablir une convention de stage
avec lentreprise.
4.1 Observation approfondie des techniciens au sein de
4. Observer des techniciens
l'entreprise.
automobiles durant l'exercice de
leurs tches.
5. Effectuer diverses tches 5.1 Ralisation correcte et progressive des tches
professionnelles dans l'entreprise.
professionnelles.
5.2 Rdaction correcte du cahier de suivi.
6. Comparer sa perception de la
6.1 Comparaison correcte de la profession avant et aprs le
profession avant et aprs le stage.
stage.
7. Dterminer l'influence de
7.1 Dtermination pertinente de l'influence de l'exprience sur le
l'exprience sur le choix d'un futur
choix du futur emploi.
emploi.
8. Commenter, son exprience dans 8.1 Ralisation correcte du rapport suivant les attentes de la
formation (critiques, tude de cas, suivi vhicule etc.)
chaque lieu de stage et raliser
un rapport dactivit.