Data : 27 noiembrie 2017 coala Gimnazial Miloeti

Profesor propuntor- Costea Adrian

PROIECT DE LECIE
(CLASA A VII-A)
Unitate de nvare: Revoluia de la 1848-1849
Tema: Micri revoluionare n Europa anului 1848: manifestare i rspndire
Tipul leciei- de comunicare i nsuire de noi cunotine
Termeni-cheie: revoluie, unificare politic, constituie, ideologii politice, contiin naional, burghezie, insurecie, fore
participante, primvara popoarelor.
Personalii-cheie Giuseppe Garibaldi, Ludovic Philip, Frederic Wilhelm al IV-lea, mpratul Ferdinand I, cancelarul Klemens
von Metternich.
Competene specifice ( au folosite i cele din noua program, aprobat prin ordin de ministru, 28. II. 2017)
Competen general- Folosirea autonom i responsabil a instrumentelor necesare educaiei permanente
2.1. Utilizarea adecvat a termenilor istorici/limbajului de specialitate n prezentarea unui fapt/proces istoric: alctuirea unui glosar de termeni specifici ;
folosirea termenilor istorici cunoscui n situaii noi de comunicare; realizarea unor texte folosind adecvat termenii istorici.

1.2. Utilizarea coordonatelor temporale referitoare la faptele i procesele istorice: alctuirea unor axe cronologice pe diverse domenii (social, cultural,
economic, politic etc.) ; stabilirea unor reprezentri ale timpului n diferite epoci istorice.
 Data : 27 noiembrie 2017 coala Gimnazial Miloeti
Profesor propuntor- Costea Adrian

Obiective operaionale

Obiectiv general:De a transmite cunotine despre desfurarea i efectele- att pe termen scurt, ct i pe termen lung, ale Revoluiei de la 1848.

Cognitive Formative Atitudinale

O1 S plaseze in timp si spatiu
evenimente si fapte istorice.
O2 S opereze corect cu termenii
de specialitate
O3 S stabileasc relaia cauz-
efect cu privire la evenimente
istorice.
O4 S prezinte principalele
momente, fore participante
precum i personaliti-cheie ale
Revoluiei europene de la 1848.
O5 S clasifice cauzele revoluiei
i s emit opinii cu privire la
asemnrile i deosebirile ntre
micrile revoluionare de pe
continent, innd cont de
obiectivele acestora.
06 S formuleze opinii cu privire la
raiunile pentru care s-a ales ca
titulatur, pentru anul 1848,
sintagma primvara popoarelor.
07 S stabileasc conexiuni ntre
progresul tehnologic i industrial
de la nceputul secolului al XIX-lea
i rapiditatea cu care revoluia de
la 1848 s-a rspndit pe continent.

RESURSE

Materiale Procedurale
-manualele alternative de clasa a VII-a -conversaia examinatorie,euristic
-tabla,creta -expunerea, dezbaterea
-laptop -problematizarea, comparaia
-imagini,portrete istorice, fie de lucru, rebusuri -tabelul conceptelor, organizator grafic- axa cronologic
 Data : 27 noiembrie 2017 coala Gimnazial Miloeti
Profesor propuntor- Costea Adrian

SCHIA LECIEI
TIMP ISTORIC:Secolul al XIX-lea
SPAIU:Europa

Cauzele revoluiei de la 1848

Social-politice Apariia unor noi ideologii i curente politice
Meninerea monarhiilor absolutiste-lipsa de drepturi i liberti democratice
Seceta din 1847-1848
Economice Creterea preurilor
Popoare aflate sub dominaie strin
Naionale Afirmarea contiinei naionale

-Progresul tehnologic- factor de rspndire a revoluiei. comunicare rapid ( telegraful, inventat de Samuel Morse n 1837)
deplasarea maselor ( trenul cu aburi)
Fore participante:burghezia,studenii,muncitorii,ranii
Desfurarea revoluiei
Frana Statele italiene Statele germane Imp.Austriac
 Data : 27 noiembrie 2017 coala Gimnazial Miloeti
Profesor propuntor- Costea Adrian

-feb.1848-Paris -ian.1848-Palermo -martie 1848-Berlin -martie 1848-Praga

Abdicarea lui Ludovic -conductori- -alegerea unei -demiterea
Philip Garibaldi,Mazzini adunri naionale cancelarului
-proclamarea -Obiective:adoptarea constituante Metternich;Abdicarea
republicii constituiilor -decembrie-o nou lui Ferdinand I
Obiective:drepturi i democratice constituie acordat
liberti -eliberarea de regele Frederich Obiective:drepturi i
democratice;condiii nordului Italiei Wilhelm al IV-lea liberti democratice
de munc mai bune -unirea statelor Obiective:unirea pentru toate
pentru muncitori italiene statelor germane popoarele din Imperiu

Consecine
-intensificarea luptei popoarelor pentru eliberare de sub dominaia strin, de aceea anul 1848 a rmas n istorie cu numele
de primvara popoarelor
-apariia proiectelor de unificare naional (cazul Germaniei,Italiei,Romniei)
-elaborarea de programe de dezvoltare n sens democratic i capitalist.
 Data : 27 noiembrie 2017 coala Gimnazial Miloeti
Profesor propuntor- Costea Adrian

Desfurarea leciei

Succesiunea
Metode, procedee,
momentului Succesiunea
Activitatea profesorului Activitatea elevilor mijloace de
Obiectivul leciei si timpul elementelor de coninut
nvmnt
afectat
Profesorul va oferi elevilor un rebus
cu 9 cerine. ( pe vertical:
termenul-cheie REVOLUIE). -Rspund ntrebrilor adresate de ctre
-recapitularea temei Conversaia
Rebusul se gsete n anex i face profesor.
O1 Reactualizarea studiate anterior parte din fia de lucru oferit euristic,
cunotinelor elevilor la nceputul orei. Aceasta -Rezolv rebusul din fia de
Revoluia industrial reactualizare a cunostinelor studiate examinatorie
O2 (10 minute) are dou pri.
anterior. Cei care vor termina n
Face parte din fia de lucru primele minute vor fi notai pe msur.
Rebus
mprit pe dou seciuni:
REACTUALIZARE/FEEDBACK

Anun tema care va fi studiat. -Recepioneaz tema expus

Anunarea temei Expunerea
Prezint, pe scurt, tema ce va fi -Noteaz n caiete titlul
i a obiectivelor n lecia de astzi vom
studiat. Apeleaz la manual. Problematizarea
discuta despre desfurea leciei,timpul istoric i spaiul.
Captarea ateniei revoluiei europene de la Gsete, mpreun cu elevii, dou
-folosesc manualul Dezbaterea
1848. invenii care au favorizat rapida
(10 min) rspndire a revoluiei de la 1848, Brainstorming
- Rspund solicitrii profesorului,
fapt fr precedent pn atunci.
tiind c vor fi notai pe msura
 Data : 27 noiembrie 2017 coala Gimnazial Miloeti
Profesor propuntor- Costea Adrian

Se apeleaz la cunotinele despre interveniilor.

Revoluia Industrial.

Dobndirea de Recomand lucrul cu manualul. Rspund solicitrii profesorului.

Expunerea
noi cunotine,
Prezint contextul general al anului Formuleaz ntrebri dac au
Tabelul
Dirijarea 1848. neclariti.
conceptelor
nvrii
Realizeaz la tabl o ax Lucreaz cu manualul,citesc,
cronologic cu succesiunea rspund la ntrebri.. Descoperirea
(25 min)
micrilor revoluionare din 1848, Sunt ateni la prezentare i la
O1 Problematizarea
evideniind rapiditatea declanrii
O2 explicaiile profesorului.
evenimentelor, a conflictelor ntre
putere i populaie. Comparaia
O3 Formuleaz ntrebri dac au
neclariti.
O4
Identific mpreun cu elevii Formuleaz ntrebri dac doresc
O5 obiectivele i cauzele revoluiei, ce mai multe informaii referitoare la
au diferit de la ar la ar. tema studiat.
O6

Scrie la tabl principalele fore Noteaz pe caiete ideile principale

participante. Nu uit s menioneze ale leciei sub forma unui tabel al
personajele-cheie. conceptelor.
ncheie cu problematizarea. Solicit
elevilor s emit opinii privind
 Data : 27 noiembrie 2017 coala Gimnazial Miloeti
Profesor propuntor- Costea Adrian

motivele pentru care istoricii au ales Identific consecine ale micrii

sintagma primvara popoarelor revoluionare europene, pe baza
indiciilor oferite de profesor.
Solicit elevilor s notezi termenii
istorici nou nvai n glosarul de
la sfritul caietului.

Fixarea cunotinelor
(5 min) Completeaz tabelul din fia de
feed-back.
Solicit elevilor s rezolve a doua
O1 parte a fiei de luru. Acel tabel are
rol de sistematizare a cunotinelor
O2 dobndite.

O3 Anun titlul leciei urmtoare: Conversaia

STAT I NAIUNE n sec. al Elevii ce vor reui s rezolve rapid
euristic
XIX-lea. i corect cerinele vor fi notai pe
msur. Tabelul
Vor fi relevate cunotinele-ancor
din lecia de zi, ce vor contribui la conceptelor
nelegerea temei studiate n ora
urmtoare.

Face aprecieri finale asupra

activitii elevilor.
 Data : 27 noiembrie 2017 coala Gimnazial Miloeti
Profesor propuntor- Costea Adrian

FI DE LUCRU- de reactualizare/ feedback

I. Rezolvai urmtorul rebus:
1 R
2 E
3 V
4 O
5 L
6 U
7 T
8 I
9 E

1. Simbolul revoluiei industriale, invenie a lui James Watt, a fost motorul cu

2. Introducere ngrmintelor chimice n agricultur a avut drept consecin creterea preurilor la
3., 9., - Cele dou orae legate de prima cale ferat din istorie (1830).
4. Invenia lui George Stephenson din 1814.
7. Porecla atribuit inveniei lui George Stephenson din 1814.
5. Datorit dezvoltrii industriale, Anglia era numit n epoc al lumii
6. Protofabrici aprute n Italia secolului al XV-lea, care foloseau munca manual muncitorilor.
8. Clas social stabilit n orae; format din oameni de afaceri, patroni, industriai. Aceasta va pregti revoluia de la 1848.
 Data : 27 noiembrie 2017 coala Gimnazial Miloeti
Profesor propuntor- Costea Adrian

CAUZE (PREMISE) Fore participante: CONSECINE (EFECTE)

1. -Anul 1848 a rmas n istorie sub numele de

PREMIS PRINCIPAL: 2. . popoarelor
afirmarea..naionale n rndul 3. .
popoarelor. 4. - apariia proiectelor de . naional
- Cauze. : seceta din vara anului (Italia, Germania, Romnia)
1847
- Cauze: popoare aflate sub
stpnire strin
- Cauze: meninerea
monarhiilor absolutiste.

2 INVENII CARE AU CONTRIBUIT LA RSPNDIREA REVOLUIEI DE LA 1848 N EUROPA: ..i.cu