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QUIONES GONZLES.
SESIN DE APRENDIZAJE
III. PROPSITO DE LA SESIN: Hoy leeremos la lectura Ma y sus amigos para identificar
palabras conocidas.
MOMENTOS ESTRATEGIAS
Se les presenta las imgenes de una mueca, una marioneta, una matraca y una
mazamorra morada. Luego se realiza las siguientes preguntas: qu cosas observan?,
con qu empieza el nombre de cada imagen?, todos servirn para lo mismo? ser
un alimento saludable la mazamorra morada?
Se declara el propsito de la sesin: Hoy leeremos la lectura Ma y sus amigos
para identificar palabras conocidas.
Se elige con los estudiantes dos normas de convivencia necesarias para esta sesin y
Inicio
se les recuerda que el cumplimiento de las normas es evaluado.
Normas de convivencia
Durante la lectura:
Se entrega una ficha conteniendo la lectura Ma y sus amigos (Anexo 01). Luego se
les pide que lean el texto individualmente de manera silenciosa.
Se les lee la lectura mientras los estudiantes escuchan atentamente. Despus leemos
I.E. N 11024 - CAP. FAP. JOS A.
QUIONES GONZLES.
en coro y en voz alta, siempre sealando lo que se lee para que los estudiantes se den
cuenta que existe correspondencia entre lo que se lee y lo que se dice.
Se relee el texto y se pide a los estudiantes sigan la lectura con su dedo ndice (dedito
lector).
Despus de la lectura
Se brinda un tiempo para que los nios y las nias expresen que les pareci la
lectura. Luego se formula la siguiente pregunta: qu les llam ms la atencin de lo
ledo?
Se plantea las siguientes interrogantes: quin es Ma?, con quines juega Ma?,
qu das juega Ma?, con que juguetes juega Ma?, Quin le prepara un postre a
Ma?, Qu postre le preparan a Ma?
Se les pide que salgan a subrayar las palabras conocidas y a partir de ellas se les pide
que mencionen otras similares. Luego se copia las palabritas nuevas en unas tiras de
papel para colocarlas en el sector de palabritas nuevas y as puedan observarlas.
Se les entrega una ficha de comprensin lectora (Anexo 2) que resolvern junto con
la docente subrayando y copindolas. Luego se les entrega la ficha Aplico lo
aprendido (Anexo 3) que resolvern individualmente monitoreadas por la docente.
Se reflexiona a travs de las siguientes interrogantes: Cul fue el propsito de la
sesin?, tuvimos dificultades?, cmo logramos superarlas?
Cierre
En casita: Se les pide que recorten y peguen las palabras nuevas que trabajaron en la
sesin.
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QUIONES GONZLES.
ANEXO 1
ANEXO 2
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QUIONES GONZLES.
MA Y SUS AMIGOS
a) Cul es el ttulo?
ANEXO 3
A
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QUIONES GONZLES.
mam
Ma
marionet
a
matraca
mueca
2. Completa cada palabra con las silabas que faltan.
LISTA DE COTEJO
2 Kirk Bickner
3 Dayana Sthefany
4 Angel David
5 Belen Nicole
6 Britney Nicole
7 Daniela Brigete
8 Maria Fernanda
9 Xiomara Nicole
10 Brenda Nahomy
11 Edgar Smith
12 Esmeralda Brillit
13 Jack
14 Edurado
15 Esdgar Sebastian
16 Noemi Zoila
17 Joel Adriano
18 Donald Joseph
19 Abigail Alessandra
20 Kevin David
21 David Jhoel
22 Kiara Estrella
23 Pabl Lisandro
24 Junior Josue
25 Danuska Oriana
26 Yarumi Yamileth
27 GENESI NOEMI
28 MANUEL
29 DIEGO
30 PIERO
31 Ruby
32 Valeria Vela
23
22
21
20
1