AGRUPAMENTODE ESCOLAS MARCELINO MESQUITA

FICHA DE TRABALHO
8ANO
2017/2018
Grupo I

Texto A) texto jornalstico

Mquina de chilrear
A primeira coisa que alguma vez tocou foi umas batucadas
numas latas velhas, quando ainda vivia em So Vicente, Cabo Verde.
Hoje, sopra num fulgente trombone, na Escola de Msica do Con
servatrio Nacional. A primeira msica que aprendeu foi Parabns a
Voc. Hoje, ensaia a 8. sinfonia, de Shostakovich. ()
Na verdade, Isalcino j nem se lembra bem de como foi parar Orquestra Gerao. Quatro anos coisa de
nada para uma orquestra, uma eternidade para um mido. Tinha 13 anos, recm -chegado de Cabo Verde, cado
como um ET na Amadora, sem conhecer quase ningum. Andava perdido, num ambiente desconhecido, com
disciplinas novas, tudo to diferente. No se interessava particularmente por msica, ainda menos pela clssica

(parecia-me msica morta), mas, depois, os colegas da Escola Miguel A Orquestra Gerao uma mega
Torga (Casal de S. Brs, Amadora) disseram -lhe que at iam dar orquestra formada apenas por crianas
e jovens de 15 escolas situadas em
concertos a Bruxelas. E foi, ento, por motivos mais tur sticos do que bairros referenciados como
musicais, que Isalcino se viu com um trompete nas mos. No mais problemticos.

o largou. H casos de midos assim, nota -se logo; em pouco tempo, comeam a improvisar com
toda a naturalidade, refere Wagner Diniz.
Em casa (vive com o pai, eletromecnico, e as irms) todos j se habituaram ao som do trompete. Faz
barulho, mas eles gostam. Os amigos que, s vezes, lhe chamam Cortes. Raramente lhe sobra tempo para os
acompanhar nas aventuras pelo bairro. Acorda s 6h30, para apanhar uma camioneta, dep ois o comboio, e ir a p
do Rossio at Rua dos Caetanos, onde chega por volta das 8h30. Ao fim da tarde, ainda tem ensaios na Big Bang,
banda de jazz do CCB, para a qual foi convidado. Aos sbados de manh, participa nos ensaios da Orquestra
Gerao. Se no fosse ela, Isalcino podia levar uma vida inteira sem descobrir este talento oculto.
Um programa que se transformou numa orquestra
Um programa de apoio da Gulbenkian e da Cmara Municipal da Amadora preten dia combater a pobreza. E a
entra em cena Wagner Diniz, altura diretor do Conservatrio, que prope a introduo do El Sistema venezuelano

na Amadora. ()
O El Sistema um projeto de
Com poucos anos de existncia, a Orquestra Gerao j deu concertos
desenvolvimento social que
em palcos como os do CCB, Aula Mag na, Gulbenkian Por detrs do sucesso envolve mais de cem
artstico, est o sucesso social - e isso o mais importante. orquestras e 250 mil
crianas, na Venezuela.
No s est provado que a msica clssica cerebralmente estruturante e
pode ajudar na matemtica, como o prprio funcionamento da orques tra implica competncias cvicas, como a
pontualidade, a disciplina, o respeito pelo colega e pela hierarquia, o esprito de grupo: A prtica orquestral
tem tudo isso l dentro, sem ser necessrio dar sermes, refere Lusa Valle. Pelo menos ali, todos afinam,
literalmente, pelo mesmo diapaso. O certo que muitas escolas j notaram melhorias a nvel da disciplina e
das taxas de aban - dono. Na escola do Zambujal, houve, pela primeira vez, Bons e Muito Bons nas provas
de aferio. Os midos ganham autoestima e sentido de responsabilidade; alis, a partir de certa altura, eles
levam os seus instrumentos para casa, responsabilizam-se por eles. E no se registam casos de instrumentos
extr aviados ou vandalizados. A orquestra d-lhes asas, eles sentem o projeto como sendo deles.
No h tempestade que meta medo
E s assim se compreende que, em dia de temporal, com raios, troves e uma chuvada infernal,
quase nenhum menino faltasse ao ensaio da orquestra, na escola Gonalo Ribeiro Telles. O ginsio
est cheio de infiltraes, a escola acabou por inundar, mas o ensaio continuou . E da grande
chinfrineira, faz-se silncio absoluto: No pia, impe a professora.
Energia, costas direitas, ponta da cadeira, ps no cho, e agora
todos... E dos pequenos braos alados vai saindo, muito
arranhada, a melodia Eu quero ver os corpos a man darem nos
braos e no contrrio. Depois ho de ficar as polpas dos dedos
vermelhas de premirem as cordas, os braos cansados de
segurarem o arco, as costas doridas da rigidez, tantas queixas e
lamentos. A Beatriz, a ris, a Bianca, a Sara, a Solange, a Magda, a

Leonor e a Raquel, todas entre os 9 e os 10 anos, gostam muito mais de estar aqui do que de ficar em
c asa, nos fins da tarde.
Adaptao do artigo da revista Viso, de 24 de Novembro de 2011

1. Aps uma leitura atenta do texto, responde s seguintes questes:

1.1. Classifica o tipo de texto jornalstico apresentado. Justifica a tua resposta, indicando
duas caractersticas deste tipo de texto. (6 pontos)

1.2. Isalcino, um rapaz de origem cabo-verdiana, um jovem talentoso da Orquestra Gerao.

1.2.1. Como foi que ele descobriu a orquestra? (3 pontos)
1.2.2. Qual o verdadeiro motivo que o levou inicialmente a entrar nesta orquestra? (3 pontos)

1.3. Alm permitir a aprendizagem da msica por muitos jovens, qual o objetivo social da
Orquestra Gerao? (3 pontos)

1.4. Aprender msica e integrar uma orquestra podem ser essenciais na formao de uma pessoa.
1.4.1. Tendo em conta a afirmao anterior, explica o sentido da expresso: A orquestra d-
lhes asas. (5 pontos)

1.5. De que modo se pode verificar que os alunos gostam de estar na orquestra? (5 pontos)
Texto C - Anncio Publicitrio

3. Observe atentamente o anncio publicitrio e responda s questes propostas:

3.1. A publicidade comercial ou institucional? Justifica a tua resposta. (4 pontos)

3.2. Identifica o slogan do anncio e explica o sentido do mesmo. (4 pontos)

3.3. Classifica a parte do texto publicitrio, onde apresentado claramente o objetivo do anncio. (2
pontos)

3.4. Consideras a imagem adequada ao anncio? Justifica a tua resposta. (4 pontos)

Grupo III Produo escrita (25 pontos)

8. Coloca-te no papel do co do anncio publicitrio (texto C) e imagina o que ele teria para dizer e
escreve uma carta.
O emissor seria o co e o destinatrio seria uma pessoa. O texto dever respeitar a
estrutura da carta e o emissor dever contar a sua histria de vida, de modo a convencer o
destinatrio a adot-lo.
O texto dever ter no mnimo cento e cinquenta palavras e no mximo duzentas