Planificaciones 1er Semestre Tecnología Básico

Planificaciones 1er Semestre
Asignatura: Tecnologa Curso: Primero Bsico
Profesor(a): Judith Saavedra Romero
Indicadores de Evaluacin
Semana y
Objetivo de aprendizaje o Actitudes o
Unidad Actividades Nmero de
Aprendizajes Esperados Habilidades
sesiones
Nominan las partes de un Nombran las partes del
computador . computador.
Demostrar disposicin
Comunican sus Identifican las partes del
Diagnstico a colaborar Semana 1
experiencias con un computador.
Identificar las partes de un con otros (2 horas
1 computador. Comentan sus
computador Demostrar iniciativa semanales)
Dibujan computador. experiencias
Personal
Trabajan en gua
informativa con imgenes
Siguen instrucciones de Recuerdan y comentan

uso. Prenden el computador,
Demostrar disposicin Recuerdan y comunican arrastran el mouse y
Recuperar Saberes a desarrollar su actividades de Kinder cliquean.
creatividad, experimentando,
1 (Articulacin Kinder) imaginando Encienden -apagan Semana 2
y pensando
divergentemente. Usan Mouse
Identifican el cursor
Encienden apagan Usan software de dibujo
en funciones como abrir,
Abren el `programa Paint. cerrar, guardar, arrastrar el
mouse y cliquear.
Usan Mouse
Dibujan. adecua
Identifican el escritorio Pintan usando las
herramientas adecuadas.
Usan herramientas Abren el programa Paint
Observar
Exploran Manejan las herramienta
O.A. 5 Usar software de Demostrar disposicin a de lpiz, pincel, relleno de
Pintan lneas verticales,
dibujo para crear y desarrollar su creatividad, color, seleccionar, lneas,
horizontales y diagonales
representar ideas por medio experimentando, imaginando entre otras.
de diferentes grosores con
de imgenes, guiados por el y pensando divergentemente.
1 el pincel cuadrado Semana 3
docente. Demostrar curiosidad por el
entorno tecnolgico y Pintan lneas curvas de
disposicin a informarse y variados colores con el
explorar sus diversos usos, pincel redondo
Trabajar con otros Pintan una lnea ondulada
horizontal que llegue de un
borde a otro de la hoja
Crean una composicin,
utilizando lneas y colores
1 O.A. 5 Usar software de Demostrar curiosidad por el Escuchan instrucciones Semana 4 Siguen las instrucciones
dibujo para crear y entorno tecnolgico y para la actividad. Usan el teclado
representar ideas por medio disposicin a informarse y Se activan conocimientos Trabajan con el otro
de imgenes, guiados por el explorar sus diversos usos. previos. Abren y cierran programa
Siguen instrucciones de Manejan el ratn, se
uso. desplazan por la pantalla .
Comparten
Acceder a programas.
Observar
Se ayudan
docente. Trabajar con otros.
Cuidan
Emprender .
Observan y juegan con
letras
Abren el programa Word.
SEMANA SANTA
Semana 5
Acceder a programas Escuchan instrucciones Manejan las herramientas

Emplear las diferentes formas para realizar la actividad. Escriben su nombre
O.A. 5 Usar software de y tamaos del pincel en el Escriben el nombre de su
dibujo para crear y software de dibujo. Abren el programa Word. compaero/a
representar ideas por medio Aplicar Semana 6 Trabajan en parejas.
1
de imgenes, guiados por el Elaborar documentos que Usan el teclado
docente. contengan dibujos e Escriben su nombre
imgenes. Escriben nmeros
Acceder a programas Siguen instrucciones de
Demostrar curiosidad por el Manejan el ratn, se
uso.
entorno tecnolgico y disposicin desplazan por la pantalla .
a informarse y Identifican conos.
Comparten Trabajan en parejas.
O.A. 5 Usar software de explorar sus diversos usos, Dibujan con las letras.
funcionamiento y materiales. Se ayudan
dibujo para crear y Usan el teclado
Demostrar disposicin a Cuidan
representar ideas por medio
1 desarrollar su creatividad, Observan y juegan con Semana 7
de imgenes, guiados por el
experimentando, imaginando letras.
docente.
y pensando divergentemente. Usan el teclado
Trabajar con otros Usan letras para crear un
objeto.
Semana 8 Muestran los

procedimientos para abrir
Abren programa Paint. el programa Paint
Siguen las instrucciones Dibujan libremente.
Dibujan libremente Asignan nombre a su
O.A. 5 Usar software de utilizando lneas recta
Demostrar disposicin trabajo.
dibujo para crear y Guardan sus trabajos en el
a trabajar en Guardan.
representar ideas por medio men
1 equipo, colaborar
de imgenes, guiados por el Archivo y Guardar,
con otros y aceptar
docente. Le asignan el nombre que
consejos y crticas.
deseen.
Trabajan
colaborativamente. Semana 9
Da del
Trabajo
HABILIDADES Juegan y avanza en
Acceder a programas. distintos niveles de
Emplear las diferentes formas y complejidad.
tamaos del Reconocen los iconos para
Explorar y usar una variedad pincel en el software de dibujo. Escuchan la lectura de un entrar, salir y avanzar en las
de software educativos Aplicar color y modificar cuento en voz alta por aplicaciones
(simuladores, libros digitales, imgenes. el profesor y realizan con el (libros digitales y software
Elaborar documentos que software de dibujo: interactivos).
interactivos contengan dibujos e Siguen las instrucciones de
un dibujo de lo que ms les
y creativos, entre otros) para imgenes. gust del cuento los juegos interactivos y
lograr aprendizajes Almacenar documentos. pintan uno de los dibujos explican
1 Acceder y realizar las Semana 10 lo aprendido a un par o a un
significativos y una escriben su nombre y el de
actividades propuestas por los integrantes del equipo adulto.
interaccin apropiada con un software interactivo educativo. Leen textos simples en la
La actividad puede realizarse
las ACTITUDES en equipos o en forma pantalla.
TIC. Demostrar curiosidad por el individual, dependiendo de los Trabajan colaborativamente
(OA 6) entorno tecnolgico computadores
y disposicin a informarse y disponibles.
explorar sus Trabajo colaborativo
diversos usos, funcionamiento y
materiales.
1 Explorar y usar una variedad HABILIDADES Escuchan instrucciones para Semana 11

de software educativos realizar la actividad. Siguen las instrucciones
Emplear las diferentes formas y
(simuladores, libros digitales, tamaos del Ocupan la herramienta lpiz y Dibujan objetos
interactivos pincel en el software de dibujo. dibujan objetos simples como reconocibles
y creativos, entre otros) para Aplicar color y modificar ventanas, cuadros, sillas, mesas, Pintan usando las
imgenes. entre otros.
lograr aprendizajes Elaborar documentos que
herramientas.
significativos y una contengan dibujos e imgenes.
Seleccionan colores Usan software de dibujo en
Pintan su representacin con la funciones como abrir, cerrar,
interaccin apropiada con ACTITUDES
guardar, arrastrar el mouse y
las herramienta pincel y/o
cliquear.
Demostrar disposicin a relleno con color.
TIC. desarrollar su creatividad,
(OA 6) Crean imgenes guiados por
experimentando, imaginando y
el docente, usando pincel,
pensando
lpiz,
divergentemente.
brocha, goma y relleno.
HABILIDADES Abren documento
Emplear las diferentes formas y
Copian texto breve con
tamaos del letras estudiadas.
Explorar y usar una variedad pincel en el software de dibujo. Dibujan
Aplicar color y modificar
de software educativos imgenes.
(simuladores, libros digitales, Elaborar documentos que
interactivos contengan dibujos e imgenes
Escuchan instrucciones
y creativos, entre otros) para Almacenar documentos. Abren un documento nuevo
1 lograr aprendizajes Acceder y realizar las actividades Semana 12
Copian un texto breve
significativos y una propuestas por
Dibujan
interaccin apropiada con un software interactivo educativo.
ACTITUDES
las Demostrar curiosidad por el
TIC. entorno tecnolgico
(OA 6) y disposicin a informarse y
explorar sus
materiales.
2 Crear diseos de objetos Habilidades Semana 13

tecnolgicos, representando Comprender que los objetos Manipulan y observan objetos Establece una adecuada
sus ideas a travs de dibujos a responden a necesidades. tecnolgicos relacin entre las
mano alzada Crear y transformar objetos Observan lminas . necesidades del ser humano
o modelos concretos, desde sus tecnolgicos. Identifican objetos y los objetos creados.
propias experiencias . tecnolgicos
y tpicos de otras asignaturas Seguir normas de seguridad al Comentan su uso .
con orientacin trabajar con Comparan
del profesor. materiales y herramientas. Dibujan .
(OA 1) ACTITUDES
Demostrar curiosidad por el
entorno tecnolgico
y disposicin a informarse y
explorar sus
materiales
Demostrar disposicin a
desarrollar su creatividad,
experimentando, imaginando y
pensando
divergentemente.
Crear diseos de objetos Demostrar disposicin a trabajar Reconoce las necesidades

tecnolgicos, representando en equipo, Identifican objetos que satisface cada uno de los
sus ideas a travs de dibujos a colaborar con otros y aceptar tecnolgicos objetos tecnolgicos.
mano alzada consejos y crticas. Clasifican objetos tecnolgicos Representa objetos
o modelos concretos, desde sus Demostrar iniciativa personal y por su uso. tecnolgicos asociados a una
2 propias experiencias emprendimiento Confeccionan un juego Semana 14 necesidad del ser humano
y tpicos de otras asignaturas en la creacin y el diseo de colectiivo para jugar a las por medio de
con orientacin tecnologas adivinanzas dibujos.
del profesor. innovadoras. Crean juego.
(OA 1)
Crear diseos de objetos Formulan ideas de diseo
tecnolgicos, representando Demostrar curiosidad por el que podran confeccionar
Observan su entorno
sus ideas a travs de dibujos a entorno tecnolgico para solucionar
Detectan que objeto
mano alzada y disposicin a informarse y un problema seleccionado
tecnolgico sera til
o modelos concretos, desde sus explorar sus junto al grupo de trabajo.
2 propias experiencias diversos usos, funcionamiento y
Participan en lluvia de ideas. Semana 15 Dibujan a mano alzada
Escogen por votacin que
y tpicos de otras asignaturas materiales ideas o soluciones
objetos que dibujarn .
con orientacin Crear diseos de objetos tecnolgicas
Trabajan en grupo
del profesor. tecnolgicos simples.
(OA 1)
2 Crear diseos de objetos Demostrar curiosidad por el Semana 16 Formulan ideas de diseo
tecnolgicos, representando entorno tecnolgico Siguen instrucciones para que podran confeccionar
sus ideas a travs de dibujos a y disposicin a informarse y ingresar a Internet para solucionar
mano alzada explorar sus Investigan sobre objetos un problema seleccionado
o modelos concretos, desde sus diversos usos, funcionamiento y tecnolgicos. junto al grupo de trabajo.
propias experiencias materiales Comentan en parejas. Dibujan a mano alzada
y tpicos de otras asignaturas ideas o soluciones
con orientacin tecnolgicas
del profesor. simples.
(OA 1)
Sealan secuencias de
Distinguir las tareas para Participan en lluvia de ideas. acciones para obtener un
elaborar un objeto Comunicar ideas por medio de Acuerdan por votacin que producto.
tecnolgico, identificando los dibujos y modelos objeto tecnolgico elaborarn. Reconocen los materiales y
materiales y las tecnolgicos. Planifican su elaboracin. las herramientas que se
herramientas necesarias en Asumir diferentes roles en la Anotan materiales. requieren
Herramientas que usarn Semana 17 para elaborar un determinado
cada una de ellas para elaboracin de un
lograr el resultado deseado. objeto. Acuerdan si ser individual,en objeto tecnolgico.
(OA 2) pareja o grupal. Distribuyen las tareas de
Se distribuyen tareas. cada integrante del grupo
_ para
obtener el objeto tecnolgico.
Distinguir las tareas para Sealan secuencias de
elaborar un objeto Crear y transformar objetos Elaboran objeto tecnolgico acciones para obtener un
tecnolgico, identificando los tecnolgicos. elegido. producto.
materiales y las . Dibujan secuencia de Usan los materiales
herramientas necesarias en Seguir normas de seguridad al acciones. Semana 18 acordados.
cada una de ellas para trabajar con Cortan Cumplen con las tareas
lograr el resultado deseado. materiales y herramientas. Pegan signadas.
(OA 2) Decoran .
_
Distinguir las tareas para Sealan secuencias de
elaborar un objeto Comunicar ideas por medio de acciones para obtener un
tecnolgico, identificando los dibujos y modelos Elaboran objeto tecnolgico producto.
materiales y las tecnolgicos. Regalo Reconocen los materiales y
herramientas necesarias en Asumir diferentes roles en la Trabajo individual . Semana 19 las herramientas que se
cada una de ellas para elaboracin de un . requieren
lograr el resultado deseado. objeto. para elaborar un determinado
(OA 2) objeto tecnolgico.
_ .

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1 Explorar y usar una variedad HABILIDADES Escuchan instrucciones para Semana 11

2 Crear diseos de objetos Habilidades Semana 13

Crear diseos de objetos Demostrar disposicin a trabajar Reconoce las necesidades

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