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UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

ESTATICA

SEMESTRE ACADMICO 2016-10

SLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :ESTATICA


1.2 Cdigo :INCI-286
1.3 Ciclo de estudios :03
1.4 Crditos :0
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :21/03/2016 al 22/07/2016
1.8 Duracin semanas :17
1.9 Prerrequisitos :CIEN-534 O CIEN-433 O CIEN-188
: CANCINO RODAS, CESAR LEONIDAS; PAREDES
1.10 Profesores ESTACIO, JORGE LUIS; SANCHEZ NUEZ, BRENDA
LORENA; VALDIVIEZO CASTILLO, KRISSIA DEL FATIMA;

II FUNDAMENTACIN

La asignatura desarrolla en el estudiante el conocimiento de los principios bsicos de la mecnica de los cuerpos rgidos que

gobiernan el comportamiento de estructuras isostticas

El curso aporta al perfil profesional, en el rea de formacin bsica, en el sentido de capacitar al estudiante en el anlisis de

cualquier tipo de estructura isosttica

III SUMILLA

La Esttica, es una asignatura del rea bsica formativa, de naturaleza terico prctico. Tiene el propsito fundamental de

desarrollar en el estudiante la capacidad de resolver estructuras isostticas, aplicando las ecuaciones de equilibrio de un cuerpo

rgido.

Comprende los siguientes contenidos o bloques temticos: equilibrio de una partcula, equilibrio de un cuerpo rgido, clculo de

las fuerzas internas que se desarrollan en las barras que conforman una armaduras, clculo de las fuerzas internas en

miembros estructurales y clculo de los momentos de inercia de una superficie

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
1. Analiza y resuelve problemas relacionados con el equilibrio de una partcula sometida a la accin de fuerzas, actuando de

modo crtico y reflexivo.

2. Analiza y resuelve problemas relacionados con el equilibrio de un cuerpo rgido solicitado por fuerzas, actuando de modo

crtico y reflexivo..

3. Analiza y resuelve problemas relacionados con estructuras planas isostticas, aplicando los principios de la mecnica de los

cuerpos rgidos.

4. Determina el momento de inercia de reas simples y compuestas.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 EQUILIBRIO DE UNA PARTICULA

Duracin: 21/03/2016 al 09/04/2016

Analiza y resuelve problemas relacionados con el equilibrio de una partcula sometida a la accin de fuerzas.

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Qu es la mecnica? Procesa e interpreta datos
Conceptos y principios Representa e interpreta
fundamentales conceptos en diferentes
Fuerzas sobre una partcula. formas: numrica,
Muestra actitud crtica y
Resultante de dos fuerzas geomtrica, algebraica,
reflexiva
Semana 1 Vectores trascendente y verbal.
Trabaja con iniciativa y
Adicin o suma de vectores Modela matemticamente
responsabilidad
Resultante de varias fuerzas fenmenos y situaciones.
concurrentes Resuelve problemas
Descomposicin de una Analiza factibilidad de las
fuerza en sus componentes soluciones
Componentes rectangulares Procesa e interpreta datos
de una fuerza, vectores Representa e interpreta
unitarios conceptos en diferentes
Adicin de fuerzas sumando formas: numrica,
Muestra actitud crtica y
sus componentes x y y geomtrica, algebraica,
reflexiva
Semana 2 Equilibrio de una partcula trascendente y verbal.
Trabaja con iniciativa y
Primera Ley del movimiento Modela matemticamente
responsabilidad
de Newton fenmenos y situaciones.
Problemas relacionados con Resuelve problemas
el equilibrio de una partcula. Analiza factibilidad de las
Diagrama de cuerpo libre. soluciones
Procesa e interpreta datos
Componentes rectangulares Representa e interpreta
de una fuerza en el espacio conceptos en diferentes
Fuerza definida en trminos formas: numrica,
Muestra actitud crtica y
de su magnitud y dos puntos geomtrica, algebraica,
reflexiva
Semana 3 de su lnea de accin trascendente y verbal.
Trabaja con iniciativa y
Adicin de fuerzas Modela matemticamente
responsabilidad
concurrentes en el espacio fenmenos y situaciones.
Equilibrio de una partcula en Resuelve problemas
el espacio Analiza factibilidad de las
soluciones

UNIDAD 02 ANLISIS DE CUERPO RIGIDO

Duracin: 11/04/2016 al 30/04/2016


Analiza y resuelve problemas relacionados con el equilibrio de un cuerpo rgido.

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Fuerzas externas e internas
Principio de transmisibilidad,
Fuerzas equivalentes
Producto vectorial de dos Procesa e interpreta datos
vectores Representa e interpreta
Productos vectoriales conceptos en diferentes
expresados en trminos de formas: numrica,
Muestra actitud crtica y
componentes rectangulares geomtrica, algebraica,
reflexiva
Semana 4 Momento de una fuerza con trascendente y verbal.
Trabaja con iniciativa y
respecto de un punto Modela matemticamente
responsabilidad
Teorema de Varignon fenmenos y situaciones.
Componentes rectangulares Resuelve problemas
del momento de una fuerza Analiza factibilidad de las
Producto escalar de dos soluciones
vectores.
Producto triple mixto de tres
vectores
Procesa e interpreta datos
Momento de una fuerza con
Representa e interpreta
respecto a un eje dado
conceptos en diferentes
Momento de un par
formas: numrica,
Pares equivalentes Muestra actitud crtica y
geomtrica, algebraica,
Adicin o sunna de pares reflexiva
Semana 5 trascendente y verbal.
Pares representados por Trabaja con iniciativa y
Modela matemticamente
medio de vectores responsabilidad
fenmenos y situaciones.
Descomposicin de una
Resuelve problemas
fuerza dada en una fuerza en
Analiza factibilidad de las
O y un par
soluciones
Reduccin de un sistema de
Procesa e interpreta datos
fuerzas a una fuerza y un
Representa e interpreta
par
conceptos en diferentes
Sistemas equivalentes de
formas: numrica,
fuerzas Muestra actitud crtica y
geomtrica, algebraica,
Sistemas equipolentes de reflexiva
Semana 6 trascendente y verbal.
vectores Trabaja con iniciativa y
Modela matemticamente
Otras reducciones de un responsabilidad
fenmenos y situaciones.
sistema de fuerzas
Resuelve problemas
Reduccin de un sistema de
Analiza factibilidad de las
fuerzas a una llave de torsin
soluciones
o torsor.

UNIDAD 03 EQUILIBRIO DE UN CUERPO RIGIDO

Duracin: 02/05/2016 al 21/05/2016

Determina las fuerzas reactivas en los apoyos y conexiones aplicando las condiciones de equilibrio de un cuerpo rgido.

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Procesa e interpreta datos
Representa e interpreta
Equilibrio de cuerpos rgidos conceptos en diferentes
Diagrama de cuerpo libre formas: numrica,
Muestra actitud crtica y
Reacciones en los puntos de geomtrica, algebraica,
reflexiva
Semana 7 apoyo y conexiones de una trascendente y verbal.
Trabaja con iniciativa y
estructura bidimensional Modela matemticamente
responsabilidad
Equilibrio de un cuerpo rgido fenmenos y situaciones.
en dos dimensiones Resuelve problemas
Analiza factibilidad de las
soluciones
Segn programacin de la
Semana 8 Examen Parcial (EP) Evaluacin escrita
Escuela
Procesa e interpreta datos
Representa e interpreta
Reacciones estticamente conceptos en diferentes
indeterminada. formas: numrica,
Muestra actitud crtica y
Restricciones parciales geomtrica, algebraica,
reflexiva
Semana 9 Equilibrio de un cuerpo trascendente y verbal.
Trabaja con iniciativa y
sujeto a dos fuerzas Modela matemticamente
responsabilidad
Equilibrio de un cuerpo fenmenos y situaciones.
sujeto a tres fuerzas Resuelve problemas
Analiza factibilidad de las
soluciones

UNIDAD 04 ANLISIS ESTRUCTURAL

Duracin: 23/05/2016 al 04/06/2016

Determina las fuerzas internas que se desarrollan en los miembros que componen una armadura, mediante el mtodo de los

nudos y secciones.

Disea estructura de puente peatonal

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Procesa e interpreta datos
Representa e interpreta
Definicin de armaduras conceptos en diferentes
Armaduras simples formas: numrica,
Muestra actitud crtica y
Anlisis de armaduras geomtrica, algebraica,
reflexiva
Semana 10 mediante el mtodo de los trascendente y verbal.
Trabaja con iniciativa y
nudos Modela matemticamente
responsabilidad
Anlisis de armaduras por el fenmenos y situaciones.
mtodo de las secciones Resuelve problemas
Analiza factibilidad de las
soluciones
Procesa e interpreta datos
Representa e interpreta
conceptos en diferentes
formas: numrica,
geomtrica, algebraica,
trascendente y verbal. Muestra actitud crtica y
Modela matemticamente reflexiva
Semana 11 Armaduras espaciales
fenmenos y situaciones. Trabaja con iniciativa y
Resuelve problemas responsabilidad
Analiza factibilidad de las
soluciones.
TRABAJO DE
PROYECCIN SOCIAL A LA
COMUNIDAD
UNIDAD 05 FUERZAS INTERNAS

Duracin: 06/06/2016 al 18/06/2016

Construye e interpreta los diagramas de fuerza cortante, momentos flectores y fuerzas axiales, en vigas y prticos isostticos.

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Procesa e interpreta datos
Fuerzas internas Representa e interpreta
desarrolladas en miembros conceptos en diferentes
estructurales formas: numrica,
Muestra actitud crtica y
Ecuaciones y diagramas de geomtrica, algebraica,
reflexiva
Semana 12 fuerza cortante y de trascendente y verbal.
Trabaja con iniciativa y
momento Modela matemticamente
responsabilidad
Relacin entre carga fenmenos y situaciones.
distribuida, fuerza cortante y Resuelve problemas
momento Analiza factibilidad de las
soluciones
Procesa e interpreta datos
Representa e interpreta
Ecuaciones y diagramas de
conceptos en diferentes
fuerza normal, cortante y
formas: numrica,
momento Muestra actitud crtica y
geomtrica, algebraica,
Diagramas de fuerza reflexiva
Semana 13 trascendente y verbal.
cortante y momento flector Trabaja con iniciativa y
Modela matemticamente
Relacin entre carga responsabilidad
fenmenos y situaciones.
distribuida, fuerza cortante y
Resuelve problemas
momento
Analiza factibilidad de las
soluciones

UNIDAD 06 SEGUNDO MOMENTO DE AREA

Duracin: 20/06/2016 al 16/07/2016

Calcula e interpreta el momento de inercia de superficies poligonales

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


Procesa e interpreta datos
Definicin de momento de Representa e interpreta
inercia conceptos en diferentes
Teorema de los ejes formas: numrica,
Muestra actitud crtica y
paralelos para un rea geomtrica, algebraica,
reflexiva
Semana 14 Radio de giro de un rea trascendente y verbal.
Trabaja con iniciativa y
Momento de inercia para una Modela matemticamente
responsabilidad
rea por integracin fenmenos y situaciones.
Momentos de inercia para Resuelve problemas
reas compuestas Analiza factibilidad de las
soluciones
Procesa e interpreta datos
Representa e interpreta
conceptos en diferentes
Producto de inercia para un formas: numrica,
Muestra actitud crtica y
rea geomtrica, algebraica,
reflexiva
Semana 15 Momentos de inercia para un trascendente y verbal.
Trabaja con iniciativa y
rea con respecto a ejes Modela matemticamente
responsabilidad
inclinados fenmenos y situaciones.
Resuelve problemas
Analiza factibilidad de las
soluciones
Segn programacion
Semana 16 Examen final (EF) Evaluacin escrita
Direccin Escuela
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO Evaluacin escrita Segn programacin

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Se emplearn las siguientes estrategias metodolgicas en el desarrollo de la siguiente asignatura:

Dinmica grupal. Mediante este procedimiento propiciaremos la organizacin de los alumnos de cuatro o cinco integrantes,

teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.

Conferencia, mediante esta tcnica el docente plantea introductoramente la temtica y sensibiliza, y plante los conflictos

cognitivos a los alumnos generando de este modo los desequilibrios cognitivos.

Seminario, los estudiantes son sensibilizados para indagar sobre el tema buscan informacin individual o en pequeos

grupos. Leen y estructuran organizadores grficos o cognitivos para presentarlo en la fecha indicada; todos los alumnos

presentan el trabajo para su aprobacin sobre el mismo tema. Luego en la plenaria sustentan los trabajos presentados,

exponen, debaten bajo la moderacin del profesor y luego ser un alumno elegido por ellos el que tenga que moderar la

discusin. El profesor interviene al final, para ampliar consolidar el tema en cuestin. Finalmente arriban a conclusiones.

Panel, los estudiantes abordarn un tema y luego estudiarn para que en clase se desarrolle el panel bajo la moderacin del

profesor y posteriormente asumirn el liderazgo los alumnos, por supuesto que se contar con el mejor alumno para tal

propsito. El seminario o el panel se pueden conjugar por que constituyen tcnicas complementarias.

Talleres, tendrn como principal propsito revisin y evaluacin de proyectos de investigacin de autores diversos, emitirn

sus respectivos juicios en razn a la informacin previa de los mdulos de aprendizaje que se proponen y luego elaborarn

cada parte del proyecto de investigacin en pequeos grupos has dejarlo concluido.

Simulacros, esta tcnica constituye una verdadera herramienta para poder aprender a sustentar cualquier punto de vista en

cualquier trabajo o tarea, es pues, la manera como el estudiante entra en el proceso del debate y aprende a saber escuchar,

analizar, escudriar los opiniones de los dems y luego de manera estratgica proponer sus propias ideas as como respalda

sus opiniones con otros autores especializados.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Los materiales que se empelarn sern las siguientes:

1. Materiales educativos interactivos

Materiales impresos: textos bsicos, mdulos de aprendizaje, organizadores previos.Direcciones electrnicas para recabar

informacin especializada sobre los contenidos planteados.

1. Materiales educativos para la exposicin


Se contar con: pizarra plumones acrlicos, mota, transparencias, proyector multimedia, rota folios, mapas conceptuales,

cuadros sinpticos, mapas semnticos, mapas mentales etc.

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

5%*C1 + 10%*C2 + 20%*EP + 15%*C3 + 25%*C4 + 25%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIN:

COMPONENTE C1 CALCULO: 100%*C1


SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
C1 Promedio prcticas

COMPONENTE C2 CALCULO: 100%*C2


SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
C2 Promedio prcticas

COMPONENTE C3 CALCULO: 100%*C3


SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
C3 Promedio prcticas

COMPONENTE C4 CALCULO: 100%*C4


SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
C4 Promedio prcticas

IX PROGRAMA DE CONSEJERA

La tutora y consejera es concebido como uno de los espacios que tienen los alumnos para resolver sus problemas acadmicos

y personales con el aporte del docente debido a su calificada experiencia; por lo tanto se tendr en cuenta lo siguiente:

Todas las dificultades que se susciten en el desarrollo de la asignatura en forma individual o grupal sern consultadas con el

docente.

Se concertar los das de consulta y de entrevista de tal manera que se elaborar un horario concordante con la disponibilidad

horaria con que cuenta el docente.

El docente tendr la responsabilidad de dar una orientacin permanente y continua a los estudiantes para motivarlos y

estimularlos a travs de herramientas pedaggicas a fin de lograr los aprendizajes deseados.

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA

HIBBELER, RUSSELL CHARLES

MECANICA VECTORIAL PARA INGENIEROS: DINAMICA 2004

Ubicacin:BE - ING. CIVIL (DINAMICA)

DAS, BRAJA M. ; KASSIMALI, ASIAM ; SAMI, SEDAT

MECANICA PARA INGENIEROS. ESTATICA 1999


Ubicacin:BE - ING. CIVIL (ESTATICA)

COMPLEMENTARIA

BEER, FERDINAND P. ; JOHNSTON, E. RUSSELL JR ; MAZUREK, DAVID F.

MECANICA VECTORIAL PARA INGENIEROS. ESTATICA 2013

Ubicacin:BIBLIOTECA CENTRAL - ING. CIVIL (MECANICA PARA INGENIEROS)

VIRTUAL

Departamento de Ingeniera Mecnica del Instituto Politcnico de Virginia

CARGAS SOBRE ESTRUCTURAS 1969

https://www.youtube.com/watch?v=EWUbzqEQHZE

Departamento de Ingeniera Mecnica del Instituto Politcnico de Virginia

TENSIN Y COMPRESIN 1969

https://www.youtube.com/watch?v=s6dx2uPVi9E

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