Higiene y Seguridad

LABORATORIO
DE
INGENIERA DE MTODOS
GUA TCNICA
PARA
PRCTICAS DE LABORATORIO
Higiene y Seguridad Industrial
(Plan de Estudios 2010)
Ing. Martha Laura Gonzlez Lugo.

Ing. Claudia Georgina Escoffi Meza.
Enero 2017
NDICE
Pg.
I. Introduccin. II
II. Objetivo General. IV
III. Prcticas de Laboratorio.
Prctica No. 1. Anlisis de un Programa de las 9s de una empresa. 1

(Unidad 1).
Prctica No. 2. Evaluacin del cumplimiento del Marco Normativo de 4

la Secretara del Trabajo y Previsin Social, en la Repblica de los
Estados Unidos Mexicanos.
(Unidad 2).
Prctica No. 3. Elaboracin de un Mapa de Riesgos de un rea de 7

trabajo.
(Unidad 3 y 4).
Prctica No. 4. Aplicacin de una de las diferentes Metodologas de 10

Anlisis de Riesgos de Trabajo en una empresa.
(Unidad 4).
13
Prctica No.5. Determinacin de los factores ambientales en una
rea de trabajo.
(Unidad 5).
Prctica No. 6. Anlisis de un Programa de Seguridad y/o Higiene en 16

una organizacin.
(Unidad 7).
Anexo 1. Formato de Lista de Observaciones para Evaluar el 19

desempeo del equipo.
I
.
I. INTRODUCCIN
La enseanza de la Ingeniera dentro del contexto nacional de Instituciones Pblicas y

Privadas se ha caracterizado por ser el pilar del desarrollo industrial y tecnolgico del pas,
ya que el progreso industrial que se mantuvo en los aos anteriores, fue por el esfuerzo de
muchos tcnicos nacionales que desarrollaron o mejoraron tecnologas incipientes o
externas para el beneficio nacional y en algunos casos pasaron fronteras para su uso
internacional. Sin embargo, esta tendencia ha disminuido en los ltimos 20 aos, debido a
mltiples factores sociales, econmicos, polticos, estructurales, que han afectado
directamente a la enseanza de la Ingeniera, principalmente al sector pblico; lo cual, ha
afectado a la calidad y competencia de los egresados frente a los tcnicos de las empresas
transnacionales, haciendo necesaria la revisin e implementacin de nuevas estrategias
educativas con el fin de asegurar la calidad del proceso enseanza-aprendizaje con una
puntual orientacin prctica en el conocimiento adquirido.
Por otra parte, la educacin en los ltimos aos se ha influenciado en gran medida de
nuevas tecnologas, sobre todo de las del marco de la informacin, de tal forma que
escuchamos que en ciertas escuelas de vanguardia, los estudiantes pueden aprender ciertas
experiencias educativas, utilizando software basado en computadoras personales, a tal
grado que, para ciertos conocimientos tericos, es posible implementar la parte prctica del
conocimiento con el uso de un software especializado mediante animaciones grficas,
simulaciones o simplemente presentaciones multimedia (audio y video integrados); y ms
an con la penetracin del Internet en los rincones ms apartados de las ciudades, se ofrece
la educacin a distancia. Ahora bien, lo interesante de todo esto, es el poder garantizar la
factibilidad de este tipo de enseanza-aprendizaje, ya que hacer software para la enseanza,
requiere de principios pedaggicos y tcnicas de implementacin del software; esto es que
aprovechando las plataformas de sistemas operativos grficos y visuales, se puedan crear
aplicaciones estticamente atractivas y funcionales. Dentro del marco internacional en la
educacin de la Ingeniera, es necesario reorientar la experiencia de los laboratorios para el
estudiante con el fin de enfatizar el carcter prctico del conocimiento.
Este documento est destinado para el uso por parte de todo el personal docente que
imparta la asignatura de Higiene y Seguridad Industrial, en base al modelo de
Competencias Profesionales del Plan de Estudios 2010, de la carrera de Ingeniera
Industrial del Instituto Tecnolgico de Orizaba. Asimismo, de los estudiantes que estn
cursando cualquiera de estas asignaturas, para lograr el mximo aprovechamiento del
conocimiento (contenido cognitivo o conceptual), a travs de la realizacin de prcticas de
Laboratorio, incrementando su experiencia y habilidades (contenido procedimental) en la
toma de decisiones para proponer y/o implementar proyectos de mejora. De este modo,
permitir afianzar el xito del proceso de enseanza aprendizaje basado en competencias
II
adems, de lograr en los estudiantes el Trabajo en Equipo, Cultura de Prevencin, tica,
Responsabilidad, Liderazgo, entre otros, llamados actitudes y valores (contenido
actitudinal) en su formacin como Ingenieros Industriales.
El contenido de cada prctica consta de ciertos apartados que proporcionan cierta

informacin clave; destacando los siguientes: Competencia Especfica de la Unidad,
Objetivo de la Prctica, Marco Terico, Material y Equipo, Metodologa, Reporte,
Conclusiones, Fuentes de Informacin y en algunas ocasiones Anexos; entre otros.
En relacin de la asignatura de Higiene y Seguridad Industrial, consta de seis prcticas de

laboratorio; siendo las siguientes: Anlisis de un Programa de las 9s de una empresa
(Unidad 1); Evaluacin del cumplimiento del Marco Normativo de la Secretara del
Trabajo y Previsin Social, en la Repblica de los Estados Unidos Mexicanos (Unidad 2);
Elaboracin del Mapa de Riesgos en una rea de trabajo (Unidad 3 y 4); Aplicacin de
una de las diferentes Metodologas de Anlisis de Riesgos de Trabajo en una empresa
(Unidad 4); Determinacin de los factores ambientales en una rea de trabajo (Unidad 5)
y finalmente Anlisis de un Programa de Seguridad y/o Higiene en una organizacin
(Unidad 7). Asimismo, se presenta el formato de la Lista de Observaciones y la Rbrica
que se sugiere para evaluar el desempeo del equipo, que tuvo durante el desarrollo de la
prctica dentro del aula. Se propone que sea de manera conjunta evaluar al estudiante con
su equipo, para hacer ms gil el proceso. Es conveniente mencionar que el Programa de
Estudio de sta asignatura, consta de siete unidades y se decidi llevar a cabo seis prcticas
de laboratorio que justifican a seis unidades, donde la unidad 6 no se le asign una prctica
ya que con las actividades de aprendizaje establecidas en la instrumentacin didctica son
suficientes para el cumplimiento de su competencia especfica.
III
II. OBJETIVO GENERAL
Contribuir con la eficacia del Programa Acadmico de la Asignatura Higiene y Seguridad

Industrial, de la carrera de Ingeniera Industrial, apoyando las actividades de aprendizaje
diseadas con un enfoque basado en Competencias Profesionales; complementando as, el
proceso de enseanza-aprendizaje y como base fundamental para la acreditacin de los
Programas Educativos de dicha carrera.
IV
V
INSTITUTO TECNOLGICO DE
ORIZABA
LABORATORIO DE INGENIERA DE MTODOS
PLAN DE CLAVE DE
GRUPO NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ESTUDIO ASIGNATURA
HIGIENE Y SEGURIDAD
IIND-2010-227 4b7
INDUSTRIAL
FECHA DE PRCTICA
NOMBRE DE LA PRCTICA:
REALIZACIN: No:
Anlisis de un Programa de las 9s de una
1
empresa.
Identifica los elementos constitutivos de los sistemas de

seguridad, higiene y salud ocupacional para comprender
COMPETENCIA
integralmente su problemtica.
ESPECFICA
Desarrolla un programa 9 s para mejorar las condiciones
UNIDAD 1
fsicas y culturales de seguridad en la organizacin.
Evaluar cualitativamente la implementacin de la Metodologa

OBJETIVO DE de las 9s utilizadas en un programa de una empresa de bienes
LA PRCTICA: y/o servicios, para mantener estaciones de trabajo seguras e
higinicas.
EQUIPO
INTEGRANTES: DOCENTE
No:
REPRESENTANTE DEL CALIFICACIN DE LA

EQUIPO: PRCTICA:
La calificacin debe ser por

equipo y de acuerdo a la
Se sugiere designar un
evaluacin de la gua de
representante diferente del
observaciones.
equipo en cada prctica.
1
INTRODUCCIN
1. MARCO TERICO.
a. Antecedentes, definicin e importancia de las 9s.
Antecedentes
Shigeo Shingo (Saga, Prefectura de Saga, Japn 1909 1990) fue un Ingeniero
Industrial japons que se distingui por ser uno de los lderes en prcticas de
manufactura en el Sistema de Produccin Toyota. Durante la dcada de los 40,
Shingo estudi y aplic el Control Estadstico de la Calidad. Junto a Taiichi Ohno
inventaron el sistema Just in Time. Entre otros desarrollos tambin se encuentra el
SMED, los Poka Yoke (sistema de inspeccin en la fuente) entre otras
aportaciones. Si bien, es reconocido como el creador de la metodologa de las 9S.
Definicin
Es una metodologa que est evocada a entender, implantar y mantener un
sistema de orden y limpieza en la organizacin. Los resultados obtenidos al
aplicarlas se vinculan a una mejora continua de las condiciones de calidad,
seguridad y medio ambiente.
Importancia
Las 9 s deben su nombre a la primera letra de la palabra de origen japons; el
significado de cada una de ellas ser detalladamente analizado, as como el
procedimiento para llevarlas a cabo adems de las ventajas que conlleva
realizarlas.
Con la implementacin de las 9 s se pueden obtener los siguientes resultados:
Una mayor satisfaccin de los clientes interno o externos.
Menos accidentes laborales.
Menos prdidas de tiempo para buscar herramientas o papeles.
Una mayor calidad del producto o servicio ofrecido.
Disminucin de los desperdicios generados.
Las herramientas utilizadas en las 9 s son las siguientes:

Diagrama de Causa Efecto.
Listas de verificacin.
Instrucciones de trabajo.
2
Grficos (Histogramas de Barras).
Fotografas del antes y despus.
b. Descripcin de la Metodologa de las 9s.
c. Definicin breve de los beneficios que ofrece cada s
d. Menciona tres ejemplos donde puedes llevar a cabo la implementacin de

la metodologa 9s.
e. De acuerdo a los resultados obtenidos que ventajas ofrece sta
metodologa.
f. Qu importancia tienen las 9s en una empresa.
g. En una empresa Qu consecuencias se tendran al no llevar a cabo las
9s?
2. MATERIAL Y EQUIPO.
Hojas, para anotaciones.
Lpiz/lapicero.
Formato de prctica.
Archivo electrnico del caso prctico de un Programa de las 9s (video o
prctica realizada del manual anterior).
Can.
Equipo de cmputo.
3. METODOLOGA.
a. Integrarse en equipo que el docente forme de manera aleatoria.
b. El equipo designa para esta prctica un representante.
c. Lee y analiza el contenido electrnico del caso prctico (video o prctica
realizada del manual anterior).
d. Realiza anotaciones necesarias de todo aquello que se detecte fuera de
control de acuerdo a la metodologa de las 9 s. De esta forma se va
realizando el anlisis, categorizando las observaciones en la s
correspondiente. Respecto a las observaciones que no se puedan ubicar
en alguna s se podrn expresar fuera de dicha categora. (Ver Anexo A).
4. REPORTE.
El estudiante deber realizar y mostrar al finalizar la prctica los elementos que el
catedrtico solicite o describir lo realizado en el desarrollo de la prctica.
5. CONCLUSIONES.
Se pueden realizar de manera grupal o de cada integrante, de acuerdo a lo que
3
decida el docente. Se sugieren algunas preguntas para redactar la conclusin, sin
embargo no es necesario escribir las preguntas, ya que pueden servir como gua
para escribirlas como. Se cumpli con el objetivo de la prctica?, Qu aprend
durante esta prctica?, Hubo conocimientos que se reforzaron con esta
prctica?, Considero til esta prctica para el estudio de mi carrera?, Qu me
gusto o desagrado de esta prctica?, Qu recomendaciones sugieres para
mejorar esta prctica?. Pueden agregar cualquier comentario que consideren til.
6. FUENTES DE INFORMACIN.
Debe ser la bibliografa utilizada para realizar la introduccin, las fuentes deben
ser confiables y se deben escribir de la siguiente manera:
Bibliogrficas :
APELLIDO, Nombre del autor, Nombre del libro, editorial, edicin, ao, pginas
consultadas (pp)
Virtuales: (no se consideran pginas como: Wikipedia, rincn del vago,

buenas tareas, mi tecnolgico, monografas y pginas similares).
APELLIDO, Nombre del autor, Nombre de la pgina, direccin electrnica, fecha
de consulta.
http://www. (Pginas Web).
Nota: Este formato esta estandarizado segn requerimientos de la certificacin hecha ante el CACEI, por lo que se realizar
con las siguientes restricciones.
Instituto Tecnolgico de Orizaba.- Arial No. 16 Negrita.
Laboratorio de Ingeniera Industrial.- Times New Roman No. 14.
Subtemas deben estar numerados- Arial No. 14 Negrita.
Texto.- Arial No. 12.
Anexo A. Formato de Evaluacin sobre la Implementacin de la Metodologa 9s.
EMPRESA: ____________________________________
Implementacin de la Metodologa 9s
Evaluacin Cualitativa
rea:____________ Evalu: _____________ Fecha:___________
CATEGORA OBSERVACIONES
Clasificacin.
Organizacin.
Limpieza.
Bienestar Personal.
Disciplina.
Constancia.
Compromiso.
Coordinacin.
Estandarizacin.
4
ORIZABA
PLAN DE CLAVE DE
ESTUDIO ASIGNATURA
HIGIENE Y SEGURIDAD
IIND-2010-227 4b7
INDUSTRIAL
FECHA DE PRCTICA
REALIZACIN: No:
Evaluacin del cumplimiento del Marco
Normativo de la Secretara del Trabajo y
2
Previsin Social en la Repblica de los
Estados Unidos Mexicanos.
COMPETENCIA Interpreta el fundamento legal de la seguridad, higiene y salud

ESPECFICA ocupacional en Mxico, para reconocer su observancia en las
UNIDAD 2 organizaciones.
Determinar las especificaciones tcnicas de las NOMs-STPS,

OBJETIVO DE
requeridas en un centro de trabajo, para el logro de la salud
LA PRCTICA:
fsica y mental del trabajador.
EQUIPO
No:

EQUIPO: PRCTICA:
representante diferente del La calificacin debe ser por
equipo en cada prctica. equipo y de acuerdo a la
observaciones.
5
INTRODUCCIN
1. MARCO TERICO.
Deben hacer una descripcin de lo que trata la prctica, debe ser resumido y no
puede exceder ms de cinco cuartillas, en este caso el docente debe definir los
puntos concretos, siendo los siguientes:
a. Antecedentes, definicin e importancia de las Normas Oficiales Mexicanas
(NOMs).
b. Definicin breve de los beneficios que ofrece la aplicacin de las NOMs
en un centro de trabajo.
c. Qu importancia tienen las NOMs en una empresa?
d. Qu consecuencias tiene un centro de trabajo el no dar cumplimiento a
las NOMs?
e.Qu organismo regula que los centros de trabajo cumplan con las NOMs?
Lpiz/lapicero.
Formato de prctica.
NOM STPS (Pgina web: www. stps.gob.mx)
Equipo de cmputo.
3. METODOLOGA.
c. Consulta la pgina web: www. stps.gob.mx. Lee y analiza el contenido de
las NOM-002-STPS-2010; NOM-011-STPS-2001; NOM-015-STPS-2001:
NOM-017-STPS-2008; NOM-018-STPS-2014; NOM-019-STPS-2011;
NOM 024-STPS-2001; NOM-025-STPS-2008; NOM-026-STPS-2008;
NOM-113-STPS-2009 y NOM- 115-STPS-2009.
d. Elabora ficha tcnica de cada una de las NOM anteriores donde el docente
especificar las caractersticas de la informacin a considerar para cada
una de las NOMs. (Ver Anexo A).
4. REPORTE.
5. CONCLUSIONES.
6
Bibliogrficas :
consultadas (pp)

de consulta.
Texto.- Arial No. 12.
Anexo A. Ficha Tcnica.
Anotar Norma Oficial Mexicana, nmero, organismo

NOMBRE regulador, ao. (Ejemplo: NOM-000-STPS-AO). Entre
comillas el nombre de la norma.
DATOS Anotar las caractersticas generales de la norma, dnde

GENERALES aplica, rangos permisibles mnimos y mximos de la norma,
tablas si existieran.
Anotar comentarios personales o en equipo con respecto a

CONCLUSIONES la NOM, apreciaciones de aplicacin, etc.
7
ORIZABA
PLAN DE CLAVE DE
ESTUDIO ASIGNATURA
HIGIENE Y SEGURIDAD
IIND-2010-227 4b7
INDUSTRIAL
FECHA DE PRCTICA
REALIZACIN: No:
Elaboracin del Mapa de Riesgos de una rea
3
de trabajo.
Unidad 3:
Identifica los riesgos por manejo de materiales, equipos e
instalaciones en las organizaciones con el propsito de
establecer acciones preventivas, de control y/o correctivas.
Diagnostica factores personales y factores de trabajo causales
de riesgo para mejorar la seguridad, higiene y salud
COMPETENCIA ocupacional.
ESPECFICA Recomienda el equipo de proteccin personal de acuerdo a los
UNIDAD 3 y 4 riesgos propios de la condicin de trabajo.
Unidad 4:
Investiga accidentes y enfermedades profesionales, genera los
ndices estadsticos de los factores determinantes y fija medidas
correctivas.
Analiza los riesgos a fin de minimizar los peligros existentes en
el entorno laboral.
Identificar los Riesgos de Trabajo a los que estn expuestos los

OBJETIVO DE trabajadores en su entorno laboral y en las distintas actividades
LA PRCTICA: que realizan, mediante la elaboracin del Mapa de Riesgos
correspondiente, para mejorar las condiciones laborales.
8
EQUIPO
No:

EQUIPO: PRCTICA:

observaciones.
INTRODUCCIN
1. MARCO TERICO.
a. Define el trmino Riesgos de Trabajo, segn la Ley Federal de

Trabajo.
Segn la ley federal del trabajo de los estados unidos mexicanos, en el articulo
473 define a los riesgos de trabajo de la siguiente manera:Son los accidentes y
enfermedaddes que estan expuestos los trabajadores en ejercicio o motivo de
trabajo
b. Cita la clasificacin de los Riesgos de Trabajo que producen
enfermedades.
9
c. Describe la clasificacin de los Riesgos de Trabajo que producen
accidentes.
10
Lpiz/lapicero.
Formato de prctica.
Cmara fotogrfica.
Fomato del check list (propuesto por el equipo).
3. METODOLOGA.
11
c. Visita y observa el rea de trabajo asignada de manera previa y aleatoria por
el docente, para recabar informacin sobre los Riesgos de Trabajo
existentes.
NOTA. El docente podr considerar ciertas reas del Instituto Tecnolgico
de Orizaba, como: Laboratorios, Talleres de Mquinas-Herramientas,
Oficinas, Centro de Cmputo, Centro de Informacin, etc.
d. Elabora un check list, para registrar las anotaciones necesarias de los
Riesgos de Trabajo que identifiques y toma evidencia fotogrfica. Imprime
las fotografas ms relevantes, de manera previa a la prctica, para
anexarlas en el reporte el da de la prctica.
e. Determina la imagen que represente a cada riesgo identificado, utilizando la
simbologa universal de los Riesgos de Trabajo.
f. Elabora el Mapa de Riesgo del rea de trabajo, tomando como referencia el
check list que elabor de dicha rea.
g. Evala cualitativamente los Riesgos de Trabajo existentes en la rea de
trabajo de la organizacin, valorando el ambiente laboral de dicho lugar
observado y si es seguro para el trabajador.
h. Determina las medidas de prevencin, control y proteccin contra los
diferentes riesgos latentes en las reas de trabajo, para prevenir o
minimizar los accidentes de trabajo, as como las enfermedades laborales;
logrando mantener y mejorar la salud fsica y mental del trabajador.
4. REPORTE.
12
5. CONCLUSIONES.
Bibliogrficas :
consultadas (pp)

de consulta.
Texto.- Arial No 12.
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INDUSTRIAL
FECHA DE PRCTICA
REALIZACIN: No:
13
Aplicacin de una de las diferentes
4 Metodologas de Anlisis de Riesgos de
Trabajo en una empresa.

COMPETENCIA ndices estadsticos de los factores determinantes y fija medidas
ESPECFICA correctivas.
UNIDAD 4 Analiza los riesgos a fin de minimizar los peligros existentes en
el entorno laboral.

OBJETIVO DE ndices estadsticos de los factores determinantes y fija medidas
LA PRCTICA correctivas.
4 Analiza los riesgos a fin de minimizar los peligros existentes en
el entorno laboral.
EQUIPO
No:

EQUIPO: PRCTICA:

observaciones.
INTRODUCCIN
1. MARCO TERICO.
puede exceder ms de cinco cuartillas, en este caso el docente debe definir los
a. Menciona la importancia del Anlisis de los Riegos de Trabajo.
b. Elabora un Cuadro Sinptico de los tipos de Riesgos de Trabajo.
c. Menciona cul Metodologa de Anlisis de Riesgos de Trabajo es de fcil
manejo. Y por qu.
d. Cita los elementos de un accidente.
e. T como Jefe del Depto. de Seguridad Industrial de una empresa cmo
llevaras a cabo una Investigacin de Accidente.
f. Describe la relacin de las Causa Inmediatas con las Causas Bsicas.
g. Por qu se deben considerar los Incidentes de Trabajo?
14
Lpiz/lapicero.
Formato de prctica.
Video de un Accidente.
Formato de Investigacin de Accidente y Metodologa de Anlisis de
Riesgos AST. (Ver Anexos A y B).
Can.
Equipo de cmputo.
3. METODOLOGA.
c. Observa y analiza el contenido del video del caso prctico, que el docente
seleccione. O bien, lee y analiza la descripcin de un accidente.
d. Realiza anotaciones necesarias de todo aquello que observes o analices.
e. Utiliza el formato de Investigacin de Accidentes. (Ver Anexo A).
f. Haga el anlisis del accidente de trabajo, utilizando la Metodologa AST.
(Ver Anexo B).
4. REPORTE.
5. CONCLUSIONES.
Bibliogrficas :
consultadas (pp)

de consulta.
15
16
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ESTUDIO ASIGNATURA
HIGIENE Y SEGURIDAD
IIND-2010-227 4b7
INDUSTRIAL
FECHA DE PRCTICA
REALIZACIN: No:
Determinacin de los factores ambientales en
5
una rea de trabajo.
Conoce y controla los materiales txicos, contaminantes fsicos

COMPETENCIA y ergonmicos de ambientes laborales, con el fin de crear
ESPECFICA ambientes seguros.
UNIDAD 5 Aplica la Norma ISO 14000 para regular los contaminantes y
riesgos.
Determina los niveles de ruido e iluminacin a los que est

expuesto el trabajador en su rea de laboral, mediante el
OBJETIVO DE
equipo de medicin correspondiente, para proponer medidas
LA PRCTICA:
correctivas y/o de mejora a fin de minimizar los riesgos de
trabajo.
EQUIPO
No:

EQUIPO: PRCTICA:

observaciones.
INTRODUCCIN
1. MARCO TERICO.
17
puede exceder ms de diez cuartillas, en este caso el docente debe definir los
a. Explica la importancia de la Higiene Laboral, considerando su clasificacin.
b. Enlista cules son los factores ambientales ms importantes del trabajador
para lograr un Control del Ambiente.
c. Explica las vas de incorporacin toxicolgicas al cuerpo humano.
d. Elabora un Mapa Conceptual de los Factores Ambientales ms importantes
(Unidad de medicin, NOMs STPS correspondiente, Equipo de medicin,
Efectos o consecuencias de estar expuesto, Medidas preventivas y EPP).
e. T como Jefe del Depto. de Seguridad Industrial de una empresa cmo
llevaras a cabo el Control del Ambiente.
f. De acuerdo a los factores ambientales ms importantes, cul (es)
consideras ms importante (es) y por qu?
g. Menciona los riesgos industriales para la salud y que pueden tener relacin
con el ambiente.
Lpiz/lapicero.
Formato de prctica.
Sonmetro y Luxmetro.
Ficha de Datos de Seguridad (FDS).
Can.
Equipo de cmputo.
3. METODOLOGA.
c. El docente asigna aleatoriamente una rea dentro de la institucin, como por
ejemplo: Centro de Informacin, Cafetera, Centro de Cmputo, Taller de
Mquinas Herramientas, Taller y Laboratorios de Qumica, Taller de
Mecnica, Taller de Mantenimiento, Divisin de Estudios, Servicios
Escolares, etc.
d. Los equipos solicitan al Laboratorio de Mtodos el prstamo del equipo de
medicin asignado por el docente: Sonmetro o Luxmetro.
e. Cada equipo realiza 5 lecturas con el equipo de medicin correspondiente
de manera correcta siguiendo las instrucciones del docente, para
determinar el promedio de cada uno de los factores ambientales (ruido o
iluminacin).
f. Con base a los resultados obtenidos cada equipo formula las propuestas de
medidas correctivas y/o preventivas segn sea el caso, tomando en cuenta
los aspectos tcnicos de las NOMs de la STPS correspondientes.
g. El docente solicita a los equipos investigar la Ficha de Datos de Seguridad
(FDS) de alguna de las sustancias qumicas a la que est expuesto el
personal del rea asignada, mencionando tres caractersticas que le hayan
llamado la atencin citadas en dicho documento.
18
4. REPORTE.
5. CONCLUSIONES.
Bibliogrficas :
consultadas (pp)

de consulta.
19
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PLAN DE CLAVE DE
ESTUDIO ASIGNATURA
HIGIENE Y SEGURIDAD
IIND-2010-227 4b7
INDUSTRIAL
FECHA DE PRCTICA
REALIZACIN: No:
Anlisis de un Programa de Seguridad e
6
Higiene en una organizacin.
Implementa programas de Higiene y Seguridad en el Trabajo

para mejorar las condiciones laborales.
Desarrolla programas de capacitacin de prevencin y
COMPETENCIA proteccin de riesgos laborales.
ESPECFICA Determina los beneficios potenciales obtenibles con la
UNIDAD 7 aplicacin del programa diseado para la toma de decisiones.
Desarrolla en una empresa un plan de seguridad e higiene que
considere los costos directos e indirectos para su rentabilidad.
Evaluar un Programa de Seguridad y/o Higiene, con base a los

OBJETIVO DE lineamientos existentes para su elaboracin y contenido, de una
LA PRCTICA: empresa de bienes y/o servicios, para evitar eventos no
deseados de accidentes y/o enfermedades.
EQUIPO
No:
.
EQUIPO: PRCTICA:
20
observaciones.
INTRODUCCIN
1. MARCO TERICO.
puede exceder ms de diez cuartillas, en este caso el docente debe definir los
a. Explica la importancia de los Programas de Seguridad y/o Higiene en el
mbito laboral.
b. Define los elementos esenciales de un Programa de Seguridad y/o Higiene
Laboral.
c. Cita la diferencia existente entre un Objetivo General con respecto a un
Objetivo Especfico.
d. Menciona las caractersticas de una Poltica de Seguridad y/o Higiene
Laboral.
e. Para elaborar un Programa de Seguridad y/o Higiene que se requiere
hacer antes y por qu.
f. Menciona el Marco Reglamentario que regula a los patrones elaborar los
Programas de Seguridad y/o Higiene.
Lpiz/lapicero.
Formato de prctica.
Archivo electrnico del caso prctico del Programa de Seguridad y/o
Higiene.
Can.
Equipo de cmputo.
3. METODOLOGA.
c. Investiga de manera previa un Programa de Seguridad y/o Higiene
(caso prctico) de una empresa de bienes y/o servicios.
d. Lee y analiza el contenido electrnico del caso prctico.
e. Evala el Programa de Seguridad y/o Higiene del caso prctico,
considerando los lineamientos existentes para su elaboracin y
contenido.
f. Explica ante el grupo la evaluacin realizada.
4. REPORTE.
5. CONCLUSIONES.
21
Bibliogrficas :
consultadas (pp)

de consulta.
22
ANEXOS
1. Formato de Lista de Observaciones para Evaluar el desempeo del equipo.
Higiene y Seguridad Industrial

Lista de Observaciones
Fecha de Realizacin: ___________________
Equipo No. _________________
Objetivo: El estudiante ser capaz de realizar la Prctica No. ______ de manera eficaz.
23

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II. Objetivo General. IV

III. Prcticas de Laboratorio.

Prctica No. 1. Anlisis de un Programa de las 9s de una empresa. 1

Prctica No. 2. Evaluacin del cumplimiento del Marco Normativo de 4

Prctica No. 3. Elaboracin de un Mapa de Riesgos de un rea de 7

Prctica No. 4. Aplicacin de una de las diferentes Metodologas de 10

Prctica No. 6. Anlisis de un Programa de Seguridad y/o Higiene en 16

Anexo 1. Formato de Lista de Observaciones para Evaluar el 19

La enseanza de la Ingeniera dentro del contexto nacional de Instituciones Pblicas y

El contenido de cada prctica consta de ciertos apartados que proporcionan cierta

En relacin de la asignatura de Higiene y Seguridad Industrial, consta de seis prcticas de

Contribuir con la eficacia del Programa Acadmico de la Asignatura Higiene y Seguridad

LABORATORIO DE INGENIERA DE MTODOS

Identifica los elementos constitutivos de los sistemas de

Evaluar cualitativamente la implementacin de la Metodologa

REPRESENTANTE DEL CALIFICACIN DE LA

La calificacin debe ser por

Las herramientas utilizadas en las 9 s son las siguientes:

b. Descripcin de la Metodologa de las 9s.

c. Definicin breve de los beneficios que ofrece cada s

d. Menciona tres ejemplos donde puedes llevar a cabo la implementacin de

Virtuales: (no se consideran pginas como: Wikipedia, rincn del vago,

Anexo A. Formato de Evaluacin sobre la Implementacin de la Metodologa 9s.

LABORATORIO DE INGENIERA DE MTODOS

COMPETENCIA Interpreta el fundamento legal de la seguridad, higiene y salud

Determinar las especificaciones tcnicas de las NOMs-STPS,

REPRESENTANTE DEL CALIFICACIN DE LA

Virtuales: (no se consideran pginas como: Wikipedia, rincn del vago,

Anexo A. Ficha Tcnica.

Anotar Norma Oficial Mexicana, nmero, organismo

DATOS Anotar las caractersticas generales de la norma, dnde

Anotar comentarios personales o en equipo con respecto a

Identificar los Riesgos de Trabajo a los que estn expuestos los

REPRESENTANTE DEL CALIFICACIN DE LA

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