1.

De las teoras del aprendizaje estudiadas en la gua didctica 1; Cul es la que

ms se observa y desarrolla en nuestras universidades?

La teora constructivista es la teora del aprendizaje que se desarrolla al interior de las

universidades en el presente, puesto que es la puesta del conocimiento critico
construido como actor primario el estudiante siendo el docente el facilitador del
aprendizaje. Aqu el conocimiento previo da origen a uno nuevo, siendo el aprendizaje
un proceso activo, que cada estudiante modifica constantemente de acuerdo a sus
experiencias y a partir de este conocimiento aplicarlo a situaciones nuevas.
Las ideas del constructivismo social parten de los postulados de autores como Piaget,
Vygotsky y Freire, quienes afirman que el conocimiento es no es una copia de la realidad,
sino que este se construye por los autores del proceso de aprendizaje, en donde el
conocimiento se construye a travs de la interaccin entre seres humanos haciendo al
aprendizaje un proceso social.
El estudiante construye su propio aprendizaje y el docente le ayuda a desarrollar
habilidades cognitivas que lo ayuden a mejorar su capacidad de razonamiento, aprender
a pensar, facilitar procesos mentales, generando en el estudiante mayor ganancia y valor
al aprendizaje adquirido.
Puedo decir que la enseanza constructivista promueve la actividad mental en el
estudiante, generando en l la capacidad de aprender a cimentar su representacin
personal, le da habilidad de mostrar sus propias competencias y tener autonoma en la
resolucin de tareas. Entonces la tarea como docente en esta poca debe ser entender
a nuestros estudiantes reconocer lo valioso para ellos y aplicar la estrategia ms
adecuada a fin de orientarlos mejor, permitir que el estudiante se vea activo e interesado
en dicho conocimiento, genere proceso investigativo, y sea capaz de tener mente critica
que lo lleve a construir y modificar su aprendizaje.
Por ejemplo en clase el profesor indaga sobre conocimientos previos sobre el tema a
tratar (Esquizofrenia); el docente preguntara previo Qu es la Esquizofrenia?, Qu
causa la Esquizofrenia?, Qu sntomas tiene?, entre otras; entonces el estudiante hace
su participacin activa, se registra las diferentes respuestas armando un mapa de ideas,
el docente se apoya con un video que complemente el tema posterior se organiza grupos
de trabajo y se asigna a cada uno tema especfico el cual se socializara en grupo; los
estudiantes recopilan informacin de distintas fuentes generando un aprendizaje
significativo, y finalmente exponen su trabajo donde el estudiante modifica su estructura
cognitiva.

Sir Ken Robinson describe las deficiencias del sistema educativo actual y la necesidad de
un cambio de paradigma educativo de esta manera:
El problema del actual sistema educativo es que fue diseado, concebido y
estructurado para una poca diferente: en la cultura intelectual de la Ilustracin, y en las
circunstancias econmicas de la Revolucin Industrial. Dirigido por un imperativo
econmico de la poca y la visin de inteligencia de la Ilustracin que identificaba dos
clases de personas: acadmicas y no acadmicas, gente inteligente y gente no
inteligente. Y la consecuencia de esto es que muchas personas brillantes piensan que no
lo son

2. Consideras que las deficiencias referidas por Ken Robinson se identifican

tambin en las instituciones universitarias?

Considero que una de las deficiencias que se encuentran en las universidades es el

pragmatismo ortodoxo de la educacin tradicional con el conductismo, en donde el
docente es el actor activo en el proceso de aprendizaje y el estudiante es solo una
esponja que se empapa de conocimientos y no se le permite dar un anlisis crtico a
las situaciones que se involucran en el aprendizaje.

Otras de las deficiencias estn relacionadas con otras metodologas por parte de la
institucin y por parte de algunos docentes ya establecidas o arraigadas, quedando atrs
la innovacin o la aceptacin de nuevos modelos educativos que afectan al estudiante
puesto que no permite un potencial mayor por parte del estudiante lo limita a mejorar y
afianzar su conocimiento; esto no significa que todos los modelos actuales sean basados
en la poca de la Revolucin Industrial, sencillamente todo ha tenido un progreso y
evolucin y lo tendr con el progreso de la sociedad; por otro lado existen instituciones
que manejan mtodos educativos innovadores donde el docente le brinda la
herramienta inicial de aprendizaje y el estudiante es quien se encargara de investigar,
indagar, cuestionar y mejorar dicho conocimiento a travs de distintas fuentes