Manual de Asignt Admon de Proyectos

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE
TEPEACA
Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla
MANUAL DE ASIGNATURA:
ADMINISTRACIN DE PROYECTOS
CARRERA:
INGENIERA INDUSTRIAL
ELABORADO POR:
I.I ADOLFO GARCA CARRILLO
Agosto, 2017
I.I Adolfo Garca Carrillo, 2017
Unidad Temas Subtemas

1 Conceptos de la 1.1 Definicin de proyecto.
Administracin 1.2 Significado e importancia de la Administracin de
de Proyectos. Proyectos
1.3 Fases de la administracin de proyectos
1.4 Planificacin de los parmetros de un proyecto. (alcance,
estructura, especificaciones y estimaciones de tiempos, costos
y recursos).
1.5 Actividades del proyecto
1.6 Matriz de asignacin de responsabilidades Control
mediante grfica de Gantt.
2 Representacin 2.1. Redes de actividades. (Elementos de una Red, con nodos
de Proyectos y flechas.
mediante una 2.2. Anlisis de redes de actividades. CPM PERT.
Red. 2.3. Clculos de la ruta crtica con holguras.
2.4. Probabilidad de cumplimiento de la programacin de un
proyecto.
3 Optimizacin de 3.1 Conceptos, relaciones mtodos tiempo-costo, y Siemens
redes de (SAM).
Actividades. 3.2 Organizacin, asignacin y balanceo de los recursos.
4 Control del 4.1 Mtodos de Control (grfica de avance y grfica de
proyecto. rendimiento).
4.2 Cierre del Proyecto (Informe y retroalimentacin).
2
INDICE DE PRCTICAS
Unidad I: Introduccin a la administracin de proyectos. .................................................... 11

Prctica No 1: Fase de inicio en la administracin de proyectos. .................................... 12
Unidad II: Representacin de Proyectos mediante una Red................................................. 13
Prctica No 2: Representacin de proyectos mediante redes de actividades (AOA). ...... 14
Prctica No 3: Representacin de proyectos mediante redes de actividades (AON). ...... 16
Unidad III: Optimizacin de redes de actividades................................................................ 18
Prctica No 4: Optimizacin de proyectos mediante reduccin por ciclos. ..................... 20
Unidad IV: Control del proyecto .......................................................................................... 24
Prctica No 5: Determinacin de avance de un proyecto por mtodo de control. ........... 26
ANEXO A: PROYECTO INTEGRADOR. ......................................................................... 28
ANEXO B. RBRICA PARA EVALUACIN DE PROYECTO INTEGRADOR. ......... 32
ANEXO C. RBRICA PARA EVALUACIN DE PRACTICAS. ................................... 35
3
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Planear y organizar actividades; as como integrar, dirigir y controlar recursos en tiempo-

costo aplicando herramientas de la gestin de proyectos.
APORTACIN AL PERFIL DE EGRESO

(Competencias profesionales): 1, 6, 7, 9, 12, 17, 18.
PERFIL DE EGRESO:
1. Analizar, disear y gestionar sistemas productivos desde la provisin de
insumos hasta la entrega de bienes y servicios, integrndolos con eficacia y eficiencia.
2. Conocer, seleccionar y aplicar tecnologas para optimizar procesos productivos.
3. Disear, implementar y administrar sistemas de mantenimiento para eficientar la

operacin de las instalaciones y equipos.
4. Implementar sistemas de gestin de calidad para satisfacer los requerimientos del

cliente y partes interesadas.
5. Utilizar los instrumentos de medicin requeridos en la certificacin y/o

acreditacin con las normas vigentes.
6. Interpretar e implementar estrategias y mtodos estadsticos en los procesos

organizacionales para la mejora continua.
7. Seleccionar y adecuar modelos de calidad y diseo de experimentos en

procesos organizacionales para su optimizacin.
8. Gestionar sistemas de seguridad, salud ocupacional y proteccin al medio

ambiente, en industrias de produccin y de servicios.
9. Identificar necesidades de su entorno y desarrollar investigacin aplicada para

crear e innovar bienes y servicios.
10. Crear y mejorar productos de alto valor agregado bajo los principios de
productividad y competitividad.
11. Seleccionar e implementar tecnologas de informacin y comunicacin dentro de la

empresa.
12. Participar en proyectos de transferencia, desarrollo y adaptacin de

tecnologas en los sistemas productivos.
13. Disear, implementar y mejorar sistemas y estaciones de trabajo considerando
4
factores ergonmicos para optimizar la produccin.
14. Participar en la estandarizacin de operaciones para la transferencia y adaptacin

de los sistemas productivos.
15. Manejar y aplicar las normas y estndares en el anlisis de operaciones de los

sistemas de produccin.
16. Emprender e incubar empresas con base tecnolgica, que promueva el desarrollo
socioeconmico de una regin, as como su constitucin legal.
17. Formular, evaluar y gestionar proyectos de inversin, que le permita

emprender la creacin de unidades productivas de bienes y servicios bajo criterios de
competitividad y sustentabilidad.
18. Tomar decisiones para la mejora de sistemas productivos y de servicios,

fundamentadas en planteamientos y modelos analticos.
5
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Competencias especficas: Competencias genricas:
Planear y organizar actividades; as como Competencias instrumentales

integrar, dirigir y controlar recursos en
tiempo-costo aplicando herramientas de la Capacidad de anlisis y sntesis.
gestin de proyectos. Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos bsicos de la carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas de manejo de la

computadora.
Habilidad para buscar y analizar

informacin proveniente de fuentes
diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias Interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Capacidad de comunicarse con

profesionales de otras reas.
Capacidad de trabajar en equipo

multidisciplinario.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en

la prctica.
6
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Capacidad para disear y gestionar
proyectos.
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Bsqueda del logro.
7
COMPETENCIAS PREVIAS:
Conocer la distribucin normal y clculos de probabilidad.

Conocer las caractersticas del proceso administrativo.
Conocer los conceptos principales de costos y presupuesto.
Habilidades para el dibujo de diagramas.
Manejo de paquetes computacionales.
Destrezas lingsticas para una comunicacin oral y escrita.
Conocimiento de una segunda lengua.
RELACIN DIRECTA CON LAS SIGUIENTES ASIGNATURAS:
Probabilidad y Estadstica.
Estadstica Inferencial.
Formulacin y Evaluacin de Proyectos.
Estudio del Trabajo I.
Planeacin y Diseo de Instalaciones.
8
EVALUACIN.
SUGERENCIAS DE EVALUACIN
Identificar claramente las diferentes fases de la administracin de proyectos.

Representar grficamente las actividades de un proyecto.
Calcular correctamente los tiempos de terminacin de un proyecto.
Identificar la ruta crtica y calcular la probabilidad de terminacin de un proyecto con
tiempos probabilsticos.
Utilizar correctamente los mtodos de optimizacin de redes de proyectos, as como los de
balanceo de recursos.
Realizar las grficas de control y avance, as como el informe final del cierre del proyecto.
9
CRITERIOS DE EVALUACIN
Evaluacin por unidad:
Actividades 40%
Exmenes 40%
Proyecto integrador 20%
FUENTES DE INFORMACIN:
1.- Angus, Robert. B. y Gudersen, Norman A. Planning performing and controlling

Projects Prentice Hall, N.J. 1997.
2.- Cleland, D.I. y King, William R. Manual para la administracin de proyectos, CECSA,
1990.
3.- Colmenar, A., Castro, M. A., Prez, J. y Vara, A. Gestin De proyectos con Microsoft
Project 2010 Alfaomega, 2003.
4.- Antill. Woodhe, Mtodo de la ruta crtica. Limusa Willey.
5.- Jack Gido/ Clemens James P. Administracin exitosa de proyectos 3era. Edicin
Thompson Mxico 2007.
6.- Shtub Avraham, Brad Jonathan, Project Management Engineering Technology and
Implementation EUA Prentice Hall.
10
Unidad I: Introduccin a la
administracin de
proyectos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN ESTA UNIDAD 1.
COMPETENCIAS ESPECFICAS: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Identificar los elementos que integran Realizar investigacin documental que permita
un proyecto en el mbito profesional. definir que es un proyecto, caractersticas,
elementos, as como la administracin de
Identificar y relacionar correctamente proyectos.
las fases de la administracin de Investigar las fases que integran la
proyectos. administracin de proyectos y realizar un cuadro
Planear y organizar las actividades de comparativo que le permita reflexionar la relacin
un proyecto para el diseo de la matriz existente entre ellas.
de responsabilidades; divisin del Utilizar la informacin proporcionada para
trabajo, tiempo y recursos. disear la matriz de responsabilidades, asignar la
divisin del trabajo, tiempo y recursos,
Conocer y disear grficas de Gantt presentando ejemplos enfocados al mbito
para programar las actividades de un profesional.
proyecto. Aplicar los conocimientos tericos de las grficas
de Gantt para la representacin de las actividades
de un proyecto.
Realizar la programacin de actividades en
grfica de Gantt.
11
Prctica No 1: Fase de inicio en la administracin de proyectos.

NM. Y NOMBRE DE LA UNIDAD:
1.- Conceptos de la Administracin de Proyectos.
OBJETIVO:
Determinar los propsitos de la fase de inicio de un proyecto.
MATERIAL Y/O EQUIPO A UTILIZAR:

Formato de reporte de prctica.
Consultar libro de biblioteca o informacin documentada del tema.
Computadora Personal.
Libreta y/o hojas.
Lapicero.
PROCEDIMIENTO:
1. Los estudiantes se agruparn en equipos de trabajo de 2 3 integrantes. Copiar en su
formato de reporte de prcticas los datos del caso de estudio.
2. Consultara los acervos bibliogrficos para la obtencin de informacin del tema.
3. Discutirn y relacionara la informacin consultada.
4. De forma breve realizara un anlisis y determinaran los propsitos del proyecto:
planteamiento del problema, Objetivo general y especficos, Justificacin y Alcance de su
proyecto.
5. Documentara la informacin solicitada en el formato de reporte de prctica, de acuerdo a
los puntos solicitados en el mismo.
6. El catedrtico revisar y aprobar la conclusin satisfactoria de la prctica.
RESULTADOS
Comenta tus resultados (por equipo) en el formato de reporte de prcticas en base a los
siguientes puntos.
1. Describe que es un proyecto.
2. Describe la importancia de determinar los propsitos de un proyecto.
CUESTIONARIO
1. En qu consisti la prctica?
2. Cmo la vincul con sus conocimientos previos con los que adquiri en esta prctica?
3. Qu problemas se le presentaron?
4. Si fuese necesario hacer un cambio en la fase de inicio del proyecto, cul sera?
CONCLUSIN
Redacta una conclusin acerca de esta prctica. Dnde le encontraras aplicacin a lo
aprendido?
12
Unidad II: Representacin

de Proyectos mediante una
Red.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN ESTA UNIDAD II.
COMPETENCIAS ESPECFICAS: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Realizar la representacin grfica de un Identificar los elementos que constituyen

proyecto, que permita determinar los la Red de un proyecto (Nodos, Flechas,
tiempos de terminacin de las actividades e Actividades Reales y Ficticias), de un
identificar la ruta crtica. ejemplo propuesto en clase.
Aplicar la metodologa PERT para Aplicar la metodologa CPM / PERT en

determinar la probabilidad de cumplimiento un ejemplo hipottico.
de la programacin de un proyecto.
Resolver ejercicios propuestos en clase,
elaborando redes de actividades en forma
grfica y analtica por parte del educando.
Estudio de casos de aplicacin de la Ruta

crtica en proyectos de su entorno.
13
Prctica No 2: Representacin de proyectos mediante redes de

actividades (AOA).
2.- Representacin de Proyectos mediante una Red.
OBJETIVO:
Utilizar el mtodo PERT-CPM para la realizacin de proyectos mediante redes de actividades, AOA
(Actividad en arco).

Apuntes del tema.
Libreta y/o Hojas.
Calculadora.
Lapicero.
Lpiz.
Goma.
PROCEDIMIENTO:
1. Practica de forma individual.

2. Cada estudiante realiza los casos de estudio determinados para esta prctica.
3. El estudiante deber leer y analizar cada caso.
4. Aplicara las redes AOA (Actividad en arco).
5. Proceder a los clculos respectivos.
6. El catedrtico apoyar al estudiante en los casos que se estn desarrollando para despejar
dudas.
7. El estudiante deber redactar el REPORTE DE PRCTICAS.
CASOS DE ESTUDIO
EJERCICIOS DE REPRESENTACIN DE PROYECTOS MEDIANTE UNA

RED AOA:
DE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DETERMINAR

A) TABLA DE ACTIVIDADES
B) DIAGRAMA DE RED
C) CALCULO DE OCURRENCIA MAS TEMPRANA (E)
D) CALCULO DE OCURRENCIA MAS TARDIA (L)
E) RUTA CRITICA
F) CALCULO DE HOLGURAS
EJERCICIO 1
ACTIVIDADES PRECEDENCIAS DURACIN
(DIAS)
A - 14
B - 9
14
C - 20
D A,B 12
E C,D 6
F D 9
G E,F 7
EJERCICIO 2
A, B Y C Las primeras actividades del proyecto pueden iniciar al mismo tiempo y tienen una duracin de 5, 3 y 4 das
respectivamente.
La actividad D dura 1 da y puede iniciar de inmediato despus de terminar las actividades A y B.
La actividad E se lleva a cabo en 2 das y sucede a la tarea C.
La actividad F contempla 5 das y no puede iniciar hasta que la actividad A termine.
La actividad E precede a las tareas G y H que duran 9 y 4 das respectivamente.
La actividad D precede a la tarea G.
EJERCICIO 3
ACTIVIDAD PRECEDENCIA DURACIN
(DIAS)
A - 6
B A 7
C A 8
D A 14
E B,C 5
F E 4
G D,F 2
RESULTADOS
Comenta tus resultados en el formato de reporte de prcticas en base a los siguientes
puntos.
1. Copia esta prctica al formato de reporte de prcticas.
2. Coloca los ejercicios, clculos y el resultado de cada caso de estudio.
3. Usa el formato de prcticas.
4. Copia y responde el Cuestionario y la Conclusin.
5. Entregar en la fecha establecida.
CUESTIONARIO
4. Describe la importancia de llevar aplicar las redes de actividades en la realizacin de un
proyecto?
CONCLUSIN
Redacta una conclusin acerca de esta prctica. Dnde le encontraras aplicacin de lo
aprendido?
15
Prctica No 3: Representacin de proyectos mediante redes de

actividades (AON).
2.- Representacin de Proyectos mediante una Red.
OBJETIVO:
Utilizar el mtodo PERT-CPM para la realizacin de proyectos mediante redes de actividades, AON
(Actividad en nodo).

Apuntes del tema.
Libreta y/o Hojas.
Calculadora.
Lapicero.
Lpiz.
Goma.
PROCEDIMIENTO:

3. El estudiante deber leer y analizar cada caso.
4. Aplicara las redes AON (Actividad en nodo).
6. El catedrtico apoyar al estudiante en los casos que se estn desarrollando para despejar
dudas.
CASOS DE ESTUDIO
EJERCICIOS DE REPRESENTACIN DE PROYECTOS MEDIANTE UNA

RED AON:
REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN REDES AON

A) TABLA DE ACTIVIDADES
B) DIAGRAMA DE RED AON
C) CALCULO DE TIEMPOS DE INICIO Y TERMINACIN MS CERCANOS O TEMPRANOS
D) CALCULO DE TIEMPOS DE INICIO Y TERMINACIN MS LEJANOS O TARDIOS
E) RUTA CRITICA
F) CALCULO DE HOLGURAS
16
EJERCICIO 1
La Empresa R y C, de bienes races desea mejorar su atencin al cliente en ventas directas,
por lo que necesita saber las actividades de prioridad para optimizar sus tiempos en
atencin.
El proceso comienza con la reunin inicial con el cliente con una duracin de 3 hrs.,
posteriormente revisar los datos del cliente que se lleva a cabo en 3 horas siguiendo con
introducir los datos en la PC con un tiempo de 2 hrs., claro va precedida de revisar los datos
del cliente.
La actividad siguiente que dura 3 hrs. es revisar los resultados iniciales que claramente es
precedida de la reunin con el cliente e introducir los datos en la PC.
Una vez esto la actividad posterior es revisar si falto alguna forma y revisar cdigos de
impuestos relevantes, ambas actividades no se pueden llevar a cabo sin revisar los
resultados iniciales, y tienen una duracin de 2 y 1 hrs. respectivamente.
Y por ltimo es la revisin final con el cliente con un tiempo estimado de 2 horas y esta
sucede una vez de revisar si falto alguna forma y revisar los cdigos de impuestos
relevantes.
EJERCICIO 2
El banco BBVA-BANCOMER, debe reubicar sus oficinas hacia nuevas instalaciones en la
zona norte con el objetivo de brindar una atencin especializada a sus clientes, el director
debe preparar un informe detallado de las labores y el tiempo de cada uno para el traslado,
incluyendo rutas crticas y estimaciones de tiempos. El director ha desarrollado el proyecto
con 10 actividades que se presentan en el Cuadro:
ACTIVIDAD DESCRIPCIN PRECEDENCIA DURACIN
A Seleccionar tipo de oficinas - 1
B Crear plan organizacional - 3
C Determinar personal B 2
D Disear las instalaciones A, C 2
E Construir los interiores D 4
F Seleccionar personal C 1
G Contratar nuevos empleados F 2
H Traslado de archivos y material F 1
I Hacer arreglos financieros B 4
J Capacitar nuevo personal H, E, G 1
RESULTADOS
puntos.
1. Copia esta prctica al formato de reporte de prcticas desde INTRODUCCIN hasta el
contenido de PROCEDIMIENTO.
CUESTIONARIO
17
4. Describe la importancia de llevar aplicar las redes de actividades en la realizacin de
un proyecto?
CONCLUSIN
aprendido?
Unidad III: Optimizacin de

redes de actividades
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN ESTA UNIDAD III.
COMPETENCIAS ESPECFICAS: ACTIVIDAD DE APRENDEZAJE:
Conocer y aplicar los mtodos de Realizar investigacin documental que le

reduccin por ciclos y SAM para la permita conocer e identificar los costos
optimizacin de los recursos de la red de directos e indirectos relacionados a un
actividades. proyecto.
Organizar y asignar los recursos Analizar y comprender la relacin tiempo

disponibles de la empresa a un proyecto costo mediante la resolucin de ejemplos
mediante el mtodo de balanceo. propuestos.
Desarrollar la habilidad de toma de Aplicar los diferentes mtodos para la

decisin a partir de alternativas de optimizacin de redes de actividades de
solucin. proyectos.
A partir de ejemplos propuestos identificar

los recursos disponibles de la empresa para
ser asignados al proyecto considerando
tiempo y costo.
Resolver ejercicios aplicando mtodos de

compresin de redes para la optimizacin
mediante el balanceo y asignacin de
recursos.
18
19
Prctica No 4: Optimizacin de proyectos mediante reduccin por

ciclos.
3.- Optimizacin de redes de Actividades.
OBJETIVO:
Aplicar el Mtodo de Reduccin por ciclos para la optimizacin de redes de actividades.

1. Formato de reporte de prctica.
2. Apuntes del tema.
3. Libreta y/o Hojas.
4. Calculadora.
5. Lapicero.
6. Lpiz.
7. Goma.
PROCEDIMIENTO:

3. El estudiante deber leer y analizar el caso.
4. Aplicara el Mtodo de Reduccin por Ciclos.
6. El catedrtico apoyar al estudiante en los casos que se estn desarrollando para
despejar dudas.
CASOS DE ESTUDIO
EJERCICIOS DE REPRESENTACIN PARA LA APLICACIN DEL

METODO DE REDUCCIN POR CICLOS:
EJERCICIO 1
TIEMPO TIEMPO DE COSTO X DIA COSTO X DIA

ACTIVIDAD PRECEDENCIA NORMAL QUIEBRE NORMAL DE QUIEBRE
A Ninguno 6 4 $125 $278
B Ninguno 7 5 $140 $380
C B 4 3 $100 $200
D A,C 5 3 $110 $220
20
E D 4 3 $80 $160
F D 2 2 $90 $211
G E,F 6 4 $230 $440
COSTO NORMAL= TIEMPO NORMAL X COSTO POR DIA NORMAL
COSTO DE QUIEBRE= TIEMPO DE QUIEBRE X COSTO POR DIA DE QUIEBRE
TIEMPO MAX. DE ACELERACIN= TIEMPO NORMAL - TIEMPO DE QUIEBRE

VARIACIN DEL COSTO= COSTO DE QUIEBRE - COSTO NORMAL
COSTO MARGINAL= VARIACIN DEL COSTO / TIEMPO MAX. DE ACELERACIN
METODO DE REDUCCIN POR CICLOS
ACORTAMIENTO DEL PROYECTO
TIEMPO MAX. DE
ACELERACIN
TIEMPO TIEMPO DE COSTO COSTO DE (POSIBLES VARIACIN COSTO
ACTIVIDAD PRECEDENCIA NORMAL QUIEBRE NORMAL QUIEBRE REDUCCIONES) DEL COSTO MARGINAL
ACTIVIDAD
COSTOS
DIRECTOS
COSTOS
INDIRECTOS X
DIA $220
COSTOS
TOTALES
DIAS
21
EJERCICIO 2
TIEMPO TIEMPO DE COSTO X DIA COSTO X DIA

ACTIVIDAD PRECEDENCIA NORMAL QUIEBRE NORMAL DE QUIEBRE
A Ninguno 3 2 $120 $260
B Ninguno 6 4 $132 $295
C B 5 3 $125 $278
D A 2 1 $140 $380
E A 4 2 $100 $275
F C,D 5 3 $110 $220
G D,E 4 2 $80 $230
H G 2 1 $90 $211
I E,G 6 3 $230 $492
COSTO NORMAL= TIEMPO NORMAL X COSTO POR DIA NORMAL
COSTO DE QUIEBRE= TIEMPO DE QUIEBRE X COSTO POR DIA DE QUIEBRE
TIEMPO MAX. DE ACELERACIN= TIEMPO NORMAL - TIEMPO DE QUIEBRE

VARIACIN DEL COSTO= COSTO DE QUIEBRE - COSTO NORMAL
COSTO MARGINAL= VARIACIN DEL COSTO / TIEMPO MAX. DE ACELERACIN
METODO DE REDUCCIN POR CICLOS
ACORTAMIENTO DEL PROYECTO
TIEMPO MAX. DE
ACELERACIN
TIEMPO TIEMPO DE COSTO COSTO DE (POSIBLES VARIACIN COSTO
ACTIVIDAD PRECEDENCIA NORMAL QUIEBRE NORMAL QUIEBRE REDUCCIONES) DEL COSTO MARGINAL
22
ACTIVIDAD
COSTOS
DIRECTOS
COSTOS
INDIRECTOS X
DIA $198
COSTOS
TOTALES
DIAS
RESULTADOS
puntos.
1. Copia esta prctica al formato de reporte de prcticas desde INTRODUCCIN hasta el
contenido de PROCEDIMIENTO.
CUESTIONARIO
4. Describe la importancia de llevar aplicar las redes de actividades en la realizacin de un
proyecto?
CONCLUSIN
aprendido?
23
Unidad IV: Control del

proyecto
COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN ESTA UNIDAD.
COMPETENCIAS ESPECFICAS: ACTIVIDAD DE APRENDEZAJE:
Realizar actividades de control del Analizar diversas fuentes de informacin

proyecto, utilizando grficas de avance y para identificar los elementos que
rendimiento. conforman las grficas de avance y
Elaborar los informes de evaluacin y
rendimiento.
realimentacin del proyecto.
Resolver ejercicios donde se aplique la
metodologa de la graficacin del avance y
rendimiento de proyectos.
Aplicar la graficacin de avance y

rendimiento a un caso prctico (proyecto)
apoyado con herramientas de las nuevas
24
tecnologas de la informacin (Microsoft

Project 2010)
Elaborar el informe de cierre del proyecto

a partir de un caso propuesto.
Cuantificar los resultados obtenidos a

partir de la evaluacin de los objetivos y
metas, emitiendo recomendaciones y
sugerencias para proyectos futuros.
25
Prctica No 5: Determinacin de avance de un proyecto por

mtodo de control.
4.- Control del proyecto.
OBJETIVO:
Determinar la importancia de conocer el avance en un proyecto.

1. Formato de reporte de prctica.
2. Apuntes del tema.
3. Libreta y/o Hojas.
4. Calculadora.
5. Lapicero.
6. Lpiz.
7. Goma.
PROCEDIMIENTO:
1. Practica por equipo de 2 o 3 integrantes.

2. Cada equipo realizara el caso de estudio determinado para esta prctica.
3. Los estudiantes determinaran el avance de su proyecto.
4. Aplicaran el mtodo establecido para determinacin de avance de un proyecto.
6. El catedrtico apoyar al estudiante en los casos que se estn desarrollando para
despejar dudas.
CASOS DE ESTUDIO
EN ESTE CASO EL DOCENTE DEMOSTRARA UN CASO PRACTICO EN

LA DETERMINACIN DE AVANCE DE UN PROYECTO Y
POSTERIORMENTE DETERMINARAN EL AVANCE DE SU PROYECTO.
26
RESULTADOS
puntos.
1. Copia esta prctica al formato de reporte de prcticas.
CUESTIONARIO
4. Describe la importancia de determinar el avance de un proyecto?
CONCLUSIN
aprendido?
27
ANEXO A: PROYECTO
INTEGRADOR.
INTRODUCCIN.
Este proyecto tiene como meta principal inducir en el estudiante la fase indagatoria y de
investigacin empleando la administracin de proyectos en cualquier ndole.
OBJETIVO
Generar un estudio de aplicacin que implique utilizar principalmente los temas comprendidos en
la asignatura.
MATERIALES Y/O HERRAMIENTAS

A) Computadora
B) Procesador de Texto y Hoja de clculo
C) Libreta
D) Lapicero
E) Apuntes
LNEAS A ELEGIR PARA EL ESTUDIO DE APLICACIN:

El estudiante puede elegir entre los siguientes estudios:
1. Estudio de aplicacin de mejoras en sistemas productivos.
28
2. Estudio para detectar necesidades sociales y econmicas en tu comunidad.

3. Desarrollo de prototipo que conlleve a una mejora en mbito empresarial, social,
ambiental u otro.
ESTRUCTURA:
El estudio de aplicacin deber basase en la siguiente estructura:
Estructura de proyecto integrador en Administracin de Proyectos
Cinco fases de la administracin de proyectos
1. Inicio
2. Planeacin
3. Ejecucin
4. Control
5. Conclusin
Fase 1: Inicio
Reconocimiento de que un proyecto puede llevarse a cabo

Determinar lo que el proyecto debe lograr
Definir la meta global del proyecto
Definir las expectativas generales de los clientes, de la administracin o de los
interesados
Precisar el alcance general del proyecto
Seleccionar los miembros iniciales del equipo
Fase 2: Planeacin
Perfeccionamiento del alcance del proyecto

Listado de tareas y actividades que llevarn al logro de las metas del proyecto
Secuencia de actividades
Desarrollo de un calendario y presupuesto
Conseguir que el plan sea aprobado por los terceros apropiados
Fase 3: Ejecucin
Dirigir el equipo
Reunirse con los miembros del equipo Comunicarse con los terceros involucrados
Resolver los conflictos o problemas que puedan surgir
Asegurar los recursos necesarios (dinero, personal, equipo, tiempo).
Fase 4: Control
Vigilar las desviaciones del plan
29
Emprender acciones correctivas

Recibir y evaluar cambios en los proyectos solicitados
Cambiar los calendarios del proyecto
Adaptar los niveles de recursos
Cambiar el alcance del proyecto
Regresar a la etapa de planeacin para hacer ajustes
Fase 5: Conclusin
Reconocimiento de logros y resultados

Cierre de las operaciones y dispersin del equipo
Aprendizaje de la experiencia del proyecto
Revisin del proceso y resultados
Redaccin del informe final
PORTADA
RESUMEN
CAPTULO I PROPSITO Y ORGANIZACIN
1.1 Antecedentes
1.2 Problema de investigacin (PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA)
1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo General
1.3.2 Objetivos Especficos
1.4 Justificacin
1.5 Alcance del Proyecto
1.5 Participantes del Proyecto
CAPTULO II MARCO TERICO Y PLANEACIN
2.1 Marco contextual
2.1.1 Caracterizacin del rea donde se gener el proyecto.
2.1.2 Antecedentes histricos del proyecto
2.2 Planeacin
2.2.1 Listado de Tareas y Actividades
2.2.2 Implementacin del Mtodo Pert-Cpm
2.2.2.1 Tabla de Actividades
2.2.2.2 Diagrama de Red
2.2.2.3 Determinacin de Tiempos
2.2.2.4 Ruta Critica
2.2.2.5 Determinacin de Holguras
2.2.3 Diagrama de Gantt
2.2.4 Cronograma de Actividades
CAPTULO III METODOLOGA
3.1 Diseo.
3.2 Desarrollo del Proyecto
3.3 OBSERVACIONES DURANTE EL PROYECTO
CAPTULO IV CONTROL Y RESULTADOS
4.1 Control
30
4.1.1 Identificar desviaciones del plan (cambio de actividades)

4.1.2 Replanteamiento del Mtodo Pert-Cpm
4.1.3 Cambio del Cronograma de Actividades
4.2 Resultados
4.2.1 Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas
4.2.2 Resultados, planos, grficas, prototipos, maquetas, programas, entre otros.
4.2.3 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y VIRTUALES
ANEXOS
PRODUCTO DE APRENDIZAJE
ENTREGABLES
Se revisar el proyecto integrador en avances en cada una de las unidades de acuerdo a lo
establecido.
Se entregar de forma digital en la ltima unidad para su revisin final.
Sera calificado de acuerdo a la rbrica de evaluacin.
GUA DE FORMATO
El documento del proyecto deber ajustarse a los siguientes formatos:
Ttulos Principales: Arial, tamao 16, negritas.
Subttulo de primer nivel: Arial, tamao 14, negritas, cursivas.
Subttulos de segundo nivel: Arial, tamao 13, cursivas.
Texto normal: Arial, tamao 12.
Ttulos de tablas y figuras: Arial, tamao 9, negritas.
Palabras clave: Times New Roman, 12, cursivas.
Interlineado: 1.5
Hoja: Tamao carta.
Mrgenes: Superior: 3 cm, Inferior: 2.5 cm. Izq: 3 cm, Der: 2 cm.
Paginacin: al centro de la parte inferior de la pgina
Encabezado: Nombre del proyecto, grupo, integrantes (Arial, tamao 6), Parte superior derecha
de la hoja.
31
ANEXO B. RBRICA PARA
EVALUACIN DE PROYECTO
INTEGRADOR.
RBRICA PARA EVALUACIN DE PROYECTO INTEGRADOR O FORMATIVO
NOMBRE DEL CURSO: ADMINISTRACIN DE PROYECTOS UNIDAD EVALUADA: 4
NM.: DE EQUIPO GRUPO:
FINAL
Muy Bien: Cumple el 100% de los Suficiente: Cumple con el 75% de los No suficiente: Cumple con el 50% de Puntaje
NM. Rubro Valor
requisitos requisitos los requisitos obtenido
Incluye ttulo del proyecto,

nombre de la materia, del
Falta uno de los elementos Faltan dos de los elementos
1 Portada 0.2 profesor y de los integrantes del x 0.2
requeridos requeridos
equipo con sus nmeros de
matrcula
El ttulo del PROYECTO es claro El ttulo del PROYECTO es claro El ttulo del PROYECTO es
2 Ttulo 0.5 x 0.5
e innovador pero no innovador confuso
Cumple con el requisito de 500

palabras. Se introduce el tema Cubre una extensin fuera de lo Cubre una extensin fuera de lo
3 Introduccin 0.5 central, referente al mundo del x solicitado y/o el tema central es solicitado y/o el tema central es 0.5
trabajo, la problemtica y las introducido de manera general. introducido de manera superficial
acciones de orientacin.
Determina con precisin el

Identifica algunos aspectos del
aspecto por solucionar y lo No plantea problema de
4 Planteamiento del problema 0.5 x problema pero no lo formula con 0.5
plantea mediante una investigacin.
claridad.
interrogante especfica.
Cubre una extensin fuera de lo

Cubre una extensin de 2000
Cubre una extensin fuera de lo solicitado. Cita de forma general
palabras. Redacta el marco
solicitado. Elabora un informe del algunos aspectos sobre el tema
5 Marco Terico 1 terico, considerando el abordaje x 1
tema, sin diferentes abordajes ni repitiendo sin sentido los
de diferentes autores sobre el
fundamentando posiciones. diferentes temas que se
tema.
presenta.
Se plantea de manera clara y Se plantea de manera clara pero Su planteamiento es confuso e

6 Objetivo General 0.5 x 0.5
completa est incompleto incompleto
Son claros y plantean de Se plantean de manera Estn incompletos o no se

7 Objetivos Especficos 0.5 manera completa la intencin del x demasiado general y/o son entiende el propsito de los 0.5
proyecto. confusos. mismos.
Prepara el informe anotando las

Esboza un informe de la Cita de forma general los fuentes
8 Marco Metodolgico 1 fuentes y los resultados x 1
investigacin realizada. y resultados obtenidos.
obtenidos.
Plantea conclusiones sobre el Expone algunas ideas sobre el

No elabora conclusiones sobre la
9 Anlisis 1.5 tema de investigacin que x tema de investigacin sin mayor 1.5
investigacin.
explique el anlisis. anlisis.
Todas las partes del trabajo se

En algunos apartados no se El documento no se ajust a las
10 Normas APA 0.5 ajustan totalmente a las normas x 0.5
cumple con las normas APA. normas APA.
APA.
En una o dos ocasiones aplic
Revis los avances y aplic
Aplica las recomendaciones en parcialmente las En ms de dos aspectos no
11 1 todas las correcciones que se le x 1
los avances recomendaciones dadas sin revis ni corrigi el trabajo.
realizaron.
justificar su decisin.
Omiti alguno de los aspectos
Ajust su trabajo al estilo y El estilo y formato solicitado no
12 Formato 0.2 x del estilo y formato indicados en 0.2
formato indicado en la gua. se cumple.
la gua.
Tuvo de uno a tres desaciertos Hubo ms de tres desaciertos

13 Ortografa 0.4 No posee errores ortogrficos. x 0.4
en ortogrficos. ortogrficos.
Ningn desacierto en redaccin Tuvo de uno a tres desaciertos Hubo ms de tres desaciertos en
14 Redaccin 0.4 x 0.4
(ideas claras y puntuacin). en redaccin. redaccin.
33
Se seala claramente la duracin No hay claridad en la duracin

Se seala claramente la
de las actividades pero la de las actividades pero la
duracin y la secuencia de todas
secuencia es confusa o secuencia est completa y es
15 Calendario de actividades 0.5 las actividades. CUMPLI CON x 0.5
incompleta. FALTARON A LO coherente. FALTARON MS DE
TODAS LAS ACTIVIDADES
MUCHO 30% DE ACTIVIDADES 40% DE ACT. POR
PROGRAMADAS.
POR COMPLETAR. COMPLETAR.
Todas citas cuentan con su

Cumple con el 75 % del formato Cumple con el 50% del
16 Referencias 0.3 referencia y ambas cumplen con x 0.3
APA formato APA
el 100% del formato APA
Se enlistan todos los anexos Los anexos estn completos

Los anexos estn incompletos
requeridos, bien rotulados y pero no estn rotulados
17 Anexos 0.5 x pero bien rotulados y en orden 0.5
numerados de acuerdo a la claramente o no se enlistan de
de uso
secuencia de uso acuerdo a la secuencia de uso
17 TOTAL 10 Puntaje Total 10
Calificacin 100
34
ANEXO C. RBRICA PARA

EVALUACIN DE PRACTICAS.
RBRICA PARA EVALUACIN DE PRACTICAS
NOMBRE DEL CURSO: ADMINISTRACIN DE PROYECTOS UNIDAD EVALUADA: 4
NM.: DE EQUIPO GRUPO:
5 8 9 10 PUNTAJE
Datos completos
Ilegible Datos completos
Datos incompletos Legible
PRESENTACIN No establece en una Legible
ilegible Se establece en una
pagina No establece en una pagina
pagina
Hace referencia a
Hace poca referencia a Hace referencia a toda la Hace referencia a toda la
INTRODUCCIN algunos puntos de la
la prctica y al tema prctica, pero no al tema. prctica y al tema.
prctica y al tema
Cita con pequeos Cita correctamente y Cita correctamente y
REFERENCIAS Cita incorrectamente
errores utiliza 1 fuente. utiliza ms de 1 fuente.
ORTOGRAFA Y
Mas de 8 errores De 5 a 8 errores De 1 a 5 errores Sin errores
REDACCIN
10 16 18 20
Algunos pasos bien La mayora de los pasos Pasos en secuencia,
No hay secuencia,
descritos, la mayora son estn bien descritos, fciles de seguir,
MTODOS faltan pasos o estn
confusos y faltan algunos confusos o faltan apropiadamente
revueltos.
detalles. detalles. detallados.
35
Informacin Algunos errores. Algunos errores. Bien definidos.

RESULTADOS
incompleta. Informacin incompleta. Informacin completa. Informacin completa.
Presenta una explicacin
Presenta una Presenta una explicacin Presenta una explicacin
CONCLUSIONES lgica y enriquece el
explicacin ilgica. obvia. lgica.
tema.
TOTAL
36

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INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR DE

Unidad Temas Subtemas

Unidad I: Introduccin a la administracin de proyectos. .................................................... 11

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Planear y organizar actividades; as como integrar, dirigir y controlar recursos en tiempo-

APORTACIN AL PERFIL DE EGRESO

2. Conocer, seleccionar y aplicar tecnologas para optimizar procesos productivos.

3. Disear, implementar y administrar sistemas de mantenimiento para eficientar la

4. Implementar sistemas de gestin de calidad para satisfacer los requerimientos del

5. Utilizar los instrumentos de medicin requeridos en la certificacin y/o

6. Interpretar e implementar estrategias y mtodos estadsticos en los procesos

7. Seleccionar y adecuar modelos de calidad y diseo de experimentos en

8. Gestionar sistemas de seguridad, salud ocupacional y proteccin al medio

9. Identificar necesidades de su entorno y desarrollar investigacin aplicada para

11. Seleccionar e implementar tecnologas de informacin y comunicacin dentro de la

12. Participar en proyectos de transferencia, desarrollo y adaptacin de

13. Disear, implementar y mejorar sistemas y estaciones de trabajo considerando

factores ergonmicos para optimizar la produccin.

14. Participar en la estandarizacin de operaciones para la transferencia y adaptacin

15. Manejar y aplicar las normas y estndares en el anlisis de operaciones de los

17. Formular, evaluar y gestionar proyectos de inversin, que le permita

18. Tomar decisiones para la mejora de sistemas productivos y de servicios,

Competencias especficas: Competencias genricas:

Planear y organizar actividades; as como Competencias instrumentales

Conocimientos bsicos de la carrera.

Comunicacin oral y escrita.

Habilidades bsicas de manejo de la

Habilidad para buscar y analizar

Capacidad crtica y autocrtica.

Capacidad de comunicarse con

Capacidad de trabajar en equipo

Capacidad de aplicar los conocimientos en

Conocer la distribucin normal y clculos de probabilidad.

RELACIN DIRECTA CON LAS SIGUIENTES ASIGNATURAS:

Identificar claramente las diferentes fases de la administracin de proyectos.

Evaluacin por unidad:

1.- Angus, Robert. B. y Gudersen, Norman A. Planning performing and controlling

4.- Antill. Woodhe, Mtodo de la ruta crtica. Limusa Willey.

COMPETENCIAS ESPECFICAS: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Prctica No 1: Fase de inicio en la administracin de proyectos.

MATERIAL Y/O EQUIPO A UTILIZAR:

Unidad II: Representacin

COMPETENCIAS ESPECFICAS: ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Realizar la representacin grfica de un Identificar los elementos que constituyen

Aplicar la metodologa PERT para Aplicar la metodologa CPM / PERT en

Estudio de casos de aplicacin de la Ruta

Prctica No 2: Representacin de proyectos mediante redes de

MATERIAL Y/O EQUIPO A UTILIZAR:

1. Practica de forma individual.

EJERCICIOS DE REPRESENTACIN DE PROYECTOS MEDIANTE UNA

DE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DETERMINAR

Prctica No 3: Representacin de proyectos mediante redes de

MATERIAL Y/O EQUIPO A UTILIZAR:

1. Practica de forma individual.

EJERCICIOS DE REPRESENTACIN DE PROYECTOS MEDIANTE UNA

REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN REDES AON

Unidad III: Optimizacin de

COMPETENCIAS ESPECFICAS: ACTIVIDAD DE APRENDEZAJE:

Conocer y aplicar los mtodos de Realizar investigacin documental que le

Organizar y asignar los recursos Analizar y comprender la relacin tiempo

Desarrollar la habilidad de toma de Aplicar los diferentes mtodos para la

A partir de ejemplos propuestos identificar

Resolver ejercicios aplicando mtodos de