Partes del ensayo:

El ensayo consta de tres partes

fundamentales: introduccin, desarrollo y conclusin.

La introduccin normalmente es corta, pero todo depende de la envergadura de

nuestro escrito (algunas necesitaran una extensin remarcable, otras no). Su
funcin es introducir al lector en el tema que trataremos y, si es necesario, ponerlo
al tanto de lo que se ha dicho del tema hasta el momento. En ella se presenta la
hiptesis. La hiptesis es la idea que buscamos realizar, esclarecer o sustentar a
lo largo de nuestro ensayo y alrededor de ella se desarrollar el cuerpo del texto.
Es, en s, la semilla de la que nace el ensayo. Es lo primero que hay que dominar
para saber cmo hacer un ensayo. (aprender cmo hacer una introduccin aqu)

El desarrollo es el cuerpo del ensayo. Abarca la mayor parte del texto y en l se

exponen los argumentos que aclaran y sustentan nuestra hiptesis. Aqu, si el
ensayo requiere de un rigor acadmico, se insertar el aparato crtico (citas, notas
y referencias) necesario para que nuestros argumentos sean slidos.

La conclusin es la parte final del ensayo. En ella podemos hacer una

recapitulacin de las principales lneas argumentativas siguiendo una lnea desde
la hiptesis y terminar dando nuestro punto de vista o resolucin final del tema.
(Aprende cmo hacer una conclusin aqu)

Qu caractersticas internas debemos

conocer para saber cmo hacer un ensayo?
Adems de estas partes esenciales, para saber cmo hacer un ensayo
debemos conocer algunas de las caractersticas internas (cualidades) que
este gnero literario posee:

El ensayo necesita tener actualidad del tema tratado. En este sentido,

podemos guiarnos para la eleccin del tema tomando en cuenta el tipo de
pblico al que va dirigido.
El ensayo no pretende agotar todas las posibilidades de un tema, sino que
se enfoca slo a una parte del mismo.
Se pueden parafrasear las citas que realicemos para amenizar la lectura
(depende del estilo que busquemos).
Es importante que el ensayo tenga un carcter dialgico para mantener la
atencin del lector.
El ensayo puede servir como confesin, ser subjetivo.
 A diferencia de otros gneros literarios, el ensayo carece de estructura
rgida. Obedece, ms bien, al discurrir de la mente del autor.
Por su estructura flexible, el ensayo acepta digresiones, siempre y cuando
tengan una intencin determinada dentro del cuerpo mismo del texto.
Debe sugerir algo o estimular a la reflexin, causar inters; y si logramos
cambiar la perspectiva del lector respecto al tema, habremos triunfado.
Cmo hacer un ensayo si no tienes tema definido? A partir de cualquier
tema puede surgir un ensayo. Aqu encontramos varios ejemplos del padre
del ensayo: Michel de Montaigne que te pueden ayudar a elegir el tema.

Ahora que sabes a grandes rasgos cmo hacer un ensayo, una ltima sugerencia:
es recomendable, antes de comenzar la escritura de tu ensayo, dar lectura a
ensayos que estn consagrados por el paso del tiempo. El tiempo es sabio, dicen
por all, y los escritos que perduran diversas pocas lo hacen por su sencillez y
porque, a pesar de tantos aos, siguen siendo actuales. Cualquier duda de cmo
hacer un ensayo te pido me la escribas en los comentarios.

Pasos para hacer un ensayo:

1.- Haz una investigacin bien hecha del

tema que vas a escribir
Antes de que empieces a escribir debes saber bien de lo que vas a redactar.

Puedes buscar en Internet o en la biblioteca local acerca de tu tema. Puedes pedir

ayuda al encargado de la biblioteca para buscar los mejores libre que te ayuden
en tu investigacin.

A muchos profersores no les gusta que uses Wikipedia como fuente de

informacin, averigua si tu profesor la acepta o no antes de empezar tu redaccin.

Averigua qu tipo de bibliografas busca tu profesor que utilices para tu ensayo.

Como evaluar la fuente de informacin:

Autor o creador: Cules son las credenciales del autor (tipo de educacin,
libros escritos, experiencia) en esta rea?. Has visto al autor citado en otros
fuentes?. Los autores respetables son citados frecuentemente por otros
escolares.
Ao de la publicacin: La fuente de informacin esta al da? Los temas
mdicos o cientficos deben tener una fuente de informacin actual. Los
temas de humanidades ocupan que se hayan escrito hace muchos aos.
Edicin: Es la primera edicin? Si la fuente lleva varias ediciones es que
requiri actualizaciones.
Quin public la fuente?
 LOS GRANDES RETOS DEL PER
PARA EL SIGLO XXI
Los grandes retos del Per para el siglo XXI debern estar dirigidos a aprovechar mejor los recursos naturales,
especialmente en los siguientes aspectos:

1. Desarrollar la pesquera sostenible

Esto implica manejar los recursos hidrobiolgicos marinos, desarrollar la acuicultura en los numerosos lagos y lagunas de
los Andes, y manejar los recursos hidrobiolgicos amaznicos y desarrollar la acuicultura en base a las especies nativas.

2. Desarrollar la agricultura diversificada

El Per tiene una innegable vocacin para la agricultura diversificada por la gran variedad de pisos y zonas ecolgicas, y
las numerosas plantas domsticas nativas y sus miles de variedades. Muchas de estas plantas tienen un innegable
potencial exportable, por ser exticas en los pases desarrollados.

3. Desarrollar la ganadera de camlidos en la sierra

La extensin de las pasturas naturales altoandinas da al pas una innegable vocacin ganadera. Sin embargo, se debe
reorientar la ganadera andina hacia los camlidos (alpaca, vicua, llama). Los camlidos tienen ventajas comparativas
sobre los ovinos, especialmente si se considera su adaptacin ecolgica a la puna, la no necesidad de importar material
gentico, el valor superior de su fibra, la produccin de carnes y cueros, etc.

4. Desarrollar la minera limpia

El Per es un pas minero por excelencia; sin embargo, la explotacin minera debe estar orientada a controlar los
tremendos impactos negativos sobre el medio ambiente que tiene en la actualidad.

5. Desarrollar la capacidad hidroenergtica

El potencial hdrico de las vertientes occidentales y orientales andinas es tan grande que puede abastecer de energa
limpia al pas hasta muy entrado el siglo XXI. Esto implica un manejo adecuado de las cuencas para garantizar la
estabilidad del recurso.

6. Desarrollar la capacidad forestal del pas

La gran extensin de los bosques amaznicos y de las tierras aptas a reforestarse en la sierra fijan una clara vocacin
forestal. En la Amazona peruana existen 46 millones de hectreas de tierras de aptitud forestal y 18 millones de hectreas
de proteccin. Las primeras contienen ingentes recursos maderables (2 300 millones de m' de madera) y podran producir
varios millones de TM de carne de monte cosechable, adems de mltiples productos forestales distintos a la madera como
jebe, colorantes, resinas, frutos, palmito, etc. Las tierras de proteccin deben ser protegidas para conservar las cuencas
altas de los ros y su potencial hidroelctrico. En la sierra existe un grave dficit de energa rural en forma de lea y un
grave problema de erosin de los suelos. Se calcula que 2,5 millones de hectreas deberan ser reforestadas para producir
madera y lea, controlar la erosin de los suelos y conservar las cuencas. Si se reforestara a un ritmo anual de 50 mil ha se
generaran efectos ecosociales mltiples, como ocupacin masiva de mano de obra (unos 500 000 puestos de trabajo al
ao), produccin de lea e industrias derivadas.

7. Desarrollar la capacidad turstica

Por los paisajes naturales, la diversidad biolgica, los monumentos histricos y la diversidad de culturas y manifestaciones
culturales nuestro pas es una de las mecas del turismo internacional. El desarrollo de la capacidad turstica puede producir
importantes ingresos y el Per es capaz, con relativa facilidad, de recibir por ao cerca de un milln de turistas.

8. Controlar la contaminacin ambiental

Uno de los mayores retos del pas en el futuro ser el control de la contaminacin ambiental, especialmente la originada por
la actividad minera, la pesquera, la urbana (basura, aguas servidas, emisiones), as como la accin de los pesticidas y
sustancias txicas utilizadas en las actividades agrcolas y de salud (control de vectores). La situacin no podr
mantenerse en los niveles actuales sin provocar graves impactos sobre el ambiente y la salud de las personas.

9. Ordenar el territorio con fines de desarrollo

La ocupacin del territorio y la expansin de las zonas urbanas y de la frontera agrcola se hace actualmente con absoluto
desorden. Se destruyen reas protegidas y restos arqueolgicos, se urbanizan reas agrcolas, se destruyen decenas de
miles de hectreas de bosques, etc. El ordenamiento de la ocupacin del territorio es de alta prioridad a futuro.
 10. Ordenar la distribucin de la poblacin y el crecimiento desordenado de la misma
La distribucin de la poblacin en el territorio nacional es por dems catica y el crecimiento de la misma no obedece a una
planificacin adecuada. Uno de los retos futuros ser el controlar el crecimiento desmesurado de las ciudades,
especialmente por la migracin de las zonas rurales hacia las urbanas. Esto implicar una alta atencin a las zonas rurales
y la descentralizacin de las decisiones hacia las regiones, dotando a los gobiernos municipales y regionales de mayores
recursos.

11. Conservar diversidad biolgica y fomentar posibilidades de desarrollo en base a ella

Los recursos vivos del pas son muy variados, tanto en especies y ecosistemas como en la variabilidad gentica. El Per es
uno de los centros importantes del mundo en diversidad biolgica y en recursos genticos de plantas y animales
domsticos. Esta gran riqueza de recursos vivos implica, por una parte, una alta responsabilidad respecto a las
generaciones futuras, y, por otra parte, una gran posibilidad para el desarrollo sostenible.

IMPORTANTE
La conservacin de la diversidad biolgica deber ser una de las prioridades en el futuro, a travs del fomento
de las reas protegidas y la proteccin de las especies y recursos genticos en peligro.

La diversidad biolgica del pas, finalmente, ofrece excelentes oportunidades para nuevas alternativas de desarrollo, como
son:

El ecoturismo o turismo hacia la naturaleza, tanto nacional como internacional.

El desarrollo de nuevas actividades productivas como la zoocra, la acuicultura en base a especies nativas, y la
reproduccin de especies de flora (orqudeas, cactos, bromelias, arceas y plantas ornamentales).

La biotecnologa y la ingeniera gentica, en base a los recursos genticos presentes de especies nativas domesticadas y
sus variedades.

El desarrollo de actividades nuevas en base a los microorganismos.

12. Erradicar la pobreza

La erradicacin de la pobreza ser el reto ms grande del pas, y deber ser consecuencia de un conjunto de medidas
tendientes a tener una economa sana, con distribucin equitativa de la riqueza; fomento de la paz externa e interna en el
largo plazo; un marco legal justo, donde se reconozcan los derechos de todos los ciudadanos por igual y stos cumplan
con sus deberes; el fomento de una democracia de participacin plena en las decisiones que ataen al bien comn; y el
uso sostenible de los recursos naturales.

EN CONCLUSIN
La educacin ser la base para dar mejores oportunidades a todos y evitar la marginacin de los ms pobres,
porque la falta de educacin prolonga la pobreza.

Transcripcin de El Per en el Mundo. Retos y posibilidades

El Per en el Mundo. Retos y posibilidades
Alumnos:
Marisol Mara Bahamonde Puppi
Margarita del Carmen Cesti Card
Gloria Mercedes Chicchn Cceres Coordinadora
Clemente Jos Orihuela Crespo

Octubre 2014

1.1 La Ubicacin Estratgica Del Per En El Mundo

El Per se encuentra ubicado en la regin central y occidental de Amrica del Sur. En su
territorio podemos distinguir cinco grandes regiones naturales el mar, la costa, el ande, la
llanura amaznica y la antrtica con su llanura glacial, cada una de estas regiones tiene un
gran potencial de recursos naturales.

1.2 Posibilidades Para El Desarrollo Del Pas

Ubicacin central dentro de la regin sudamericana.
Futura demanda de megapuertos
Proyeccin biocenica
2. Los Recursos Naturales Y La Biodiversidad, Su Importancia Para El Desarrollo
Econmico Del Pas
Per forma parte de los 12 pases ms Megadiversos del mundo, tanto en sus ecosistemas
como en sus especies y variedad genticas.
La biodiversidad es una fuente importante de productos para el autoabastecimiento de las
poblaciones locales y la importancia econmica de este uso supera los ingresos obtenidos
por la exportacin de productos derivados de la misma biodiversidad

2.1 La Biodiversidad Como Alternativa De Desarrollo Sostenible

Aprender a utilizar nuestra diversidad y sus ecosistemas forestales y acuticos sin
destruirlos ni alterarlos drsticamente

Introduccin
Se realizar un breve desarrollo de tres temas:
1.- La Ubicacin Estratgica Del Per En El Mundo Y Sus Posibilidades Para El Desarrollo
Del Pas;
2.- Los Recursos Naturales Y La Biodiversidad, Su Importancia Para El Desarrollo
Econmico Del Pas Y;
3.- Los Retos Para Un Desarrollo Sostenible

El Per en el Mundo. Retos y posibilidades

2.2 La Biodiversidad Como Desarrolladora De Capacidades Cientficas Y Tecnolgicas Y
Endgenas
El mejoramiento de la capacidad nacional en biotecnologa es uno de los aspectos ms
lgidos a desarrollar

2.3 Biodiversidad Y Desarrollo Futuro: Algunas Alternativas Especificas

Ecoturismo y Turismo cientfico
Agricultura Orgnica
Manejo de bosques y reforestacin
Fibras naturales
Tintes y colorantes
Plantas medicinales
Biopesticidas y Biofertilizantes
Manejo de pesqueras y acuicultura
Zoocria
Cultivos promisorios amaznicos
Frutales andinos promisorios
Rizomas, tubrculos y races andinas
Granos Andinos
Plantas ornamentales y flores nativas.

3. Retos Para Un Desarrollo Sostenible

En el Per el papel de las industrias es muy importante para impulsar y fomentar el
desarrollo sostenible, el mismo que debe tener un plan a mediano y largo plazo, pero esto
depende de muchos factores como una adecuada Poltica de Investigacin, Desarrollo
Tecnolgico, una adecuada Poltica de Fomento de los Recursos Humanos, as como de los
recursos energticos y naturales, e integrar todo a una economa de desarrollo sostenible.

Conclusiones
Otro error casi inconsciente que cometemos es considerar al mar como un lmite y no como
un espacio de proyeccin. Depende de nosotros trazar y seguir una correcta geoestratgica
para el aprovechamiento de las condiciones geogrficas y los recursos nacionales de forma
que contribuyan al desarrollo social y econmico del Per.
La prioridad general debe estar orientada al aprovechamiento de la biodiversidad, mientas
que las prioridades especficas deben estar orientadas al uso de los ecosistemas sin
destruirlos y tener como fin el beneficio prioritario de los pobladores locales.
Para poder proteger nuestra biodiversidad consideramos que deberamos tener y/o elaborar
el inventario de las especies o conservacin in situ de las mismas. Adems el rescate,
modernizacin y desarrollo de sistemas de manejo ya que los usados actualmente no tienen
tecnologa adecuada o al que tienen es muy sencilla y fcil de vulnerar.
Los gobiernos y la sociedad civil deberan compartir equitativamente los compromisos,
costos y beneficios del desarrollo. Hay que buscar que las alianzas productivas entre la
sociedad civil y el gobierno y que estas sean confiables y transparentes, de esa forma se
puede lograr un desarrollo sostenible.
ANEXOS
Enlace sobre el perfil geoestratgico del Per - Slideshare
http://www.academia.edu/7194713/PERFIL_GEOESTRATEGICO_DEL_PERU
Estudio sobre biodiversidad y desarrollo sostenible en el Per.
http://es.slideshare.net/hlarrea/biodiversidad-y-desarrollo-sostenible-en-el-
peru?qid=6980d425-5a44-4438-b3a8-4aea892965c0&v=qf1&b=&from_search=4.
Enlace de video :
 INTRODUCCIN
La pobreza guarda una relacin inversa con la educacin. Se observa que a mayor nivel de educacin menor
incidencia de la pobreza. As tenemos que el 60.1% de los pobres de 15 aos a ms de edad no tienen
educacin o slo tienen primaria. Este porcentaje se eleva a 69.7% en el caso de los pobres extremos.
Esto denota menores aos de estudio en promedio. Entonces, mientras los no pobres tienen en promedio 8.4
aos de estudio, los pobres cuentan con slo 5.1 aos en promedio y los pobres extremos con slo 4.1 aos.
A esta diferencia cuantitativa se suma la diferencia cualitativa. La menor calidad de la educacin recibida por
los pobres acrecienta la diferencia en el capital humano entre pobres y no pobres, lo que tiene efectos sobre
el tipo de insercin ocupacional en el mercado de trabajo.
Es relativamente sorprendente, cmo a pesar de escuchar al Estado decir que hemos crecido el 10%, saber
tambin que la mitad de nuestros compatriotas son pobres o en el peor de los casos estn en extrema
pobreza; entonces la pregunta es Quines han crecido verdaderamente, todas las empresas peruanas o son
las transnacionales que llegan a llevarse todo lo que pueden? Vive en el Per nuestro ministro
de economa o se a desubicado?Por qu entonces todava hay gente que vive con menos de 5 nuevos soles
diarios?Por qu nuestros compatriotas de la sierra y de la selva no sienten a cabalidad este crecimiento?
Adems cmo son educados la mitad de los peruanos que viven en la pobreza Estn teniendo una
verdadera educacin, o es todava obsoleta sin lograr el impacto social esperado? Ser la Ley de la Carrera
Pblica Magisterial la solucin para la educacin? Tendrn oportunidades de desarrollo los nios y jvenes
que salen de las escuelas pblicas y sobre todo de las escuelas multigrado y unidocente?
JUSTIFICACIN
A partir de cada una de las interrogantes anteriores y de nuestro rol como docente en las escuelas pblicas y
privadas del Estado; nace la imperiosa necesidad por conocer y detallar de la manera ms precisa posible la
realidad que ocurre en el Per y el mundo; acerca de la estrecha e inversa relacin entre pobreza y
educacin; por que es sabido que a mayor pobreza peor sern la condiciones para la educacin; y con una
educacin pertinente nuestro pas tendr las herramientas suficientes para acabar con la exclusin y la
desigualdad.
Ahora no slo vasta conocer y mencionar datos, sino llegar a las zonas extremas, sentir como el fro entre a
hasta los huesos de los pobladores ms pobres en las zonas ms alejadas del pas, cuyas viviendas no
cuentan con servicios bsicos, y las personas que viven all, incluyendo a los nios y jvenes, estn pensando
ms en si comern maana, a que en la tarea que les dej el docente, la cual, muchas veces no le encuentran
ningn sentido. Est por dems justificado entonces el presente ensayo, porqu querramos o no, somos juez
y parte de est realidad.

DESARROLLO DEL TEMA

LA POBREZA
La Pobreza es la carencia de recursos necesarios para satisfacer las necesidades de
una poblacin o grupo de personas especificas, sin tampoco tener la capacidad y oportunidad de como
producir esos recursos necesarios.Sin duda la pobreza es relativa y se mide de diferentes formas . La
definicin de pobreza exige el anlisis previo de la situacin socioeconmica general de cada rea o regin, y
de los patrones culturales que expresan el estilo de vida dominante en ella.
CARACTERSTICAS DE LA POBREZALas caractersticas de la pobreza son sus mismas cualidades
intrnsecas y va arraigada y sujeta a la falta de uno u otro rengln socioeconmico:
Falta de Salud
Falta de Vivienda
Falta de Ingresos
Falta de Empleo
Falta de Agricultura estable
Falta de Nutricin
Falta de Tecnologa
 Falta de Educacin
Mortalidad infantil

LA POBREZA EN EL MUNDO
DATOS PARA ANALIZAR
Las cifras de personas que carecen de lo bsico para sobrevivir con un mnimo que garantice un nivel
elemental de salud son altas, como por ejemplo : ms de 1.200 millones de seres humanos no tienen acceso
a agua potable; 1.000 millones carecen de vivienda estimable; existen 840 millones de personas mal nutridas,
de los cuales 200 millones son nios menores de cinco aos, y 2.000 millones de personas
padecen anemia por falta de hierro; 880 millones de personas no tienen acceso a servicios bsicos de salud; y
2.000 millones de personas carecen de acceso a medicamentos esenciales. Para resumir, nada menos que el
80% de la poblacin mundial vive en la pobreza. Cabe destacar que la falta de salud no es ni causa ni efecto
de la pobreza, es un componente ms de la misma, un hecho sustancial a ella y un parmetro que, quizs
como ningn otro, ayuda a identificarla.

LA POBREZA ES UN PROBLEMA RURAL

A una escala global con el 80% de los pobres del mundo viviendo en zonas rurales. Los pases pobres son
agrcolas, con gente dependiendo de la agricultura para el trabajo y los ingresos. Pero al crecer la poblacin, y
no poseer la mayora de los pobres rurales tierra, o siendo sus granjas demasiado pequeas para
proporcionar un ingreso adecuado, la demografade la pobreza est cambiando rpidamente. Atrados por la
perspectiva de alimentos, empleos, servicios y oportunidades, un nmero creciente de pobres emigran a
pueblos y ciudades. La mayora de los emigrantes son hombres, que dejan a las mujeres detrs para cuidar
de la familia. La pobreza rural por tanto alimenta la pobreza urbana.
La pobreza extrema si es un fenmeno eminentemente rural en el Per (82.8% de los pobres extremos
residen en el rea rural). Las zonas geogrficas ms expuestas a esta situacin son la sierra y selva rural.

LA POBREZA EN EL PER
Per es un pas de ingresos medios pero con altos niveles de pobreza y desigualdad. Algunos datos que
reflejan esta realidad:
Producto Interno Bruto (PIB) per cpita de $2,360 en 2004, que equivale a $5,370 en PPA (Paridad
del Poder Adquisitivo)
La Pobreza extrema no disminuy entre 1991 (23%) y 2002 (23.9%), y el nmero de personas viviendo en
pobreza extrema y crtica aument (en 1.3m y 2.5 millones respectivamente)
Los ingresos del 10% de la poblacin ms rica del pas es 50 veces mayor a los del 10% ms pobre.
Del total de los hogares en extrema pobreza, 52% son indgenas
El crecimiento econmico sostenido en los ltimos 4 aos no ha sido suficiente para revertir esta situacin:
El PBI per cpita aument en 8.7% entre 2001 y 2004, y la pobreza extrema se redujo de 24.4% a 20.0%.
Pero...
El nmero de pobres crticos aumentaron de 14.6m a 15m (aunque el % baj levemente de 54.8% a 54.1%)
34 nios/nias de cada 1,000 nacidos mueren antes de cumplir 5 aos. Estas tasas son 5 veces mayores para
el 20% ms pobre en comparacin con el 20% ms rico.
Hay 190 muertes maternas por cada 100,000 nacidos vivos
Los Hombres jefes de hogar indgenas tienen 2.5 aos menos de educacin que jefes de hogar no indgenas
(4.6 aos menos para las jefas de hogar)
La desnutricin crnica sigue el mismo patrn geogrfico que la pobreza. As, en las zonas ms pobres del
pas se encuentran tambin los mayores niveles de desnutricin. El 35% de nios con desnutricin crnica
est en condicin de pobreza extrema, frente a un 13% que vive en condicin de no pobre. La desnutricin
por si misma limita el desarrollo econmico del pas al reducir la productividad econmica del capital
humano y la capacidad de generar ingresos en los adultos, generndose el crculo vicioso entre pobreza-
desnutricin-pobreza. Ser pobre y estar desnutrido es una doble condicin que acenta la exclusin y la
inequidad. La desnutricin genera pobreza. La persona que sufre desnutricin tiene limitaciones para acceder
a mayores ingresos e insertarse en condiciones favorables al mercado de trabajo. Para el Estado Peruano
y sociedad le significa mayores gastos en educacin, en salud y otros.
En resumen 1 de cada 4 nios/nias menores de 5 aos sufre de desnutricin crnica (y ms de 1 en cada 2
en las zonas ms pobres del pas, como Huancavelica, Ayabaca, Huancabamba, etc.)
La tasa anual de deforestacin es de ms de 250 mil hectreas
38% de la poblacin rural carece de acceso a agua potable y 70% a servicios de saneamiento
LUCHA CONTRA LA POBREZAComo parte de las medidas que pueden generar un efecto suficientemente
viable en la calidad de vida de cada ciudadano se plantea:
Aceleramiento del crecimiento econmico
 Acelerar el crecimiento econmico. El crecimiento es el arma ms poderosa en la lucha para mejorar la
calidad de vida. Un crecimiento ms rpido requerir polticas que estimulen la estabilidad macroeconmica,
que muevan recursos hacia sectores ms eficientes y que se integren con la economa global. Mejoramiento
de la distribucin del ingreso y la riqueza
Mejorar la distribucin del ingreso y de la riqueza. Los beneficios del crecimiento para los pobres pueden
erosionarse si la distribucin del ingreso empeora. Sin embargo, las polticas dirigidas a una mejor distribucin
del ingreso no se han entendido bien; por lo tanto, aprender ms sobre el impacto de estas polticas sobre la
distribucin debe ser prioritario.
Aceleracin del desarrollo social
Acelerar el desarrollo social. Los indicadores sociales se beneficiarn de los adelantos en el crecimiento
econmico y en la distribucin del ingreso y de la riqueza, pero todava queda espacio para polticas que se
centran en intervenciones que tienen gran impacto sobre la salud y la educacin. Las prioridades en la lista
son la educacin femenina, el acceso a agua potable y salud, la inmunizacin para los nios, as como la
proteccin de los ms vulnerables.

EDUCACIN
EN EL MUNDO
"La educacin ha sido la fuente primaria del crecimiento econmico en Asia, pero en Amrica Latina y el
Caribe ha desempeado un papel menor en los ltimos 30 aos. La mayor parte del crecimiento de la regin
entre 1972 y 2000 puede ser atribuida a un incremento de la fuerza laboral, mientras que en el sur y el este de
Asia los principales motores del crecimiento han sido el capital humano y la productividad".
"El nmero de aos de escolaridad para un creciente nmero de nios latinoamericanos no se ha traducido
necesariamente en un crecimiento de la productividad, la prosperidad y un fortalecimiento del bienestar"
EN EL PER
Si partimos en el marco de un reciente estudio del BID en el que se da cuenta de la precaria situacin de los
estndares educativos a los que se enfrenta el peruano promedio. Segn este informe, el 85% de los jvenes
de 15 a 19 aos no cuentan con un nivel adecuado de educacin para obtener un empleo bien remunerado en
el mercado. De aqu la importancia de reestructurar el sistema educativo nacional.

LAS ESCUELAS MULTIGRADO

En nuestro pas de las 28 mil escuelas publicas, 22 mil son multigrado, esta es una realidad que todos
debemos conocer. La escuela unitaria o mono docente como se les conoce, forma parte de
las instituciones educativas multigrado, aqu un solo profesor tiene a cargo los 6 grados, es decir los tres
ciclos (I, II y III). Paralelamente tiene a cargo las tareas administrativas y otras acciones pedaggicas. El
docente tiene que muchas veces pasar situaciones muy difciles, ya sea para planificar sus sesiones
de aprendizaje, elaborar sus carpetas didcticas, y otros documentos de gestin. A estas asisten un promedio
entre 20 y 40 alumnos, los cuales son de diversas edades, condiciones socio econmicas, sus formas de
hablar son distintas, traen con ellos diferentes comportamientos y valores, sus experiencias, sentimientos y
conocimientos son heterogneos.
A pesar que actualmente el MED a travs de la DEP y DIGEIBIR, esta implementando diversos programas de
mejoramiento de la educacin en reas rurales, los dems actores y agentes educativos, nos falta
tomar conciencia y realizar acciones pertinentes y acertadas para mejorar la educacin que dan las escuelas
unitarias.

CONCLUSIONES
Por ltimo, es posible concluir que la educacin es importante (aunque aparentemente no tanto como se cree)
no slo para reducir la pobreza, sino tambin la desigualdad. En este sentido, la inversin en capital humano
es quizs el nico instrumento de poltica que no est sujeto al tradicional trade off entre eficiencia y equidad.
Por lo tanto, el esfuerzo del gobierno y de la sociedad en su conjunto en este tema es crucial para que el pas
alcance una senda de desarrollo sustentable que permita una mejor calidad de vida para todos

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos87/pobreza-educacion-peru-mundo/pobreza-educacion-peru-

mundo.shtml#ixzz4vcD5zDgI
 Aldo Maritegui: El Per ha mejorado,
pero la gente es muy complicada y los
cambios demoran
Luego de meses conduciendo el programa ms importante de RPP Noticias, el periodista
analiza los problemas del mundo, las oportunidades del Per y rememora una infancia lleno
de juegos. Y sin celulares.

Redaccin
15 de octubre del 2017 - 10:40 AM
Valoracin: 5/5

Aldo Maritegui es conductor de Ampliacin de Noticias desde marzo. | Fuente: RPP

| Fotgrafo: Marcos Retegui

Aldo Maritegui (Lima, 1964) se define a s mismo como un pesimista y dice que le preocupa
cada vez ms la contaminacin ambiental y el terrorismo creciente en el mundo. Sin embargo,
cree en el Per, cree que las cosas pueden mejorar y que el pas es mucho mejor de lo que
era hace 30 aos. En esta entrevista con RPP, el conductor de Ampliacin de Noticias habl
sobre sus convicciones, su pasado y su niez para reflexionar sobre el presente, y
las amenazas y oportunidades del futuro.
Te voy a cambiar un poco la clsica pregunta. En qu momento crees que dejar de
estar jodido el Per?

Difcil. Eso tomar bastante tiempo. Yo soy un pesimista. Lo que he vivido me hace ser as,
pese a que el Per ha mejorado bastante. Es un pas muy superior al que yo vi en mi infancia,
es ms rico, ms integrado. No es un pas donde la gente coma Nicovita (alimento para pollos)
como yo lo vi en la dcada de 1970. El Per ha avanzado, pero hoy el reto est en lo que
viene. Tenemos una democracia, un sistema econmico que mal que bien funciona. Ahora el
siguiente paso es institucionalizar esa democracia y hacer un sistema econmico diversificado
que genere ms riqueza.

Tambin hay un pendiente importante: dejar de ser un pas solo extractor y

convertirnos en un pas industrializado, que adems produzca conocimiento.

Hay pases extractores que funcionan maravillosamente como Canad, Australia, Noruega. La
riqueza no se va a acabar maana. Pasarn 200 o 300 aos antes de que eso ocurra. La
industrializacin no es la panacea. Nosotros tenemos una cordillera muy rica. Ac se ha
intentado industrializar el pas desde la dcada de 1940, se han probado estmulos tributarios,
zonas francas, todas las opciones del men y no es tan fcil, no est a la vuelta de la esquina.
Lo que s es interesante es la ciencia del conocimiento. No llegaremos a ser Silicon Valley,
pero creo que por ah hay un camino interesante.

Sigue siendo vlida la distincin de izquierdas y derechas? O son conceptos que ya

estn quedando obsoletos en este mundo tan distinto al de mediados del siglo XX?

En otros pases dicen que, en vez de izquierdas y derechas, estamos entre cerrados y
abiertos. Estn los que no quieren migracin, los que quieren preservar sus valores religiosos,
y por el otro lado estn las personas ms cosmopolitas. Ahora, yo no s si eso ha llegado al
Per. Ac hay gente joven que sigue creyendo en el modelo de Venezuela y en Cuba. T
escuchas a Gregorio Santos y es un tipo de la dcada de 1950. El tema no ha cambiado
mucho.

El caso Lava Jato igual a muchos polticos de posiciones polticas aparentemente

distintas. Todos los Gobiernos se vieron involucrados.

La posicin poltica no te vuelve un ngel. Es propio de la condicin humana. Deca un general

mexicano que no hay nada como un caonazo de un milln de dlares. Nada como darle
poder a una persona para conocer cmo es realmente.

Ollanta Humala fue el gran lder de la izquierda en el Per, el que la llev a ser Gobierno,
pero nunca lleg a convertirse en un lder de izquierda. Ese matrimonio acab rpido y
eso habla de una nueva clase poltica que se acomoda a las circunstancias.

Cuando Humala postul por primera vez a la presidencia en 2005, la izquierda no tena un
candidato como locomotora y se cas con l perdonndole todo. Se olvidaron de Madre Ma,
del dinero venezolano, del dinero brasileo. Si otro candidato hubiera estado involucrado en
un caso como el de Madre Ma, la izquierda lo hubiera hecho polvo. Pensaron que con
Humala se iban para adelante. Pero apenas cinco meses despus de asumir la presidencia,
destituy a Salomn Lerner del cargo de primer ministro y purg a toda la izquierda de su
Gobierno.
 "Claro que tengo amigos de izquierda. Por qu crees que estoy tan bien enterado de lo que pasa en la
izquierda? Porque ellos son de lo ms chismosos (risas). Vienen y me cuenta que pas esto y lo otro".

En 2015, Aldo Maritegui public 'El octavo ensayo' (Planeta). | Fuente: RPP

T tienes algn amigo de izquierda con el cual discrepes visceralmente?

Claro que tengo. Por qu crees que estoy tan bien enterado de lo que pasa en la izquierda?
Porque ellos son de lo ms chismosos (risas). Vienen y me cuentan que pas esto y lo otro.

Era un anhelo llegar a Ampliacin de Noticias?

Pero claro, trabajar en Ampliacin de Noticias es como jugar en Wembley, es la catedral de la

radio poltica en el Per.

Qu pas por tu cabeza cuando te lo propusieron?

Me puse muy contento. Me pareci una oportunidad muy interesante y no me equivoqu. Lo

ha sido completamente.

Ampliacin te permite conversar y analizar el Per, un pas muy distinto al que t viviste
de joven. Qu extraas de esa poca? Qu hacas t de nio que los nios de ahora
no hacen?

Extrao la seguridad. Uno se poda quedar hasta las mil quinientas en el parque y era raro que
te pasara algo. El asesinato de un polica era la noticia del ao. Otra cosa que ha aparecido
recientemente es la dependencia del aparatito (de los celulares). En mi poca jugbamos
pelota, canicas, trompo. Haba una serie de juegos de suelo y mayor actividad fsica. Ahora los
chicos se renen y no hablan, estn en sus celulares. S que sueno como viejo porque
escuch a los viejos hablar cosas similares de mi generacin.

Me dijiste que eras un pesimista

Un pesimista es un optimista bien informado.

A qu le tiene esperanza Aldo Maritegui?

Yo s creo que las cosas estn mejorando en el Per y que debemos seguir para adelante,
pero ser un camino difcil porque ac la gente es muy complicada, muy complicada. Si t
metes a cinco peruanos en un cuarto, salen diez problemas. La gente es muy complicada y las
cosas demoran en avanzar.

Y qu te asusta del futuro?

Me asusta que el mundo se est polarizando mucho, el terrorismo que est apareciendo otra
vez en el planeta, esta inestabilidad. Pero as es el cambio, del futuro sabemos muy poco. Me
asusta mucho el cambio climtico y los efectos que puede tener en nuestras vidas y para la
vida de la prxima generacin. Tambin me asusta la sobrepoblacin de la Tierra. Yo no s
cunto ms puede dar el planeta.

En el Per no se han terminado de resolver algunos de los problemas que sirvieron

como caldo de cultivo para la aparicin del terrorismo en la dcada de 1980.
 Me preocupa ms el terrorismo global. Los problemas en el Per que sirvieron para la
aparicin de Sendero Luminoso son hoy mucho menores. No podemos comparar la pobreza
de esa poca con la de ahora. El Per ha mejorado sustancialmente.

Retos para el Per: competitividad, empleo y

reducir la desigualdad
Destacados analistas participaron del 1 al 3 de noviembre en la reunin anual de la Asociacin de Economistas de Amrica Latina y el Caribe
(LACEA) y el Encuentro Latinoamericano de la Sociedad Economtrica (LAMES), organizados por la Universidad del Pacfico. Los expertos
resaltaron el crecimiento y los desafos econmicos de la regin.Perspectivas.

4 Nov 2012 | 7:10 h

Redaccin:
Redaccin LR

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exportaciones
Carlos Bessombes.

Hay que apuntar al capital humano

Robert E. Lucas
Premio Nobel de Economa de 1995.

"Un error que se comete es subestimar el rol que tiene la acumulacin del capital humano como impulsor del crecimiento econmico. Cuanto ms
sea la productividad de las personas con las que se trata, ms se gana a partir de esta exposicin. Para algunos autores, el
comercio internacional altera el ambiente de aprendizaje, respecto a un pas autrquico. Una forma de ver este impacto es un efecto de
seleccin del comercio: los trabajadores de baja productividad son reemplazados por extranjeros altamente productivos".

Los pases deben lograr crecimientos ms altos

Augusto de la Torre
Economista jefe para Amrica Latina del Banco Mundial.

"El desafo para las economas en desarrollo, como la peruana, es mejorar los fundamentos para lograr crecimientos ms altos y all est el tema de
capital humano, capital fsico, infraestructura fsica, la capacidad de innovacin. Adems de la calidad de las instituciones que generan el ambiente
para que los mercados sean eficientes e innovadores. La agenda es tremendamente grande y est el gran tema de cmo transformar la riqueza
mineral, y la de los commodities en inversin, ahorro y prosperidad para el futuro".

Hace falta mayor nfasis en los temas estructurales

Andrew Powell
Asesor principal del Dpto. de Investigacin del BID.

"La mayora de las economas en Latinoamrica estn haciendo las cosas bastante bien, por algo han sobrevivido a la crisis terrible del Primer
Mundo y sin tantos efectos negativos. Esto se debe a que antes hicieron bien su tarea en poltica fiscal, monetaria. Hoy que el mundo est en una
situacin muy frgil con problemas en Europa, EE.UU. y China, se deben adaptar polticas asumiendo que se crecer menos, a una tasa ms baja
por los prximos cinco aos. Eso implica menos nfasis a las polticas anticclicas y mayor nfasis en los temas estructurales".

Ms empleo con beneficios sociales para todos

Samuel Freije
Economista senior del Banco Mundial.

"La economa peruana, como buena parte de las economas de Latinoamrica, enfrenta el reto de incrementar su productividad y formalizacin. Es
decir que haya ms empleos de alta productividad que estn acompaados de beneficios sociales, proteccin en salud y derechos laborales. Es un
reto muy importante que enfrenta la regin y que no depende solo de polticas laborales. El crecimiento econmico y de la productividad en
el Per debe sustentar la proteccin social y beneficios para los trabajadores y de sus familias sin afectar la creacin de empleos".

El desafo es mejorar la eficiencia en el gobierno

Luis Miguel Castilla

Ministro de Economa y Finanzas del Per.

"Cuando un pas llega a un nivel de ingreso luego de periodos largos de crecimiento econmico hay el riesgo que se estanque. Para evitar caer en
esa trampa se requiere un conjunto de reformas, empezando por la del capital humano, seguida por apalancar la riqueza natural que tenemos para
generar valor y mejorar el ingreso. Se requiere cerrar la brecha en productividad, innovacin e infraestructura. El desafo ms importante es
mejorar la calidad de las instituciones y la efectividad del gobierno de poder brindar los servicios que la poblacin espera de l".

Urge reforzar las entidades que soporten el crecimiento

Julio Velarde
Presidente del Banco Central de Reserva del Per (BCRP).

"En realidad yo creo que falta reforzar ms instituciones que soporten el crecimiento. Tambin falta mejorar la educacin en el pas. Colombia y el
Per tienen el gran problema de la infraestructura. Chile tiene este problema tambin pero en menor medida. No hay que bloquear el crecimiento,
hay que tener una economa ms predecible, un Poder Judicial predecible tambin, instituciones ms confiables. Como yo lo veo, el eje central es
educacin e infraestructura. Particularmente el caso del Per y Colombia en Latinoamrica es lo ms destacable".

No se observa contagio de la crisis de la UE en el Per

Santiago Fernndez
Economista jefe del BBVA Research, de Espaa.

"Actualmente no se observa un contagio de la crisis europea en el Per, pese a que hay muchas empresas espaolas en este pas. En el 2008 no se
esperaba que la economa peruana fuera tan resistente frente a la crisis externa y si bien hubo un contagio por la va del comercio en el 2009,
luego hubo un rebote muy rpido. La crisis apenas est afectando al Per porque es un pas que est bastante avanzado en la implementacin de
los principios de Basilea III y adaptado al Per por la SBS. El sistema financiero peruano muestra muy buen comportamiento".

Hora de la competitividad y de bajar la desigualdad

Fidel Jaramillo
Representante del BID en el Per.

"Las perspectivas de Amrica Latina son favorables, pero no estamos al margen del efecto de la crisis y la desaceleracin mundial, aunque
estamos como nunca en una situacin bastante ms favorable que en dcadas pasadas. Las economas de Amrica Latina son mucho ms atractivas
para el desarrollo de los negocios, atraccin de inversin y creo que la tarea pendiente ser elevar los niveles de productividad y competitividad, y
para eso hay que trabajar en la calidad de la educacin, distribucin del ingreso, bajar las brechas sociales y la desigualdad".
Retos para el crecimiento de la economa peruana en el
2017
Enviado por VIDAL MARTIN TAYPE MOLINA
Retos para el crecimiento de la economa peruana en el 2017 Sub Martn Taype Molina Mster en
Administracin de Negocios MBA Especializacin en Direccin de Empresas
Es muy comn en los ambientes acadmicos y polticos de un pas hacer proyecciones de crecimiento de su
economa para cada nuevo ao, siendo stas proyecciones ms debatidas en los meses finales de cada ao.
El Per no es la excepcin, pero considero que se debe tener una proyeccin ms prudente con respecto a
las cifras del crecimiento de la economa peruana debido a la influencia de factores externos e internos. Como
es de pblico conocimiento el Gobierno peruano ha proyectado un crecimiento de un 3.8% con respecto al
PBI, para el 2017, cifra muy difcil de cumplir.
Factor econmico externo En el factor econmico externo, la economa de la zona Euro - que genera casi un
20% de la produccin mundial no da muestras claras an del inicio de una recuperacin sostenible, por otro
lado la economa de EE.UU si bien presenta algunos signos de recuperacin las polticas proteccionistas de
su actual presidente Donald Trump son preocupantes por lo que todava no hay seales claras de que la
recuperacin sea real y sostenible en el tiempo. En cuanto a la economa de China se estima un crecimiento
de 6.5% anual, a diferencia de los porcentajes superiores alcanzados en los ltimos aos.
Factor geopoltico externo En el plano geopoltico externo el panorama se ha aclarado en el 2016 hay
definitivamente una nueva guerra fra entre EE.UU y las potencias occidentales frente a China y Rusia por
desacuerdos en diversos temas como la firme oposicin de Rusia y China al despliegue del escudo antimisiles
de EE.UU en Europa y Asia, as como el firme respaldo ruso y chino a Siria e Irn en el Medio Oriente, que ha
permitido frenar el avance del Daesh en la regin y el fortalecimiento militar de estos pases.
Factor geopoltico externo Y tambin ha servido para mantener el equilibrio estratgico frente a Israel y los
estados rabes sunnitas del golfo alineados a Occidente, como lo es en Amrica Latina el apoyo ruso y chino
al eje Cuba Venezuela para mantener presencia en la regin e incrementar su influencia comercial y militar,
lo mismo sucede en el frica donde la presencia e influencia rusa y china es cada vez ms firme.
Factor geopoltico externo En el extremo oriente el apoyo chino a Corea del Norte y ruso a Vietnam es vital en
el diferendo territorial entre China y Japn y la permanente tensin en la pennsula coreana, sumado esto a
otros temas de tensin como las acusaciones mutuas de ciberataques entre EE.UU y las potencias
occidentales y Rusia y China, entre otros, hacen que el riesgo de una confrontacin militar de escalas globales
no este del todo descartado y se mantenga la tensin en la Comunidad internacional.
Factor interno En el factor interno, si bien los fundamentos macroeconmicos son slidos, los elementos que
afectan la demanda interna como son las expectativas con respecto a variables como el tipo de cambio,
poltica monetaria, inflacin, creciente inseguridad ciudadana, denuncias de corrupcin en diversos sectores y
niveles del Estado, conflictos sociales, entre otros, pueden influir negativamente en los inversionistas tanto
locales como extranjeros.
Factor interno La corrupcin es uno de los grandes lastres que impiden que una sociedad prospere y se
desarrolle, y es deber del Estado el combatirla frontalmente y sancionarla, contando con la participacin activa
de la prensa y la ciudadana denunciando los casos de corrupcin, a fin de que se aplique la Ley.
Lamentablemente la corrupcin ha existido y existe en todos los sectores y niveles de nuestra sociedad, sea
en el mbito privado como en el sector pblico. Ello afecta la credibilidad de los ciudadanos sobre empresas
privadas e instituciones pblicas, donde se han detectado casos de corrupcin.
Factor interno En cuanto a la inseguridad ciudadana, debemos entender que la lucha contra la inseguridad
ciudadana parte por enfrentar a la corrupcin y contar con la participacin activa de la poblacin organizada
como apoyo a la Polica Nacional, el fortalecimiento del Serenazgo Municipal y la inversin en tecnologas de
punta para vigilar las 24 horas del da las calles. Asimismo, se debe combatir los casos de informalidad
del servicio de vigilancia privada, combatir los focos de informalidad y corrupcin en la adquisicin provisin
de armas de fuego a los delincuentes y establecer mecanismos para contar con un poder judicial justo en los
casos de actos delincuenciales
Factor interno Un cambio en el accionar del Poder Judicial es clave, tambin debemos desterrar los
planteamientos de pretender limitar o restringir el uso de armas a la poblacin civil para disminuir los actos
delincuenciales, porque adems de inconstitucionales estos planteamientos estn completamente
equivocados, dado que los delincuentes se abastecen de armas del mercado negro, por lo que tal medida solo
perjudicara a los ciudadanos honestos que desean ejercer sus derechos constitucionales como el de la
legtima defensa, obteniendo legalmente sus licencias para portar y usar armas de fuego.
Conclusin Por lo expuesto, considero que las proyecciones de crecimiento de nuestra economa basados en
algunos datos positivos de crecimiento de la demanda interna de los ltimos meses del 2016 y expectativas
de inversiones para el 2017, me parecen demasiado optimistas como para afirmar que en el 2017 la economa
peruana crecer un 3.8% con respecto al PBI, siendo el pronstico incierto debido a los factores externos e
internos que influyen en nuestra economa

Leer ms: http://www.monografias.com/docs113/retos-crecimiento-economia-peruana-2017/retos-crecimiento-

economia-peruana-2017.shtml#ixzz4vcEdvZPh