UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA - UFPB
CENTRO DE EDUCAO - CE
DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DA EDUCAO
1549 - 1759 (Jesutas)
1870 - 1890
CAMPUS - I
DISCIPLINA: Didtica - Turma 03
PROFESSOR: Joseval Miranda
ALUNO: Jferson Andr Sales Fortunato
Sociedade de economia
agrrio-exportadora-dependente, durante o
perodo colonial, explorada pela metrpole, a
educao no era valorizada socialmente.
A sociedade brasileira vivia a poca da
expanso cafeeira e da passagem do modelo
agrrio-exportador para um
urbano-comercial-exportador. No contexto
educacional, extinto o ensino religioso das
escolas. Sob a influncia do positivismo,
aprovada a reforma de Benjamin Constant e a
escola passa a disseminar a viso burguesa de
mundo e sociedade.
O trabalho pedaggico dos Jesutas se
caracterizava pelas formas dogmticas de
pensamento contra o pensamento crtico.
Nesse perodo, valorizava-se o exerccio da
repetio. as aulas eram expositivas e o
exames orais e escritos.
Nesse perodo, o modelo pedaggico se
caracterizava pela nfase ao ensino
humanstico de cultura geral, na centralizao
do professor, que possua o domnio da
verdade universal e enciclopdica a ser
transmitida aos alunos e as alunas - que eram
vistos como receptores passivos no processo
de aprendizagem.
1930 - 1945 Na dcada de 1930 a sociedade brasileira Entre 1930 e 1945 a didtica pensada como
passava por grandes mudanas motivadas um conjunto de ideias e mtodos,
pela crise financeira mundial. Paralelamente a privilegiando a dimenso tcnica do ensino.
isso, desencadeia-se a Revoluo de 30 que
marcaria um novo momento na Repblica do
Brasil. Nesse perodo, institudo o
Ministrio de Educao e Sade Pblica. Em
1932 lanado o Manifesto dos pioneiros da
Escola Nova, que almejava a reconstruo
social da escola na sociedade urbana e
industrial.
Entre os anos de 1930 e 1932, organiza-se o
regime universitrio para o ensino superior.
Nesse momento, a didtica instituda como
disciplina para os cursos de formao de
professores e professoras em nvel superior.
De 1937 at 1945 Vargas permanece no
governo.

1946 Sob a vigncia da Lei de Diretrizes e Bases, o

curso de didtica deixa de ser obrigatrio.

1964 Os militares tomam o poder no Golpe de 64, Pedagogia Tecnicista instalada inspirada
e o quadro que se instalou subsequentemente nos princpios da racionalidade, eficincia e
alterou a ideologia poltica, a forma de produtividade.
governo e o sistema educacional.
 1974 - 1980 A partir de 1974, momento no qual tem incio Durante esses anos, estudos em busca de
a abertura gradual do regime poltico alternativas para a didtica so fomentados,
autoritrio instalado em 1964, surgem baseados nos pressupostos da pedagogia
estudos centrados na crtica da educao crtica.
dominante. Durante os anos 80, o pas passa
por dificuldades socio-econmicas nas quais
dificultava a vida dos brasileiros e brasileiras.
Nessa dcada, instala-se a Nova Repblica.

1990 O mundo contemporneo marcado pela

hegemonia do projeto neoliberal,
consolidando-se no contexto internacional e
nacional, dominado pelo pensamento
tcnico-cientfico (VEIGA, 2005, p.45).

Didtica: uma retrospectiva histrica. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Coord.). Repensando a didtica. 22. ed. Campinas, SP: Papirus, 2005.