Escuela N 4775 Profesora Elsa Salfity

PROPUESTA DE DIAGNOSTICO AREA LENGUA

AO: Sptimo SECCION: A, B, C y D TURNO: Maana

DOCENTE: VANESA DEBORA DANIELA ROMERO

AREAS: LENGUA

DURACION: DESDE: 06/03/16 HASTA: 17/03/16

FUNDAMENTACION:

Las evaluaciones diagnosticas complementan y refuerzan las evaluaciones continuas que da a da

realizamos los docentes frente a nuestras aulas. Constituyen una fuente de informacin importante que
debe confluir en un mayor conocimiento del alumnado. Es una herramienta fundamental para la reflexin
y orientacin de la prctica educativa propiciando aprendizajes ms significativos y mejor asimilados.

COMPETENCIAS A EVALUAR:

- Comprende diferentes tipos de discursos, verbales y no verbales, en diferentes contextos

- Establece y compara relaciones entre las estructuras y el sentido global del texto, su semntica.

- Expresa pensamientos, emociones vivencias y opiniones permitiendo generar ideas, formarse

juicios, estructurar su pensamiento y poner en juego habilidades como emisor y receptor.

- Utiliza la lengua a travs de los procesos de produccin de textos, tanto orales como escritos, para
relacionarse y expresarse de manera adecuada.

OBJETIVOS:

- Conocer el nivel de afianzamiento alcanzado de los contenidos ya enseados

- Reconocer las caractersticas del grupo de alumno con el cual se va trabajar

RECURSOS: Docentes- Alumnos-Cuadernos de actividades- tiles escolares- Fotocopias- Diversos textos

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

Lectura, relectura
Lectura de imgenes
Escritura, rescritura
Conversacin espontnea.
Hipotetizacin,
Secuenciacin.

ACTIVIDADES SUGERIDAS

Da: 1

1. Para comenzar la clase se trabajara estrategias de lectura del siguiente texto

2. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde.

1
Escuela N 4775 Profesora Elsa Salfity
El museo de Bellas Artes de Salta presenta una muestra homenaje a la artista
saltea Elsa Salfity. Se trata de una seleccin de sus obras ms representativas
como parte de su poca.

La muestra contara no solo con sus obras sino tambin, con elementos de su
taller, como bocetos, moldes y herramientas. Para esta ha sido fundamental la
colaboracin de la familia Salfity, que es la que guarda y mantiene el legado de
la mayor parte de la obra de la artista.

Elsa Salfity realizo una contribucin innegable al desarrollo del arte local, a la
figura de la mujer artista en un medio fundamentalmente masculino, y a una
manera lucida de concebir el arte en su poca. Exponer esto bajo una
perspectiva actual es una manera de mantener su obra vigente para nuevas
generaciones que ven en el arte una forma de comprender nuestra historia
local destaca Andrea Elias, directora del Museo de Bellas Artes de Salta

a) Qu tipo de texto es? Argumenta su respuesta

b) Cul es el tema principal del texto?
c) Agrega un ttulo al texto
3. Explica a que hace referencia la siguiente frase:

Elsa Salfity realizo una contribucin innegable al desarrollo del arte local, a la figura de la mujer artista
en un medio fundamentalmente masculino

4. Escribe un breve texto sobre todo lo que sepas de la artista Elsa Salfity

Da 2

1. Se retomara el texto de la clase anterior

a) Buscar palabras desconocidas, luego buscar su significado en el diccionario
b) Proponer sinnimos y antnimos para las palabras desconocidas
c) Extraer del texto sustantivo y adjetivo, luego clasificarlos semnticamente.
2. Con las siguientes palabras elabora oraciones y luego analzalas sintcticamente.

MUJER MUSEO

ARTE
MUESTRA EPOCA
A

HERRAMIENTAS

2
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Da 3

1. Se trabajara las siguientes actividades

3
Escuela N 4775 Profesora Elsa Salfity
Da 4

Observamos la siguiente imagen

Observa esta imagen y responde:

a) Quines estn en la imagen?

b) Cul es el mensaje que nos da?.
c) Quines eran las abuelas y madres de plaza de mayo?
d) Realiza una reflexin personal luego escribe un breve texto sobre tu opinin personal del tema.

Da 5 EVALUACION

1- Lee atentamente el siguiente texto

El duende y el zapatero.
Hermanos Grimm, Alemanes.

Haba una vez un zapatero que era tan pobre que solo tena un trozo de cuero para hacer un par de
zapatos. Una noche, decidi cortar aquel cuero para cocer los zapatos al otro da.
En la maana se sorprendi cuando vio que los zapatos estaban hechos. No poda creer lo que sus ojos
vean; cada puntada del zapato era exacta. Qu manos habran hecho esto tan perfecto? El zapatero
estaba tan feliz que no se dio cuenta cuando un cliente entr a la tienda y se los compr a un buen
precio. As, el zapatero pudo comprar cuero para hacer dos pares de zapatos ms. Hizo lo mismo que el
da anterior y al levantarse, cul no sera su sorpresa!, los encontr terminados y los vendi de
inmediato.
Y as pasaron los das, las semanas y los meses. Siempre suceda lo mismo. De esta manera el zapatero
pudo vivir cmodamente.
Una noche, cuando faltaban pocos das para la madrugada, el zapatero le dijo a su mujer:
- qu te parece si esta noche no dormimos y vigilamos? As descubriremos quin nos han ayudado a
hacer los zapatos. La mujer estuvo de acuerdo.
Los dos se escondieron detrs de una cortina y se pusieron a observar. A la medianoche, vieron a dos
hombrecitos que comenzaron a cocer y clavar. Cuando terminaron de hacer los zapatos, estos

4
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duendecitos desaparecieron.
Al otro da, la mujer le dijo a su marido:
- Esos hombrecitos nos han ayudado tanto, que me gustara hacerles ropa nueva. T te encargars de
los zapatos.
Con gran entusiasmo empezaron su tarea. A la hora de acostarse, dejaron los regalos sobre la mesa y
se escondieron nuevamente para observar a los duendecillos. Y qu fue lo que sucedi?
Cuando el reloj marc las doce campanadas, los duendes aparecieron listos para trabajar, pero al ver la
ropa nueva, se pusieron tan contentos que cantaban y bailaban mientras se ponan su nueva ropa.
Por fin, sin dejar de bailar, salieron silenciosamente de vuelta a su barrio, a lucir sus elegantes ropas.
Y de los duendes nunca ms se supo.

2- Marca la opcin correcta

No poda creer lo que sus ojos vean, significa que estaba:

a) Quedando ciego.
b) asombrado.
c) Recobrando la vista.
d) Refregndose los ojos.
e) despertando.

La causa por la cual los duendecito no volvieron a ayudar al zapatero y a su mujer fue porque:

a) No lo necesitaban.
b) Haban concluido su misin.
c) Se entretuvieron y se olvidaron de ellos.
d) Ya tenan otro motivo para entretenerse.
e) Se aburrieron de ayudar al zapatero y su esposa.

El inicio del cuento se refiere a:

a) Presentar lo que haca el zapatero.

b) Presentar a los duendes.
c) Dar a conocer que el zapatero era casado.
d) Que el cliente entr y le compr los zapatos.
e) ninguna de las anteriores.

3- Analiza las siguientes oraciones

El zapatero de la comarca estaba tan feliz que no se dio cuenta cuando un cliente entr a la
tienda
Con gran entusiasmo empezaron su tarea
4- Cambia el final al cuento