ACUERDO NMERO 696 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES

PARA LA EVALUACIN, ACREDITACIN, PROMOCIN Y CERTIFICACIN EN LA EDUCACIN BSICA

Artculo 1o.- Objeto: El presente Acuerdo tiene por objeto regular la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin de los alumnos
que cursan la educacin bsica.
De manera particular, la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal disear e implementar procesos de evaluacin,
acreditacin, promocin y certificacin diversificados y articulados con los principios establecidos en el presente Acuerdo, para la
poblacin escolar tanto indgena como migrante, que permitan ofrecer una educacin con pertinencia social, lingstica y cultural.
Artculo 3o.- Componentes que debe considerar la evaluacin: La evaluacin se basar en la valoracin del desempeo de los alumnos
en relacin con los aprendizajes esperados y las actitudes que mediante el estudio se favorecen, en congruencia con los enfoques
didcticos de los programas de estudio de educacin preescolar, primaria y secundaria. Asimismo, la evaluacin tomar en cuenta las
caractersticas de diversidad social, lingstica, cultural, fsica e intelectual de los alumnos.
Toda evaluacin debe conducir al mejoramiento del aprendizaje, as como a detectar y atender las fortalezas y debilidades en el
proceso educativo de cada alumno.
Artculo 4o.- Definiciones: Para efectos del presente Acuerdo se entender por:
a) Evaluacin: Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabar informacin que
le permita emitir juicios sobre el desempeo de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el aprendizaje.
b) Acreditacin: Juicio mediante el cual se establece que un alumno cuenta con los conocimientos y habilidades necesarias en una
asignatura, grado escolar o nivel educativo.
c) Promocin: Decisin del docente sustentada en la evaluacin sistemtica o de la autoridad educativa competente en materia de
acreditacin y certificacin, que permite a un alumno continuar sus estudios en el grado o nivel educativo siguiente.
d) Certificacin: Accin que permite a una autoridad legalmente facultada, dar testimonio, por medio de un documento oficial, que se
acredit total o parcialmente una unidad de aprendizaje, asignatura, grado escolar, nivel o tipo educativo.
Artculo 5o.- Reporte de Evaluacin: Se establece como el documento que avala oficialmente la acreditacin parcial o total de cada
grado y nivel de la educacin bsica.
La informacin registrada en el Reporte de Evaluacin, ser responsabilidad del docente o director de la institucin educativa pblica
o particular con autorizacin, as como, en su caso, de las autoridades educativas competentes en materia de acreditacin y
certificacin.
Con el fin de garantizar el carcter nacional del Reporte de Evaluacin, la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal
establecer las caractersticas de diseo.
El Reporte de Evaluacin podr expedirse en versin impresa o electrnica, de acuerdo a lo que establezcan las normas de control
escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal.
Artculo 6o.- Contenido del Reporte de Evaluacin: Deber incluir la siguiente informacin:
I. En los tres niveles de la educacin bsica:
a) Datos generales del alumno;
b) Datos de identificacin de la institucin educativa o servicio educativo en el que se realizan los estudios;
c) Observaciones y/o en su caso, recomendaciones especficas del docente a los padres de familia o tutores, referentes a los apoyos
que requiera el alumno para mejorar su desarrollo o desempeo acadmico, y
d) Al trmino de la educacin preescolar se deber asentar en el Reporte de Evaluacin: CONCLUY LA EDUCACIN PREESCOLAR.
II. En el Reporte de Evaluacin de la educacin primaria y educacin secundaria se incluirn, adems, los siguientes datos:
a) Asignaturas establecidas en el plan de estudios;
b) Cinco calificaciones parciales, cuando stas se encuentren disponibles y el promedio final de calificaciones por asignatura y grado
escolar, y
c) En el Reporte de Evaluacin de educacin primaria indgena, los alumnos que cursen la asignatura de lengua indgena como lengua
materna cursarn el espaol como segunda lengua.
Adems del Reporte de Evaluacin, las instituciones educativas pblicas y particulares con autorizacin, podrn emitir otros reportes
especficos con informacin a los padres de familia o tutores sobre los apoyos que requieren sus hijos o pupilos.
Artculo 8o.- Escala de calificacin y momentos para informar a los alumnos y padres de familia en la educacin primaria y educacin
secundaria: En apego a los programas de estudio y con base en las evidencias reunidas durante el proceso educativo, el docente
asignar a cada estudiante una calificacin en una escala de 5 a 10. Adems, el docente har un informe de cada uno de sus alumnos
que necesiten apoyo fuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemticas, para que juntos, la escuela y la familia, realicen las
acciones necesarias que le permitan al alumno avanzar al nivel de sus compaeros de grupo.
Las calificaciones y los promedios que de las evaluaciones se generen, por asignatura, grado escolar o nivel educativo, se expresarn
con un nmero truncado a dcimos.
El registro de informacin en el Reporte de Evaluacin para comunicar a los padres de familia o tutores sobre los resultados de la
evaluacin y apoyos que requieren sus hijos o pupilos, se seala enseguida:
 BIM. PERIODO DE EVALUACIN REGISTRO Y COMUNICACIN DE LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIN
I Del inicio del ciclo escolar al mes de octubre. Antes de que concluya el mes de octubre.
II De noviembre a diciembre de cada ciclo escolar. Antes de que inicie el periodo de vacaciones.
III De enero a febrero de cada ciclo escolar. Antes de que concluya el mes de febrero.
IV De marzo a abril de cada ciclo escolar. Antes de que concluya el mes de abril.
V De mayo al fin del ciclo escolar. Las calificaciones se deben comunicar durante los ltimos cinco
das hbiles del ciclo escolar correspondiente.
El conocimiento de los resultados parciales por parte de los padres de familia o tutores no limita su derecho a informarse sobre el
aprovechamiento escolar de sus hijos o pupilos en cualquier momento del ciclo escolar.

Artculo 9o.- Entrega de resultados finales de asignatura o grado: A fin de garantizar el debido cumplimiento del calendario escolar y
de evitar que durante los ltimos das de cada ciclo se presenten situaciones de ausentismo, suspensin
de clases, inactividad en las escuelas o incluso la realizacin de actividades distintas a las contenidas en el plan y los programas de
estudio, las instituciones educativas pblicas y particulares con autorizacin debern sujetarse a lo siguiente:
a) En los grados de 3o. de primaria a 3o. de secundaria se aplicar un examen final que servir para calificar el quinto bimestre.
Dicho examen deber aplicarse diez das hbiles antes de la terminacin del ciclo escolar en el caso de primaria, y quince das hbiles
antes de la terminacin del ciclo escolar en el caso de secundaria.
b) El examen final podr ser elaborado por el Consejo Tcnico Escolar, por el Consejo Tcnico de Zona o por la autoridad educativa
local y se har con preguntas abiertas que muestren los aprendizajes ms relevantes de los alumnos, respecto a la totalidad de las
asignaturas cursadas.
c) La calificacin del examen final, el promedio de grado y, en su caso, el promedio de nivel educativo, sern entregados por los
docentes a la Direccin de la escuela y comunicados a los padres de familia o tutores, a ms tardar el ltimo da del ciclo escolar.
En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, se especificarn criterios
generales aplicables a este examen final.
Artculo 10.- Promedio final de asignatura: Ser el promedio de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cinco bimestres que
comprende el ciclo escolar.
Artculo 11.- Promedio final de grado escolar: Ser el resultado de sumar los promedios finales de las asignaturas y dividirlo entre el
nmero total de asignaturas que se establecen para cada grado de la educacin primaria y educacin secundaria en el plan de estudios
de educacin bsica.
Artculo 12.- Alerta y estrategias de intervencin: A partir del segundo bimestre de la educacin primaria y secundaria, el docente
deber registrar en el Reporte de Evaluacin, si existen riesgos de que el alumno no alcance los aprendizajes previstos en el ciclo
escolar o de que no sea promovido al siguiente grado o nivel educativo, as como en su caso, la estrategia de intervencin a seguir en
los trminos previstos en este Acuerdo y en las normas de control escolar correspondientes.
Artculo 14.- Promedio final de nivel educativo: En el caso de la educacin primaria, es la suma de los promedios finales de los seis
grados que conforman el nivel, dividida entre seis. Para la educacin secundaria, es la suma de los promedios finales de los tres grados
que conforman el nivel, dividida entre tres.
Artculo 15.- Acreditacin de asignatura: Se tendrn por acreditadas las asignaturas de educacin primaria y educacin secundaria
establecidas en el plan de estudios de educacin bsica, cuando se obtenga un promedio final mnimo de 6.0.
Artculo 16.- Criterios de acreditacin de grado o nivel educativo: Se establecen para cada periodo de la educacin bsica, (1 a 3 de
preescolar, 1 a 3 de primaria, 4 a 6 de primaria y 1 a 3 de secundaria) los siguientes criterios de acreditacin y de promocin de
grado o nivel educativo:
16.2.- Segundo periodo: educacin primaria.
GRADO CRITERIOS DE ACREDITACIN CRITERIOS DE PROMOCIN DE GRADO
ESCOLAR
Primero La acreditacin de primer grado de la El alumno que concluya primer grado, ser promovido a segundo grado.
educacin primaria se obtendr por el
solo hecho de haberlo cursado.
Segundo y La acreditacin de segundo o tercer En los grados segundo y tercero de la educacin primaria, el alumno ser
Tercero grado se obtendr al tener un promedio promovido al siguiente grado, cuando:
final mnimo de 6.0. a) Acredite todas las asignaturas del grado cursado, o
b) Cuando obtenga un promedio final mnimo de 6.0 en el grado cursado,
aun si no acredita el total de asignaturas.
Cuando el alumno no se encuentre en alguno de los supuestos anteriores,
podr ser promovido al siguiente grado o retenido en el mismo grado,
segn lo determine conveniente el docente. En caso de que el docente
determine la promocin del menor, sta podr condicionarse a la
suscripcin por parte de los padres de familia o tutores, de los
 compromisos necesarios para brindar apoyo al menor, en los trminos
previstos en las normas de control escolar aplicables.
La determinacin de no promover a un alumno podr adoptarse por el
docente, por una sola vez durante el segundo periodo de la educacin
bsica. Esto implica que un alumno retenido en segundo grado, ya no
podr ser retenido en tercer grado. De igual forma, un alumno no podr
ser retenido en segundo o en tercer grado por ms de una ocasin.

16.3.- Tercer periodo: educacin primaria.

GRADO CRITERIOS DE CRITERIOS DE PROMOCIN DE GRADO Y NIVEL EDUCATIVO
ESCOLAR ACREDITACIN
Cuarto Cuando el alumno tenga En los grados cuarto y quinto de la educacin primaria, el alumno ser promovido al
un promedio final siguiente grado, cuando:
Quinto mnimo de 6.0 en cada a) Acredite el grado cursado, o
asignatura, acreditar el b) Alcance un promedio final de grado mnimo de 6.0 y presente un mximo de dos
grado cursado. Esto es asignaturas no acreditadas.
aplicable para los grados En este caso, el alumno, los padres de familia o tutores, con orientacin del docente o
cuarto, quinto y sexto de director del plantel y de acuerdo con las observaciones y/o recomendaciones sealadas en
la educacin primaria. el Reporte de Evaluacin debern suscribir los compromisos necesarios para sujetarse a
una "promocin con condiciones" en los trminos establecidos en las normas de control
escolar aplicables.
Sexto El alumno ser promovido a la educacin secundaria, cuando:
a) Acredite el sexto grado, o
b) Acredite una evaluacin general de conocimientos del sexto grado de la educacin
primaria, en los trminos establecidos en las normas de control escolar aplicables.

Artculo 17.- Apoyos adicionales: El Reporte de Evaluacin incluir recomendaciones sobre el apoyo que padres de familia o tutores y
docentes debern proporcionar a los alumnos que, en trminos del artculo anterior, sean promovidos de grado sin haber acreditado
el total de asignaturas del grado previo, o para los no promovidos que deban cursar nuevamente un grado escolar.
Artculo 18.- Acreditacin y promocin anticipada: Los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con los requisitos
establecidos en la normativa aplicable para la acreditacin, promocin y certificacin anticipada, podrn ser admitidos a la educacin
primaria o secundaria a una edad ms temprana de la establecida o bien, omitir el grado escolar inmediato que les corresponda, en
el mismo nivel educativo.
Artculo 19.- Certificado de Educacin Primaria: Al concluir los estudios de educacin primaria, de conformidad con los requisitos
establecidos en el plan y los programas de estudio, la autoridad educativa competente expedir el Certificado de Educacin Primaria.
Este Certificado podr expedirse en versin impresa o electrnica y deber sujetarse a las caractersticas de contenido, diseo y
seguridad que al efecto establezca la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal en las normas de control escolar aplicables.
Artculo 21.- Normas de control escolar: En los procesos de inscripcin, reinscripcin, acreditacin, promocin, regularizacin y
certificacin se aplicarn las disposiciones establecidas en las normas de control escolar que emita, para cada ciclo escolar, la Direccin
General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin de la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, unidad
administrativa que ser responsable de atender los casos de interpretacin, duda o no previstos en el presente Acuerdo.
Artculo 22.- Innovaciones locales: Previo registro ante la Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin de la
Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, las autoridades educativas locales, podrn adaptar lo previsto en el presente
Acuerdo a los contextos locales y desarrollar proyectos de innovacin en materia de evaluacin, acreditacin, promocin y
certificacin, en tanto ello no afecte el trnsito nacional e internacional de educandos, ni el carcter nacional de la educacin bsica.

TRANSITORIOS
PRIMERO.- El presente Acuerdo entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en el Diario Oficial de la Federacin.
SEGUNDO.- Queda sin efectos el Acuerdo Secretarial nmero 648 publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 17 de agosto de 2012, as como
el Acuerdo que lo modific, nmero 685, publicado en el referido rgano informativo el 8 de abril de 2013.
QUINTO.- Transcurrido un ao de la entrada en vigor del presente Acuerdo, ser revisado por la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal
en coordinacin con las autoridades educativas locales, a efecto de evaluar su aplicacin y, en su caso, publicar en el Diario Oficial de la Federacin
las actualizaciones correspondientes.
Mxico, D.F., a 11 de septiembre de 2013.- El Secretario de Educacin Pblica, Emilio Chuayffet Chemor.- Rbrica.