I.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1 DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN : TACNA

1.2 INSTITUCIN EDUCATIVA : CHAMPAGNAT
1.3 DIRECTOR : VALENTN YRINIO JARRO QUISPE
1.4 SUBDIRECTORA : GLADYS ONDINA GUTIERREZ CHOQUE
1.5 CICLO : IV
1.6 GRADO : Cuarto
1.7 SECCIONES : A B C
1.8 PROFESORES RESPONSABLES : Carlos Aragn Parodi
Cesar Valdivia Meja
Geizha Galdos Diaz
II. DURACIN
I.
FECHA CANTIDAD DE DAS CANTIDAD DE HORAS
13 de noviembre al 18 de diciembre 25 das 150 horas

III. ENFOQUE TRANSVERSAL Y VALORES

ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES

ENFOQUE INTERCULTURAL Justicia.

ENFOQUE BSQUEDA DE LA EXCELENCIA Superacin personal.

ENFOQUE ORIENTACIN AL BIEN COMN Empata.

IV. VALORES DE LA AXIOLOGA MARISTA

 SENCILLEZ HUMILDAD MODESTIA

V. TTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Y SITUACIN DIGNIFICATIVA:

TTULO DE LA UNIDAD SITUACIN SIGNIFICATIVA PRODUCTOS

Fortalecemos nuestra fe y Los miembros de nuestra comunidad educativa han perdido la prctica Normas de convivencia elaboradas por los nios.
valoramos nuestra familia de valores cristianos, por lo que se hace indispensable educar a los Folder de lecturas comprensivas.
saludable y sostenible mismos en la importancia de participar en familia en las festividades lbumes de fauna y flora de Tacna.
religiosas; y de esta manera cumplir con su funcin educadora y Cartas, informes.
socializadora para fortalecer su fe y unin familiar. Afiche sobre la Educacin Vial.
Participacin en danzas por las actividades de la
Reincorporacin de Tacna
Elaboracin de un Proyecto de Ciencia.

VI. PROPSITOS DE APRENDIZAJE

REA: COMUNICACIN
INSTRUMENT
TCNICAS DE
TEMAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS OS DE
EVALUACIN
EVALUACIN
- Leyendas Obtiene informacin del Expresa oralmente ideas y emociones, adecuando su
Se comunica
- Cuentos. texto oral. texto oral a sus interlocutores y contexto de
oralmente.
Infiere e interpreta acuerdo al propsito comunicativo,
informacin del texto oral. Desarrolla ideas en torno a un tema, ampliando Observacin Ficha de
Adeca, organiza y informacin de forma pertinente. Comprobacin observacin.
desarrolla las ideas de forma Interacta en diversas situaciones orales, Pruebas
coherente y cohesionada. formulando preguntas, explicando sus respuestas y Practicas
Utiliza recursos no verbales haciendo comentarios relevantes, utilizando un
y paraverbales de forma vocabulario pertinente que incluye sinnimos y
estratgica. algunos trminos propios de los campos del saber.
Reflexiona y evala la forma, el Interpreta el sentido del texto oral segn modos
contenido y contexto del texto culturales diversos, relacionando recursos verbales,
oral. no verbales y paraverbales, explicando el tema y
propsito, enseanzas y mensajes, puntos de vista,
as como motivaciones y estados de nimo de
personas.
Reflexiona como hablante y oyente sobre los textos
orales del mbito escolar, social y de medios
audiovisuales, opinando sobre ideas, hechos, temas,
personas y personajes
- Textos continuos y Lee diversos Obtiene informacin del Obtiene informacin explcita y relevante ubicada
discontinuos tipos de textos texto escrito. en distintas partes del texto, distinguindola de
- Sinnimos escritos Infiere e interpreta otra cercana y semejante en diversos tipos de Observacin
- Antnimos informacin del texto. textos con algunos elementos complejos en su Comprobacin Ficha de
- Homnimos Reflexiona y evala la forma, estructura y vocabulario variado. observacin.
- La oracin y sus el contenido y contexto del Infiere informacin anticipando el contenido del Pruebas
partes. texto. texto, a partir de algunos indicios (subttulos, Practicas
- Razonamiento ndice) y deduciendo caractersticas de personajes,
verbal animales, objetos y lugares, as como el significado
de palabras en contexto y relaciones jerrquicas
(ideas principales) a partir de informacin explcita
e implcita del texto.
Interpreta el sentido global del texto, explicando el
tema, propsito, punto de vista, motivaciones de
personas y personajes, comparaciones y
personificaciones, as como enseanzas y valores del
texto, clasificando y sintetizando la informacin.
Reflexiona sobre los textos que lee, opinando acerca
del contenido y explicando el sentido de algunos
recursos textuales (uso de negritas, maysculas,
entre otros), a partir de su experiencia y contexto.
- El informe Escribe - Adeca el texto a la Escribe diversos tipos de textos, adecundose al Observacin Ficha de
diversos tipos situacin comunicativa. destinatario y tipo textual de acuerdo al propsito Comprobacin observacin.
de textos. - Organiza y desarrolla las comunicativo, distinguiendo el registro formal e Pruebas
ideas de forma coherente y informal. Practicas
cohesionada. Desarrolla sus ideas en torno a un tema, de acuerdo
- Utiliza convenciones del al propsito comunicativo. Organiza las ideas en
lenguaje escrito de forma oraciones y prrafos estableciendo relaciones
pertinente. lgicas entre ellas
- Reflexiona y evala la forma, Utiliza recursos gramaticales.
el contenido y contexto del Reflexiona sobre el texto que escribe, revisando si el
texto escrito. contenido se adeca al destinatario, propsito, tema,
registro y tipo textual, as como la coherencia entre las
ideas, el uso de algunos conectores,
REA: MATEMTICA

TCNICAS DE INSTRUMENTOS
TEMAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS DIVERSIFICADOS
EVALUACIN DE EVALUACIN
- Operaciones con Resuelve - Traduce cantidades a Comprobacin Pruebas
nmeros decimales. problemas de expresiones numricas. Prcticas
- cantidad. - Comunica su
comprensin sobre los
nmeros y las
operaciones.
- Usa estrategias y
procedimientos de
estimacin y clculo.
- Argumenta
afirmaciones sobre las
relaciones numricas y
las operaciones
- Problemas Resuelve - Traduce datos y - Traduce equivalencias (dos relacionadas),
- Patrones. problemas de condiciones a regularidades y el cambio de una
- Equivalencias. regularidad, expresiones magnitud con respecto de otra,
- Reconocer sucesos. equivalencia y algebraicas y grficas.
identificadas en problemas.
cambio. - Expresa su comprensin de la regla
- Comunica su
de formacin de un patrn, de la
comprensin sobre las
igualdad (con un trmino
relaciones algebraicas.
desconocido) y del signo igual,
- Usa estrategias y
distinguindolo de su uso en el
procedimientos para
resultado de una operacin.
encontrar
- Describe la relacin de cambio de
equivalencias y reglas
una magnitud con respecto de otra.
generales.
Para esto, usa lenguaje algebraico
- Argumenta
(conos y operaciones) y diversas
afirmaciones sobre
representaciones.
relaciones de cambio y
- Emplea estrategias heursticas o
equivalencia.
estrategias de clculo, para
encontrar equivalencias, completar,
crear o continuar patrones o para
encontrar relaciones de cambio
entre dos magnitudes
- ngulos, tipos. - Modela objetos con Emplea estrategias y procedimientos
- Medidas de capacidad. formas geomtricas y sus para medir, de manera exacta o
- Medidas de longitud Resuelve transformaciones. aproximada (estimar), la medida de los
problemas de - Comunica su comprensin
ngulos respecto al ngulo recto,
forma, movimiento sobre las formas y
y localizacin. Emplea estrategias y procedimientos
relaciones geomtricas.
- Usa estrategias y para medir la longitud (permetro,
procedimientos para metro y centmetro), la superficie
orientarse en el espacio. (unidades patrn) y la capacidad (litro
- Argumenta afirmaciones y fracciones) de los objetos y hace
sobre relaciones conversiones de unidades de longitud.
geomtricas. Emplea la unidad de medida,
convencional o no convencional, segn
convenga, as como algunos
instrumentos de medicin (cinta
mtrica, regla, envases o recipientes).
- Pictogramas. Resuelve - Representa datos con Interpreta informacin contenida en
- problemas de grficos y medidas grficos de barras simples y dobles,
gestin de datos e estadsticas o tablas de doble entrada y
incertidumbre. probabilsticas.
pictogramas, comparando frecuencias
- Comunica su comprensin
y usando el significado de la moda de
de los conceptos
estadsticos y un conjunto de datos; Expresa la
probabilsticos. ocurrencia de sucesos cotidianos
- Usa estrategias y usando las nociones de seguro, ms
procedimientos para probable, menos probable.
recopilar y procesar
datos.
- Sustenta conclusiones o
decisiones con base en la
informacin obtenida.

REA: PERSONAL SOCIAL

TCNICAS DE INSTRUMENTOS
TEMAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS
EVALUACIN DE EVALUACIN
- Por qu son Maneja conflictos de Sustenta su opinin en la idea que Observacin Ficha de
importantes tus manera constructiva. todos tenemos derechos y Comprobacin observacin.
derechos? Delibera sobre asuntos responsabilidades; escucha la opinin Pruebas
Convive y participa pblicos. de los dems y apoya la postura que Practicas
democrticamente Participa en acciones que considera ms favorable para el
en la bsqueda del promueven el bienestar
beneficio de todos
bien comn. comn.
Participa en acciones orientadas al bien
comn y la defensa de los derechos del
nio, especialmente los establecidos en
la Convencin sobre los Derechos del
Nio. Para ello, usa mecanismos de
participacin propios de la escuela.
- La historia del Per. Interpreta crticamente Obtiene informacin sobre hechos Observacin Ficha de
- Principales sociedades fuentes diversas concretos en fuentes de divulgacin y Comprobacin observacin.
pre hispnicas. Comprende el tiempo difusin histrica (enciclopedias, web, Pruebas
- La expansin incaica. histrico libros de texto, videos), y la utiliza para Practicas
- La economa incaica. Elabora explicaciones responder sus preguntas. Describe
- Macchu Picchu
sobre procesos algunas caractersticas que muestran el
patrimonio de la Construye
histricos cambio y la permanencia en diversos
humanidad. interpretaciones
- La arquitectura
aspectos de la vida cotidiana. Identifica
histricas
- La conquista y fin del distintos ritmos de cambio en
Tahuantinsuyo diferentes objetos. Narra hechos o
procesos histricos, incorporando ms
de un aspecto. Explica la importancia
que tiene en su vida los hechos de la
historia de su comunidad o regin..

REA: CIENCIA Y TECNOLOGA

TCNICAS DE INSTRUMENTOS
TEMAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS
EVALUACIN DE EVALUACIN
- Ecosistemas. Indaga mediante Problematiza situaciones Hace preguntas sobre hechos, fenmenos
- Cadenas Alimenticias. mtodos para hacer indagacin. u objetos naturales y tecnolgicos que
- Proyecto de Ciencia. cientficos para Disea estrategias para explora y observa en su entorno. Observacin Lista de cotejo
construir sus hacer indagacin. Propone un plan donde describe las Comprobacin Pruebas
conocimientos. Genera y registra datos e acciones y procedimientos que utilizar Prcticas
informacin. para responder a la pregunta.
Analiza datos e Obtiene datos cualitativos/cuantitativos
informacin. al hacer mediciones con instrumentos de
Evala y comunica el medidas convencionales, los registra y
proceso y resultados de representa en organizadores de acuerdo a
su indagacin. diferentes criterios

- Materia Y Energa, Explica El Mundo Comprende y usa
Biodiversidad, Tierra Y Fsico Basndose conocimientos sobre los
Universo En Conocimientos seres vivos, materia y
Sobre Los Seres energa, biodiversidad,
Vivos, Tierra y universo.
Evala las implicancias del
saber y del quehacer
cientfico y tecnolgico.
Establece relaciones, en base a fuentes
documentadas con respaldo cientfico,
entre los rganos y sistemas con las
funciones vitales en plantas y animales y
aplica estos conocimientos a situaciones
cotidianas
- La contaminacin y sus Disea y construye Determina una Determina el problema tecnolgico, las Observacin Lista de cotejo
fuentes. soluciones alternativa de solucin causas que lo generan, propone Comprobacin Pruebas
- Los residuos slidos y la tecnolgicas para tecnolgica. alternativas de solucin en base a Prcticas
deforestacin. resolver problemas Disea la alternativa de conocimientos cientficos o prcticas
de su entorno. solucin tecnolgica. locales, los requerimientos que debe
Implementa y valida la cumplir y los recursos disponibles para
alternativa de solucin construirlo.
tecnolgica. Representa grficamente su alternativa de
Evala y comunica el solucin con dibujos y textos,
funcionamiento y los describiendo sus partes o etapas, la
impactos de su secuencia de pasos y caractersticas de
alternativa de solucin forma, estructura y funcin de la misma.
tecnolgica. Selecciona los materiales por sus
caractersticas fsicas. Lleva a cabo el
procedimiento para la implementacin de
su alternativa de solucin y realiza
cambios o ajustes para cumplir los
requerimientos o mejorar el
funcionamiento. Usa unidades de medida
convencionales y manipula materiales,
instrumentos y herramientas segn sus
funciones, cumpliendo normas de
seguridad.
Verifica si la solucin tecnolgica cumple
con los requerimientos establecidos y
propone cmo mejorar su funcionamiento.
Explica cmo construy su solucin
tecnolgica, su funcionamiento, el
conocimiento cientfico o prcticas locales
aplicadas, las dificultades superadas y los
beneficios e inconvenientes de su uso.
REA: ARTE Y CULTURA

TCNICAS DE INSTRUMENTOS
TEMAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS
EVALUACIN DE EVALUACIN
- Semana de Aprecia de manera Percibe manifestaciones Describe y analiza los elementos del arte Observacin Lista de cotejo
Educacin Vial. crtica manifestaciones artstico culturales. que identifica en el entorno y en
- Reincorporacin de artsticas culturales. Contextualiza manifestaciones artstico-culturales
Tacna. manifestaciones artstico usando vocabulario propio de los
- Santa Rosa de Lima. culturales. lenguajes del arte e identifica los medios
- Danza por Da de Reflexiona creativa y utilizados. Relaciona los elementos a
Tacna. crticamente sobre ideas, mensajes y sentimientos.
manifestaciones artstico
culturales.
- Exponen sus Explora y experimenta Combina y busca alternativas para usar Observacin Lista de cotejo
Crea proyectos desde
trabajos los lenguajes del arte. elementos de los lenguajes artsticos,
lenguajes artsticos.
- Baila por el da de Aplica procesos crea. medios, materiales, herramientas,
Tacna. Evala y socializa sus tcnicas, recursos tecnolgicos a su
procesos y proyectos alcance, as como prcticas
creativos. tradicionales de su comunidad para
expresar de diferentes maneras sus
ideas.
Desarrolla sus ideas a partir de
observaciones, experiencias y el trabajo
artstico de otros, seleccionando
elementos y materiales para componer
una imagen de acuerdo a sus intenciones.
REA: EDUCACIN RELIGIOSA

TCNICAS DE INSTRUMENTOS
TEMAS COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEOS
EVALUACIN DE EVALUACIN
- La Sagrada Familia. Construye su Conoce a Dios y asume su Conoce a Dios Padre, que se manifiesta en
- La misa y sus partes. identidad como identidad religiosa y las Sagradas Escrituras, y acepta el
- Santa Rosa de Lima. persona humana, espiritual como persona mensaje que le da a conocer para vivir en Observacin Lista de cotejo
amada por Dios, digna, libre y armona con l y con los dems.
digna libre y trascendente. Expresa su fe al participar en su
trascendente, Cultiva y valora las comunidad y respeta a sus compaeros y a
comprendiendo la manifestaciones los que profesan diferentes credos.
doctrina de su religiosas de su entorno Se compromete a una convivencia cristiana
propia religin, argumentando su fe de basada en el dilogo y el respeto mutuo.
abierto al dilogo manera comprensible y
con las que le son respetuosa.
cercanas,
- Importancia de la Transforma su entrono Participa en momentos de encuentro con Observacin Lista de cotejo
oracin. Asume la desde el encuentro Dios, personal y comunitariamente, celebra
experiencia del personal y comunitario su fe con gratitud.
encuentro personal con Dios y desde la fe Participa responsablemente en el cuidado
y comunitario con que profesa. de s mismo, del prjimo y de la naturaleza
Dios en su Acta coherentemente como creacin de Dios.
proyecto de vida en razn de su fe segn
en coherencia con los principios de su
su creencia conciencia moral en
religiosa. situaciones concretas de
la vida.
VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE:

LUNES 13 MARTES 14 MIERCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17

Por qu son importantes Texto descriptivo El resumen Texto instructivo Problemas con ecuaciones.
tus derechos? Los ecosistemas La sagrada familia Ecuaciones tipos La importancia de tomar decisiones
Ensayan el baile.
LUNES 20 MARTES 21 MIERCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 25

Por qu son importantes Texto informativo Texto narrativo Texto potico Multiplicacin y divisin de
tus derechos? decimales.
Los nmeros decimales. Las cadenas y redes La misa y sus partes Suma y resta con decimales. Todas las ocupaciones son
alimenticias importantes
El relieve submarino y los Ensayan el baile.
ros del Per.

LUNES 27 MARTES 28 MIERCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 01

Cmo descubrir el El afiche Concordancia entre el verbo y Las palabras simple y Tipos de ngulos.
pasado? pronombres pag.138 compuestas, pg. 146
Recursos naturales del Celebrando cumpleaos.
Per, Santa Rosa de Lima. Los ngulos. Realizan el baile por aniversario de
Tacna.
LUNES 04 MARTES 05 MIERCOLES 06 JUEVES 07 VIERNES 08

Cmo eran las sociedades El predicado pg. 164 FERIADO Santa Rosa de Lima Los conectores pg. 172 Medidas de capacidad y longitud
pre hispnicas?
Una gran historia! La contaminacin y sus Operaciones con ngulos. Expresndome con empata..
fuentes Practican el baile

LUNES 11 MARTES 12 MIERCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15

Cmo fue el fin del La carta y el informe Textos narrativos El afiche Osvaldo y Len.
Tahuantinsuyo?
Los residuos slidos y la La oracin. Evaluacin de medidas de Realizan un collage a la primavera,
Regiones naturales del deforestacin. capacidad y longitud. entonan canciones.
Per. Flora y fauna del
Per.
 LUNES 18

VIII. MATERIALES BSICOS Y RECURSOS

Recursos humanos (estudiantes).

Material estructurado (regletas, tablero posicional, la yupana, caja mackinder, tarjetas lxicas).
Material no estructurado (revistas, videos, lminas, etc)
Libros del MiNEDU.

-------------------------------- ------------------------------ -------------------------------

Carlos ARAGON PARODI Cesar VALDIVIA MEJIA
Cuarto grado A Cuarto grado B Cuarto grado C

_________________________________
Prof. Gladys Ondina GUTIERREZ CHOQUE
Sub Directora Primaria