ESCUELA DE INGENIERA DE MINAS

DIBUJO TCNICO
ASISTIDO POR COMPUTADORA

MG. ARQ. GABRIELA MANCHEGO HUAQUIPACO

 TEMA 1:
DIBUJO A MANO ALZADA

1. Introduccin

2. Dibujo a mano alzada

3. Alfabeto de lneas

4. Escritura normalizada

5. Dibujo de cuerpos geomtricos

 INTRODUCCIN

Objetivo: transmitir
una informacin clara,
puntual y precisa de
carcter tcnico

Los dibujos tcnicos

nos facilitan la
comprensin de todo
lo que nos rodea, ya
que nos muestran
detalles del interior de
los objetos. Es nuestro medio de
comunicacin
 EL PAPEL

El papel se encuentra en forma de lminas, cuyo tamao y

dimensiones normalizadas se denominan formatos.
Lo formatos mas utilizados son los de las serie A.
 INSTRUMENTOS

Escalmetro: des seccin

triangular que contiene seis
escalas diferentes que
permiten trasladas medidas
de tamao natural, a
reducido o aumentado.

Escuadras: indispensables
para el trazo de lneas como
paralelas, perpendiculares,
inclinadas y oblicuas.
Inclinacin 30, 60 y 45.

Transportador : se emplea
apara medir ngulos. Puede
ser circular o semicircular
 DIBUJO A MANO ALZADA

El dibujo a Lpiz es el mas

sencillo y mas manejable por
su forma, peso, tamao.
Iniciar en la practica del
dibujo, se debe conseguir
trazos seguros, seguidos y
limpios, (lneas no
temblorosas),
El lpiz bien afilado se
domina mejor que un lpiz
con punta mal hecha
 DIBUJO A MANO ALZADA

Las minas son de distinta dureza.

La H viene del ingls (hard) duro estos son

los lapiceros que dejan poca huella en el
papel, ideal para primeros esbozos, lneas
guas dibujo tcnico. Cuanto mayor es el
nmero mayor es su dureza, Recomendable
el 2H para esbozar como material mnimo.
La B viene del ingls tambin (Black) Negro,
estos son ms blandos y consigues un negro
ms intenso, Recomendable el 2B; es un
lpiz que da una gran escala tonal sin
manchar demasiado el soporte
HB es un compromiso entre blando y duro,
es el 0 en la escala tirando a blando
F es de Firme, es como el HB el compromiso
entre blando y duro tirando a duro.
 ALFABETO DE LNEAS

Lnea de contorno o visible: se utiliza para

indicar bordes y las aristas visibles de un
objeto. Las lneas de contorno deben
destacarse claramente en contraste con otras
lneas.
Lnea invisible u oculta: se utilizan para indicar
aquellas superficies, bordes o aristas de un
objeto que estn ocultos al observador.
Lnea de ejes o de centro: se emplean para
designar los ejes de slidos y agujeros
redondos y de formas simtricas.
Lnea de acotacin y de extensin: se
prolongan a partir de las lneas de contorno
hasta encontrar las lneas de acotado, debes
casi tocar la lneas de contorno que prolongan.
En los extremos se coloca un apunta de flecha
que toque la lnea de referencia. La dimensin
se colocara en el punto medio de la lnea de
acotado.
 ALFABETO DE LNEAS
Lnea de fantasma o de
movimiento: se utilizan para
mostrar la posicin alternada
de un pieza, para mostrar la
posicin e otra parte que es
adyacente o que ajusta con la
parte dibujada, o para mostrar
la porcin que va a ser
eliminada
Lnea de interrupcin: se usan
cuando se desea acotar la vista
de un piza larga, si su forma es
uniforme en toda o parte de la
longitud total, la lnea delgada
con zigzag a mano alzada.
Lnea de plano de corte: se
utiliza en una vista de seccin
la indicar por donde pasa el
plano cortante imaginario
 ESCRITURA NORMALIZADA

ROTULADO
Son las letras y nmeros que se dibujan en las lminas.
Las tcnicas pueden ser diversas: a mano alzada, con instrumentos.
Es parte fundamental de un dibujo, pues seala dimensiones y forma parte
integral de una buena presentacin.
Se pueden usar dos tipos de letras y nmeros, stos pueden ser verticales o
inclinados. El comportamiento de los elementos inclinados se da de la siguiente
forma: las letras se ladean hacia la derecha, mientras que los crculos se vuelven
elipses.
El proceso es el siguiente: se deben dibujar las letras de arriba hacia abajo y de
izquierda a derecha, tratando de que sean proporcionales y tengan la misma
separacin entre una letra y otra.
 PRACTICA 1.1

a. Trazos a mano alzada

b. Diseo de Rotulo
Contenido:
Titulo de la Lmina
Universidad
Escuela
Asignatura
Alumno
Numero de Practica
Fecha
Escala