Cules son las faltas de los estudiantes y cmo se clasifican segn su gravedad?

Falta nmero 1

1. Alterar la paz, la convivencia armnica e irrespetar los Cdigos de Convivencia de

los Centros Educativos es una falta que puede ser leve, grave o muy grave, de acuerdo
con la siguiente explicacin:
Faltas leves: Faltas graves: Faltas muy graves:
Usar el telfono celular o Participar activa o Faltar a clases por dos
cualquier otro objeto ajeno pasivamente en acciones (2) o ms das
a la actividad educativa de discriminacin en consecutivos sin
que distrajere su atencin contra de miembros de la justificacin;
durante las horas de clase comunidad educativa;
o actividades educativas;
Ingerir alimentos o Participar activa o Comercializar dentro de
bebidas durante las horas pasivamente en acciones la institucin educativa
de clase o actividades que vulneren el derecho a alcohol, tabaco o
educativas, a menos que la intimidad personal de sustancias estupefacientes
esto se hiciere como parte cualquiera de los o psicotrpicas ilegales; y
de las actividades de miembros de la comunidad
enseanza aprendizaje; educativa;
No utilizar el uniforme de Consumir o promover el Portar armas.
la institucin; consumo de alcohol,
tabaco o sustancias
estupefacientes o
psicotrpicas ilegales
dentro de la institucin
educativa;
Abandonar cualquier Salir del establecimiento
actividad educativa sin educativo sin la debida
autorizacin; y autorizacin;
Realizar ventas o solicitar Generar situaciones de
contribuciones riesgo o conflictos dentro y
econmicas, a excepcin fuera de la institucin, de
de aquellas con fines conformidad con lo
benficos, expresamente sealado en el Cdigo de
permitidas por las Convivencia del
autoridades del establecimiento educativo;
establecimiento. y
Realizar, dentro de la
institucin educativa,
acciones proselitistas
relacionadas con
movimientos o partidos
polticos de la vida pblica
local o nacional.

Falta nmero 2
2. Cometer actos de violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la comunidad educativa,
autoridades, ciudadanos y colectivos sociales es una falta que puede ser grave o muy grave, de acuerdo con
la siguiente explicacin:
Faltas leves: Faltas graves: Faltas muy graves:
Participar activa o pasivamente Socavar la dignidad de un
en acciones que atentaren contra miembro de la comunidad
la dignidad de miembros de la educativa a travs de
comunidad educativa; publicaciones difamatorias; y
Participar activa o pasivamente Participar activa o pasivamente
en acciones que atentaren contra en acciones que atentaren contra
la integridad fsica o psicolgica la integridad sexual de los
 de los miembros de la comunidad miembros de la comunidad
educativa; educativa o encubrir a los
responsables.
Participar activa o pasivamente
en acciones de acoso escolar, es
decir, cualquier maltrato
psicolgico, verbal o fsico
producido en contra de
compaeros de manera reiterada;
y
No denunciar ante las
autoridades educativas cualquier
acto de violacin de los derechos
de sus compaeros u otros
miembros de la comunidad
educativa, as como cualquier acto
de corrupcin que estuviere en su
conocimiento.

Falta nmero 3

3. Deteriorar o destruir en forma voluntaria las instalaciones institucionales y los bienes pblicos y privados
es una falta que puede ser leve o muy grave, de acuerdo con la siguiente explicacin:
Falta leve: Falta Grave: Faltas muy graves:
Dar mal uso a las instalaciones Ocasionar daos a la
fsicas, equipamiento, materiales, infraestructura fsica y al
bienes o servicios de las equipamiento del establecimiento
instituciones educativas. educativo; y
Ocasionar daos a la propiedad
pblica o privada.

Falta nmero 4
4. Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades acadmicas y culturales de la
institucin es una falta que puede ser muy grave, de acuerdo con la siguiente explicacin:
Falta leve: Falta grave: Faltas muy graves:
Realizar actos tendientes a
sabotear los procesos electorales
del Gobierno escolar, del Consejo
estudiantil y de los dems rganos
de participacin de la comunidad
educativa;
Intervenir en actividades
tendientes a promover la
paralizacin del servicio
educativo.