TALLER DE CONTROL DE LECTURA.

PRESENTADO POR:

ZULLY VANESA TOVAR MENENES.

CC: 1.081.515.700

ANDREA VIVIANN GOMEZ

TUTORA.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

INCLUSION SOCIAL

40004_133
 DESARROLLO.

1. Por qu Saidiza (2013) advierte que el actual movimiento cultural y poltico en Colombia
entra en tensin con el proyecto de la inclusin social?

En la lectura de Oscar Saidiza, advierte que el actual movimiento cultural y poltico en Colombia
entrara en tensin con el proyecto de inclusin social ya que en la actualidad, la inclusin social
va ligado a un modelo poltico dirigido por doctrinas netamente establecidas en busca de una
igualdad, que incide directamente en la poltica pblica encargada en la constitucin al expresar
puntos especficos el reconocimiento de los derechos econmicos, sociales y culturales con las
cuales se pretende garantizar condiciones mnimas de vida, ejemplo que los ciudadanos tengan la
capacidad del trabajo implica su inclusin a la sociedad.

2. Por qu Saidiza (2013) sugiere que la tendencia actual en Colombia tanto poltica como
cultural que pretende retomar los valores y la forma de vida pre moderno es opuesta al
proyecto de la inclusin social?

Oscar Saidiza dice que la forma de vida pre moderna en Colombia es opuesta a la tendencia poltica
y cultural, estamos dirigidos por ciertas ordenes o deberes que son creados por nosotros mismos
con la interaccin de otros, y no nos atrevemos a salir de ellos que solo caminamos o vivimos en
un espacio A travs del lenguaje y el pensamiento el ser humano se construye un entorno cultural
que, como cualquier construccin, es susceptible de cambio. Las formas pre modernas, sean
mtico-mgicas o religiosas, no conciben su mundo socio-cultural como una entidad construida
por ellos mismos, sino como un orden establecido por una instancia superior y, por ende,
inmodificable, De aqu que la tradicin nacional mtico-religiosa le impida al conjunto del pas dar
el giro hacia las formas de organizacin modernas conscientes del constructivismo y, por ende,
capaces de pensar nuevos horizontes para las formas de vida.

3. Qu desafos plantean nuestros miedos para lograr un desarrollo donde las personas sean
el sujeto y beneficiario del proceso?
El ser humano est adaptado a ciertos pensamientos o ideologas erradas por conocimientos
de la naturaleza lo cual les impide observar o atreverse a indagar para lograr un desarrollo
colectivo propio de s mismo. Como no lo muestra Emmanuel Kant sostiene que la razn
es propia del hombre pero lamentablemente el hombre no siempre recorre a ella para tomar
una decisin ya que ms de una vez esquivamos usarla y caemos en el facilismo y de pensar
como otros dicen que tenemos que hacerlo

Tomado de https://marianogiussani.wordpress.com/2010/08/11/kant-y-la-minoria-de-
edad/ 10/03/2017
Los desafos serian la cultura, la religin, la poltica, y la capacidad de afinidad de los
personajes reciban nuestras propuestas de inclusin a la sociedad.
 4. Por qu Marn Espinosa (2013) plantea que al abordar el tema de la inclusin social es
pertinente tener en cuenta las dimensiones polticas, econmicas e histricas a travs de las
cuales ordenamos las Relaciones entre un nosotros y los otros?

Erick Marn Espinosa nos aborda con un tema donde nos muestra como las diferentes
prcticas culturales de cada ser humano tienen un fin y un propsito diferente, lo cual seran
irregular al momento de la inclusin social ya que cada personaje busca fines especficos
ya sean econmicos, polticos, culturales donde cada persona tiene su propia historia de
vida, donde la inclusin social seria como una prctica de vida donde nos sirve para
aprender de los dems.

5. Los otros representan una categora poltica necesaria para pensar la inclusin social?
Si por que se refieren a la inclusin social como un mecanismo hacia la igualdad para la
sociedad sin mirar sus races y realmente que es lo que quiere cada individuo si no que
van de manera dirigida hacia un mismo fin, como no lo muestra scar saidiza,
Otro enfoque, por el contrario, quiere pasar directamente a la historia legislativa de los marcos
jurdicos internacionales y nacionales para encontrar all el centro motor de un proceso
progresivo de inclusin social a travs de la normatividad concreta.

6. Por qu para Rodrguez (2013) en el caso colombiano pensar el asunto de la democracia

y de la relacin democracia-educacin y exclusin es urgente para poder Universidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin -
VIACI Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Unidad Acadmica
Socio humanstica Curso: Inclusin Cdigo: 40004 imaginar un futuro en donde la
exclusin, la pobreza y la desigualdad, no sean como hasta ahora los comunes
denominadores de la historia del pas?

Para Carlos Augusto Rodrguez Martnez, La educacin de hoy en da se ve regida a cumplir un

papel asignado por el mismo gobierno, En las escuelas la educacin ensea doctrinas falsas masa
no hablan con claridad la importancia del hombre en la sociedad inclusin social.
La imposibilidad de la democracia en un estado tal de la institucin de los habitantes del pas, la
no formacin de una verdadera ciudadana en este sentido la configuracin de la sociedad civil se
hace imposible, pues el cubrimiento educativo es mnimo y la calidad se encuentra en cuidados
intensivos.

7. Hasta qu punto la modernidad y sus implicaciones han hecho eco en el nuevo

continente... y cmo se han dado los procesos de exclusin e inclusin en el continente,
y en especial en Colombia? (Rodrguez, 2013).
La modernidad han hecho eco en el nuevo continente en sus culturas y que todas se rigen bajo el
poder poltico permitiendo la participacin democrtica, y en Colombia se han dado procesos de
exclusin desde la poca de la conquista desplazaron, esclavizaron a nuestros aborgenes
llevndolos a una pobreza, rompiendo lazos culturales y familiares, perdiendo tambin sus
creencias tanto religiosas y sociales, e instauraron nuevas creencias como lo es hoy en da nuestra
religin.

8. Por qu la modernidad permite el reconocimiento del otro y de los otros como iguales
dignos de derechos?

La modernidad de hoy en da permite que otras personas se han reconocidas por otras personas
con los mismos derechos por que en el siglo xx en Amrica el ser humano aparece como un ser
que se realiza, cuando se integra en el entorno social donde influyen los derechos colectivos a la
igualdad.

TEXTO REFLEXIVO.

Es evidente como los diferentes grupos sociales tienen una perspectiva acerca de la inclusin
social, donde caminos diferentes y pensamientos ideolgicos atropellan una sociedad donde el
gran monopolio crea leyes o sebe regida a seguir mandatos que fueron creados por las mismas
personas, como no lo muestra Saidiza (s.f) La legislacin no simplemente reconozca la realidad al
advertir la naturaleza diversa de la Sociedad, sino que se detenga en una serie de orientaciones tanto
positivas como negativas, Para suministrar los presupuestos reales de una sociedad diversa.

Lo que significa que a sociedad debera estar encaminada hacia un mismo propsito con iguales estabilidad
econmica y as contribuir a una sociedad equitativa con derechos a la igualdad.

Por otro lado vemos que la sociedad ms vulnerable sigue siendo el blanco como lo es en el caso de la
educacin como no lo muestra Ansizar (s.f) La no formacin de una verdadera ciudadana, en este
sentido, la configuracin de la sociedad civil se hace imposible, pues el cubrimiento educativo es
mnimo, y la calidad, se encuentra en cuidados intensivos. Nos damos cuenta como el verdadero
compromiso por una educacin real fomentada en bases propias de forman individuos idneos para
una sociedad til, capas, de fomentar pautas prosperas la educacin se asemeja a un manual del que
hay que seguir sin tomar lo esencial de la educacin, como base fundamental de formacin de las
personas.
 CONCLUSIONES.

Sabemos que la clave del futuro est en el nivel de conocimientos que alguien posea y por
ello es importante que todos los grupos sociales reciban una educacin conforme que les
permita desarrollarse en un nivel competitivo, que todos tengamos la misma oportunidad
de educarnos y de hacerlo en las mismas condiciones es un factor decisivo en la integracin
social.
 BIBLIOGRAFA.

Carlos Augusto Rodrguez Martnez (s.f) Inclusin, educacin, y democracia en colombia,

Universidad Abierta y a Distancia

Polticas pblicas para la inclusin en Colombia: de la realidad poltica a

Oscar Saidiza(s.f)
la realidad cultural, Universidad Abierta y a Distancia

Erick Marn Espinosa (s.f) Una mirada sobre la inclusin social.

https://marianogiussani.wordpress.com/2010/08/11/kant-y-la-minoria-de-edad/
10/03/2017