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PESQUISA DOS CONCEITOS DE MULTIDISCIPLINARIDADE,

PLURIDISCIPLINARIDADE, TRANSDISCIPLINARIDADE,
INTERDISCIPLINARIDADE E SEUS ATRAVESSAMENTOS NAS
ARTES.

Multidisciplinaridade: mais de uma disciplina; aparentemente, no tem relao


uma com a outra; cada disciplina permanece com sua metodologia prpria; no h
um resultado integrado. Segundo Piaget, quando a soluo de um problema
requer a obteno de informaes de uma ou mais cincias ou setores do
conhecimento sem que as disciplinas evocadas sejam alteadas ou enriquecidas.

Atravessamentos pela arte: Podemos perceber a multidisciplinaridade na arte


dentro do contexto de uma pea de teatro onde o diretor pre

Plurisciplinaridade: Sistema de um s nvel e de objetivos mltiplos;


cooperao, mas sem coordenao; h troca entre elas, ainda que no seja
organizada; prope estudar o mesmo objeto em vrias disciplinas ao mesmo tempo.
Sua finalidade ainda multidisciplinar.

Transdisciplinaridade: Etapa superior interdisciplinaridade; no atinge


apenas as interaes ou reciprocidades, mas situam essas relaes no interior de
um sistema total; interao global das vrias cincias; inovador; no possvel
separar as matrias.
Interdisciplinaridade: Intercmbio mtuo e interao de diversos
conhecimentos de forma recproca e coordenada; perspectiva metodolgica comum
a todos; integrar os resultados; permanecem os interesses prprios de cada
disciplina, porm, buscam solues dos seus prprios problemas atravs da
articulao com as outras disciplinas.

Atravessamentos pela arte: Como vimos, todos os conceitos hora possuem


dilogos entre as disciplinas, hora no. Mas percebemos que a aplicabilidade dos
mesmos se d num conjunto de medidas distintas ou no que buscam entrelaar o
quesito ensino a fim de envolver o aluno dependendo da necessidade do mesmo.
Podemos ver a aplicabilidade dos mesmos na arte atravs de trabalhos manuais
como apoio ao desenvolvimento da escrita e da leitura. Letras de musicas e
apresentaes teatrais que interagem no aprendizado de disciplinas como
portugus, histria e geografia. E at mesmo analisando obras geomtricas do
cubismo servindo como auxilio para o entendimento da geometria. Servindo a arte
como um mediador entre as disciplinas e produzindo um dilogo significativo para o
aprendizado. O que difere o grau de afinidade entre os conceitos que em
determinado momento como na interdisciplinaridade existe uma ao coordenada e
um dilogo entre as disciplinas. E em outros como na transdisciplinaridade que
compreendida como uma espcie de coordenao de todas as disciplinas e
interdisciplinas que se da como um movimento de perpasse entre as diferentes
reas de conhecimento.

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