PLURIDISCIPLINARIDADE, TRANSDISCIPLINARIDADE, INTERDISCIPLINARIDADE E SEUS ATRAVESSAMENTOS NAS ARTES.
Multidisciplinaridade: mais de uma disciplina; aparentemente, no tem relao
uma com a outra; cada disciplina permanece com sua metodologia prpria; no h um resultado integrado. Segundo Piaget, quando a soluo de um problema requer a obteno de informaes de uma ou mais cincias ou setores do conhecimento sem que as disciplinas evocadas sejam alteadas ou enriquecidas.
Atravessamentos pela arte: Podemos perceber a multidisciplinaridade na arte
dentro do contexto de uma pea de teatro onde o diretor pre
Plurisciplinaridade: Sistema de um s nvel e de objetivos mltiplos;
cooperao, mas sem coordenao; h troca entre elas, ainda que no seja organizada; prope estudar o mesmo objeto em vrias disciplinas ao mesmo tempo. Sua finalidade ainda multidisciplinar.
Transdisciplinaridade: Etapa superior interdisciplinaridade; no atinge
apenas as interaes ou reciprocidades, mas situam essas relaes no interior de um sistema total; interao global das vrias cincias; inovador; no possvel separar as matrias. Interdisciplinaridade: Intercmbio mtuo e interao de diversos conhecimentos de forma recproca e coordenada; perspectiva metodolgica comum a todos; integrar os resultados; permanecem os interesses prprios de cada disciplina, porm, buscam solues dos seus prprios problemas atravs da articulao com as outras disciplinas.
Atravessamentos pela arte: Como vimos, todos os conceitos hora possuem
dilogos entre as disciplinas, hora no. Mas percebemos que a aplicabilidade dos mesmos se d num conjunto de medidas distintas ou no que buscam entrelaar o quesito ensino a fim de envolver o aluno dependendo da necessidade do mesmo. Podemos ver a aplicabilidade dos mesmos na arte atravs de trabalhos manuais como apoio ao desenvolvimento da escrita e da leitura. Letras de musicas e apresentaes teatrais que interagem no aprendizado de disciplinas como portugus, histria e geografia. E at mesmo analisando obras geomtricas do cubismo servindo como auxilio para o entendimento da geometria. Servindo a arte como um mediador entre as disciplinas e produzindo um dilogo significativo para o aprendizado. O que difere o grau de afinidade entre os conceitos que em determinado momento como na interdisciplinaridade existe uma ao coordenada e um dilogo entre as disciplinas. E em outros como na transdisciplinaridade que compreendida como uma espcie de coordenao de todas as disciplinas e interdisciplinas que se da como um movimento de perpasse entre as diferentes reas de conhecimento.