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Presentado por:
Lic. ZARETH VANESSA BUSTOS NEGRETE
Lic. SIGILFREDO DE JESS ZABALA CASTAO
Profesor Consultor:
ANGLICA MARA LINARES MOLINA
Actualmente los estudiantes del grado 3-B de la Institucin Educativa Juan XXIII sede
Minuto de Dios, estn presentando un bajo desempeo frente a las evaluaciones finales en
las diferentes reas de manera que se hizo una revisin de todas las notas en las diferentes
reas y nos encontramos que un 42% de los estudiantes no tienen un buen resultado en los
procesos evaluativos, se encuentran en un promedio de notas entre 2,0 y 6,9. Un 53% se
encuentra en un nivel bsico alto con notas entre 7,0 hasta 9,49, y por ltimo un 5% de
stos se encuentran en el nivel superior con notas entre 9,5 a 10.
A continuacin se presenta un grfico con los resultados de estas pruebas en cuatro reas a
saber, matemtica, lengua castellana, ciencias naturales y, tica y valores.
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MATEMTICA LENGUA CASTELLANA CIENCIAS NATURALES ETICA Y VALORES
4. Cul sera el impacto de involucrar las herramientas TICs en los procesos evaluativos
en los estudiantes del grado 3B de la institucin educativa Juan XXIII sede Minuto de
Dios en el municipio de Montera del departamento de Crdoba
JUSTIFICACIN
Por estas razones el presente trabajo es de suma importancia, ya que buscamos implementar
e innovar los proceso evaluativos que se realizan en la institucin educativa juan XXIII,
esto se pretende lograr apoyndonos en las nuevas tecnologas, para crear nuevas
estrategias pedaggicas en los proceso evaluativos, y traer consigo varios beneficios para
mejorar todos los factores que conllevan a un bajo rendimiento en los procesos evaluativos
de las diferentes reas de aprendizaje de los estudiantes del grado 3-B de la Institucin
Educativa Juan XXIII sede Minuto de Dios. Dentro del contexto de aprendizaje, creemos
que puede constituir un elemento diferenciador respecto a las prcticas evaluativas que
hasta ahora se vienen realizando en la institucin, como resultado del cambio estratgico
pedaggico que promueve la aproximacin con las TIC en los procesos de evaluacin se
vern inmediatamente favorecidos, pensamos que las nuevas tecnologas pueden colaborar
en todos estos procesos evaluativos como herramientas que permitan mejorar las estrategias
pedaggicas y utilizar los recursos de tiempo y materiales de manera ms eficiente, tanto
para el profesor como para el estudiante.
ALCANCE
Con el presente trabajo se pretende alcanzar que los docentes de la institucin educativa
Juan XXIII sede Minuto de Dios, se apoyen en el uso de las nuevas tecnologas para llevar
a cabo el proceso de evaluacin. Con este proyecto tambin se pretende alcanzar:
Que los docentes de la institucin educativa Juan XXIII sede Minuto de Dios, hagan uso de
las herramientas TIC en el impartir pedaggico
Mejor la motivacin, interaccin y didctica de los procesos enseanza aprendizaje
mediante las ambientes de aprendizajes, en los estudiantes del gado 3-B de la instituciones
educativa Juan XXIII sede Minuto de Dios.
Personalizacin de los procesos evaluativos mediante las herramientas TIC en la institucin
educativa Juan XXIII sede Minuto de Dios
Mejorar los resultados de los procesos evaluativos de los estudiantes del grado 3-B de la
institucin educativa Juan XXIII sede Minuto de Dios
2.4 OBJETIVO
2.4.1 OBEJTIVO GENERAL
Determinar el impacto que genera el involucrar las herramientas TIC en los procesos
evaluativos.
Establecer estrategias pedaggica por medio de las TIC para mejorar el desempeo en
los procesos evaluativos de los estudiantes del grado 3B de la institucin educativa
Juan XXIII sede Minuto de Dios en el municipio de Montera del departamento de
Crdoba.
3.4 BIBLIOGRAFA
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https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/14937/1/LA%20EVALUACION%20FOR
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nuevos estudios de grado. Especial incidencia en la formacin inicial del
profesorado. Recuperado el 12 de noviembre de 2017, de
http://m.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1327436320.pdf