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Las cosas del mundo considerado como real no sindolo, no pueden ser conocidas,
no permiten un autntico conocimiento y slo se puede, respecto a ellas, opinar. A
esa falta de conocimiento pleno del mundo sensible y la presencia de simple opinin,
Platn la denomina doxa, vocablo griego que significa, precisamente, opinin o
aseveracin discutible.
El mundo de la ideas puede ser conocido, pero no por los sentidos, sino por el
intelecto, la razn , o sea, por lo que Platn denomina episteme, vocablo griego que
significa intuicin intelectual, (ya no intuicin sensible), ciencia, gracias a la cual y
por medio de la dialctica, de la discusin de las tesis que se contraponen y
depurando la lucha de unas contra otras, se llega desde el mundo sensible, a un ver
mental que nos permite ingresar a ese mundo suprasensible de las ideas o formas.
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GNOSEOLOGA Y EPISTEMOLOGA
El hombre, desde que aparece cono tal, conoce, es homo cognoscens; sabe, es
homo sapiens; piensa, es homo cogitans, pero cumple con esas tres actividades con
sentido prctico, son ingresas a una teorizacin sobre su conocer, saber y pensar.
Se le ha considerado tambin como un homo faber, es decir, fabricador de cosas,
pues, como lo sealara Franklin, es una animal que fabrica instrumentos.
El termino fue introducido por Enmanuel Kant, a fines del siglo XVIII, aunque hay
noticias que antes lo utilizo J. Microelus.
Ramzoli define la Gnoseologa como parte de la filosofa que trata de la teora del
conocimiento, es decir, del origen, de la naturaleza, del valor y los lmites de nuestra
facultad de conocer.
la Gnoseologa o Teora del Conocimiento es la disciplina que se ocupa del
conocimiento en general, siendo importante porque trata del tema-problema del
conocer que debe ser analizado para lograr su explicacin correcta y vlida.
La Gnoseologa como teorizacin del conocimiento en general trata, por ejemplo: del
anlisis fenomenolgico del conocimiento de Nicolai Hartman en base al objeto y el
sujeto; de los problemas respecto a la posibilidad, origen , esencia, modalidades del
conocimiento humano a nivel sensitivo (sensaciones), y a nivel lgico ( concepto,
juicio, razonamiento); de las categoras. Todo lo cual esclarece el problema del
conocimiento en general y nos prepara para cuando nos ocupemos del
conocimiento, ya no general sino cientfico, particular.
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Epistemologa: La palabra epistemologa deriva del griego espisteme que , como ya
indicamos, significa un saber, un conocer intelectual, racional, ciencia que ya utiliz
Platn para sealar la va para la captacin de las Ideas o Formas, y opuesta a
Doxa, que haca referencia a la captacin sensible o simple opinin.
Epistemologa, por tanto, al derivar del griego episteme y de logos que equivale a
tratado, doctrina, teora, constituye una disciplina que se ocupa del conocimiento
en el campo de la ciencia, de las ciencias.
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EPISTEMOLOGIA: CIENCIA O FILOSOFIA?
Para los miembros del Crculo de Viena, corriente neo-positivista actual, slo es
cientfico lo que puede expresarse en trminos lgicos, y todo conocimiento efectivo
debe poder traducirse en esos trminos.
Piaget es conocido tambin como psiclogo. Pero existe cierta unidad entre sus dos
campos de trabajo: su epistemologa tiende a mostrar el apuntalamiento del saber
cientfico sobre el esquema del desarrollo intelectual y psicolgico del individuo.
Para Piaget la epistemologa es una ciencia, o al menos debe tomar de las ciencias
lo que constituye su rigor: sobre todo sus procedimientos de verificacin
experimental. Segn l no hay filosofa exacta: la experiencia constituye la ley en la
ciencia; todo saber es cientfico o no es nada: se trata sin duda de un positivismo.
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REFLEXIONES ENTORNO AL CONCEPTO DE EDUCACIN
El trmino Educacin, segn Lisardo Doral (citado por Capella), luego de haber
realizado un estudio crtico de varios autores como Nassif, Hubert, Garca Hoz y
otros, provendra del vocablo latino EDUCATIONEM, que sera derivativo de
EDUCARE, ms reciente que EDUCERE. Seala tambin que la palabra
Educacin, neologismo aparecido a principios del siglo XVII, pero cuyo uso debi
ya extenderse a finales del siglo XVI como sinnimo de crianza, instruccin, y
doctrina , habra necesitado de ms de tres siglos para hacerse de la hegemona
semntica y lxica que hoy posee.
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CONCEPTOS DE LA EDUCACION
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EDUCACION Y AXIOLOGIA
Platn. La educacin tiene por fin dar al alma y al cuerpo toda belleza y perfeccin
de ue son susceptibles.
Guillermo Dilthey. Educacin es la actividad planeada por la que los adultos tratan
de formar la vida anmica de los seres en desarrollo.
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Jonas Kohn. El problema pedaggico debe referirse al problema de los fines
educativos o teleolgico que ser resuelto a travs de la estimativa o Teora de los
Valores
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PROPUESTAS EDUCATIVAS Y CONCEPCIONES FILOSOFICAS