Dbora Viana Neves

Jurandi Lopes dos Santos

O Livro Didtico na Escola

Trabalho final de concluso do

curso Competncias Bsicas, pelo
Programa Formao pela Escola.

Tutora: Dalva Rosa dos Santos

Riacho de Santana Bahia

Outubro 2017
 O Livro Didtico na Escola

Introduo

Vivemos um momento onde as maneiras de se perceber o mundo a nossa volta

so inesperadamente diversas das formas vivenciadas pelas geraes passadas. Assim,
as mudanas ocorridas a partir desse novo cenrio fizeram surgir muitas presses sobre
a Escola, e, consequentemente, para o direcionamento das polticas educacionais.
O Governo Federal, atravs do Ministrio da Educao, vem ao longo dos anos
desenvolvendo diferentes programas, projetos e aes educacionais, contribuindo para
uma melhora nas Polticas Pblicas, as quais esto evoluindo positivamente. O Fundo
Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE) responsvel pela captao de
recursos financeiros para o desenvolvimento de programas que visam melhoria da
qualidade da educao.
O FNDE foi criado pela Lei n 5.537, de 21 de novembro de 1968, modificada
pelo Decreto-Lei 872, de 15 de setembro de 1969. Seu papel prestar assistncia
tcnica e financeira e executar aes que contribuam para uma educao de qualidade a
todos.
Dentre os diversos programas subsidiados pelo FNDE para a educao bsica
est o Programa Nacional do Livro Didtico PNLD, que distribui livros didticos,
entre outras obras, s escolas pblicas do ensino fundamental e mdio, inclusive ao
segmento da educao de jovens e adultos e da educao do campo. Esse programa
distribui obras didticas, escolhidas pelos professores, para todas as escolas pblicas
constantes no Censo Escolar, atendendo aos alunos brasileiros.

Anlise de dados

O PNLD tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedaggico dos

professores por meio da distribuio de colees de livros didticos aos alunos da
educao bsica. Aps a avaliao das obras, o Ministrio da Educao (MEC) publica
o Guia de livros Didticos com resenhas das colees consideradas aprovadas. Tal guia
chega s escolas, que escolhem seus ttulos entre os disponveis.
Ao se vivenciar a realidade cotidiana do nosso municpio de Riacho de
Santana-BA, foi possvel identificar alguns problemas quanto ao PNLD. Atravs do
dilogo com responsveis pelo recebimento e distribuio e controle dos Livros
Didticos disponibilizados pelo PNLD, dentro da Secretaria de Municipal de Educao,
observamos que a quantidade de livros recebidos de acordo com os dados do censo
escolar do ano anterior de cada escola, chegando muitas vezes um nmero insuficiente
para o nmero de alunos do ano em curso.
Em relao escolha, esta feita em cada escola, no significando que seja
recebido tais livros escolhidos. A escolha final feita na Secretaria de Educao
juntamente com os coordenadores pedaggicos com base na escolha da maioria das
escolas do municpio.
Ainda em conversa com a comunidade escolar observa-se que h muito
desatino com o seu uso, a conservao e a devoluo dos livros ao final do ano letivo.
Esse descaso no acontece somente com o Livro Didtico, mas com o acervo de
dicionrios, livros de literatura e/ou peridicos, disponibilizados na biblioteca do
colgio.
O PNLD prev que a durabilidade dos livros seja de trs anos. O livro ser
repassado ao aluno para uso, durante o perodo letivo, a ttulo de cesso temporria,
sendo que o aluno, pai ou responsvel se obriga a devolv-lo ao final de cada ano letivo.
Aps pesquisa com os envolvidos diretamente na utilizao dos livros
disponibilizados pelo (PNLD) - observou-se que ainda h resistncia quanto
conservao e devoluo dos livros utilizados. Tanto o livro didtico, dicionrios, livros
de literatura quanto peridicos. importante ressaltar que a maioria das respostas
converge para a dificuldade em conscientizar os alunos de que o uso do livro no
desobriga da responsabilidade em conservar o material que ser de propriedade coletiva.
Portanto, mesmo que haja a distribuio pelo MEC e a qualidade do material
cuidadosamente escolhido pelos professores, preciso tomar medidas para que estes
livros sejam utilizados durante os trs anos conforme proposta do Programa.

Proposta de Soluo

Ao avaliarmos a situao, percebemos que em nosso municpio a problemtica

sobre a conservao e devoluo do livro didtico na maioria das vezes dificultosa, ou
seja, no h um acompanhamento que supra tal problema. Dessa forma propomos a
realizao de campanha de devoluo com trabalhos diversificados, pois sabemos que
hoje o livro tem sido um grande aliado do professor, uma vez que auxilia o aluno a
desenvolver a capacidade de leitura e interpretao. Alm disso, necessita cada vez mais
da atuao e participao de todos para que sejam esclarecidas as dvidas sobre o
funcionamento como tambm, compreender a importncia da devoluo e conservao
do mesmo para que assim outros alunos sejam beneficiados, posto que os livros tm
uma durabilidade de trs anos.
Para que esta durabilidade se efetive, ressalta-se a necessidade por meio da
direo, da coordenao e dos professores, acerca do desenvolvimento de aes que
estimulem, conscientizem e envolvam alunos, pais e comunidade escolar de forma que
garanta que os livros sejam conservados e, assim, possam ser devolvidos em bom
estado no final do ano letivo para que no haja falta nos anos seguintes para os alunos
que precisaro utiliz-los.

Concluso

A realizao das atividades contidas aqui so importantes para que a escola

possa desenvolver aes voltadas no s para os aspectos intelectuais e pedaggicos,
mas tambm de formao de cidadania que beneficie o aluno. Este tornar-se-
consciente de seus direitos e de seus deveres enquanto cidado.
Essas aes precisam envolver no apenas os alunos, mas tambm os pais,
responsveis e toda a comunidade escolar. Essa a melhor forma de sensibilizar a todos
de que seu direito sobre o livro termina quando comea o direito dos demais colegas
que precisaro do livro no ano seguinte. responsabilidade de todos conservar o
material que de propriedade coletiva, pois a proposta do Programa do Livro Didtico
criado pelo MEC prev a utilizao dos mesmos pelo menos por um perodo de trs
anos.
Diante disso, enfrentamos muitas preocupaes e inseguranas em nosso
cotidiano escolar, as quais muitas vezes nos deixam sem ao, pois no podemos impor
penalidades ou ressarcimento dos livros extraviados, porque pode se tornar um pretexto
para o abandono ou evaso da escola pelos alunos.
Referncias Bibliogrficas

FURTADO, Andrea Garcia e OGAWA, Mary Natsue. Polticas Pblicas do Livro

Didtico e o Banco Mundial. 2012.

ANTUNES, Irand. Muito alm da gramtica: por um ensino de lnguas sem pedras
no caminho. SP; Parbola. Editorial, 2007.

MELO, Fernando Garcez. Estado e Polticas Pblicas para o livro Didtico no

Brasil.