Johan Fr.

Herbert

(1776-1841) intemeietorul operelor Despre aplicarea psihologiei in

pedagogie,Pedagogiei stiintifice,Pedagogiei generale si Prelegeri
pedagogice.Teoria stiintifica se bazeaza pe 2 conceptii:

1. Conceptul etic cuprinde 5 idei morale :libertate

interioara,perfectiune,bunavointa,dreptate si echitate(justete).
2. Conceptual psihologic relatiile cu lumea,cresterea,asimilarea sufletului cu mediul
social:senzatii,perceptii,imagini,notiuni.Viata psihica se formeaza prin
observatii,astfel se formeaza intelectul omului.Idealul educational are la baza trei
elemente :caracterul,energia si moralitatea,exprimat prin formula taria de caracter a
moralitatii sau character energic si moral.

Potrivit conceptiilor lui Herbert procesul de instruire cuprinde 3 notiuni fundamentale:

Guvernarea cuprinde restrictiile si constringerile pe care trebuie sa le simta copilul

inca inainte de a merge la scoala.Mijloacele guvernarii sunt ocuparea si
supravegherea.Pentru a fi deprinsi cu ordinea copiii trebuie ocupati cu jocuri sau alte
activitati corespunzatoare virstei.Guvernarea este asemanatoare dresajului astfel se
pune in evidenta autoritatea educatorului Acel educator este bun care neapelind la
constringere se face ascultat.
Invatamintul forma de ocupatie a copilului ,cunostinte despre lume :natural si sociale
+ notiunile morale.Este primul teoretician care elaboreaza teoria interesului
activitate spirituala pe care trebuie sa o provoace invatamintul.Interesul este si scop
pentru prima data el aminteste de interesul multilateral care vine in contact cu natura si
societatea.Interesul multilateral se dezvolta prin
:claritate,asociere,sistema,metoda(operatie)Scopul invatamintului este de a cultiva la
fiecare materie de studio cit mai multe interese sis a sse utilizeze pentru stimularea
fiecaruia cit mai multe obiecte de studio..
Ed.morala principalul mijloc este invatamintul.Ideile morale se dobindesc prin
invatamint.In ed.morala rolul de baza il are subordonarea fata de reguli.Prin instruire
sa fie intelese ideile etice,numai atunci se incepe ed.morala propriu-zisa.

Concluzie: din conceptiile lui Herbert sesizam 2 momente :virsta preadolescenta prin
guvernare formam deprinderile de comportament ,perfectionarea deprinderilor prin
autoeducatie.El este primul care a pus baza pedagogiei stiintifice.