TRANCEPTOS DE PLANTAS

DIANA KARELYS LUNA ARCILA

LISBETH DAYANA VILLAMIZAR DIAZ

DANICCE YAJAIRA OVALLE CASTAO

LAURA FIGUEROA SEPULVEDA

WENDY VANESSA BAEZA NAVARRO

JHON HENRY BATECA SAPUY

LUZ DANIELA PAULO COSTA

GRUPO B

HECTOR URIEL RIVERA

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA AMBIENTAL

PAMPLONA-NORTE DE SANTANDER

2016
 CONTENIDO

PAG

1. Objetivos

1.1 Objetivo general 3

1.2 Objetivos especficos 3

2. Justificacin 4
3. Marco terico 5
4. Metodologa 6
5. Descripcin 8
6. Anlisis de las plantas 9
7. Conclusin 14
8. Recomendaciones 15
9. Anexos 16
10. Webgrafia 17
 1. OBJETIVOS:

1.1 Objetivo general: Identificar y adquirir conocimiento sobre cada una de las
especies reconocidas en el rea previamente establecida.

1.2 Objetivos especficos:

Determinar las medidas como altura, ancho de la copa y diametro del
tronco de cada arbol
Identificar el numero de especies que se hallaron en dicha area escogida

3
 2. JUSTIFICACION

El presente informe se realiz con el fin de determinar la cantidad de especies e

individuos a partir de un muestreo que se bas en las medidas de cada uno de
ellos y las caractersticas de sus flores y frutos estas ubicadas en un rea
determinada adems se comprendi el concepto de transepto ya que este es
uno de los mtodos ms adecuado y utilizado para la identificacin de especies

4
 3. MARCO TERICO

Un transecto es una tcnica de observacin y registro de datos. Donde haya

una transicin clara o supuesta de la flora y la fauna o de parmetros
ambientales, es til hacer un estudio detallado a lo largo de una lnea (real o
imaginaria, que denominaremos transecto) que cruce a travs de la zona. Debe
ponerse mucha atencin en la eleccin de esta lnea que debe atravesar las
zonas que son diferentes a primera vista o supuestamente. La lnea se puede
sealar en el suelo con un cordn o, para que resulte ms visible con una cinta
de plstico.
Para que un transecto sea til, los estudios de animales y plantas deben
acompaarse de algunos datos ambientales. La posicin del transecto (o
cualquier otra observacin detallada) se indicar con claridad y precisin en el
mapa de la zona.

La tcnica de muestreo con transectos fue desarrollada inicialmente por

eclogos vegetales aunque actualmente se aplica extensamente en animales:
aves ciervos hormigas mamferos marinos conejos tejones

Un transecto se puede definir como una lnea o faja estrecha y continua que
proporciona las caractersticas de una seccin transversal de la vegetacin .las
transecciones son indispensables cuando se estudian zonas alternativas y
trasecciones de todas las clases .se suelen hacer generalmente en ngulo
recto (perpendiculares) a los ecotonos

Dentro del Medio Ambiente, uno de los problemas que se plantea es conocer el
nmero de elementos que de determinadas especies de animales o vegetales
se encuentran en un cierto espacio. Para abordar el problema existen diferentes
tcnicas estadsticas. Una de ellas es el muestreo por transectos lineales, que
se desarrolla bajo distintas hiptesis. En este caso, se considera la situacin de
que dicho muestreo se aplique a zonas espaciales amplias, y por tanto hay que
considerar un posible comportamiento no homogneo del terreno respecto a
ciertas variables, como pueden ser: el clima, tipo de terreno, etc.

Para conocer la orientacin de dicho transecto se deben tomar las coordenadas

con GPS ya que con la brjula no se podra realizar dicho proceso porque esta
no nos da la altura del terreno y la ubicacin.1

5
 4. METODOLOGIA

Comenzamos la caminata en el lugar villa Marina hasta llegar al lugar

indicado por el profesor, recibiendo sus instrucciones, para luego agruparnos
en los respectivos grupos, esperando que el docente nos indicara el lugar y
la distancia en la cual realizaramos el muestreo de dicha rea; tomando
como distancia para cada grupo de unos x metros aproximadamente.

En el momento de tener la respectiva zona empezamos a encerrar un rea

de 4x25 m en la direccin dada, para luego proceder con el muestreo
clavando estacas y enrollando pita en cada una; segn las indicaciones
dadas en este procedimiento se especificaba que solo se podan contar las
especies con un tallo de radio mayor a 3 cm; luego se deba contar cuantas
veces se repeta la especie en la zona, medir su altura y dimetro de la copa,
tomando el centro de la copa como un punto inicial de coordenadas y como
la altura del rbol y tomando x como el ancho de la copa.

Se tom una muestra de cada especie la cual se envolvi en papel peridico,

enumerando cada especie a la cual perteneca.
Luego procedamos a encontrar las coordenadas del rea ubicndonos en
cada estaca (tomando estos puntos como referencia); utilizando el GPS.
Finalizando la prctica, al pasar dos das, llevamos las muestras al botnico,
el cual nos orient y determino la familia y el nombre al cual pertenecan las
muestras (las plantas).

ANEXO 1

6
ANEXO 2

ANEXO 3

7
5. DESCRIPCION

el da 3 de junio del ao 2016 se parti a villa marina con la intencin de

realizar un trabajo de campo liderado por el profesor Hector Uriel Rivera
Alarcon, con el propsito de desarrollar un trasecto, lo cual significa
tomar un area determinada y encontrar las especies ubicadas en este,
con sus respectivas caracteristicas; este recorrido lo iniciamos a las 8: 30
de la maana aprovimadamente; al llegar realizamos el transecto y
tomamos las muestras determinadas de las clasesde especies
clasificadas. Al terminar este trabajo nos devolvimos para Villa Marina en
donde se descanso.

8
TABLA 1.DATOS DE COORDENADAS CON GPS

ESTACA N ALTURA RUMBO

(metros)
1 07 62 07 2 1565 N.E

2 07 62 07 2 1560 W
3 07 62 05 4 1560 W

4 07 65 0 57 1566 E

6. ANALISIS DE PLANTAS

En el rea determinada de 4x25 m se encontraron 20 individuos de los cuales

identificamos las siguientes especies:

Familia: Malpighiacea
Nombre: Bunchosia Argentea
Tiene una fruta pequea de color rojo-naranja con una pegajosa y densa pulpa y
un sabor que recuerda el seco ficus. Es nativo de Centroamrica y
de Sudamrica.2

Porte: lianas, a veces arbustos o rboles raramente hiervas. Hojas: simples,

enteras a veces dentadas, lobuladas o espinescentes, a menudo con glndulas
en el envs, mrgenes o pecolo; opuestas, rara vez alternas, verticiladas o en
haces terminales; con estpulas libres o soldadas. Flores: pequeas, perfectas,
raramente imperfectas, actinomorfas o zigomorfas, amarillas, rojas, blancas o
azules. Perianto: spalos 5, imbricados, todos o algunos biglandulados cerca de
la base; ptalos 5 unguiculados, enteros, dentados o fimbriados. Estambres: 10
en dos verticilos, parcialmente reducidos a estaminodios o nulos, filamentos
ensanchados y soldados en la base o libres, anteras biloculares, dehiscencia
longitudinal. Gineceo: ovario spero, con 2-5 lculos, 1 vulo por lculo, estilos
2-4 libres o unidos, estigma pequeo entero, lobulado o foliceo. Fruto:
esquizocrpicos con mericarpos samaroides o setosos, cpsulas o bayas
drupceas. Semillas: sin endosperma, embrin oleoso, largo, curvo o circinado. 3

9
 ANEXO 4

Familia Fabaceae
Hbitat

En esta familia se encuentran desde rboles y arbustos hasta de porte

herbceo; las que pueden ser perennes o anuales.

Hojas

Pueden ser simples; pero generalmente son compuestas predominando las

hojas trifoliadas, a veces los ltimos floliolos se transforman en zarcillos. Las
hojas son generalmente estipuladas.

Flores

Hermafroditas con verticilos pentmeros, solitarias o en racimos.

Cliz: Gamospalo formado por cinco spalos.

Flor amariposada caracterstica de las Fabaceae

Corola: Dialiptala formada por cinco ptalos. Un ptalo de mayor tamao que
los dems con simetra irregular forma el estandarte, dos ptalos laterales,
constituyen las alas y la quilla representada por dos ptalos unidos situada entre
las dos alas. Vara en tamao y
coloracin, blanco, azul, rojo, amarillo, naranja, violeta, prpura.

Androceo: Constituido por 10 estambres que pueden ser libres o soldados:

monadelfos o diadelfos, esta ltima disposicin es muy frecuente.

10
Gineceo: Spero, constituido por un solo crpelo (monocarpelar) con numerosos
rudimentos seminales generalmente. Placentacin parietal marginal.

Fruto (legumbre) y semillas caractersticas de Fabaceae

Fruto: Legumbre, a veces indehiscente de forma y tamao variable; puede ser

samaroide.

Semilla: Diversidad de tamaos, forma y color, algunas de cubierta dura y

brillante; colores: rojo, violeta, negro, amarillo, blanco, verdejaspeados, etc.
Cotiledones muy desarrollados.4

ANEXO 5

Familia: Sapindaceae
Nombre: Cupania Americana

rbol de hasta 15 m de alto y dimetro de 25 cm; hojas folioladas, foliolos

obovados a elpticos-obovados, redondeados, dentados; inflorescencia con
flores blancas; frutos en cpsulas subglobosas u obtuso-trgona, con semillas
negras. La madera de color marrn claro, es de peso mediano, dura, fuerte. El
peso especfico de la albura es 0.4. Es muy susceptible al ataque de los termes
de la madera seca. El duramen de la guara es moreno amarillento con un tinte
rosado, resultante de una mezcla de un patrn de fibra fina de color pardo rojizo
con un fondo moreno amarillento. La albura es de color marfil. El duramen es
duro y moderadamente pesado, con pesos especficos de 0.55 g por cm3 en
Puerto Rico. La fibra entrelazada es evidente. La madera de aserra y se cepilla
con bastante facilidad, con cierto grado de pelusa en la fibra transversa. Se
reporta que se le puede dar un alto pulido.5

11
ANEXO 6

Familia: Myrtcaccar
Nombre: Myrcianthes o Eugenia
Son rboles o arbustos; crecimiento joven variadamente peloso, los pelos
simples o glabros. Corteza exfoliante, pardo rojiza o pardo claro. Hojas
opuestas, persistentes, cartceas o coriceas; glndulas conspicuas o
inconspicuas en una o en ambas superficies. Inflorescencias axilares,
en dicasios con 3-7 flores, la flor terminal ssil, las flores laterales generalmente
pediceladas, o la inflorescencia reducida a una flor solitaria; brcteas lineares,
deciduas en la antesis o antes de sta. Flores 4-meras, o menos comnmente
5-meras, o ambas; bractolas similares a las brcteas, deciduas en la antesis o
antes de sta, dejando marcas de cicatrices; hipanto no prolongado por encima
de la punta superior del ovario; lobos del cliz de aproximadamente el mismo
tamao, o el quinto ligeramente ms pequeo; ptalos convexos; estambres
numerosos; ovario 2-locular o 3-locular, los vulos numerosos. Frutos en bayas
con el pericarpo carnosos; semillas 1-4, reniformes, la cubierta de la semilla
delgada y papircea; cotiledones 2, caractersticos; radcula terete, c. 0.5 la
longitud de los cotiledones; plmula en general evidente en las semillas
maduras, mucho ms corta que la radcula.6

12
ANEXO 7

TABLA 2. DATOS PROMEDIO DE LAS ESPECIES

MUESTRA TALLO(CM) DIST EN X DIST. EN

COPA Y COPA
DEL DEL
ARBOL ARBOL
1 4 2.62 3.75
2 6 1.70 8.5
3 4.5 2.90 6.5
4 6 3.26 12
5 5 3,94 6
6 7 3.70 11.5
7 6 4.3 13
8 6 4 10
9 7 3.15 13
10 6 5.10 14
11 7 2.58 15
12 7 3.15 17
13 3 1.92 8
14 10.5 15 8
15 3 1.30 5
16 11 3.15 14
17 10 5.90 16
18 12 2.15 10
19 6 2.10 12
20 10 3.55 15

13
 7. CONCLUSION

El mtodo de transepto como se ha venido diciendo es uno de los ms

utilizados y se aplic correctamente en la prctica realizada, cumpliendo con los
requisitos estipulados por el profesor para lograr entender y analizar el rea
seleccionada mediante la ubicacin del terreno, as mismo en la seleccin de
especies se observ que aun siendo un rea relativamente pequea se
encontraron ms de tres y muchos individuos que corresponden a los nombres y
familias de la vegetacin que se encuentra en este bioma, adems que se
consult con el botnico de la universidad el nombre cientfico de cada planta

14
 8. RECOMENDACION

La prctica de transepto en general estuvo bien se logr mantener el

ritmo de trabajo y se complet el objetivo, hubo uno que otro
inconveniente pero nada que no se haya podido resolver, aun as
cabe recalcar que entre los conflictos ms frecuente se encuentran
la desunin dado que en la caminata se lograron perder algunos
estudiantes tanto en la salida como en la llegada, la colaboracin de
los compaeros con los utensilios de trabajo (tijeras podadoras), otra
cuestin se observ al momento de compartir responsabilidades
porque en el grupo no se ponan de acuerdo en encomendar un
deber a cada miembro por ende se lleg a la discusin de quien
trabaj y quien no, ms all de un simple desacuerdo se debe tener
en cuenta que la responsabilidad y la culpa de que algo no salga
como se ha planeado es de todos, siempre hay mantener la calma y
pensar muy bien lo que se dice, no solo con acciones se daa una
convivencia. En conclusin la recomendacin es que en el grupo hay
ms unin, responsabilidad y respeto.

15
 9. ANEXOS

Anexo 1: tomando medidas para analizar el rea

Anexo 2: individuos que habitan el rea

Anexo 3: muestra de una especie en el papel peridico para su

conservacin

Anexo 4: familia Fabaceae (muestra)

Anexo 5: Cupania Americana (muestra)

Anexo 6: Myrcianthes o Eugenia (muestra)

Anexo 7: myrcianthes o eugenia

16
10. WEBGRAFIA

1. http://cpo-pe-603-transectos-ecologia-eq1.blogspot.com.co/

2. https://es.wikipedia.org/wiki/Bunchosia_argentea

3. http://www.biologia.edu.ar/diversidadv/fascIII/31.%20Malpighiaceae.pdf

4. http://www.ecured.cu/Fabaceae

5. http://www.cedaf.org.do/arboles_dominicanos/index_ncomun.php?comun
=Gu%E1rana,%20gu%E1rano

6. https://es.wikipedia.org/wiki/Myrcianthes

17