En este workbook, pondremos en prctica los aprendizajes del curso COMIENZA A HACER MAPAS MENTALES, a partir de

un texto seleccionado. De esta forma, ejercitaremos los bsicos de mapear mentalmente (extraer conceptos clave, dibujar
ideas clave, y un anexo final con ideas creativas para utilizar los mapas mentales), en un ambiente controlado, para que
adquieras seguridad. Recuerda que la prctica hace al maestro, y que este ejercicio es como manejar, llegar un da en que
no hagas los paso-a-paso, porque habrs aprendido a reconocer y representar lo ms importante de la informacin a tu
alrededor. Al principio, no desesperes, ser lento. An as, te garantizo que el tiempo que inviertes har que aprendas el
doble, porque estars cuestionndote y empujndote t mismo a aprender (y en mi opinin, he aprendido ms de mis
muchos fracasos que de mis aciertos)

MATERIALES
Para empezar te recomiendo un lpiz de punta fina, un tira lneas o rpido graph. Si quieres agregar un color, te sugiero
que slo elijas uno, para que no te distraigas de lo esencial de este ejercicio. Puedes partir en una libreta o una hoja tamao
carta (formato horizontal sugerido).

INSTRUCCIONES
Imagina que el siguiente texto es
como un bloque, que puede ser
dividido en pequeos bloquecitos.
Algunos de ellos estn en funcin
de la redaccin, y otros contienen
las ideas ms importantes, que se
desarrollan en conjunto o a partir
de otras ideas. Tacha (o gilettea)
con tu lpiz todas aquellas
palabras que, a tu parecer, no sean
relevantes como ideas clave,
dejando slo lo ms esencial del
texto. Te dars cuenta al terminar,
que te encontrars con ideas de
primer, segundo y tercer orden de
relevancia, que catalogaremos en
el siguiente ejercicio.
Vivimos tiempos inciertos
El cambio cambi, en su velocidad, en su origen, en su direccin,
haciendo imposible que un observador pueda identificar los patrones
en los cuales basar una prediccin razonable del futuro.
Los entornos que enfrentan las diversas organizaciones son cada vez
ms dinmicos y sorprendentes. La predictibilidad es cada vez menor
transformando en obsoletos los paradigmas y respuestas conocidas
que hasta el momento haban resultado exitosas. Esta dinmica y
sorpresa deja perplejos a quienes dirigen las organizaciones, produci-
endo una incertidumbre y ansiedad como antes no se haba visto. En
efecto, el estrs que produce el no saber lo que pasar es creciente,
amenazando la actual competitividad de las mismas y en algunos
casos, su propia sobrevivencia como entidad econmica y social.
Veremos que el crecimiento, fuera de periodos excepcionales o de
fenmenos de convergencia, siempre ha sido bastante bajo, y todo
indica que sin duda ser an ms dbil en el futuro, por lo menos en
lo que se refiere a su componente demogrfico. (El capital del siglo
XXI, de Thomas Piketty, Fondo de Cultura Econmica, 2014)
Ya nada es como antes, el tiempo pasado fue mejor, han dejado
de ser frases explicativas de nostlgicos sino a extenderse en todos
los mbitos de la vida social, excepto para las nuevas generaciones
las que no hereditarias de un pasado glorioso se abren a la novedad.
La globalizacin con su creciente desarrollo tecnolgico de las comu-
nicaciones ha ido sincronizando las naciones, los mercados y las
culturas hasta llevarlas a un grado de interdependencia nunca antes
visto.
Esta hiperconexin se ha traducido a su vez en una capacidad de
contagio extraordinaria, amplificando como caja de resonancia
cualquier avance o retroceso en nuestro mundo social, poltico y
econmico.
Pensemos en la reciente crisis financiera del ao 2008. Su origen si
bien estaban concentrado en algunos pases y operaciones financi-
eras, su impacto fue mundial, afectando a economas que si bien
tenan sus cuentas en orden experimentaron la depresin econmica
que an no termina de superarse completamente.
LIDERAZGO CREATIVO / EDUARDO GUILA + MARCELINO GARAY /ILUSTRACIONES
FRANCISCA SALOMON / EDICIONES UNIVERSIDAD FINIS TERRAE 2016
 FAMILIA 1 FAMILIA 2 FAMILIA 3

IDEAS DE PRIMER ORDEN

IDEAS DE SEGUNDO ORDEN

IDEAS DE TERCER ORDEN

INSTRUCCIONES
Ahora que ya tienes tus conceptos clave, visualiza lo
siguiente: cada prrafo del texto es un rbol, una familia,
con un concepto de primer orden, y otros de segundo,
tercero o cuarto (and so on and so on...). Intenta identificar
al menos tres de estas familias y distribyelas dentro de los
rectngulos, slo para ordenar tu cabeza para lo que viene
a continuacin!.
INSTRUCCIONES
Ahora utiliza cada uno de los crculos como una familia, y agrega desde
adentro hacia afuera de la hoja (desde lo general a lo particular) los
conceptos clave de primer segundo y tercer orden, unindolos mediante
flechas. En mi caso, siempre utilizo crculos para el ttulo y los conceptos
de primer orden, para saber cul es el jefe o jefa de familia y aquello que
engloba todo el mapa.

EN
R ORD
CE
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INSTRUCCIONES
Ahora para los dibujos! Utilizando la metodologa de la pirmide invertida de
DILO CON MONOS(r) elabora una representacin de uno de tus conceptos, y
luego agrgalos a tu mapa. Reptelo por cada concepto de primer orden que
hayas encontrado + el ttulo. Dibujar los conceptos te ayudar a hacer un
aprendizaje ms profundo, cuestionndote qu es lo que sabes y cmo
podras representarlo para otros.

ESCRIBE AQU TU CONCEPTO

QUE SABES SOBRE ESO?

(haz un punteo de lo que sabes)

CULES SON SUS PARTES?

(agrupa aqu por categoras para entender qu partes conforman tu concepto, a partir de lo que sabes)

ARTICULA
(por cada categora haz un dibujo y luego articula o ensambla los dibujos en una sola representacin)
ENSAYO Y ERROR
Valida con otros, para obtener feedback . La mejor manera de hacerlo es
permitiendo que ellos interacten con tus dibujos, sin decir nada. Una vez que
ya los hayan visto, explcalos y pregunta si tuvieron problemas entendiendo
los conceptos. Qu mejoraran? Qued algo poco claro? Toma este
feedback, y encuentra un modo de incorporarlo en tus dibujos. Hazlo anloga
o digitalmente, enva whatsapp o comprtelo en redes sociales, utiliza todas
las herramientas a tu disposicin para mejorar Este hbito permitir combatir
el miedo a dibujar y tolerar las frustraciones.

REFORMULA TU DIBUJO AQU

FRAN SALOMON es Artista visual, (casi) Magister en Diseo Avanzado de la UC, doctorado en ESPANGLICH y miembro de
la especie humana. Es creadora de www.diloconmonos.cl, en donde trabaja venciendo la temible enfermedad del
powerpointismo a travs del pensamiento visual en las empresas. Es ilustradora del libro LIDERAZGO CREATIVO, dibujante
en TedX y es profe de Creatividad en la Universidad Finis Terrae. En su tiempo libre hace cosas raras como andar en
monopatn y tratar de ser hipster.
Un da se cans de que el arte no fuera para todos y decidi movilizarse al rea de los negocios transformando a todos en
monos y haciendo cursos, tutoriales, gourkchops picos y posts cargados de tips para empoderar a las personas con el
pensamiento visual, ayudndolos a capturar la atencin de las personas mediante el dibujo. Pero mejor, ven y conoce toda
la extica historia en www.diloconmonos.cl.

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Copyright 2017 Francisca Salomon Velasco. Todos los derechos registrados.

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ningn medio electrnico, mecnico (fotocopias, grabaciones, escaneo, etc.) anlogo o digital sin consen-
timiento del autor. Los permisos deben ser realizados al siguiente mail: banana@diloconmonos.cl

La autora ha puesto sus mejores intenciones en este workbook, pero no asegura que los contenidos sean
completos o radicalmente correctos, ya que representan un modo personal de aproximacin a los mapas
mentales. Los consejos y estrategias de este workbook pueden no ser pertinentes para su situacin, por
lo que en eel go ahead bajo su propia responsabilidad.

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