Delf B2 Ce + Co

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Ecoute
Journe Mondiale sans tabac
Exercice n1 : Cochez la bonne rponse.
Question n1
Ds le dbut de la vido, le tabac est dcrit comme...
commercial
interdit
meurtrier
Corriger la question
Question n2
Concernant le tabac, les autorits de plusieurs pays ont dcid de...
ne plus en commercialiser
ne plus le promouvoir
ne plus en diminuer le prix

Exercice n2 : Choisissez la rponse correcte.
Question n1
>> Choisir une proposition >> Choisir une proposition
Les pays veulent instaurer le . Il s'agit
>> Choisir une proposition
de l'emballage des cigarettes pour qu'il attire
le regard des consommateurs et les informe des
pour la sant . Cette dcision pourrait permettre
et .
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Exercice n3 : Vrai ou Faux?
Question n1
Proposition Vrai Faux
L'OMS annonce une nouveaut en matire de production dans l'industrie du tabac.
La mise en garde sanitaire n'est pas primordiale pour l'OMS.
Les emballages actuels sont considrs comme trompeurs pour les consommateurs.
Faire la promotion du tabac est illgal dans certains pays.
Un des objectifs est de freiner la prvention contre le tabac.
Les Argonautes
La leon
3
Selon la mythologie grecque les argonautes sont les hros grecques qui ont voyag en Colchide pour conqurir
la Toison d'or. Leur navire sappelait Argo, d'o vient le nom Argonautes. Dans le mythe il y a deux parties:
l'histoire de Hell et Phrixos et l'histoire de Jason et Mede. Les endroits cits dans ce mythe ont vraiment
exist.
Les Grecs nommaient la Colchide "le pays riche en or", les Argonautes taient persuads de la richesse de ce
pays. Ils taient srs quen Colchide, il y avait une Toison d'or sur laquelle il tait crit comment on pourrait
obtenir l'or contenu dans le sable des rivires. Un jour, leur navire Argo est arriv la frontire de Colchide
guid par Jason.
Les argonautes se sont prsents devant le roi de Colchide: Aets, et lui ont demand de leur cder la Toison
d'or. Au dbut le roi tait furieux de cette demande, mais il a finalement accept de la cder. Jason devait alors
accomplir une preuve qui consistait labourer le champ ddi Ars et y semer les dents du dragon.
Cette preuve a t impossible raliser pour Jason, malgr son norme courage, sans l'aide de la princesse
Mede, fille du Roi Aets. En utilisant sa magie, elle a pu endormir le dragon, gardien de la Toison. Et
laide de Mede, les Grecs ont pu voler le trsor et prendre aussi Mede, qui ne pouvait plus rester dans son
pays.
Exercice n1 : Lisez le texte et rpondez aux questions.
Question n1
Ce texte est ...?
Descriptif
Narratif
Explicatif
Question n2
Les Argonautes taient d'origine
romaine
4
gorgienne
grecque
Question n3
3.Le but de Jason tait obtenir:
Mede
La Toison dor
Le royaume de Colchide
Question n4
La "Toison d'or" c'est :
La peau d'un blier dor
La peau d'un cerf
Le peau d'un lion
Question n5
Le champ que Jason devait cultiver tait destin ...
Ars
Aets
On ne sait pas
Ma Loute, film franais en comptition au Festival de Cannes 2016
Ma Loute est un film franais ralis par Bruno Dumont.

Il est en comptition dans la slection officielle du Festival de Cannes 2016.
Regardez la bande-annonce et rpondez aux questions :
Exercice n1
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Aide : Cochez la rponse correcte
Question n1
Ma Loute est...
un documentaire
une tragdie
une comdie
Question n2
Le titre du film vient...
du lieu o le film a t tourn
du nom d'un personnage
d'une spcialit rgionale

Exercice n2
Question n1
Compltez la phrase suivante :
L'histoire se droule au sicle dans le
de la France.
Exercice n3
Question n1
Le film parle... (2 rponses correctes)
d'un conflit entre deux familles bourgeoises

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d'une enqute policire suite une disparition
d'une famille bourgeoise perdue dans une rgion franaise
du dmnagement d'une famille riche dans une nouvelle rgion
d'une histoire d'amour entre deux personnes de classes sociales diffrentes

Exercice n4
Regardez les deux photos et rpondez aux questions:
Photo 1
Photo 2
Question n1
Photo 1
Cette famille est d'une classe sociale...
dfavorise
modeste
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aise
Question n2
Photo 1
La femme...
vit dans cette rgion toute l'anne et s'y plat.
vient au moins une fois par an dans cette rgion.
dteste vivre dans cette rgion.

Question n3
Photo 2
Ce jeune homme travaille dans le secteur de...
la pche
l'agriculture
l'industrie
Question n4
Photo 2
Il se retrouve au cur d'une histoire...
de disparition
d'amour
de conflit familial
Exercice n5
Regardez nouveau la vido et travaillez sur les expressions idiomatiques.
Question n1
1) Quand la femme s'exclame : "C'est pittoresque !", elle veut dire
.
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2) Lorsqu'un inspecteur de police dit que "a sent le roussi", cela signifie que
.
3) Lorsqu'un homme affirme que "la police est pied d'uvre", cela signifie que la police
.
Comprendre un mythe grec
Le destin fabuleux de Jason
Jason, dont le nom signifie gurisseur est le fils dson, le roi de Thessalie. Il est un des hros
les plus connus de la mythologie grecque. Son oncle Plias usurpe le trne dIolcos, lactuelle ville de
Volos. Grce sa mre, il est sauv et il est lev par le centaure Chiron sur le mont Plion.
Quand il devient adulte, il rclame le trne de son pre. Selon un oracle, Plias serait dtrn par
un homme qui se prsenterait en portant une seule sandale. Pendant son voyage vers Iolcos, Jason aide
une femme traverser un fleuve. Il sagit de la desse Hra. Pendant la traverse, le jeune homme perd
sa sandale.
Quand Jason rclame le trne, son oncle lui demande de rapporter la Toison d Or, un blier
pourvu de grandes ailes. La toison d'or du blier merveilleux reprsente un talisman de puissance, voire
d'immortalit.
Le jeune Jason construit un fabuleux navire, lArgo et avec un groupe de jeunes gens, les
Argonautes, ils partent dIolcos, bord du navire Argo. Parmi les Argonautes, on note les jumeaux Castor
et Pollux. Pendant leur prilleux voyage ils doivent passer les Symplgades, deux roches qui
s'entrechoquent, situes l'embouchure du Bosphore. Elles sentrechoquent constamment, interdisant la
navigation. Jason a l'ide d'y envoyer une colombe, et d'y prcipiter l' Argojuste derrire pour profiter du
temps mort ncessaire la remise en place des roches. Au passage de la colombe, les rochers
s'entrechoquent, lArgo qui suit de prs la colombe russit passer et les rochers se fixent pour toujours.
Colchide, le roi ts ne veut pas laisser Jason la toison dor, tant donn quelle garantit la
prosprit du royaume. ts accepte de lui donner la toison sil accomplit des preuves surhumaines.
Jason y parvient mais ts refuse de lui remettre la Toison. Jason use alors de la force pour la conqurir
et, avec l'aide de Mde, s'enfuit en emportant la toison. ts part en vain leur poursuite, oblig de
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ramasser un un les morceaux du corps de son fils Absyrte, enlev, tu et mis en pices par sa propre
sur.
Daprs https://fr.wikipedia.org/wiki/Jason
Exercice n1 : Vrai ou Faux ?

Aide : Aprs avoir lu le texte ci-dessus rpondez par vrai ou faux en choisissant la case correspondante
Question n1
Proposition VraiFaux
1. Plias est le roi lgitime dIolcos
2. Mde trahit son pre ts et aide Jason.
3. On confie Jason au centaure Chiron
4. Ds son enfance Jason revendique le trne.
5. Argo est un vaisseau bord duquel Jason navigue.
6. Le voyage de Jason est trs facile.
7. Les Symplgades sentrechoquent toujours.
8.La Toison est dtenue par le roi de Colchide, ts, pre de Mde, qui accepte de la cder si les
hros accomplissent certaines tches apparemment impossibles.
9. ts tient sa promesse.
10.Les poursuivants de Jason s'arrtent chaque fois pour rcuprer les morceaux dApsyrtos.
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Exercice n2 : Associez les phrases aux images
Question n1
Jason et les Argonautes abordent Colchos
Plias reconnat Jason
Le centaure Chiron et son lve

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La toison dor
Exercice n3 : Comprhension dtaille

Aide : Choisissez la rponse qui convient
Question n1
A Colchide, le roi Aets, ne veut pas laisser Jason la toison dor, tant donn quelle
garantit la prosprit du royaume , le mot prosprit signifie :
la richesse
la pauvret
la survie
Question n2
Un blier pourvu de grandes ailes signifie :
disposant de grandes ailes
coupant de grandes ailes
introduisant de grandes ailes
Question n3
ts accepte de lui donner la toison sil accomplit dpreuves surhumaines .
Surhumaines signifie :
faciles
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habituelles
surnaturelles
Question n4
Jason y parvient signifie :
Jason s'enrichit
Jason y arrive
Jason part
Comprendre la pense dun philosophe grec : lallgorie de la caverne de

Platon
Platon (n Athnes en 427 av. J.-C. et mort en 347 av. J.-C. dans cette mme cit) fut lun des premiers
philosophes antiques du monde occidental. Il est considr comme linventeur mme de la philosophie. Il fut
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llve de Socrate, de Parmnide, dHraclite et de Pythagore, et contemporain de la dmocratie athnienne.

Ses uvres, dont les plus clbres sont Le Banquet et La Rpublique, se composent surtout de dialogues, au
cours desquels Platon nous explique sa thorie, ayant souvent recours lallgorie et au mythe.
Lallgorie de la caverne est un texte trs clbre, extrait du livre VII de La Rpublique. Cest peut-tre le texte
le plus tudi de Platon du fait quil condense presque toute sa thorie, appele la Thorie des Formes ou la
Thorie des Ides. Ce texte met en scne un dialogue au cours duquel Socrate montre Glaucon, travers une
mtaphore, ltat dans lequel les hommes vivent et dans quelle mesure notre nature est claircie ou obscurcie.
Cest la science dialectique qui nous permet de sortir du monde des illusions et daccder la vrit. En effet,
Platon y fait une critique de sa propre cit, Athnes, qui, son poque, est en dclin. Selon lui, cest le
philosophe qui devrait gouverner la cit idale.
Exercice n1
Aide : Choisissez la bonne rponse
Question n1
Lallgorie de la caverne est expose par Platon dans le Livre VII
de La Rpublique
du Banquet
de Glaucon
Question n2
Il sagit dun dialogue entre
Platon et Socrate
Socrate et Glaucon
Platon et Parmnide
Question n3
Socrate fut le matre de
Parmnide
Platon
Pythagore
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Question n4
Il sagit dun texte trs particulier parce que
cest le texte le plus tudi de Platon
Platon est linventeur de la philosophie
cest un condens de presque toute la thorie de Platon
Question n5
La thorie de Platon est appele
la Thorie des Ombres
la Thorie des Formes
la Thorie de la Caverne
Exercice n2 : Mots dorigine grecque
Question n1
Quelle est la signification de ces mots dorigine grecque ? Associez les lments des deux
colonnes.
philosophe
rcit fabuleux qui met en scne des personnages imaginaires, et qui propose une explication du monde
dmocratie
amoureux de la sagesse
cit
dialogue avec un philosophe, laide duquel on peut avoir accs la vrit
allgorie
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( souverainet du peuple ) rgime politique dans la cit dAthnes durant lAntiquit
mtaphore
rcit vraisemblable qui reprsente une ide par le dveloppement dune mtaphore
mythe
figure de style qui consiste dsigner une chose par une autre qui lui ressemble
dialectique
(en Grce antique) communaut de citoyens libres et autonomes
Exercice n3 : Lintrieur de la caverne

Aide : Choisissez le mot qui convient et vous aurez la description de la caverne de Platon.
Question n1
Une erreur est intervenue lors de la gnration du texte lacunaire.
Erreur n2 : Le texte ne contient pas le mot recherch (le mot est "matire").
Exercice n4 : Le monde extrieur

Aide : Mettez les verbes aux temps et aux modes convenables et vous connatrez la suite de lallgorie de la
caverne de Platon.
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Question n1
Voyons maintenant ce qui se passerait si on (dtacher) un prisonnier pour le mener vers le
monde extrieur. Ce serait une souffrance pour le prisonnier, puisquil serait contraint de (se
lever) et de tourner la tte. En sortant de la caverne, il serait bloui par la lumire du soleil et il serait incapable
de distinguer les choses. Il serait perplexe, et il (avoir) beaucoup de mal saccoutumer la vue
des choses du monde extrieur. Peu peu, il (voir) plus clairement dabord les ombres, puis les
reflets des choses, et ensuite les objets eux-mmes. Il (pouvoir) ensuite regarder les choses au
cours de la nuit, la lumire des toiles et de la lune, et aprs, celles du jour. Il pourrait enfin
(contempler) le soleil tel quil est et non pas seulement son reflet dans leau. Et il (comprendre)
que le soleil est la cause de tout ce qui se passait dans la caverne.
Aprs avoir vu le monde en face, le prisonnier naurait aucune envie de retourner dans la caverne. Il ne
(regretter) en rien sa vie passe, celle qu'il connaissait avant son ascension, il
(prfrer) subir tout au monde plutt que de vivre sous lesclavage lintrieur de la caverne. Mais sil
(se souvenir) de ses amis prisonniers, il aurait piti deux et il (vouloir) revenir
dans la caverne afin de leur faire part de ce quil a appris. Mais il serait totalement inadapt au monde obscur,
et incompris par ses anciens compagnons qui (prfrer) rester dans leur illusion. Donc, ils
(se montrer) hostiles, ils se moqueraient de lui et ils (aller) mme jusqu le tuer.
Exercice n5 : La thorie de Platon

Pour comprendre lallgorie de la caverne, il faut dabord se rfrer la thorie de Platon. Selon lui, il y a deux
mondes diffrents : le monde sensible, ce qui est matriel, o les hommes vivent et pensent accder la vrit
par leurs sens, et le monde intelligible, le monde des ides, o rside la vrit. Par lallgorie de la caverne,
Platon dcrit le passage dun monde lautre, le chemin quil faut parcourir pour parvenir la vrit. Ce
passage ne se fait que progressivement, par tapes, cest ce quon appelle la ligne de Platon ; il sagit de
diffrents modes de connaissance (opinion, conviction/croyance, pense/science hypothtique et, enfin, la
science dialectique, laccs aux ides elles-mmes) qui correspondent aux diffrentes tapes de la vision du
prisonnier (les ombres, les objets fabriqus, le reflet des choses, les choses elles-mmes, et la lumire du
soleil). Le soleil symbolise la Forme suprme, lIde majeure qui est, selon le contexte, le Bien, le Beau, la
Justice, la Libert. Ce qui nous permet donc de passer dun monde lautre, cest la dialectique, qui se fait par
le dialogue avec un philosophe. En effet, le rle du philosophe est de retourner dans la caverne pour guider et
librer ses compagnons nimporte quel prix !
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Question n1
Associez les lments des deux colonnes pour comprendre la thorie de Platon.
Lintrieur de la caverne
La connaissance totale, la vrit.
Lobscurit de la caverne
Le rle du philosophe, la transmission de la vraie connaissance.
Les prisonniers
Lide majeure du Bien / du Beau, la vrit.
Les ombres / les chos

Les vrais objets / le monde visible.
Les chanes
Les sens qui nous maintiennent dans lillusion et ne nous laissent pas regarder la vrit en face.
Les montreurs /les objets fabriqus

Le monde sensible, le monde des illusions.
La lumire du soleil
Lignorance, lillusion dans laquelle les hommes en gnral vivent.
Le soleil
Lapparence et lillusion des choses.
Lextrieur de la caverne
Le passage de lignorance la connaissance de la ralit, laccs la vrit.
La monte progressive vers le monde extrieur

Les diffrents modes de connaissance.
Le retour du prisonnier dans la caverne

Les hommes qui vivent dans lignorance, incapables de croire et de penser quil existe autre chose que le
monde sensible.
tapes de la vision du prisonnier

Le monde intelligible, le monde des ides, la vrit, la ralit.
Exercice n6 : En classe
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a) Faites un dessin pour expliquer lallgorie de la caverne vos camarades. Vous pouvez avoir recours des
outils numriques tels que thinkling.com (voir p. ex. https://www.thinglink.com/scene/757919405995720705).
b) Dbat : Vous pensez que les prisonniers de la caverne nous ressemblent ? Vous trouvez que la thorie de
Platon est toujours dactualit ? Quest-ce quelle reflterait pour vous dans le monde contemporain ? Quelles
pourraient tre les formes desclavage de lindividu moderne ? Serait-il possible de sortir vers le monde
extrieur et comment ? (p. ex. Pour moi, la caverne est la socit de consommation/ notre attachement aux
choses matrielles/ le monde des mdias, de la technologie, des rseaux sociaux/ la crise conomique/des
valeurs, etc. Les chanes reprsentent les obstacles dans notre vie, les choses matrielles, les impts, etc.).
c) Pense en rseau : Le film La Matrice (titre original Matrix, 1999) des frres Wachowski est inspir de
lallgorie de la caverne de Platon. Cest un film de science-fiction ; lhistoire se droule en 2199 o le monde
est domin par les machines qui utilisent les tres humains comme ressource nergtique. Pourtant, les gens
pensent vivre en 1999, dans un monde nomm la matrice. En effet, cest un monde virtuel cr par les
machines pour garder les humains sous contrle. No, un jeune informaticien, est amen dcouvrir la vrit
par un groupe dHommes qui ont conscience de leur tat. Ces derniers pensent que No pourra librer lespce
humaine du contrle des machines
Mme sil y a des milliers dannes qui sparent lallgorie de la caverne et La Matrice, les ressemblances sont
tonnantes ! Maintenant que vous connaissez la thorie de Platon, dites quoi correspond la caverne dans le
film La Matrice. Qui sont les prisonniers ? Qui sont les gardiens ? Quel est le monde rel et quel est celui des
illusions ?
Le Minotaure et la signification du mythe dans le monde

contemporain
La leon
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Le Minotaure (1885) par George Frederic Watts

La mythologie de la Grce antique propose une explication du monde qui nous entoure. Elle regorge de
personnages fabuleux, de dieux et de demi-dieux, de hros et dtres mystrieux anthropomorphes ou de
figures animales. Parfois hybrides, mi-hommes mi-animaux, ces cratures monstrueuses, insatiables de chair
humaine, svissent dans le monde antique.
Exercice n1 : Le mythe du Minotaure

Aide : Lisez et compltez le texte
Thse et le Minotaure par tienne-Jules Ramey (Marbre, 1826), jardin des Tuileries (Paris).
Si vous voulez connatre le mythe du Minotaure, lun de ces monstres terrifiants de la mythologie grecque,
compltez le texte suivant avec les verbes au pass simple ou limparfait.
Question n1
Dans la mythologie grecque, le Minotaure (tre) un monstre anthropomorphe, une crature
hybride qui (avoir) le corps dun homme, la tte et la queue dun taureau. Il est n des amours de
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Pasipha, pouse de Minos, et dun taureau blanc, envoy par Posidon qui (vouloir) se venger
de Minos, le tout puissant roi de Crte. Le Minotaure, dont le nom descriptif signifie le taureau de Minos ,
tait aussi connu sous le nom dAstrion. Pour le cacher au regard de tous, Minos (ordonner)
Ddale, architecte, sculpteur et inventeur athnien, exil en Crte, de construire une rsidence, une sorte de
prison, appele Labyrinthe, do il tait impossible de sortir. Il y (enfermer) ce monstre qui
(se nourrir) de chair humaine. En effet, les Athniens, que Minos avait battus la guerre, taient
obligs denvoyer en Crte, tous les neuf ans, sept jeunes garons et sept jeunes filles pour nourrir le monstre.
Le bateau qui (transporter) les victimes du sacrifice avait toujours les voiles noires en signe de
deuil. Thse, fils du roi dAthnes, ne pouvant pas supporter le joug de Minos, (s'embarquer)
pour la Crte afin de tuer le Minotaure et librer les Athniens. L, il (rencontrer) Ariane, la fille
de Minos, qui (tomber) amoureuse de lui. Elle lui (donner) une pe et une pelote
de fil, laide de laquelle Thse, aprs avoir tu le Minotaure, (pouvoir) retrouver son chemin
et sortir du labyrinthe. Mais sur le retour, il (oublier) la consigne de son pre, savoir de mettre
les voiles blanches sil tait vivant. ge, lui, (attendre) le retour de son fils et
(guetter) la couleur des voiles. Apercevant, de loin, la voilure noire du bateau, il (se prcipiter)
dans la mer qui porte, depuis, son nom.
Exercice n2 : Les personnages du mythe

Associez les noms des personnages du mythe aux descriptions qui leur correspondent.
Question n1
Thse
roi lgendaire de Crte, il a donn son nom la civilisation minoenne qui se caractrise par la construction de
palais splendides (voir Cnossos).
Astrion
son nom signifie lartiste ; il a construit le labyrinthe. Il a aussi fabriqu des ailes afin de schapper avec
son fils, Icare, par les airs.
ge
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fille de Minos et de Pasipha, elle est tombe amoureuse de Thse et elle la aid sortir du labyrinthe.
Posidon
roi dAthnes, pre de Thse. Croyant que son fils tait mort, il se jeta dans la mer qui porte, depuis, son nom.
Minos
crature hybride, mi-homme mi-taureau, qui se nourrissait de chair humaine ; son nom signifie toile .
Ariane
reine de Crte, pouse de Minos, mre du Minotaure et dAriane.
Pasipha
hros de lAntiquit, fils dge et dthra, clbre pour avoir accompli de nombreux exploits, dont le combat
contre le Minotaure.
Ddale
le dieu des mers et des ocans, branleur du sol , ayant comme symbole le trident. Cest lui qui a envoy le
taureau blanc Minos.
Exercice n3 : Noms et expressions dorigine grecque

Dans la mythologie grecque, le Minotaure tait une crature hybride, anthropomorphe et anthropophage, mais
il navait rien voir avec les anthropodes. Il vivait dans le labyrinthe. Le mythe du Minotaure illustrerait le
combat ternel de lhomme contre son propre inconscient ; pour ne pas se perdre dans le ddale de sa pense,
lhomme moderne peut retrouver son chemin laide dun fil dAriane, et se librer.
Que signifient ces noms et expressions dorigine grecque ?
NB : Si vous voulez connatre la signification dautres expressions dorigine grecque visitez le site
http://www.cndp.fr/crdp-creteil/telemaque/comite/m...
Question n1
Brouillon n1
un labyrinthe
relatif lvolution des espces, singe suprieur proche de lhomme (Reverso).
hybride
construction complique, compose de nombreux couloirs, dans lesquels il est impossible de sorienter.
anthropomorphe
lieu o lon risque de se perdre (Le Robert junior).
anthropophage
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qui a les caractristiques du comportement ou de la morphologie humaine (Wikipedia).
anthropode
un rcit explicatif pour certains aspects fondamentaux du monde et de la socit (Wikipedia).
un ddale
qui se nourrit de chair humaine.
un fil dAriane
espce qui provient du croisement de deux espces diffrentes (Le Robert junior).
un mythe
ce qui sert guider, diriger dans une situation complexe (Larousse).
la mythologie
ensemble des mythes qui appartiennent un peuple ; ltude des mythes (Larousse).
Exercice n4 : Cratures hybrides dans la mythologie grecque

Dautres cratures hybrides, provenant de lunion entre un tre humain et un animal, tantt des divinits, tantt
des monstres effrayants, incarnent la dualit de la nature humaine, reprsentent nos peurs et nos inquitudes, et
montrent quel point notre monde baigne dans le mystre ! Mais ce qui donne espoir, cest que ces monstres,
si redoutables quils soient, sont toujours vaincus par un hros (Hercule, Thse, Perse).
Question n1
Si vous voulez connatre quelques-uns de ces tres hybrides de la mythologie de la Grce
antique, associez chaque image la description qui lui correspond.
chidna: mi-femme mi-serpent, son nom signifie vipre; mre des monstres les plus redoutables de la
mythologie grecque.
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Gorgones: trois surs, dont Mduse est la plus clbre, elles ptrifiaient les personnes qui les regardaient.
Pan: crature mi-homme mi-bouc, divinit de la Nature, protecteur des bergers et des troupeaux.
Harpies: elles ont un corps doiseau et une tte de femme; elles dvorent tout sur leur passage.
Sphinx: avec un buste de femme, un corps de chat et des ailes doiseau, elle tuait tous les passants. Cest
dipe, enfin, qui a rsolu son nigme*.
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Sirnes: cratures marines mi-femmes mi-poissons, elles sduisaient les navigateurs par leur chant, et les
dvoraient.
Centaures: cratures sauvages mi-hommes mi-chevaux, dont le plus clbre est Chiron. Ils vivaient dans les
montagnes.
Satyres: cratures mi-hommes, mi-bouc qui accompagnent le dieu Dionysos ou le dieu Pan.
Exercice n5 : Cratures hybrides dans la mythologie grecque (suite)

contemporain
La leon
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26
Question n1
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Question n1
Thse
Astrion
ge
Posidon
Minos
Ariane
Pasipha
Ddale
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Question n1
Brouillon n1
un labyrinthe
hybride
anthropomorphe
anthropophage
anthropode
un ddale
un fil dAriane
un mythe
la mythologie

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Question n1
mythologie grecque.
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dvoraient.
montagnes.
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contemporain
La leon
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Question n1
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Question n1
Thse
Astrion
ge
34
Posidon
Minos
Ariane
Pasipha
Ddale

Question n1
Brouillon n1
un labyrinthe
hybride
anthropomorphe
anthropophage
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anthropode
un ddale
un fil dAriane
un mythe
la mythologie

Question n1
mythologie grecque.
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37
dvoraient.
montagnes.
Si vous voulez savoir quelle tait lnigme du Sphinx, allez sur le site http://mythologica.fr/grec/sphinx.htm
Si vous voulez en savoir plus sur les monstres de la mythologie grecque, visitez le site Dinosoria
http://www.dinosoria.com/monstre_mythologie.htm
et/ou rpondez au quiz du site Babelio http://www.babelio.com/quiz/1935/Monstres-de-la-mythologie-grecque
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Exercice n6 : L'interprtation du mythe
Le Minotaure dans le Labyrinthe (Gravure, XVIe s.)
Compltez les hypothses interprtatives suivantes avec les verbes au conditionnel prsent, et vous saurez ce
que ce mythe pourrait reprsenter sur le plan symbolique.
Question n1
Pour le monde antique le mythe du Minotaure (tre) une explication de la dpendance de la
Grce continentale la toute-puissance de la civilisation minoenne pendant le deuxime millnaire av. J.-C.
Dans ce cas, le meurtre du Minotaure par Thse (indiquer) la libration des Athniens de la
domination de la Crte minoenne. Le meurtre du Minotaure (pouvoir) galement symboliser la
suppression de la coutume barbare du sacrifice humain.
Or, le mythe du Minotaure, comme dailleurs toute la mythologie grecque, est toujours dactualit. Dans le
monde contemporain, il (reprsenter) lesclavage moderne de lhomme face toutes sortes de
maux et de flaux de la civilisation (technologie, rseaux sociaux, mondialisation, misre, peurs existentielles,
etc.) en attente dun Thse, en tant que figure du hros contemporain, qui nous (sauver). Le
Minotaure (signifier) aussi la lutte de lhomme pour dpasser ses peurs personnelles et ses
pulsions instinctives, et vaincre en lui sa nature animale. Ainsi, le combat de Thse contre le Minotaure
(reflter)-il le combat de lhomme pour sortir de son propre labyrinthe o il est enferm et se
librer. Ainsi donc, le Minotaure et Thse sont encore vivants aujourdhui et leur combat restera ternel.
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Exercice n7 : En classe
a) Comparez les cratures hybrides de la mythologie grecque avec celles des mythologies dautres pays, par
exemple le Sphinx grec avec le Sphinx gyptien, les Sirnes dans la mythologie grecque avec celles de la
tradition scandinave, etc.
b) Que signifierait pour vous le mythe du Minotaure ? Transposez ce mythe dans le monde contemporain et
faites correspondre les lments du mythe avec ceux de la situation actuelle (par exemple : LE MINOTAURE
EST TOUJOURS VIVANT ! http://www.temoignagefiscal.com/le-minotaure-est-toujours-vivant/)
La Crte.La socit de la consommation, le monde des mdias, de la technologie, la crise en
Grce, etc.
Ddale
Le Minotaure.
Le labyrinthe..
Les sacrifis
Le fil dAriane.
Le roi Minos
Thse.
c) Pense en rseaux :
Autour des mythes et des lgendes en littrature (intertextualit)
Littrature : La Demeure d'Astrion de Jorge Luis Borges
Le Taureau de lle de Crte, nouvelle dAgatha Christie
Contes : Alice au pays de merveilles (lapin anthropomorphe)
Le Petit Poucet et sa miette de pain (le fil dAriane)
Bande dessine : Totor le Minotaure dans Les Petits Mythos
Cinma : Le Loup-Garou (2010), Ddales (film policier, 2003)
Peintures : Le Minotaure (1885) par George Frederic Watts
Dora et le Minotaure (1936) par Pablo Picasso (Muse National Picasso, Paris)
Sculptures : Le Minotaure (buste, Muse archologique national, Athnes)
Thse et le Minotaure(1885) par tienne-Jules Ramey (Jardin des Tuileries, Paris)
40
Le Petit Prince au cinma
La leon
A l'occasion du 70me anniversaire du Petit Prince, regardons la bande-annonce du film (adapt du roman de
Saint Exupry publi en 1946) qui est sorti au cinma en France en juillet 2015.
Vous ne connaissez pas l'histoire du Petit Prince ? Faites la rencontre de ce petit garon travers ce film
d'animation !
Vous connaissez dj son histoire ? Redcouvrez-la grce une tout autre vision.
Regardez la bande-annonce ci-dessous et faites les exercices proposs.
Le Petit Prince - Bande annonce par LePoint
Exercice n1
Aide : Regardez la vido et rpondez aux questions.
Question n1
De quel type de film s'agit-il ?
Un court mtrage pour enfants
Un dessin anim pour tout public
Un film comique pour adultes

41
Question n2
Qui est le personnage principal de cette vido ?
Une petite fille curieuse
Une mre formidable
Un grand-pre heureux
Question n3
Au dbut, la mre et la fille ont une vie...
rythme par les voyages organiss et le travail
bien structure mais parfois rythme d'imprvus
organise mais rythme par le stress
Question n4
Lorsque la mre dit sa fille que, dans sa vie, "rien ne sera laiss au hasard", cela signifie
que...
rien n'empchera sa fille de russir dans la vie.
l'imprvu n'aura pas sa place dans son emploi du temps
la chance lui permettra de devenir une femme gniale
Question n5
De quoi parle le dessin reu par la petite fille de la part de l'homme ?
De l'histoire d'un petit garon
D'un souvenir d'enfance
Des expriences scientifiques de l'homme
42
Question n6
Quelle est la relation de l'homme avec la fillette ?
C'est un grand-pre et sa petite-fille
Ils sont voisins
Ils sont amis depuis longtemps
Question n7
Quelles sont les ractions de la fille face ce vieil homme ?
Elle ne veut pas entendre parler de son dessin et poursuit ses objectifs initiaux
Elle est immdiatement merveille par son dessin et oublie ses objectifs initiaux
Aprs avoir t sceptique quant son dessin, elle oublie ses objectifs initiaux
Question n8
Que pense la mre de sa relation amicale avec le vieil homme ?
Elle approuve son choix condition qu'elle poursuive son programme
Elle dsapprouve cette amiti car elle nuit au programme tabli
Elle ne sait pas qu'elle s'est fait un nouvel ami
Exercice n2
Aide : Regardez nouveau la vido et concentrez-vous sur la fin de la bande-annonce
Question n1
Compltez la rplique de la vido:
43
"L' est pour les ."
Exercice n3
Aide : Relisez la phrase de l'exercice n2.
Question n1
Que signifie cette rplique ?
On ne voit bien qu'avec le cur.
Loin des yeux, loin du cur.
Quand on aime, on ne compte pas.
Question n2
Quelle est la philosophie de vie du vieil homme ?
Devenir adulte est inconcevable si on n'oublie pas ses souvenirs d'enfance
Mme l'ge adulte, il faut savoir garder une me d'enfant
Oublier ses rves d'enfant est ncessaire pour mener une vie d'adulte formidable
Exercice n4
Question n1
Concernant l'histoire du Petit Prince, associez les images aux noms correspondants.
Le Petit Prince
44
Le renard
L'aviateur
L'avion
Exercice n5
Question n1
A qui fait rfrence l'expression "tre apprivois" ?
au Petit Prince
au renard
45
l'aviateur
Question n2
Que signifie "apprivoiser" ?
L'Homme habitue un animal sauvage au contact humain
L'Homme capture un animal domestique et l'adopte
L'Homme rend un animal domestique plus sauvage
Comprendre un court mtrage
La leon
Ralis par de tudiants de l'ESMA (coleSuprieure des Mtiers artistiques),"Tout conte fait" raconte avec
humour lhistoire dune Princesse qui cherche dsesprment son Prince Charmant. Un court mtrage que
vous allez aimer surtout si vous aimez les contes (et pas seulement les contes de fes!) Regardez attentivement
lfilm et faites les activits qui suivent
Tout Conte Fait par Esma-Movie
Exercice n1
46
Aide : Visionnez le court mtrage et cochez la bonne rponse

http://static1.dmcdn.net/images/header/logo_dailymotion.png.v28e694cd21698f709
Question n1
Dans ce court mtrage , il est question d'
Un conte de fes traditionnel
Une parodie d'un conte de fes
Un conte fantastique
Question n2
Lhistoire se droule ...
...dans un royaume modeste
...dans un vaste royaume
...dans un lointain royaume
Question n3
Le conflit rside dans le fait que...
la Princesse veut pouser son cousin
la Princesse pense quelle ne trouvera jamais un mari
le Roi et la Reine ne veulent pas que leur fille se marie
Question n4
Tous les personnages jouent un rle bien dfini (une fonction), caractristique des contes,
sauf...
la Princesse
le Roi
47
la Fe
Question n5
Quelle morale se dgage la fin de lhistoire?
Dans la vie, on ne fait rien sans intrt
Lamour nexiste pas
Quand on est en couple, chacun y cherche son intrt
Question n6
Le titre du court mtrage Tout conte fait est un jeu de mots avec lexpression Tout
compte fait qui veut dire:
finalement, en dfinitive
un prix avantageux
son profit
Exercice n2
Aide : Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses
Question n1
1. Le Roi console sa fille en lui disant quils vont trouver une solution son problme
Question n2
48
2. Le roi et la Reine sont riches
Question n3
3. La Reine veut que sa fille pouse son cousin Adolphe.
Question n4
4. Le Roi et la Princesse trouvent Alphonse trs laid.
Question n5
.5. La Reine enferme la Princesse dans une tour pour quelle accepte de se marier Alphonse
Question n6
6. Selon la Princesse, son destin est crit dans tous les contes merveilleux
Question n7
7. La Pincesse ment la fe
Question n8
49
8. La Princesse demande seulement dtre dlivre par un beau Prince
Question n9
9. Le Prince tue le monstre qui avait enferm la Princesse.
Question n10
Question n11
10. Le Prince qui ressemble un Matador parle avec un accent espagnol trs marqu
Question n12
11. En rcompense de son courage, le Prince demande la Princesse en mariage
Question n13
12. Cest la fe qui va finalement toucher les honoraires du Prince
Exercice n3
Aide : Associez les images avec le texte
50
Question n1
Dplacez les phrases de sorte qu'elles correspondent aux cadres du court mtrage
Oui, oui, oui, oui, le plus beau prince pour me dlivrer!
Jaccepte tous les moyens de paiement
Ohhhhhhh! Cest sacrment haut tout de mme!
Si! Mon avenir est crit dans chacun de ces contes!

51
Majest! Jai secouru votre fille qui tait dtenue dans une haute tour
Je sais bien que vous tenez au protocole, mais l , nous navons plus les moyens de faire les difficiles
Exercice n4
Aide : Visionnez la vido encore une fois et compltez ces extraits de dialogue
Question n1
Erreur n2 : Le texte ne contient pas le mot recherch (le mot est "ce crapaud").
La sparation des pouvoirs et les institutions politiques en France
La leon
52
Toute socit dans laquelle la garantie des droits nest pas assure ni la sparation des pouvoirs
dtermine, na point de Constitution .
Dclaration des droits de lhomme et du citoyen (1789), Article 16
La sparation des pouvoirs en France sous la Vme Rpublique.

Cr en 1958, le rgime de la Vme Rpublique tait conu comme un rgime parlementaire. Les institutions
prsentaient, lorigine, les caractristiques dun vritable rgime parlementaire, conforme la tradition
rpublicaine franaise dans lequel les pouvoirs de lexcutif sont renforcs afin daccrotre les capacits
daction du Gouvernement. Il y existe:
- un pouvoir lgislatif, confi un Parlement (Assemble nationale et le Snat)
- le pouvoir excutif, confi un gouvernement compos d'un Premier ministre et des ministres,
la tte duquel se trouve un Prsident.
- le pouvoir judiciaire, confi aux juridictions, mme si d'aprs la constitution on parle non pas
de pouvoir mais d'autorit judiciaire. En France, le pouvoir judiciaire se subdivise en deux ordres
juridiques distincts : d'une part l'ordre judiciaire, charg de trancher les litiges entre particuliers,
d'autre part l'ordre administratif, charg de trancher les litiges opposant l'Administration et les
particuliers.
(Il faut noter que la Constitution franaise de 1958, au lieu de parler de "pouvoir excutif," "pouvoir
lgislatif" ou de "pouvoir judiciaire," parle des pouvoirs du Prsident de la Rpublique ou du
Gouvernement des pouvoirs du Parlement et de l'autorit judiciaire)
Aprs la rforme de 1962, le Prsident est lu par le peuple, comme dans un rgime prsidentiel. Cest ce qui
qualifie le rgime de semi-prsidentiel .
En France sous la Vme Rpublique, il n'y a pas de sparation des pouvoirs rigide. Lexcutif est bicphale (le
Prsident et le Premier ministre), le gouvernement est soumis au prsident (pendant les priodes normales,
c'est--dire sauf les priodes de cohabitation o le Prsident de la Rpublique et lAssemble nationale sont de
tendance politique oppose). Le Vme Rpublique fonctionne comme un rgime prsidentiel car le prsident de
la Rpublique possde la majorit au parlement, le gouvernement met en uvre sa politique, do un mme
parti politique peut dtenir le pouvoir excutif et lgislatif.
Les institutions politiques en France

53
Le Prsident de la Rpublique : Il est lu directement et au suffrage universel, par le peuple, pour 5ans. Il ne
peut exercer que deux mandats conscutifs. Il dsigne le Premier ministre (qui doit tre susceptible dtre
accept par la majorit de lassemble nationale, puisque le gouvernement est responsable devant lAssemble)
et nomme les ministres, sur proposition de celui-ci. Il signe les ordonnances et dcrets en Conseil des
ministres, promulgue les lois mais il peut aussi en demander une nouvelle dlibration. Il peut dissoudre
lAssemble nationale.
Le Gouvernement : Il est compos du Premier ministre et les ministres quil nomme. Les ministres nomms,
perdent leur mandat parlementaire. La dtermination et la conduite de la politique de la nation se fait en
Conseil des ministres mais comme cest le Prsident qui prside le Conseil en priode normale, en pratique,
cest lui qui dtermine la politique de la nation. Peut poser la question de confiance. Le gouvernement peut
aussi dposer des projets de lois au Parlement, faire des dcrets, rglements et ordonnances.
Le Parlement : Il est compos de lAssemble nationale lu au suffrage universel et direct, et du Snat lu au
suffrage indirect. Il fait les lois et contrle le gouvernement. Il peut dposer et voter une motion de censure et
par consquent, renverser le gouvernement.
Le Conseil constitutionnel : Il est compos de 9 membres dont 3 sont dsignes par le Prsident de la
Rpublique, 3 par le prsident de lAssemble nationale, et 3 par le prsident du Snat. Les anciens Prsidents
de la Rpublique font partie du Conseil vie. Leur mandat est non renouvelable et irrvocable, ce qui assure
leur indpendance. Il contrle la constitutionnalit des lois et les lections.
On voit dans ce systme une collaboration des pouvoirs au lieu de leur stricte sparation : la distinction entre le
lgislatif, lexcutif et le judiciaire demeure, mais ces diffrents pouvoirs disposent de moyens daction les uns
lgard des autres. Le Prsident peut dissoudre lAssemble nationale, lune des chambres qui composent le
Parlement, Il est possible pour le pouvoir lgislatif de renverser le Gouvernement. Le gouvernement peut
entrer dans le domaine du pouvoir par les dcrets, les rglements et les ordonnances.
Bibliographie :
ACQUAVIVA, Jean-Claude, Droit constitutionnel et institutions politiques, Paris, Ed. Lextenso , 2011.
CAPITANT, Ren, crits Constitutionnels, Paris, Ed.CNRS, 1982
https://fr.wikipedia.org
http://www.vie-publique.fr/
Exercice n1
Aide : Choisissez la bonne rponse.
Question n1
Qui nomme le Premier ministre ?
Le Prsident
Le Ministre de la justice
Le Snat
54
Question n2
Combien de mandats conscutifs peut exercer le Prsident ?
Question n3
Qui promulgue la loi ?
Le Ministre de la Justice
Le Prsident
Le Premier ministre
Question n4
Qui vote la loi ?
Le Prsident
Le Conseil des ministres
Le Parlement
Exercice n2
Aide : Vrai ou faux ? Choisissez la bonne rponse.
Question n1
55
Le Parlement franais est bicamral.
Question n2
L'initiative d'une loi appartient seulement au parlement.
Question n3
Un ministre ne peut pas exercer un mandat parlementaire.
Question n4
On appelle le rgime franais un rgime semi-prsidentiel parce que le prsident est lu par le
peuple.
La sparation des pouvoirs
Toute socit dans laquelle la garantie des droits nest pas assure ni la sparation des pouvoirs
dtermine, na point de Constitution .
Dclaration des droits de lhomme et du citoyen (1789), Article 16
56
Le principe de sparation des pouvoirs vise sparer les diffrentes fonctions de ltat, afin de limiter
larbitraire et dempcher les abus lis lexercice de missions souveraines. Une vraie dmocratie ne peut pas
exister sans la sparation des pouvoirs. Mme si les diffrents modles sont discuts, elle est plus ou moins
mise en pratique dans les rgimes dmocratiques. Longtemps nglig, aprs la naissance dans la Rome antique
de la rpartition des diffrentes fonctions de l'tat, le principe de la sparation des pouvoirs a t repris en
Angleterre.
Au XIme sicle, lAngleterre tait une monarchie absolue, c'est--dire que le roi avait la fois le pouvoir de
faire des lois (pouvoir lgislatif) et celui de les excuter (pouvoir excutif) Cette monarchie absolue sest peu
peu tempre grce la coutume fodale de la runion des vassaux. Le roi runissait les barons du royaume en
une assemble quon appelait le Grand Conseil. Ce conseil navait quun pouvoir consultatif, le roi ntait pas
oblig de suivre ses avis et il pouvait ne pas le rassembler sil ne le voulait pas. Par la Grande Charte de 1215
(Magna Carta) le roi (Jean sans Terre) sest engag ne plus lever dimpt sans le consentement du Conseil, et
a reconnu le droit de lui prsenter des ptitions. Cela a ouvert la voie, dabord llargissement du Conseil et
sa division en : Grand Conseil qui runissait les nobles, et en Conseil des communes qui runissait les
routiers, une division qui fera natre plus tard la chambre des lords et la chambre des communes. Puis par le
double pouvoir de faire les ptitions et de consentir limpt, ce conseil a progressivement obtenu le pouvoir
lgislatif et est devenu un parlement. En 1640, le non-respect par le roi Charles 1er, dune ptition quil a
rdige, a provoqu la rvolution. En 1689, le roi Guillaume III a accept un nouveau texte le Bill of
Rights qui interdit au monarque de suspendre lexcution des lois. Cest ainsi quen Angleterre, la confusion
des pouvoirs lgislatif et excutif entre les mains du roi, a laiss place une sparation des pouvoirs en :
- un parlement qui labore les lois et en contrle lexcution ;
- un roi qui ne fait quexcuter les lois sous le contrle du parlement.
Le principe de sparation des pouvoirs a t thoris principalement par John Locke et Montesquieu.
John Locke
John Locke a trait ce principe dans son uvre Essai sur le Gouvernement Daprs lui, il devrait exister
trois pouvoirs dans ltat :
- le pouvoir lgislatif, qui remplit la fonction ddiction des rgles gnrales ;
- le pouvoir excutif, qui veille l'excution des lois ;
- le pouvoir confdratif, qui soccupe des rapports internationaux.
Selon Locke les pouvoirs lgislatif et confdratif doivent tre runis mais les pouvoirs lgislatif et excutif
doivent tre spars.
Montesquieu
Dans son uvre "De lEsprit des lois", il a observ lexemple britannique et en partant du principe que tout
homme qui a du pouvoir est port en abuser , pour empcher la concentration des puissances lgislatives et
excutives dans les mains dune mme personne, et que celle-ci fasse des lois tyranniques et les excute, il a
distingu trois pouvoirs appels Trias Politica :
- le pouvoir de faire des lois, exerc par les deux chambres du parlement (chambre basse et chambre haute) ;
- le pouvoir dexcuter ces lois, exerc par le monarque ;
- le pouvoir de punir les infractions selon la loi, qui doit appliquer la loi et non exprimer une opinion
particulire.
57
Ces puissances vont de concert : les organes sont spars mais leurs fonctions peuvent tre partages
(sparation organique mais non fonctionnelle). Seule la puissance de juger doit tre spare des autres
pouvoirs, car la justice doit tre indpendante.
LES MODALITES DE SEPARATION DES POUVOIRS
Il existe diffrentes modalits de sparation des pouvoirs
1) Le rgime parlementaire o il y a interdpendance des pouvoirs et collaboration dans les fonctions. Cest
un rgime de sparation souple des pouvoirs. Il a trois caractristiques.
a) Lexcutif est divis en deux lments. Le premier est le chef dEtat et il est stable. Cette stabilit vient de
son irresponsabilit politique. Le parlement ne peut pas le faire dmissionner. Ses pouvoirs sont variables dun
pays lautre. Le deuxime lment de lexcutif (cabinet ministriel ou gouvernement) est instable, il est
responsable devant le parlement. Le premier ministre est nomm par le chef de ltat. Les membres du
gouvernement sont nomms parmi les parlementaires et leur nomination est vote par le parlement.
b) Le gouvernement est responsable devant le parlement. Le parlement contrle laction du gouvernement
donc il participe la fonction excutive et sil nest pas satisfait, il peut renverser le cabinet.
c) Le gouvernement peut dissoudre le parlement. Et il participe la fonction lgislative par le moyen des
projets de loi.
2) Le rgime prsidentiel o il y a une sparation rigide des pouvoirs et spcialisation des fonctions. Il a trois
caractristiques.
a) Le pouvoir excutif appartient en totalit un prsident lu par le peuple. Il est aussi le chef du
gouvernement, il choisit et dirige directement ses ministres. Les ministres sont seulement les secrtaires du
prsident. Comme il est lu par le peuple, le prsident est lgal du parlement.
b) Les ministres ne sont pas responsables devant le parlement. Le prsident na pas le droit de choisir ses
ministres parmi les parlementaires et le parlement na pas le droit dobliger les ministres dmissionner.
c) Le prsident ne peut pas dissoudre le parlement. Il ne peut pas dposer non plus des projets de loi.
Le rgime prsidentiel est un rgime dquilibre des pouvoirs : aucun pouvoir ne peut dominer lautre, ils se
font contrepoids et se freinent. Mais l'chec des compromis peut entraner un blocage des institutions puisquil
ny a pas de droit de dissolution.
3) Le rgime semi-prsidentiel : Propos par Maurice Duverger, ce rgime a trois caractres:
a) le prsident est lu au suffrage universel direct ;
b) le prsident a des prrogatives propres, il nest pas effac ;
c) le gouvernement est responsable devant le parlement et celui-ci peut dissoudre le gouvernement.
Bibliographie :
ACQUAVIVA, Jean-Claude, Droit constitutionnel et institutions politiques, Paris, Ed. Lextenso , 2011.
CAPITANT, Ren, crits Constitutionnels, Paris, Ed.CNRS, 1982
https://fr.wikipedia.org
http://www.vie-publique.fr/
Exercice n1
Aide : Vrai ou faux ? Choisissez la bonne rponse.
58
Question n1
La monarchie absolue est un systme dans lequel il existe un roi et un parlement.
Question n2
Avant Magna Carta, le roi d'Angleterre tait oblig de consulter le Grand conseil et d'obir ses
dcisions.
Question n3
Jusqu' 1689, le roi d'Angleterre pouvait ne pas excuter les lois.
Question n4
Selon Montesquieu les fonctions des pouvoirs excutif et lgislatif doivent tre rigidement spares.
Question n5
Dans le rgime parlementaire, le parlement doit contrler le chef d'tat.
Exercice n2
Aide : Mettez en ordre les vnements suivants.
59
Question n1
Associez.
1
Lobligation du roi davoir le consentement du Grand Conseil pour lever des impts, et sa reconnaissance de
son droit de faire des ptitions.
2
La transformation des pouvoirs du Grand conseil et la transformation de celui-ci en un parlement.
3
Lobligation du roi dexcuter les lois.
4
La formation du Grand conseil facultatif.
5
Formation de deux chambres dans le Grand Conseil.
Exercice n3
Aide : Trouvez ce que remplace le pronom entre paranthses.
Question n1
Associez les bonnes rponses aux questions.
(elle) est plus ou moins mise en pratique (ligne 7)
le parlement
et (celui) de les excuter (ligne 12)
le Chef de ltat
que (celle-ci) fasse des lois tyranniques (ligne 40)
Le rgime parlementaire
et (les) excute (ligne 40)
les diffrents pouvoirs

(Il) a trois caractristiques. (ligne 52)
la personne qui possde les puissances legislative et excutive

Le parlement ne peut pas (le) faire dmissionner. (ligne 54)
les lois tyranniques

donc (il) participe la fonction excutive (ligne 59)
le pouvoir
60
(ils) se font contrepoids et se freinent. (ligne 70)
la sparation des pouvoirs
Exercice de comprhension : crer sa propre entreprise
La leon
Vous souhaitez crer votre entreprise, mais n'avez pas encore trouv l'IDE ? Lisez le texte qui suit, faites les
exercices et, si vous avez bien compris, vous pouvez vous lancer dans un nouveau projet !
Comment trouver une bonne ide pour crer une entreprise?

tre son propre patron est lun des souhaits les plus forts des gens en gnral. Passer du statut de salari chef
dentreprise ncessite tout dabord de trouver une ide, cette fameuse ide qui rpondra un besoin et qui
sera suffisamment innovante et tendance pour crer de lengouement et donc, des ventes.
Un employ souhaitant devenir entrepreneur aura gnralement deux solutions, soit se lancer compltement
dans la cration dune entreprise en quittant son emploi, soit dmarrer plus progressivement en conservant son
emploi tout en dveloppant, durant son temps libre, sa nouvelle activit. Le choix dpendra de lide et
du temps ncessaire investir pour assurer lamorage.
Cet article vous prsentera quelques mthodes pour trouver plus facilement votre prochaine grande ide.
Adoptez la bonne attitude

Tout dabord, vous devez adopter une attitude propice la recherche dune ide. Pour cela, il faut dvelopper
au mieux votre capacit dobservation, votre critique et votre ouverture desprit.
Lobservation est trs importante ! En observant votre environnement vous allez pouvoir identifier les
problmes existants et la raison pour laquelle ils existent. Lobservation se dveloppe progressivement, en
ayant conscience que vous tes en recherche dide, votre coute sera plus fine et instinctivement, cela
deviendra une habitude.
61
Ainsi, lors dune soire entre amis, vous pourriez trs bien noter dans un coin de votre tte, une petite critique
ngative dun de vos amis sur une entreprise, et vous pourriez avoir la bonne ide de rsoudre ce problme
travers un nouveau concept dentreprise.
Vous devez avoir lesprit critique pour remettre en question ce qui existe dj, ceci afin didentifier
dventuelles pistes damlioration pour amliorer votre vie et celle des autres.
A titre dexemple, lorsque vous devez vous rendre chez le mdecin, vous devez appeler pour connaitre ses
disponibilits et ventuellement attendre 2 mois avant dobtenir le fameux rendez-vous. On pourrait amliorer
cela en proposant un agenda en ligne qui permettrait aux consommateurs de vrifier les disponibilits dun
mdecin sans ncessairement lappeler. Et pourquoi pas, prendre rendez-vous directement sur cet agenda en
ligne? Cette ide existe aux Etats-Unis mais elle est encore trs peu dveloppe ici.
Enfin, soyez ouvert desprit ! Ce qui vous permettra dtre ouvert la rencontre de nombreuses personnes que
vous pouvez croiser chaque jour. Ces personnes partageront forcment de petits moments de leur vie avec vous
et cela va vous enrichir. Vous aurez alors une comprhension plus large de lenvironnement qui vous entoure
et pourrez ainsi dvelopper davantage votre inspiration.
Consultez le site Le Manager Urbain pour continuer la lecture de l'article.
Auteur: Marc de Zordo
Exercice n1
Aide : Lisez larticle et choisissez la bonne rponse.
Question n1
Cet article sadresse...
Aux chefs dentreprise
Aux employs qui veulent devenir leur propre patron
Aux professionnels du march
Question n2
Dans cet article, lauteur...
Prsente la mthode suivre pour crer une nouvelle entreprise
Prsente la mthode permettant de trouver des ides pour crer une entreprise
Prsente la mthode pour dcouvrir quelle est la meilleure entreprise crer
Question n3
62
Dans cet article, lauteur...
Analyse diffrents cas
Donne des conseils
Tmoigne de son exprience
Question n4
La mthode globale propose est constitue de...
Quatre tapes
Cinq tapes
Six tapes
Exercice n2
Aide : Remettez les diffrentes tapes dans lordre dans lequel elles apparaissent dans le texte.
Question n1
Erreur n2 : Le texte ne contient pas le mot recherch (le mot est "4").
Exercice n3
Aide : Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses.
Question n1
63
En gnral, tout le monde souhaite devenir chef dentreprise.
Question n2
Pour crer sa propre entreprise, il faut penser plusieurs possibilits qui pourraient fonctionner.
Question n3
Ds quon trouve une bonne ide, il faut quitter son emploi et se lancer au nouveau projet.
Question n4
Pour adopter la bonne attitude , il faut se fier son intuition.
Question n5
Si lentreprise fonctionne ltranger, vous devez ladapter aux besoins du march de votre pays.
Question n6
Il vaut mieux travailler en quipe car il est difficile quune seule personne possde toutes les
comptences ncessaires pour crer une entreprise.
Question n7
64
Llargissement du rseau professionnel facilite la connaissance de personnes qui pourront un jour

vous tre utiles.
Question n8
MonPetitBiz.fr est un magazine qui aide les gens trouver un emploi dans le domaine de la
tlphonie, les technologies, la restauration, la mode ou lautomobile.
Exercice de franais : la dgustation du champagne (B2)
La leon
Bonjour tous!!!
Aujourdhui notre professeur sera M. Segarra. Ancien responsable pdagogique l' Alliance franaise de
Wuhan et la leon du jour est propos du champagne !
Savez-vous dguster correctement cette boisson effervescente dorigine franaise ?
Regardez bien la vido et rpondez aux questions de comprhension gnrale.
Ensuite, regardez encore une fois la vido et rpondez aux exercices de comprhension spcifique.
la fin, quelques curiosits du monde du champagne vous attendront !
65
Exercice n1
Aide : Aprs avoir regard la vido une premire fois, jugez si les affirmations sont vraies ou fausses :
Question n1
Pour dguster correctement le champagne il faut duquer le nez.
Question n2
Le verre nest pas important au moment o l'on dguste le champagne.
Question n3
On doit sentir le champagne avant de le goter.
Question n4
Pour mieux dguster le champagne, il faut manger des brioches et des pommes.
Exercice n2
Aide : Regardez la vido une deuxime fois. Maintenant, rpondez aux questions:
Question n1
66
Daprs la lgende, la forme de la coupe de champagne a t inspire dune partie du

corps de la Marquise de Pompadour. Laquelle ?
Son sein
Sa main
Son pied
Question n2
Pourquoi est-il important de choisir la flte parfaite pour dguster un champagne ?
Parce que la forme de la flte doit permettre une bonne apprciation des armes et des bulles
Parce que la flte doit tre classique, fine et lgante
Parce que la flte doit tre moderne, originale et idale pour les cocktails
Question n3
Quelle est la meilleure manire douvrir le champagne ?
Retirer le bouchon doucement et verser le champagne en inclinant le verre
Agiter la bouteille et sabrer le champagne. Aprs, le verser sur une pyramide de verres
Cela est indiffrent, on peut ouvrir la bouteille nimporte comment
Question n4
Cest quoi la robe du champagne ?
Sa couleur
Son tiquette
Ses bulles
Question n5
Un vin complexe, cest quoi ?
67
Celui qui a plus de familles aromatiques dans sa composition
Celui qui a deux couleurs diffrentes
Celui qui est difficile dguster
Question n6
Quels sont les trois tapes pour goter le champagne?
Lattaque, le milieu en bouche, la finale
La rtro-olfaction, les bouquets, les armes
Regarder la couleur, sentir lodeur, goter la saveur
Question n7
Pourquoi lintervenant fait les exprimentations avec la brioche, les fleurs de jasmin et la
pomme la fin de la vido ?
Pour dmontrer comment duquer le nez
Parce quil a faim
Parce que pour mieux dguster un champagne il faut manger les aliments qui sharmonisent avec lui
Exercice n3
Aide : Maintenant que vous savez comment dguster le champagne, Bonjour de France vous propose un
exercice propos des curiosits concernant cette boisson. Allez-y !
Question n1
Le champagne a t invent par Dom Prignon, qui tait :
Un moine bndictin
Un lord franais
68
Un chevalier de la Table Ronde
Question n2
Quest-ce que les larmes du champagne ?
Les gouttelettes qui redescendent dans le verre aprs quon ait fait tourner le champagne
Les gouttelettes qui se forment autour du verre quand le champagne est froid
Les larmes des gens qui sont heureux de le boire
Question n3
tes-vous capable de deviner lequel de ces termes est un synonyme pour les larmes du
champagne ?
Les jambes
Les bras
La tte

Delf B2 Ce + Co

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Delf B2 Ce + Co

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1

Journe Mondiale sans tabac

Exercice n1 : Cochez la bonne rponse.

ne plus en diminuer le prix

Exercice n2 : Choisissez la rponse correcte.

Exercice n3 : Vrai ou Faux?

L'OMS annonce une nouveaut en matire de production dans l'industrie du tabac.

La mise en garde sanitaire n'est pas primordiale pour l'OMS.

Faire la promotion du tabac est illgal dans certains pays.

Un des objectifs est de freiner la prvention contre le tabac.

Exercice n1 : Lisez le texte et rpondez aux questions.

La peau d'un blier dor

La peau d'un cerf

Le peau d'un lion

Ma Loute, film franais en comptition au Festival de Cannes 2016

Ma Loute est un film franais ralis par Bruno Dumont.

Aide : Cochez la rponse correcte

du lieu o le film a t tourn

du nom d'un personnage

d'une spcialit rgionale

d'un conflit entre deux familles bourgeoises

d'une enqute policire suite une disparition

d'une famille bourgeoise perdue dans une rgion franaise

du dmnagement d'une famille riche dans une nouvelle rgion

d'une histoire d'amour entre deux personnes de classes sociales diffrentes

vit dans cette rgion toute l'anne et s'y plat.

vient au moins une fois par an dans cette rgion.

dteste vivre dans cette rgion.

Comprendre un mythe grec

Le destin fabuleux de Jason

Exercice n1 : Vrai ou Faux ?

1. Plias est le roi lgitime dIolcos

2. Mde trahit son pre ts et aide Jason.

3. On confie Jason au centaure Chiron

4. Ds son enfance Jason revendique le trne.

5. Argo est un vaisseau bord duquel Jason navigue.

6. Le voyage de Jason est trs facile.

7. Les Symplgades sentrechoquent toujours.

Exercice n2 : Associez les phrases aux images

Jason et les Argonautes abordent Colchos

Plias reconnat Jason

Le centaure Chiron et son lve

Exercice n3 : Comprhension dtaille

disposant de grandes ailes

coupant de grandes ailes

introduisant de grandes ailes

Comprendre la pense dun philosophe grec : lallgorie de la caverne de

llve de Socrate, de Parmnide, dHraclite et de Pythagore, et contemporain de la dmocratie athnienne.

cest le texte le plus tudi de Platon

Platon est linventeur de la philosophie

cest un condens de presque toute la thorie de Platon

la Thorie des Ombres

la Thorie des Formes

Exercice n2 : Mots dorigine grecque

( souverainet du peuple ) rgime politique dans la cit dAthnes durant lAntiquit

Exercice n3 : Lintrieur de la caverne

Exercice n4 : Le monde extrieur

Exercice n5 : La thorie de Platon

Les ombres / les chos

Les montreurs /les objets fabriqus

La monte progressive vers le monde extrieur

Le retour du prisonnier dans la caverne

tapes de la vision du prisonnier