Sunteți pe pagina 1din 26

Programa colar

pentru disciplina
MUZIC I MICARE
MUZIC I MICARE
Competene generale:
1. Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj
muzical
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i
micrii, individual sau n grup

Competene specifice:
1. Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical
1.1. Receptarea unor sunete emise de surse diferite, cu durate, intensiti, nlime i vitez de
succesiune contrastante;
1.2. Receptarea sunetelor emise de anumite instrumente muzicale i identificarea direciei de
propagare a sunetului;
1.3. Recunoaterea sunetelor emise de jucriile muzicale n corelarea lor auditiv cu anumite
caliti ale sunetelor muzicale;
1.4. Receptarea cntecelor cu un ambitus ntre Do1- Do2, alctuite din formule ritmico-melodice
simple i repetate;
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei:
2.1. Cntarea n colectiv, n grupuri mici i individual, asociind dirijatul intuitiv;
2.2. Cntarea n colectiv, asociind acompaniamentul sugerat de ritm i msur;
2.3. Reprezentarea unor caliti ale sunetelor prin semne convenionale;
3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i micrii, individual
sau n grup:
3.1. Manifestarea adecvat pe muzic, sugerat de anumite elemente de limbaj muzical;
3.2. Executarea unui dans/joc pe muzic iniiat i organizat n colectiv;
3.3. Confecionarea de jucrii muzicale din materiale i naturale;
3.4. Crearea unor linii melodice simple sau a unor combinaii ritmice, asociate cu micri
adecvate.

MUZIC I MICARE
Curriculum nucleu
Numr de ore pe sptmn: 2 ore
Numr de sptmni: 34
Numr total de ore 64 ore
Semestrul I: 18 sptmni / 35 ore
Semestrul al II-lea 15 sptmni / 29 ore
Manual: Muzic i micare Alina Perea, Dumitra Radu; Editura Aramis, Bucureti, 2016

PLANIFICARE ANUAL
Nr. Uniti de nvare Competene specifice Nr. Spt. Obs.
crt. ore

SEMESTRUL I 34 ore

1. Timbrul (sunetul) 1.1. 1.2. 8 I II - III - IV


V VI VII
2. Jucrii muzicale 3.3. 3.4. 6

3. Ritmul 1.1. 1.4. 2.2. 2.3. 3.1. 6 VIII IX - X


3.4.
XI XII XIII
4. Melodia 1.2. 1.4. 2.2. 3.4. 15 XIV XV XVI
XVII - XVIII

SEMESTRUL AL II LEA 34 ore

5. Interpretarea 1.1. 1.2. 1.4. 2.1. 9 XIX XX XXI


XXII XXIII
(1 or)
XXIII (1 or)
6. Cntarea vocal 1.4. 2.1. 8 XXIV XXVI
XXVII XXVIII
(1 or)
XXVIII (1 or)
7. Cntarea instrumental 2.2. 6 XXIX XXX
XXXI (1 or)
XXXI (1 or)
8. Micarea pe muzic - 2.1. 3.1. 3.2. 3.4. 6 XXXII (1 or) -
recapitulare final XXXIII -
XXXIV
MUZIC I MICARE
Curriculum nucleu
Numr de ore pe sptmn: 2 ore
Numr de sptmni: 34
Numr total de ore 64 ore
Semestrul I: 18 sptmni / 35 ore
Semestrul al II-lea 15 sptmni / 29 ore
Manual: Muzic i micare Alina Perea, Dumitra Radu; Editura Aramis, Bucureti, 2016

Planificare calendaristic

Nr. Unitatea de nvare Comp. Coninuturi Nr. Spt. Data Obs.


crt. specifice ore

SEMESTRUL I 35 ORE

1. Timbrul (sunetul) 1.1 1. Sunete din mediul nconjurtor: ascultare, depistare, 8 I 15.IX
1.2. recunoatere, comparare 16. IX
Cntece de toamn (repetare din clasa I): II 22. IX
o colrei i colrie T. Popovici; 23. IX
o Bun dimineaa, clopoel - Youtube III 29. IX
o Acum e toamn, da! - Gr. Teodosiu; 30. IX
2. Sunete muzicale vocale IV 6. X
Cntece: 7. X
o O vioar mic
o Broscuele
o Pupza din tei
3. Sunete muzicale instrumentale
Cntece recitare i tactare pe silabe:
Cultur muzical:
Povestea micului toboar Joseph Haydn
Mozart, copilul - minune
Un violonist patriot - Ciprian Porumbescu
4. Recapitulare
5. Evaluare
1. Jucrii muzicale din materiale naturale i reciclabile
2. Jucrii muzicale 3.3. Audiii muzicale: 6 V 13. X
3.4. Simfonia jucriilor Leopold Mozart; 14. X
Balada dromaderelor Nicu Alifantis VI 20. X
Intermedio - Luis Alonso; 21. X
2. Orchestra de jucrii muzicale VII 27. X
Cntece cu acompaniere de jucrii muzicale: 28. X
o Cucule, pasre sur I. D. Chirescu
o Azi, Grivei e mnios - Liviu Comes
3. Recapitulare
4. Evaluare
1. Sunetul lung. Sunetul scurt (Durata sunetelor): ascultare,
3. Ritmul 1.1. recunoatere, reproducere, tactare 6 VIII 10. XI
1.4. Audiii muzicale: 11. XI
2.2. Iac-aa grupul Song; IX 17. XI
2.3. Cntece: 18. XI
3.1. o Albinia mea dup Delcasso; X 24. XI
3.4. 2. Marcarea structurilor ritmice 25. XI
Cntece:
o Cntec de joc - melodie popular
o Podul de piatr - din folclorul copiilor
o Foaie verde busuioc melodie popular
3. Audiie interioar. Improvizaia ritmic spontan
Audiie muzical:
Povestea unui ciobna - D. D. Stancu, n interpretarea lui
Ion Luchian Mihalea i a grupului Minisong
4. Recapitulare
Cntece:
o Sniua - I. D. Vicol
o Iarna vesel - Grigore Teodosiu
5. Evaluare
1. Sunete nalte. Sunete joase
4. Melodia 1.2. Reprezentare prin scara notelor muzicale n intervalul Do1 15 XI 2. XII
1.4. Do2
2.2. 2. Mersul melodic XII 8. XII
3.1. Cntece: 9. XII
o Melc, melc, codobelc - din folclorul copiilor XIII 15. XII
o Copilul clre - Timotei Popovici 16. XII
o Mic vntul frunzele Dimitrie Cuclin XIV 22. XII
3. Legtura dintre text i melodie 23. XII
Cntece: XV 12. I
o n poiana verde cntec popular polonez 13. I
o Zurgli dup colindul Jingle Bells XVI 19. I
o Csua din pdure - Ion Nicorescu 20. I
Audiie muzical: XVII 26. I
Broasca estoas Radu Gheorghe 27. I
4. Genuri muzicale XVIII 2. II
Cntece: 3. II
A. Numrtori muzicale - din folclorul copiilor
o Iepura cocona - A. Voevidca
B. Colindele
o Cntec de stea - popular
o O ce veste minunat D. G. Kiriac
o Trei pstori Timotei Popovici
o Bun dimineaa la Mo Ajun - D. G. Kiriac
5. Recapitulare
6. Evaluare

SEMESTRUL AL II-LEA 29 ORE

5. Interpretarea 1. Nuane tare/ncet/mediu


1.1. Cntece: 9 XIX 16. II
1.2. o Trenul Corneliu Mere 17. II
1.4. o Ecoul - melodie popular XX 23. II
2.1. Audiie muzical: 24. II
Rondo alla Turca - W. A. Mozart XXI 2. III
2. Cntec vesel. Cntec trist 3. III
Cntece: XXII 9. III
o A ruginit frunza din vii - D. G. Kiriac 10. III
o Ceata lui Piigoi - Nelu Ionescu XXIII 16. III
Audiie muzical:
Vai, sracul pui de cuc - Nelu Ionescu
Rondo a Capriccio Ludwig van Beethoven
3. Procedee armonico-polifonice
A. Solist-cor
Audiie muzical:
Ce mic-i vacana mare Ion Cristinoiu
Mama - Ioan D. Chirescu
Joc colectiv
o Vivat, veselia - A. Voevidca
B. Cntarea n lan
o Csua din pdure I. Nicorescu
o Tot ce e pe lume D. D.Stancu
C. Dialog muzical
Cntece:
o Elefantul Cici
o Cucule, pasre sur
D. Grupe alternative
Audiie muzical:
Iac-aa grupul Song
4. Recapitulare
Cntece:
o Povestea unui ciobna - D. D. Stancu
Audiie muzical:
Nu mi-e fric de Bau-Bau interpretare Miruna Oprea
Contradans - W. A. Mozart
5. Evaluare
1. Poziia, emisia, tonul, semnalul de nceput, dicia,
6. Cntarea vocal 1.4 sincronizarea: recunoatere, exersare 8 XXIII 17. III
2.1. 2. Cntarea vocal n colectiv XXIV 23. III
Cntece: 24. III
o Ghicitoare - Aurel Ivcanu XXVI 6. IV
o Alb-ca-Zpada - grupul DOREMI 7. IV
o Psrelele Timotei Popovici XXVII 13. IV
3. Cntarea vocal n grupuri mici 14. IV
Cntece : XXVIII 4. V
o Samba florilor
o Psrelele Timotei Popovici
o Miu-Chiu - Ion Nicorescu
4. Cntarea vocal individual
Cntece (repetare):
o O vioar mic - I. D. Vicol
o Vulpea i gsca -
o Azi, Grivei e mnios - Liviu Comes
o Psrelele Timotei Popovici
5. Recapitulare
6. Evaluare
1. Percuia corporal divers: recunoatere, exersare
7. Cntarea instrumental 2.2 Cntece: 6 XXVIII 5. V
o Dac vesel se triete XXIX 11. V
2. Cntarea cu acompaniament 12. V
Audiie muzical: XXX 18. V
Supercalifragilisticexpialidocious din filmul Mary 19.V
Poppins XXXI 25. V
Cntece:
o Schnappi, micuul crocodil
o Barza I. U Soricu
o Ploaia - Corneliu Mere
3. Recapitulare
4. Evaluare
1. Dirijatul intuitiv: nvare, exersate
8. Micarea pe muzic 2.1 Cntece: 6 XXXI 26. V
3.1 o Furnicile din folclorul copiilor XXXII 2. VI
3.2 o Iepuraii - din folclorul copiilor XXXIII 8. VI
3.4 Audiie muzical: 9. VI
Anotimpurile - Antonio Vivaldi XXXIV 15. VI
2. Micri sugerate de text/de ritm. dansul 16. VI
Cntece:
o La pdure - George Breazul
o Coroana - Gr. Teodosiu
o Hora - George Breazul
o Mndru-i jocul Haegana Gheorghe oima
Vizionare:
Ciuleandra (dans)
3. Pasul cadenat. Marul
Audiie muzical:
Suntem artiti formaia Trubadurii
Cntece:
o Marul lui Iancu - Timotei Popovici
o Rsun codrul Ioan D. Chirescu
Audiie muzical:
Radetzky Marsch Johann Strauss
4. Recapitulare
Cntece (repetare):
o Melcul suprat - folclorul copiilor
o Samba florilor
o Ceata lui Piigoi - Nelu Ionescu
o Vivat, veselia!
o Melodie - W. A. Mozart
5. Evaluare
Proiectarea unitilor de nvare
SEMESTRUL I

Unitatea de nvare: 1. TIMBRUL (SUNETUL)


PERIOADA: sptmna I sptmna IV
Total: 8 ore
Nr. Coninuturi (detalieri) Comp. Activiti de nvare specifice fiecrei lecii Resurse Evaluare Nr. Data
specif.
crt. ore
1.1. Audiie joc pentru diferenierea sunetelor din mediul nconjurtor: manual, p. 6-7 observarea 2 15. IX
1. SUNETE DIN MEDIUL 1.2. sunete produse de fenomene naturale, sunete produse de animale, sunete calculator, resurse sistematic 16. IX
NCONJURTOR produse de om, zgomote audio i/sau video, evaluarea emoiilor
Exerciii de redare a unor sunete din mediul nconjurtor videoproiector autoevaluare (prin
conversaia, exerciii de reflecie
Joc: Ghici de unde vine sunetul? explicaia, asupra beneficiilor
Observarea imaginilor i redarea/recunoaterea sunetelor pe care le demonstraia, jocul leciei)
sugereaz didactic, exerciiul inter-evaluare
Diferenierea sunetelor plcute de sunetele neplcute (zgomote, ipete) AF, AI, AP, AG auto evaluare
Exerciii simple de demonstrare a producerii sunetelor prin unde i
vibraii

1.1. Exersarea acuitii auditive de difereniere spaial a sunetelor manual, p. 8 observarea 2 22. IX
2. SUNETELE MUZICALE 1.2. calculator, resurse sistematic 23. IX
VOCALE Exerciii de imitarea a glasului unor animale cunoscute audio i/sau video, evaluarea emoiilor
Exerciii de citire pe silabe a versurilor unui cntec videoproiector autoevaluare (prin
nvarea, dup auz, a cntecului O vioar mic cu imitarea cntatului conversaia, exerciii de reflecie
la vioar explicaia, asupra beneficiilor
Redarea diferitelor sunete dup auz demonstraia, jocul leciei)
didactic, exerciiul inter-evaluare
Imitarea orcitului broatelor pe diferite tonaliti AF, AI, AP, AG auto evaluare
Interpretarea individual a cntecelor Broscuele i Pupza din tei
Joc: Ghici, cine cnt! (un elev st cu spatele, iar un coleg cnt un
fragment dintr-un cntec cunoscut)

1.1. Audiie Orchestra recunoaterea instrumentelor muzicale, dup aspect manual, p. 9-10 observarea 2 29. IX
3. SUNETELE MUZICALE 1.2. i dup sunet calculator, resurse sistematic 30. IX
INSTRUMENTALE Exerciii de imitare a unor instrumente muzicale (mimic, gestic i audio i/sau video, evaluarea emoiilor
cntare) videoproiector autoevaluare (prin
Joc colectiv: recitare i tactare pe silabe (Nicuor are o tob) conversaia, exerciii de reflecie
Cultur muzical citirea de informaii despre mari muzicieni: explicaia, asupra beneficiilor
Micul toboar (Joseph Haydn) demonstraia, jocul leciei)
Mozart copilul minune didactic, exerciiul inter-evaluare
Un violonist patriot (Ciprian Porumbescu) AF, AI, AP, AG auto evaluare
Audiii muzicale cu recunoaterea instrumentelor (tob, pian, vioar):
Surpriza - Joseph Haydn
Bolero Maurice Ravel
Concert de pian n Do major Wolfgang Amadeus Mozart
Cavalerul cluului de lemn Robert Schumann
Balad pentru vioar i orchestr Ciprian Porumbescu
Mica serenad - Wolfgang Amadeus Mozart

1.1. Recunoaterea tipului de sunete muzicale manual, p. 11 observarea 1 6. X


4. RECAPITULARE 1.2.
Joc Ghicete instrumentul calculator, resurse sistematic
audio i/sau video, evaluarea emoiilor
Exersarea acuitii auditive prin diferenierea spaial a sunetelor (De videoproiector autoevaluare (prin
unde vine sunetul?)
conversaia, exerciii de reflecie
Confecionarea unei tobe i tactarea ritmului unui cntec cunoscut explicaia, asupra beneficiilor
Asocierea unor sunete de instrumente nregistrate audio cu imaginea i demonstraia, jocul leciei)
denumirea lor didactic, exerciiul inter-evaluare
Interpretarea cntecului O vioar mic i executarea de micri de AF, AI, AP, AG auto evaluare
percuie corporal n ritmul cntecului

1.1. Itemii probei de evaluare vizeaz: manual, p. 12 observarea 1 7. X


5. EVALUARE 1.2. Identificarea surselor de producere a zgomotelor calculator, resurse sistematic
Identificarea surselor de sunete muzicale audio i/sau video, evaluarea emoiilor
videoproiector autoevaluare (prin
Identificarea instrumentului de percuie
conversaia, exerciii de reflecie
Identificarea prilor componente principale ale instrumentelor
explicaia, asupra beneficiilor
muzicale analizate (tob, pian, vioar) demonstraia, jocul leciei)
Tactarea ritmului didactic, exerciiul inter-evaluare
AF, AI, AP, AG auto evaluare

Unitatea de nvare: 2. JUCRII MUZICALE


PERIOADA: sptmna V sptmna VII
Total: 6 ore
Nr. Coninuturi (detalieri) Comp. Activiti de nvare specifice fiecrei lecii Resurse Evaluare Nr. Data
specif.
crt. ore
3.3. Audiie muzical Simfonia jucriilor manual, p. 14-15 observarea 2 13. X
JUCRII MUZICALE DIN calculator, resurse sistematic
1.
MATERIALE NATURALE
3.4.
Intuirea imaginii i descoperirea modului n care se pot confeciona audio i/sau video, evaluarea emoiilor
14. X
jucrii muzicale
I RECICLABILE videoproiector autoevaluare (prin
Utilizarea unor materiale i obiecte refolosibile pentru confecionarea
conversaia, exerciii de reflecie
unor jucrii muzicale simple (cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi, explicaia, asupra beneficiilor
linguri de lemn decorate de copii, cutii de conserve, pahare de plastic demonstraia, jocul leciei)
Acompanierea cntecelor cu jucriile muzicale confecionate didactic, exerciiul inter-evaluare
Audiii muzicale: AF, AI, AP, AG auto evaluare
Simfonia jucriilor Leopold Mozart;
Balada dromaderelor Nicu Alifantis
Intermedio - Luis Alonso;
Acompanierea melodiilor audiate cu jucrii muzicale i/sau cu percuie
corporal

3.3. Vizionare Orchestra identificarea specificului orchestrei (mai multe manual, p. 16 observarea 2 20. X
2. ORCHESTRA DE 3.4. instrumente i oameni care cnt mpreun) calculator, resurse sistematic 21. X
JUCRII MUZICALE audio i/sau video, evaluarea emoiilor
nvarea cntecului Cucule, pasre sur I. D. Chirescu videoproiector autoevaluare (prin
Acompanierea cntecului cu jucrii muzicale de tipul: linguri de lemn, conversaia, exerciii de reflecie
pahare de plastic cu diferite tipuri de boabe, tobie din cutii de conserve, explicaia, asupra beneficiilor
maracas etc. demonstraia, jocul leciei)
Crearea spontan a unei linii melodice simple sau a unor combinaii didactic, exerciiul inter-evaluare
ritmice de silabe onomatopeice, nsoite de micare AF, AI, AP, AG auto evaluare
Asocierea unor micri ritmice sau sunete n relaie cu textul unui cntec
Azi Grivei e mnios
Discuii libere despre jucriile create i modul n care sunt potrivite
pentru acompaniere

3.3. Recunoaterea jucriei muzicale care este mai potrivit pentru manual, p. 17 observarea 1 27. X
3. RECAPITULARE 3.4. acompanierea unei linii melodice cunoscute calculator, resurse sistematic
audio i/sau video, evaluarea emoiilor
Acompanierea cu jucrii muzicale de tipul: linguri de lemn decorate n videoproiector autoevaluare (prin
prealabil de ctre copii, pahare de sticl sau plastic cu diferite tipuri de
conversaia, exerciii de reflecie
boabe, cutii din lemn/plastic/metal cu boabe, pietricele explicaia, asupra beneficiilor
Crearea spontan a unei linii melodice simple sau a unor combinaii demonstraia, jocul leciei)
ritmice de silabe onomatopeice, nsoite de micare didactic, exerciiul inter-evaluare
Gruparea unor micri sau sunete astfel nct s genereze un dans liber pe AF, AI, AP, AG auto evaluare
linii melodice proprii, simple
Asocierea unor micri ritmice sau sunete n relaie cu textul unui cntec
Vulpe, tu mi-ai furat gsca
Discuii libere despre propriile creaii, interpretri i analiza lor

3.3. Itemii probei de evaluare vizeaz: manual, p. 18 observarea 1 28. X


4. EVALUARE 3.4. Identificarea silabelor versurilor unui cntec cunoscut care pot fi calculator, resurse sistematic
marcate prin instrument de percuie (tob) audio i/sau video, evaluarea emoiilor
videoproiector autoevaluare (prin
Identificarea sunetelor produse de diferite instrumente muzicale
conversaia, exerciii de reflecie
Tactarea unui ritm dat, folosind o jucrie muzical potrivit pentru
explicaia, asupra beneficiilor
versurile, mesajul i linia melodic a cntecului demonstraia, jocul leciei)
Asocierea unor micri ritmice sau sunete n relaie cu interpretarea didactic, exerciiul proba scris
unui cntec nvat AF, AI, AP, AG proba practic

Unitatea de nvare: 3. RITMUL


PERIOADA: sptmna VIII sptmna X
Total: 6 ore
Nr. Coninuturi (detalieri) Comp. Activiti de nvare specifice fiecrei lecii Resurse Evaluare Nr. Data
specif.
crt. ore
1.1. Exerciii de tactarea unor cuvinte monosilabice, pe un timp, doi timp i manual, p. 20 observarea 1 10. XI
1. SUNETUL LUNG. 1.4. jumtate de timp (fr terminologie) calculator, resurse sistematic
SUNETUL SCURT 2.2. audio i/sau video, evaluarea emoiilor
(DURATA SUNETELOR) 2.3. Redarea duratelor prin silabe (iu-te, pas, ra-ar)
videoproiector autoevaluare (prin
3.1. Asocierea duratei sunetelor cu ritmul impus de acestea (lent, potrivit,
conversaia, exerciii de reflecie
3.4. repede) explicaia, asupra beneficiilor
Joc pentru diferenierea sunetelor pe audiie muzical
Iac-aa grupul Song demonstraia, jocul leciei)
Crearea unei atmosfere propice nsuirii cntecului, prin prezentarea unor didactic, exerciiul inter-evaluare
materiale muzicale sau ilustrative potrivite AF, AI, AP, AG auto evaluare
nsuirea unui cntec pe traseul: colectiv grupuri mici colectiv
Albinia mea dup Delcasso
Joc de nsuire a ritmului: Mergi cum se cnt!
Acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu percuie
corporal divers, care s marcheze fie ritmul, fie timpii egali

1.1. Exerciii de interpretare a unui cntec, simultan cu tactarea duratelor manual, p. 21 observarea 2 11. XI
2. MARCAREA 1.4. muzicale: Cntec de joc calculator, resurse sistematic 17. XI
STRUCTURILOR 2.2. audio i/sau video, evaluarea emoiilor
RITMICE 2.3. Redarea melodiei cntecului, nlocuind versurile cu cuvintele care
videoproiector autoevaluare (prin
marcheaz durata: ra-ar, pas, iu-te
3.1. conversaia, exerciii de reflecie
3.4. Crearea unei atmosfere propice nsuirii i interpretrii unor cntece, prin explicaia, asupra beneficiilor
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Foaie verde demonstraia, jocul leciei)
busuioc didactic, exerciiul inter-evaluare
Tactarea ritmului unui cntec antrenant prin bti din palme i din AF, AI, AP, AG auto evaluare
picioare: Podul de piatr
Organizarea unui joc de micare utiliznd onomatopeele din cntecele
nvate, sugestive pentru durata sunetelor muzicale
Stabilirea unor micri speciale potrivite pentru un anumit cntec;
recunoaterea cntecului dup micrile nvate: Foaie verde busuioc
Desenarea unui personaj dintr-un cntec joc de rol cu cntec

1.1. Audiie muzical pentru sesizarea /diferenierea intuitiv a duratelor i manual, p. 22 observarea 1 18. XI
3. AUDIIE INTERIOAR. 1.4. tempoului: calculator, resurse sistematic
IMPROVIZAIA 2.2. Povestea unui ciobna - D. D/ Stancu, n interpretarea lui Ioan audio i/sau video, evaluarea emoiilor
RITMIC SPONTAN 2.3. Luchian Mihalea i a grupului Minisong videoproiector autoevaluare (prin
3.1.
3.4.
Crearea unei atmosfere propice nsuirii cntecului, prin prezentarea unor conversaia, exerciii de reflecie
materiale muzicale sau ilustrative potrivite explicaia, asupra beneficiilor
Joc colectiv cu cntare selectiv: pe versuri i fr cuvinte, doar linia demonstraia, jocul leciei)
melodic: Povestea unui ciobna - D. D. Stancu didactic, exerciiul inter-evaluare
AF, AI, AP, AG auto evaluare
Cntarea n gnd a unui cntec cu marcarea ritmului prin bti din palme,
tactri cu piciorul
Joc pe audiie: micare difereniat, la alegerea copiilor, funcie de nuan
sau tempo
Reproducerea unor structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijatul
intuitiv

1.1. nsuirea unui cntec pe traseul: colectiv grupuri mici colectiv Sniua manual, p. 23 observarea 1 24. XI
4. RECAPITULARE 1.4. de I. D. Vicol calculator, resurse sistematic
2.2. Audiie muzical pentru sesizarea /diferenierea intuitiv a duratelor i audio i/sau video, evaluarea emoiilor
2.3. tempoului: videoproiector autoevaluare (prin
3.1.
Joc: Mergi cum se cnt! conversaia, exerciii de reflecie
3.4. explicaia,
Crearea unei atmosfere propice nsuirii cntecului, prin prezentarea unor
demonstraia, jocul
asupra beneficiilor
leciei)
materiale muzicale sau ilustrative potrivite
didactic, exerciiul inter-evaluare
nsuirea unui cntec pe traseul: colectiv grupuri mici colectiv Iarna AF, AI, AP, AG auto evaluare
vesel Grigore Teodosiu
Acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu percuie
corporal divers, care s marcheze fie ritmul, fie timpii egali
Joc pentru diferenierea n cntecele simple a duratelor sunetelor muzicale
(jetoane ca simboluri convenionale de structurare a melodiilor simple)
Organizarea unui joc de micare utiliznd onomatopeele din cntecele
nvate, sugestive pentru durata sunetelor muzicale
Stabilirea unor micri speciale potrivite pentru un anumit cntec;
recunoaterea cntecului dup micrile nvate: Foaie verde busuioc
Joc pe audiie: micare difereniat, la alegerea copiilor, funcie de nuan
sau tempo
Marcarea ritmului cu ajutorul jucriilor muzicale confecionate sau prin
bti din palme

1.1. Itemii probei de evaluare vizeaz: manual, p. 24 observarea 1 25. XI


5. EVALUARE 1.4. Recitarea i cntarea unui cntec pentru a recunoate durata calculator, resurse sistematic
2.2.
sunetelor muzicale pentru fiecare silab audio i/sau video, evaluarea emoiilor
2.3. videoproiector autoevaluare (prin
Notarea duratei sunetelor muzicale sub fiecare silab prin cuvintele
3.1. conversaia, exerciii de reflecie
3.4. iu-te, pas, ra-ar
explicaia, asupra beneficiilor
Interpretarea unui cntec prin alternana tare n gnd demonstraia, jocul leciei)
Tactarea ritmului unui cntec prin moduri diverse: bti din palme, didactic, exerciiul inter-evaluare
n banc, tactri cu piciorul AF, AI, AP, AG auto evaluare

Unitatea de nvare: 4. MELODIA


PERIOADA: sptmna XI sptmna XVIII
Total: 15 ore
Nr. Coninuturi (detalieri) Comp. Activiti de nvare specifice fiecrei lecii Resurse Evaluare Nr. Data
specif.
crt. ore
1.2. Reprezentarea sunetelor muzicale din intervalul Do1-Do2, utiliznd scara manual, p. 26-27 observarea 2 2. XII
1. SUNETE NALTE. 1.4. gamei Do major calculator, resurse sistematic 8. XII
SUNETE JOASE 2.2. audio i/sau video, evaluarea
3.4. Asocierea fiecrui sunet/note muzicale cu descrie hazlie i o poziie a videoproiector emoiilor
braelor conversaia, autoevaluare (prin
Exerciii repetare de urcare/coborre a scrii cu vocea explicaia, exerciii de reflecie
demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Cntarea gamei Do major, prin citirea notelor, cu diferite durate didactic, exerciiul leciei)
Audiia joc pentru diferenierea intuitiv a nlimii sunetelor muzicale; AF, AI, AP, AG inter-evaluare
asocierea acestora cu micri sugestive ale braelor auto evaluare
Micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite: Coroana de
Grigore Teodosiu
nsuirea unui cntec pe traseul: colectiv grupuri mici colectiv: Fulgul
Selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei muzicale
proprii
Redarea nlimii sunetelor cu ajutorul scrii muzicale
nclzirea vocii prin vocalize
1.2. Exerciii de cntare a unui cntec cu ncercri de a ridica sau cobor mna manual, p. 28-29 observarea 2 9. XII
2. MERSUL MELODIEI 1.4. funcie de nlimea sunetelor care compun melodia calculator, resurse sistematic 15 XII
2.2. audio i/sau video, evaluarea
3.4. Exersarea cntecului cucului i reprezentarea prin desen a nlimii
videoproiector emoiilor
sunetelor pentru fiecare silab
conversaia, autoevaluare (prin
nsuirea cntecului pe traseu colectiv-grupuri mici colectiv, exersnd explicaia, exerciii de reflecie
citirea notelor reprezentate prin desen: Melc, melc, codobelc demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Exerciii de redare a nlimii sunetelor muzicale reprezentate grafic pe didactic, exerciiul leciei)
scara gamei Do major: Copilul clre AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Crearea unei atmosfere propice nsuirii cntecului, prin prezentarea unor auto evaluare
materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Mic vntul frunzele
Micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite
Concurs: interpretarea diferitelor melodii redate dup metoda Breazul-
Saxu sau prin scria muzical
Interpretarea unor cntece dup auz

1.2. Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin manual, p. 30-31 observarea 3 16.XII
3. LEGTURA DINTRE 1.4. prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: n poiana calculator, resurse sistematic 22.XII
TEXT I MELODIE 2.2. verde cntec popular polonez audio i/sau video, evaluarea 23.XII
3.4. Identificarea prilor unui cntec: strofele i refrenul (specificul videoproiector emoiilor
refrenului) conversaia, autoevaluare (prin
Sesizarea legturii dintre text i melodie, a repetrii liniei melodice explicaia, exerciii de reflecie
strofe refren demonstraia, jocul asupra beneficiilor
nsuirea cntecului pe traseul: colectiv grupe individual colectiv: didactic, exerciiul leciei)
Zurgli identificarea mesajului versurilor i a liniei melodice calde AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Interpretarea cntecului cu mimarea coninutului i modularea vocii n auto evaluare
funcie de versuri: Csua din pdure de Ion Nicorescu
Acompanierea selectiv a cntecelor cu jucrii muzicale i percuie
corporal n funcie povestea cntecului: Sniua de I.D. Vicol
Cntarea pe grupe cu respectarea tonalitii impuse de versurile
cntecului: Iarna vesel de Grigore Teodosiu
Audiie muzical joc pentru identificarea strofelor, refrenului i a
legturii dintre text i melodie:
Broasca estoas de Radu Gheorghe

1.2. A. FOLCLORUL COPIILOR manual, p. 32-36 observarea 4 12. I


4. GENURI MUZICALE 1.4. ncurajarea interpretrii unor cntece/numrtori din folclorului copiilor calculator, resurse sistematic 13. I
2.2. Identificarea caracteristicii de joc a cntecelor din folclorul copiilor audio i/sau video, evaluarea 19. I
3.4. Improvizarea unei melodii pentru numrtori simple videoproiector emoiilor 20. I
Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin conversaia, autoevaluare (prin
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Iepura, explicaia, exerciii de reflecie
cocona A. Voevidca demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Joc colectiv de interpretarea cu acompanierea refrenului folosind diverse didactic, exerciiul leciei)
jucrii muzicale: Drag mi-e jocul romnesc AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Exersarea unor micri i pai de dans n concordan cu versurile i auto evaluare
melodia cntecului
B. COLINDELE
Brainstorming pornind de la cuvntul COLINDE
Audiie: fragmente de colinde pentru testarea recunoaterii de ctre elevi
Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Cntec de
stea popular ( Memorarea versurilor colindei Cntec de stea, nvarea
melodiei dup auz)
Interpretarea, simultan cu nregistrrile audio, a colindelor O ce veste
minunat, Trei pstori, Bun dimineaa la Mo Ajun, Domn, Domn s-
nlm

1.2. Reprezentarea sunetelor muzicale din intervalul Do1-Do2, utiliznd scara manual, p. 37 observarea 2 26. I
5. RECAPITULARE 1.4. gamei Do major calculator, resurse sistematic 27. I
2.2. audio i/sau video, evaluarea
3.4. Exerciii repetare de urcare/coborre a scrii cu vocea, respectnd
videoproiector emoiilor
durata sunetelor muzicale sugerat prin termenii Iu-te, pas, ra-ar
conversaia, autoevaluare (prin
Cntarea gamei Do major, prin citirea notelor, cu diferite durate explicaia, exerciii de reflecie
Audiia joc pentru diferenierea intuitiv a nlimii sunetelor muzicale; demonstraia, jocul asupra beneficiilor
asocierea acestora cu micri sugestive ale braelor didactic, exerciiul leciei)
Improvizarea de melodii simple pe versurile unor numrtori din folclorul AF, AI, AP, AG inter-evaluare
copiilor auto evaluare
Interpretarea colindelor nvate cu acompaniament silenios cu clopoei
i/sau maracas
Stabilirea legturii dintre versurile i melodiile cunoscute
Concurs: cel mai priceput solist/dirijor
1.2. Itemii probei de evaluare vizeaz: manual, p. 38 observarea 2 2. II
6. EVALUARE 1.4. Identificarea genului muzical de care aparin cntece date calculator, resurse sistematic 3. II
2.2.
Identificarea strofelor i refrenului unui cntec scris cu note audio i/sau video, evaluarea
3.4. videoproiector emoiilor
muzicale i versurile sub portativ - transcrierea primei strofe
conversaia, autoevaluare (prin
Identificarea nlimii (aproximativ) a sunetelor i notelor muzicale
explicaia, exerciii de reflecie
scrise prin semne simbolice pe scria muzical demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Potrivirea unor silabe pe o melodie dat, pe baza identificrii didactic, exerciiul leciei)
numrului de silabe necesar AF, AI, AP, AG inter-evaluare
auto evaluare

SEMESTRUL AL II-LEA

Unitatea de nvare: 5. INTERPRETAREA


PERIOADA: sptmna XIX sptmna XXII (1 or)
Total: 9 ore
Nr. Coninuturi (detalieri) Comp. Activiti de nvare specifice fiecrei lecii Resurse Evaluare Nr. Data
specif.
crt. ore
1.1. Exerciii de recitare ritmic i pe diferite intensiti ale vocii (cum face manual, p. 6-7 observarea 1 16. II
1. NUANE 1.2. trenul, cucul, toba etc.) calculator, resurse sistematic
TARE/NCET/MEDIU 1.4. audio i/sau video, evaluarea
2.1. Exerciii de cntare simultan pe grupe (o grup ncet, puin tare, tare) videoproiector emoiilor
Exerciii de redare a nlimii sunetelor muzicale reprezentate grafic pe conversaia, autoevaluare (prin
scara gamei Do major: Trenul de Corneliu Mere explicaia, exerciii de reflecie
Cntare cu dirijatul intuitiv, mimnd tria sunetelor prin diferite semne demonstraia, jocul asupra beneficiilor
sugestive didactic, exerciiul leciei)
Identificarea intensitii diferite a sunetului ntr-un cntec audiat AF, AI, AP, AG inter-evaluare
auto evaluare
Interpretarea unor cntece folosind intensiti diferite, dup auz sau pe
baza metodei Breazul-Saxu
Audiie muzical pentru identificarea nuanelor muzicale:
Stille Nacht (Noapte de vis) de Franz Xaver Gruber
Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Ecoul
cntec popular
Audiie muzical pentru identificarea sunetelor instrumentale:
Rondo alla Turca de W. A. Mozart
1.1. ncurajarea crerii de scurte structuri melodice care s exprime bucurie i manual, p. 8-9 observarea 1 17. II
2. CNTEC VESEL. 1.2. veselie i structuri melodice care s exprime melancolie, tristee calculator, resurse sistematic
CNTEC TRIST 1.4. audio i/sau video, evaluarea
2.1. Interpretarea, pe dou grupe, a cntecelor: prima grup A ruginit frunza videoproiector emoiilor
din vii i a doua grup Ceata lui piigoi inversarea interpretrii i
exprimarea emoiilor provocate de cele dou interpretri conversaia, autoevaluare (prin
explicaia, exerciii de reflecie
Audiie muzical pentru sesizarea liniei melodice - vesel, trist: demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Vai, sracul pui de cu! de Nelu Ionescu didactic, exerciiul leciei)
Rondo a Capriccio de Ludwig van Beethoven AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Identificarea cntecelor vesele/triste, dup versuri i sau linie melodic auto evaluare
Improvizarea unei melodii pe versuri date i respectnd legtura text
melodie

1.1. A. SOLIST - COR manual, p. 10-12 observarea 4 23. II


3. PROCEDEE ARMONICO- 1.2. Audiie muzical joc pentru identificarea alternanei solist - cor: calculator, resurse sistematic
POLIFONICE 1.4. Ce mic-i vacana mare de Ion Cristinoiu / grupul Meloritm audio i/sau video, evaluarea
2.1. Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin videoproiector emoiilor
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Vivat, conversaia, autoevaluare (prin
veselia cntec popular; interpretarea dup auz, respectnd alternana explicaia, exerciii de reflecie
solist - cor (refren) demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Audiie muzical pentru identificarea fragmentelor cntate de cor, cele didactic, exerciiul leciei)
de solist i cele de solist i cor: AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Mama de Ioan D. Chirescu auto evaluare 24.II
B. CNTAREA N LAN
Joc colectiv: interpretarea n lan, cte un vers, a unor cntece cunoscute:
Csua din pdure, Broscuele, Un elefant se legna, Sniua
nsuirea cntecului pe traseul colectiv grupuri mici individual: Tot ce
e pe lume de D. D. Stancu
Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Tot ce e pe
lume de D. D. Stancu; interpretarea n lan, pe versuri 2. III
C. DIALOG MUZICAL
Exerciii de recitare improvizat, n perechi i pe dou grupe, gen
ntrebare-rspuns
Exersarea unui dialog muzicale pe versuri date i utiliznd metoda
Breazul-Saxu
nsuirea, dup auz a cntecelor Elefantul Cici i Cucule, pasre sur,
apoi cntarea n dialog, cte doi i apoi pe dou grupe 3. III
D. GRUPE ALTERNATIVE
Audiie muzical pentru modului de interpretarea pe mai mult de dou
grupe:
Iac-aa! grupul Song
nvarea cntecului Schnappi, micuul crocodil
Interpretarea pe ase grupe a unui cntec nvat, cu marcarea intrrii
fiecrei grupe
Realizarea unui desen cu personajul principal din cntecul preferat
1.1. Audiie muzical joc pentru identificarea fragmentelor pentru solist, manual, p. 13 observarea 1 9. III
4. RECAPITULARE 1.2. pentru cor, pentru solist i cor mpreun: calculator, resurse sistematic
1.4. Povestea unui ciobna de D. D. Stancu audio i/sau video, evaluarea
2.1. emoiilor
Interpretarea cntecului Nu mi-e fric de Bau-Bau, cu accent pe nuanele videoproiector
conversaia, autoevaluare (prin
tare-ncet
explicaia, exerciii de reflecie
Improvizarea unor fragmente melodice, cu sau fr versuri, cu linia demonstraia, jocul asupra beneficiilor
melodic vesel/trist didactic, exerciiul leciei)
Audiie muzical identificarea fragmentelor cu nuane tare, mediu, AF, AI, AP, AG inter-evaluare
ncet: auto evaluare
Contradans de W. A. Mozart
Interpretarea cu solist i cor a cntecului Elefantul Cici
Interpretarea cu solist, cor i n dialog a unei melodii la alegere
1.1. Itemii probei de evaluare vizeaz: manual, p. 14 observarea 2 10. III
5. EVALUARE 1.2. Capacitatea de citire a informaiilor simple de organizare a unui calculator, resurse sistematic 6. III
1.4.
cntec audio i/sau video, evaluarea
2.1. videoproiector emoiilor
Identificarea strofelor i refrenului unui cntec
conversaia, autoevaluare (prin
Asocierea cntecelor cu categoria din care fac parte: cu solist i cor,
explicaia, exerciii de reflecie
cu dialog muzical, cntare n lan, grupe alternative demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Identificarea modalitii optime de interpretare a unor didactic, exerciiul leciei)
cntec/fragmente de cntece AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Recunoaterea cntecelor care exprim bucurie i a celor care auto evaluare
exprim tristee.
Unitatea de nvare: 6. CNTAREA VOCAL
PERIOADA: sptmna XXII (1 or) sptmna XXVIII (1 or)
Total: 8 ore
Nr. Coninuturi (detalieri) Comp. Activiti de nvare specifice fiecrei lecii Resurse Evaluare Nr. Data
specif.
crt. ore
1.4. Exersarea regulilor pentru o cntare corect manual, p. 16-17 observarea 1 17. III
1. POZIIA, EMISIA, 2.1. calculator, resurse sistematic
TONUL, SEMNALUL DE ncurajarea interpretrii model a unui cntec, respectnd cele 10 reguli audio i/sau video, evaluarea
NCEPUT, DICIA, nsuite
videoproiector emoiilor
SINCRONIZAREA Asocierea imaginilor cu poziia corect de cntat demonstrarea fiecrei conversaia, autoevaluare (prin
situaii prin interpretarea unui scurt fragment melodic explicaia, exerciii de reflecie
Exersarea modalitilor de nclzire a vocii:pe vocale, cu gura nchis, pe demonstraia, jocul asupra beneficiilor
silabe, urcare-coborre didactic, exerciiul leciei)
Exerciii de respiraie corect n timpul cntrii AF, AI, AP, AG inter-evaluare
auto evaluare
Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Crticica
mea

1.4. Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin manual, p. 18 observarea 1 23. III
2. CNTAREA VOCAL N 2.1. prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Ghicitoare calculator, resurse sistematic
COLECTIV de Aurel Ivcanu audio i/sau video, evaluarea
emoiilor
Audiie muzical joc pentru identificarea ritmului melodiei, tonul dat de videoproiector
conversaia, autoevaluare (prin
dirijor, semnalul de nceput:
Alb ca - Zpada de Bogdan Prlea, grupul DOREMI explicaia, exerciii de reflecie
demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Crearea unei atmosfere propice nsuirii i interpretrii cntecului, prin didactic, exerciiul leciei)
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Psrelele AF, AI, AP, AG inter-evaluare
de Timotei Popovici auto evaluare
Respectarea regulilor de cntare corect n colectiv (cntece la alegerea
elevilor)

1.4. Desfurarea unui joc sub form de concurs ntre dou echipe, care vor manual, p. 19 observarea 2 24. III
3. CNTAREA VOCAL N 2.1. primi puncte pentru criteriile de interpretarea corect calculator, resurse sistematic 6. IV
GRUPURI MICI Stimularea organizrii pe grupuri mici n vederea interpretrii cu dirijor audio i/sau video, evaluarea
a unui cntec; videoproiector emoiilor
Audiie muzical n vederea nvrii unui cntec dup modelul conversaia, autoevaluare (prin
audio/video: Samba florilor explicaia, exerciii de reflecie
Exersarea interpretrii n grupuri mici, trei-patru elevi i un dirijor demonstraia, jocul asupra beneficiilor
identificarea greelilor de interpretare i corectarea lor: Psrelele de didactic, exerciiul leciei)
Timotei Popovici AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin auto evaluare
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Miu-Chiu
de Ion Nicorescu
Joc distractiv: improvizaii muzicale n grupuri mici, prin completarea n
lan a cntecelului creat

1.4. ncurajarea interpretrii individuale n faa unui public (colegii) manual, p. 20 observarea 2 7. IV
4. CNTAREA VOCAL 2.1. Joc antrenant, tip Bingo: Recunoate melodia i interpreteaz calculator, resurse sistematic 13. IV
INDIVIDUAL cntecelul: o vioar mic, Vulpea i gsca, azi, Grivei e mnios audio i/sau video, evaluarea
Interpretarea cntecului n dialog muzical: solistul strofele, clasa refrenul videoproiector emoiilor
Asocierea unor succesiuni de imagini cu coninutul cntecului; modularea conversaia, autoevaluare (prin
interpretrii observnd imaginile suport explicaia, exerciii de reflecie
Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin demonstraia, jocul asupra beneficiilor
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Tot ce e pe didactic, exerciiul leciei)
lume AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Respectarea regulilor de cntare individual corect auto evaluare

1.4. Vizionare observarea micrilor i mimicii dirijorului, a interpretrii manual, p. 21 observarea 1 14. IV
5. RECAPITULARE 2.1. solistului i a interveniei corului: calculator, resurse sistematic
Oh, Happy Day interpretare Ryan Toby audio i/sau video, evaluarea
emoiilor
Repetarea cntecelor cunoscute, alegnd varianta cea mai potrivit: videoproiector
conversaia, autoevaluare (prin
cntare n colectiv, cntare n grupuri mici, cntare individual: Ceata lui
Piigoi, Ghicitoare, Miu-Piu, Drag mi-e jocul romnesc, Crticica mea, explicaia, exerciii de reflecie
Tot ce e pe lume demonstraia, jocul asupra beneficiilor
didactic, exerciiul leciei)
Jocuri libere de interpretare a melodiilor cntecelor i recunoaterea de AF, AI, AP, AG inter-evaluare
ctre clas auto evaluare
Audiie muzical nvarea cntecului dup model:
Buni prieteni
Propuneri de interpretare diferit a aceluiai cntec stabilirea variantei
optime, corespunztoare versurilor i liniei melodice

1.4. Itemii probei de evaluare vizeaz: manual, p. 22 observarea 1 4. V


6. EVALUARE 2.1. Identificarea n imagini a regulilor corecte de cntare: poziie, calculator, resurse sistematic
atenie , dirijare audio i/sau video, evaluarea
videoproiector emoiilor
Transcrierea versurilor unui cntec i marcarea locurilor indicate
conversaia, autoevaluare (prin
pentru respiraie
explicaia, exerciii de reflecie
Interpretarea individual a unui cntec cunoscut demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Dirijarea unui cntec nvat cu alternan solist cor didactic, exerciiul leciei)
Cntarea n dialog i n lan, pe grupuri mici AF, AI, AP, AG auto evaluare
Unitatea de nvare: 7. CNTAREA INSTRUMENTAL
PERIOADA: sptmna XXVIII (1 or) sptmna XXXI (1 or)
Total: 6 ore
Nr. Coninuturi (detalieri) Comp. Activiti de nvare specifice fiecrei lecii Resurse Evaluare Nr. Data
specif.
crt. ore
2.2. Exerciii de descoperire a diferitelor modaliti de acompaniere prin manual, p. 24 observarea 1 5.V
1. PERCUIA CORPORAL percuie corporal: bti din palme, lovirea cu palmele pe genunchi, bti calculator, resurse sistematic
DIVERS uoare din picior, pocnete din degete etc. audio i/sau video, evaluarea
emoiilor
Interpretarea pe grupe cu diverse modaliti de percuie corporal videoproiector
conversaia, autoevaluare (prin
Acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale i/sau cu explicaia, exerciii de reflecie
percuie corporal, care s marcheze ritmul sau timpii egali demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Interpretarea unui cntec cunoscut cu indicarea modului de acompaniere didactic, exerciiul leciei)
de ctre un dirijor: Tot ce e pe lume AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Moment distractiv: vizionare i propuneri de acompaniere corporal auto evaluare
simultan cu nregistrarea:
Tarabana-masa

2.2. Audiie muzical pentru identificarea instrumentelor muzicale : manual, p. 25-26 observarea 2 11. V
2. CNTAREA CU Supercalifragilisticexpialidocious din filmul Mary Poppins calculator, resurse sistematic 12. V
ACOMPANIAMENT o Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin audio i/sau video, evaluarea
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: videoproiector emoiilor
Schnappi, micuul crocodil conversaia, autoevaluare (prin
Observarea diferenei dintre interpretarea fr acompaniament i explicaia, exerciii de reflecie
nregistrarea cu acompaniament instrumental demonstraia, jocul asupra beneficiilor
didactic, exerciiul leciei)
Acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale care s AF, AI, AP, AG inter-evaluare
marcheze ritmul i timpii muzicali: auto evaluare
o Barza I. U Soricu (jucrii muzicale la preferina elevilor)
o Joc n cerc (acompanierea cu maracasul i bti din palme)
Interpretarea individual cu alegerea acompaniamentului optim:
o Ploaia - Corneliu Mere

2.2. Interpretarea unor cntece la alegere, pe grupe, cu diverse modaliti de manual, p. 27 observarea 2 18. V
3. RECAPITULARE percuie corporal calculator, resurse sistematic 19. V
audio i/sau video, evaluarea
Alegerea instrumentului optim de acompaniere a unui cntec, innd cont videoproiector emoiilor
de versurile i linia melodic a cntecului: Toba (jucrii muzicale din
diferite materiale, sau instrumente muzicale pentru copii) conversaia, autoevaluare (prin
explicaia, exerciii de reflecie
Redarea melodiei cntecului, nlocuind versurile cu cuvintele care demonstraia, jocul asupra beneficiilor
marcheaz durata: ra-ar, pas, iu-te didactic, exerciiul leciei)
Acompanierea difereniat, innd cont de solist i de cor (exemplu: AF, AI, AP, AG inter-evaluare
suntori pentru solist, tobie pentru cor): Buni prieteni de Ion Nicorescu auto evaluare
nsoirea cntecelor de percuie corporal divers (bti din palme, lovit
pulpele cu palmele, btaie cu piciorul n podea, pocnit din degete etc.)

2.2. Itemii probei de evaluare vizeaz: manual, p. 28 observarea 1 25. V


4. EVALUARE Identificarea instrumentelor muzicale prin recunoatere dup calculator, resurse sistematic
imagini i dup sunetele produse audio i/sau video, evaluarea
videoproiector emoiilor
Acompanierea unei melodii cunoscute prin percuie corporal i/sau
conversaia, evaluarea oral
jucrii muzicale: Ceasul
explicaia,
Redarea corect a ritmului unui cntec, nlocuind versurile cu demonstraia, jocul
cuvintele care marcheaz durata: ra-ar, pas, iu-te didactic, exerciiul
Identificarea jucriei muzicale potrivite acompaniamentului unui AF, AI, AP, AG
cntec: Greierele i brotcelul

Unitatea de nvare: 8. MICAREA PE MUZIC


PERIOADA: sptmna XXXI (1 or) sptmna XXXIV
Total: 6 ore
Nr. Coninuturi (detalieri) Comp. Activiti de nvare specifice fiecrei lecii Resurse Evaluare Nr. Data
specif.
crt. ore
2.1. Interpretarea cntecelor nsoit de dirijarea cu ambele brae, urmnd o manual, p. 30-31 observarea 1 26. V
1. DIRIJATUL INTUITIV 3.1. micare ritmic jos-sus, sus-jos calculator, resurse sistematic
3.2. audio i/sau video, evaluarea
3.4. Audiie muzical cu dirijat intuitiv simultan cu audiia:
videoproiector emoiilor
Anotimpurile - de Antonio Vivaldi
conversaia, autoevaluare (prin
Audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers cntat n gnd), explicaia, exerciii de reflecie
nsoite de dirijatul intuitiv: Furnicile demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Reproducerea unor structuri ritmice dintr-un cntec cunoscut, nsoite de didactic, exerciiul leciei)
dirijatul intuitiv simultan cu interpretarea: Iepuraii din folclorul copiilor AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei muzicale auto evaluare
proprii
Identificarea micrilor de dirijat adecvate melodiei interpretate
2.1. Organizarea unui joc de micare, utiliznd onomatopeele din cntecele manual, p. 32-34 observarea 1 2. VI
2. MICRI SUGERATE DE 3.1. nvate, sugestive pentru anumite elemente de limbaj muzical calculator, resurse sistematic or
TEXT/DE RITM. DANSUL 3.2. (intensitate, durat, nlime) audio i/sau video, evaluarea
3.4. emoiilor
Stabilirea unor micri speciale pentru fiecare cntec; recunoaterea
videoproiector
conversaia, autoevaluare (prin
cntecelor dup micarea caracteristic: La pdure dup Grigore Breazul
i N. Sasu i Coroana dup Grigore Teodosiu explicaia, exerciii de reflecie
demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Joc pe audiie: micarea difereniat, la alegerea copiilor, funcie de didactic, exerciiul leciei)
nuan sau tempo: AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Dans slovac nr. 8 de Antonin Dvorak auto evaluare
Desfurarea unui dans popular liber pe cntecul Hora (din folclorul
copiilor), valorificnd elementele de micare deja asimilate, redarea
pailor simpli specifici horei
Desfurarea unui joc cu personaje pe muzica audiat sau pe cntec
Joc pe audiie: sincronizarea micrilor n perechi: Mndru-i jocul
Haegan de Gheorghe oima
Selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei muzicale
proprii
Gruparea unor micri sau sunete astfel nct s genereze un dans liber pe
linii melodice proprii, simple
Manifestarea liber a micrilor sugerate de text i ritm
2.1. Audiie muzical pentru identificarea i executarea mersului ritmic pe manual, p. 35-36 observarea 1 8.VI
3. PASUL CADENAT. 3.1. muzic: calculator, resurse sistematic
MARUL 3.2. Suntem artiti - formaia Trubadurii audio i/sau video, evaluarea
3.4. Stabilirea unor micri speciale pentru cntece cu ritm vioi, recunoaterea videoproiector emoiilor
cntecelor dup micarea caracteristic: Marul lui Iancu de Timotei conversaia, autoevaluare (prin
Popovici explicaia, exerciii de reflecie
Marul pas egal pe muzic nvare dup nregistrare video demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Crearea unei atmosfere propice interpretrii unor cntece, prin didactic, exerciiul leciei)
prezentarea unor materiale muzicale sau ilustrative potrivite: Rsun AF, AI, AP, AG inter-evaluare
codrul de Ioan D. Chirescu auto evaluare
Joc pe audiie: micarea difereniat, la alegerea copiilor, funcie de
nuan sau tempo
Joc pe audiie: sincronizarea micrilor n perechi: Mndru-i jocul
Haegan de Gheorghe oima
Desfurarea unui joc cu personaje pe muzic audiat sau pe cntec
Selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei muzicale
proprii

2.1. Interpretarea cntecelor nsoit de dirijarea cu ambele brae, urmnd o manual, p. 37 observarea 1 9. VI
4. RECAPITULARE 3.1. micare egal sus-jos, jos sus: Melcul Suprat (din folclorul copiilor) calculator, resurse sistematic
3.2. Audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers cntat n gnd), audio i/sau video, evaluarea
3.4. nsoite de dirijatul intuitiv videoproiector emoiilor
conversaia, autoevaluare (prin
Marcarea locurilor indicate pentru respiraia optim la interpretarea unui explicaia, exerciii de reflecie
cntec
demonstraia, jocul asupra beneficiilor
Interpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren (repetarea cntecelor didactic, exerciiul leciei)
preferate de ctre copii) AF, AI, AP, AG inter-evaluare
Reproducerea unor structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijatul auto evaluare
intuitiv i acompanierea cu jucrii muzicale i/sau percuie corporal:
Ceata lui piigoi i Vivat, veselia!
Organizarea unui joc de micare, utiliznd onomatopeele din cntecele
nvate, sugestive pentru anumite elemente de limbaj muzical
(intensitate, durat, nlime)
Audiie muzical pentru identificarea i respectarea n cntare a nuanelor
tare, potrivit, ncet:
Melodie - de W. A. Mozart
Stabilirea unor micri speciale pentru cntece cu ritm vioi, recunoaterea
cntecelor dup micarea caracteristic
Gruparea unor micri sau sunete pentru crearea unor idei muzicale
proprii
Dans popular pe un cntec de joc din zon
Desfurarea unui joc cu personaje pe muzica audiat sau pe un cntec
cunoscut

2.1. Itemii probei de evaluare vizeaz: manual, p. 38 observarea 2 15. VI


5. EVALUARE 3.1. Interpretarea unui cntec simplu, respectnd duratele, nlimea calculator, resurse sistematic 16. VI
3.2.
sunetelor i nsoindu-l de micri de dirijat, ex.:Pete, petior din audio i/sau video, evaluarea
3.4. videoproiector emoiilor
folclorul copiilor
conversaia, autoevaluare
Identificarea categoriei de ncadrare a unui cntec, dup versuri i
explicaia, evaluare oral
linia melodic (cntec vesel, cntec trist) demonstraia, jocul
Marcarea locurilor optime pentru respiraie n timpul interpretrii didactic, exerciiul
unui cntec: Volbur frumoas din folclorul copiilor AF, AI, AP, AG
Acompanierea cntecelor cu jucrii muzicale i/sau micri de
percuie corporal