SESIN DE APRENDIZAJE

I.E. XXXXXXXXXXX
Docente XXXXXXXXXXX Grado
Fecha XXXXXXXXXXX
Ttulo Negociamos el proyecto de aprendizaje
Aprendizajes esperados
rea Competencia Capacidad Indicadores
Se expresa Expresa con 3 y 4 Ordena sus ideas en torno al sara tarpuy a partir de saberes
C oralmente. claridad sus ideas. previos y alguna fuente de informacin visual y oral.
Utiliza estrategias 3 y 4 Pronuncia con claridad la entonacin y el volumen para
enfatizar el significado de su texto.
Secuencia Didctica
Inicio Recuerdan las normas de convivencia que nos ayuden a poner en prctica la escucha activa.
Dialogan sobre las actividades que se realizan en la comunidad. Qu actividades se estn
realizando en nuestros padres? Estas actividades se encuentran en el Calendario
comunal?Estas actividades estn en los cuadernos de trabajo?En qu parte?
Escriben en tarjetas metaplan las actividades que se estn realizan en la comunidad.
Observan una imagen referido a la actividad del sara tarpuy y dialogan sobre la forma como se
realiza el sara tarpuy en la comunidad.
Se presenta el propsito de la sesin: Hoy organizaremos el proyecto de aprendizaje sobre
el sara tarpuy.
Desarrollo Responden a las preguntas: Cmo se organizan nuestros padres para la siembra de maz?Qu
observan nuestros padres para sembrar el maz?Cmo agradecen nuestros padres a la
pachamama?En qu lugares se realiza la siembra?Qu herramientas se utilizan en el sara
tarpuy?Qu alimentos se consumen cuando se siembra el maz?Quines echan las semillas en
el terreno?Qu hacen los hombres y mujeres al momento de la siembra?
Se plantea preguntas para identificar la problemtica que se presenta en el sara tarpuy: Qu
clase de maz se siembra en la comunidad?porqu? Qu variedades de maz ya no se
siembran?Porque?
Los estudiantes sugieren las actividades que se desarrollar y se registra en un cuadro de
planificacin utilizando tarjetas.
Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitamos?

Los estudiantes sugieren el ttulo del proyecto de aprendizaje y se coloca en un lugar visible.
Elaboran el cronograma de actividades y escriben en tarjetas de colores las actividades a
realizar y lo exponen en un lugar visible as en cada sesin los estudiantes podrn monitorear y
evaluar el cumplimiento.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
2 3 4 5 6

9 10 11 12 13

16 17 18 19 20

Cierre Retroalimenta y sistematizan las actividades planificadas en el proyecto de aprendizaje

considerando los aporte de los estudiantes.
La docente realiza la metacognicion mediante preguntas.
Qu aprend? Cmo lo aprend? Para qu me sirve? Qu dificultades tuve?

Actividades Conversan con sus abuelos/padres sobre las variedades de maz.

en casa
Evaluacin Se evala con una lista de cotejos.
Sumativa
 LISTA DE COTEJOS

Ordena sus ideas y usa un Espera su turno para hablar y

N Nombres y Apellidos tono de voz adecuado. respeta las opiniones ajenas.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Logro - No logr