RELACIN ENTRE LA VALORACIN DE LA PRUEBA Y LAS RESOLUCIONES DE SEGUNDA

INSTANCIA EN INDECOPI POR CASOS DE DISCRIMINACIN EN EL CONSUMO DE SERVICIOS DE

EDUCACIN BSICA REGULAR EN LIMA METROPOLITANA - 2016 AL 2017.

PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Qu relacin ha existido entre la valoracin de la prueba y las resoluciones de segunda instancia

en Indecopi por casos de discriminacin en el consumo de servicios de Educacin Bsica Regular
en Lima Metropolitana en el periodo 2016 al 2017?

PROBLEMAS ESPECIFICOS

- Qu relacin ha existido entre la pertinencia de la prueba y las resoluciones de segunda

instancia en Indecopi por casos de discriminacin en el consumo de servicios de Educacin
Bsica Regular en Lima Metropolitana en el periodo 2016 al 2017?

- Qu relacin ha existido entre la licitud de la prueba y las resoluciones de segunda instancia

en Indecopi por casos de discriminacin en el consumo de servicios de Educacin Bsica Regular
en Lima Metropolitana en el periodo 2016 al 2017?

OBJETIVO DE INVESTIGACIN

Establecer la relacin que ha existido entre la valoracin de la prueba y las resoluciones de

segunda instancia en Indecopi por casos de discriminacin en el consumo de servicios de
Educacin Bsica Regular en Lima Metropolitana en el periodo 2016 al 2017.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Establecer la relacin que ha existido entre la pertinencia de la prueba y las resoluciones de

segunda instancia en Indecopi por casos de discriminacin en el consumo de servicios de
Educacin Bsica Regular en Lima Metropolitana en el periodo 2016 al 2017.

Establecer la relacin que ha existido entre la licitud de la prueba y las resoluciones de segunda
instancia en Indecopi por casos de discriminacin en el consumo de servicios de Educacin
Bsica Regular en Lima Metropolitana en el periodo 2016 al 2017.

HIPOTESIS DE INVESTIGACIN

Ha existido una relacin negativamente significativa entre la valoracin de la prueba y las

resoluciones de segunda instancia en Indecopi por casos de discriminacin en el consumo de
servicios de Educacin Bsica Regular en Lima Metropolitana en el periodo 2016 al 2017?
Antecedentes de la investigacin

- Hamilton Castro Trigoso en su tesis, para optar el grado acadmico de Magister en Derecho,
"Criterios para la determinacin de la prueba ilcita en la jurisprudencia penal peruana"
presentada en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos el 2008, estudia la problemtica
en las que los operadores jurdicos, especialmente quienes tienen la misin constitucional de
impartir justicia penal, se ven enfrentados al dilema de consagrar la verdad material valorando
determinada prueba obtenida o incorporada con violacin de derechos fundamentales o hacer
prevalecer la vigencia irrestricta de estos ltimos expulsando del proceso la prueba obtenida en
tales condiciones.
Castro Trigoso concluye que, la actividad probatoria y el descubrimiento de la verdad no pueden
lograrse a cualquier precio, pues en tal cometido es exigible el respeto y observancia de los
lmites establecidos por la Constitucin.

- Emily Alejandra Gonzales Linares en su tesis, para optar el grado acadmico de Magister en
Derecho, "La discriminacin en el consumo de servicios de educacin bsica regular. Una
valoracin crtica de las resoluciones en casos que han llegado a Segunda instancia, a partir de
la competencia del Indecopi" presentada en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas el
2014, desarrolla una valoracin crtica de las resoluciones del Indecopi. Centrndose nica y
especficamente en aquellas que corresponden a casos que han sido resueltos en segunda
instancia y que se pronuncian sobre temas de discriminacin en la prestacin de servicios de
Educacin Bsica Regular.

Gonzales Linares concluye que, en la mayora de las resoluciones, se evidencia que se resuelve
sin analizar de forma adecuada los hechos, ni los indicios o medios de prueba, ni se solicita de
oficio su actuacin. Adems, evidencia que en la mayora de casos se resuelve sin hacer
referencia a normas especficas ni conceptos propios de disciplinas vinculadas al tema que se
analiza en cada caso en concreto. Lo cual probablemente se deba a que al considerar que no
existen medios probatorios suficientes, no se realiza un anlisis ms a fondo de los casos.

- Renato Antonio Constantino Caycho en su tesis, para optar el ttulo profesional de Abogado,
"Un Salto Por Dar: El Derecho a la Educacin Inclusiva de los nios con discapacidad en los
colegios privados" presentada en la Pontificia Universidad Catlica del Per el 2015, busca
responder lo siguiente: si los colegios privados deben realizar educacin inclusiva o no,
soportando las cargas adicionales. El autor busca demostrar con esta tesis, por tanto, que las
obligaciones de las instituciones educativas privadas de educacin bsica regular en materia de
educacin inclusiva son iguales a las de las instituciones educativas pblicas de educacin bsica
regular.

Constantino Caycho concluye que, es necesario que en el Per las instituciones privadas
cumplan con regulaciones mucho ms eficaces que aseguren que puedan responder de manera
adecuada a las necesidades educativas especiales de los nios con discapacidad. Constantino
propone que los centros educativos privados deban cumplir con un estndar alto de
accesibilidad antes de iniciar sus acciones. Tambin deberan contar con un equipo
multidisciplinario que permita la adecuacin efectiva de estudiantes con discapacidad. Tales
obligaciones deberan estar establecidas por el Estado de manera previa a la inauguracin de un
colegio como parte de su labor de prevencin. Adicionalmente, debera generar mecanismos
adecuados que puedan vigilar y sancionar a los colegios privados que no cumplan con sus
obligaciones. Solamente si se aseguran adecuadamente las necesidades educativas de los nios
con discapacidad podremos estar frente a la real vigencia del derecho a la educacin inclusiva.

- Anglica Amparo Godoy Estupe en su tesis, para optar el grado acadmico de Licenciada en
Ciencias Jurdicas y Sociales, "Anlisis Jurdico de la Valoracin de la Prueba en el Proceso Penal
Guatemalteco presentada en la Universidad de San Carlos De Guatemala el 2006, busca
establecer cules son los mecanismos que utilizan los miembros del tribunal guatemalteco para
valorar la prueba de una manera objetiva.

Godoy Estupe concluye que, el ordenamiento jurdico de su pas requiere que los jueces
miembros del Tribunal de Sentencia apliquen la sana crtica en la valoracin de la prueba, lo cual
los obliga a presentar una discusin final analtica basados en el sentido comn, en principios
psicolgicos y en las reglas de la lgica. El juez deber reflejar el mayor grado de objetividad al
emitir la sentencia, actuar de otra manera sera irreal. Los principios de la sana crtica permiten
que, las personas que tienen a su cargo juzgar y decidir, no sean afectados por el
sentimentalismo o la arbitrariedad, y que resuelvan el conflicto penal que se les plantea
fundamentando su razonamiento.

- La Defensora del Pueblo en su Informe N 008-2013-DP. La lucha contra la discriminacin:

Avances y desafos, afirma que el Sector Educacin tiene un papel preponderante para prevenir
cualquier forma de discriminacin y racismo, aportando en la construccin de una sociedad ms
justa, inclusiva y respetuosa de sus diferencias y la riqueza cultural de nuestro pas.

La Defensora concluye que, el Sector Educacin no cuenta con una directiva especfica de
prevencin y sancin de las prcticas discriminatorias. Por su parte, las direccionales regionales
de educacin han sealado no contar con un registro de casos de discriminacin.

DEFINICIN DE MARCO TERICO

DEFINICIN DE TERMINOS BASICOS

Prueba. - Demostracin de la verdad de una afirmacin, de la existencia de una cosa o de la

realidad de un hecho. Cabal refutacin de una falsedad. Comprobacin. Persuasin o
convencimiento que se origina en otro, y especialmente en el juez o en quien haya de resolver
sobre lo dudoso o discutido. Razn, argumento declaracin, documento u otro medio para
patentizar la verdad o la falsedad de algo1.

Valor de la Prueba. - Actividad judicial para apreciar el grado de convencimiento acerca de la

veracidad de los hechos objeto de prueba, o por la que se determina el valor que la Ley, fija para
algunos medios2.

1
CABANELLAS DE TORRES, Guillermo. DICCIONARIO JURDICO ELEMENTAL, pgs. 263-264. Editorial
Heliasta, Buenos Aires, Undcima edicin, 1993.
2
Disponible en http://www.iuriscivilis.com/2009/06/diccionario-juridico-letra-v.html. Extrado el 11 de
abril de 2017.
Sistema Probatorio. - es aquel estatuto que regula la forma de indagacin en los hechos dentro
del proceso, que se manifiesta en las formas y medios a travs de los cuales se puede arribar a
una verdad de los hechos, y en el modo de valorar esos medios3. Existen, reconocidos por la
doctrina, tres tipos de sistemas: Sistema Legal, Sistema de ntima Conviccin y Sistema de Libre
Valoracin o Sana Crtica.

Indecopi. - Siglas del Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Proteccin de la

Propiedad Intelectual (INDECOPI) fue creado en noviembre de 1992, mediante el Decreto Ley
N 25868. El INDECOPI es un Organismo Pblico Especializado adscrito a la Presidencia del
Consejo de Ministros, con personera jurdica de derecho pblico interno. En consecuencia, goza
de autonoma funcional, tcnica, econmica, presupuestal y administrativa (Decreto Legislativo
No 1033). Tiene como funciones la promocin del mercado y la proteccin de los derechos de
los consumidores. Adems, fomenta en la economa peruana una cultura de leal y honesta
competencia, resguardando todas las formas de propiedad intelectual: desde los signos
distintivos y los derechos de autor hasta las patentes y la biotecnologa4.

Resoluciones de segunda instancia de Indecopi. - son aquellas resoluciones que emitan las Salas
del Tribunal del INDECOPI, son suscritas nicamente por el Presidente de la Sala o, por
desconcentracin de funciones, por el Vocal integrante a quien este encargue dicha funcin.
Para tal fin se requerir que previamente y de modo expreso y general se publique la resolucin
autoritativa correspondiente que establezca la naturaleza y alcances de la desconcentracin de
funciones5.

Discriminacin. - significa seleccionar excluyendo; esto es, dar un trato de inferioridad a

personas o a grupos, a causa de su origen tnico o nacional, religin, edad, gnero, opiniones,
preferencias polticas y sexuales, condiciones de salud, discapacidades, estado civil u otra causa.
Se discrimina cuando, con base en alguna distincin injustificada y arbitraria relacionada con
las caractersticas de una persona o su pertenencia a algn grupo especfico (como alguno de
los criterios prohibidos), se realizan actos o conductas que niegan a las personas la igualdad de
trato, producindoles un dao que puede traducirse en la anulacin o restriccin del goce de
sus derechos humanos. Discriminar quiere decir dar un trato distinto a las personas que en
esencia son iguales y gozan de los mismos derechos; ese trato distinto genera una desventaja o
restringe un derecho a quien lo recibe6.

3
DEL RO FERRETTI, Carlos. CONSIDERACIONES BSICAS SOBRE EL SISTEMA DE PRUEBA EN MATERIA
PENAL Y CONTROL SOBRE EL NCLEO FACTICO MEDIANTE RECURSO DE NULIDAD, pg. 5, Universidad
Catlica del Norte, Chile, 2000.
4
Disponible en https://www.indecopi.gob.pe/sobre-el-indecopi. Extrado el 11 de abril de 2017.
5
REGLAMENTO DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES DEL INSTITUTO NACIONAL DE DEFENSA DE LA
COMPETENCIA Y DE LA PROTECCION DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL (2009) Articulo N 26.
6
Comisin Nacional de los Derechos Humanos. LA DISCRIMINACIN Y EL DERECHO A LA NO
DISCRIMINACIN, pg.5-6, Mxico D.F. Primera edicin, 2012.
Educacin Bsica Regular. - La Educacin Bsica Regular es la modalidad que abarca los niveles
de Educacin Inicial, Primaria y Secundaria; est dirigida a los nios y adolescentes que pasan
oportunamente por el proceso educativo7.

7
Ministerio de Educacin. DISEO CURRICULAR NACIONAL DE EDUCACIN BSICA REGULAR. PROCESO
DE ARTICULACIN, pg. 6, Fimart S.A.C. Editores e Impresores, Lima, 2005.