Autobiografa educativa

Me llamo Maria Sol Anabia, tengo 31 aos y mi historia educativa comenz en el

jardn de infantes en sala de 3, en ese momento forme parte del jardn de infantes
privado los pollitos, de la localidad de Claypole. En el pase 2 aos en sala amarilla
y verde. Ms tarde para el nivel preescolar fui cambiada al jardn la ardillita
traviesa, tambin dentro de la misma ciudad.
Como el jardn pertenece a un grupo educativo comenc el nivel primario en al
colegio San Gabriel, es aqu donde conservo una gran parte de recuerdos y
experiencias a nivel educacional. En este colegio se incluan un gran nmero de
actividades complementarias que requeran de una jornada extendida en algunos
casos: tales como un taller de robtica a partir de 4to grado, clases de computacin
a partir de tercero. Las clases de robtica fueron suspendidas y se introdujo un taller
de cermica donde se incorporaban tcnicas de elaboracin de cermica cruda y
luego el profesor coca nuestros trabajos.
En la escuela sola realizarse un torneo de atletismo anual donde competan los
alumnos de acuerdo a distintas categoras, al llegar a cuarto ao esto se termin. (lo
cual me causo cierto grado de desilusin porque me gustaban las actividades). Al ao
siguiente a partir de quinto comenzamos a practicar un deporte en comn que en
nuestro colegio fue el handball.
En sexto y sptimo la escuela incorpor una modalidad donde de acuerdo a intereses
en comn los alumnos de distintos grados, guiados por diferentes maestras
desarrollamos un taller semanal donde compartamos actividades y a fin de ao
exponamos en el acto de cierre.
En el periodo de educacin primaria se introdujo el cambio de plan de estudios;
entonces durante el tercer ciclo, es decir, sptimo octavo y noveno formamos parte
de otra estructura de estudios con profesores que correspondan a cada rea
(ciencias sociales, naturales, matemtica y lengua). Antes de ello los cursos de sexto
y sptimo contaban con dos maestras diferentes quienes tenan divididas lengua y
ciencias sociales y la otra enseaba matemticas y ciencias naturales.
El traspaso de la escuela primara a EGB en la escuela fue algo confuso para
profesores y alumnos, se generaba cierto grado de incertidumbre. Recuerdo lo
complejo que se volvi escoger una orientacin para el polimodal ya teniendo que
enfocar o pensar que iba a hacer despus de terminar ese nivel de estudios.
Durante el EGB tuve un buen desempeo a pesar del divorcio de mis padres para
fines de noveno ao. Ese mismo ao como cierre se realiz un viaje de estudios junto
a profesores. Fue una grata experiencia, tuve el placer de conocer Pennsula de
Valds y otros puntos de inters.
Tambin para fines de ese ao participe del recibimiento del corazn de Don Orione
que se llev a cabo en los terrenos de la obra, cercanos a la parroquia del Sagrado
Corazn y al colegio San Pio X (esto fue durante la celebracin de su beatificacin).
Fue una peregrinacin muy importante.
Para el polimodal escog la orientacin de Bachiller en Comunicacin, Arte y Diseo
que se brindaba en un instituto (relativamente nuevo) que se encontraba del otro
lado del pueblo y perteneca a una familia duea de uno de los institutos de Ingles
ms grandes de Claypole. Uno de los motivos fue el ya conocer a la duea, quien en
ese entonces tambin era mi profesora de ingls, y principalmente porque desde
pequea me intereso la problemtica del dibujo, la imagen y la comunicacin. All
realmente pude profundizar algunos conocimientos, y revolucionar mi modo de
pensar en muchos aspectos. El colegio era pequeo con un fuerte grado de control
sobre las actividades y actitudes de los alumnos, pero, los docentes (al menos los de
arte y comunicacin tenan una gran amplitud de conceptos y libertad para
comunicarse con el alumnado). Recuerdo que muchos de ellos estaban preocupados
por transmitir la importancia del involucrarse en cuestiones sociales tales como
actividades comunitarias, artsticas y en que participramos activamente en poltica
no promoviendo que furamos polticos, sino en que nos interesemos en votar y
ejercer nuestro derecho de manera consciente).
En el instituto se realizaba una muestra anual de trabajos donde participbamos en
diversas actividades. Era un muy buen momento del ao.
Tambin se trabajaba dentro de la escuela la importancia de los valores y como estos
nos representaban como personas. Estos trabajos se hacan el menos una vez al ao e
implicaban el desarrollo en una o ms materias.
Ms tarde, en contra del deseo de mi madre, comenc mis estudios de Turismo en la
Universidad Nacional de Lans. Haba conseguido una beca en un instituto privado
pero careca de recursos para abonar los mismos, as que me anote en la Universidad
Pblica. All curs casi completos los primeros dos aos y luego postergando mis
estudios por una necesidad laborar y econmica fui alternando periodos de estudio
con otros de abandono. La universidad represento otro tipo de desafos, un lugar
donde todo no estaba dado y la supervisin ya no era estrecha, sino ms bien a veces
solo exista al momento de la evaluacin. Es un lugar donde la autonoma del alumno
se pone a prueba. Lamento no haber priorizado ms el finalizar el nivel medio de la
carrera.
Y es en la actualidad, tras haber abandonado ese nivel d estudios que me encuentro
en el CONSUDEC, emprendiendo un nuevo desafo.

Maria Sol Anabia.