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Segn (Bourdieu, 1971) el rea de Educacin fsica se diferencia de las actividades fsicas por:
a) Practica pedaggica
b) Experiencia de aprendizaje
c) Actividades fsicas
d) Rango de prcticas
a) (Bracht, 1996) la define como la prctica pedaggica que tematiza las prcticas corporales
c) Gonzlez Aramendi (2003) define las actividades fsicas como cualquier movimiento
corporal producido por los msculos esquelticos que da lugar a aumentos sustanciales en el
gasto energtico
d) David Kirk (1999), define la cultura fsica como un rango de prcticas concernientes con el
mantenimiento, representacin y regulacin del cuerpo, centrado en tres formas
institucionalizadas de actividad fsica altamente codificadas: el deporte, la recreacin fsica y el
ejercicio.
Definimos Educacin Fsica Escolar Inclusiva (EFEI), como prcticas de enseanza que
tematizan pedaggicamente saberes sobre las percepciones subjetivas del cuerpo y las
prcticas corporales con sentido y significado contextuado (juegos, danzas, deportes, gimnasia,
entre otras), generando posibilidades de aprendizaje adecuadas a las particularidades de los
sujetos y sus contextos, sin distincin por causa de gnero, etnia, desempeo de cualquier
tipo, religin, discapacidad o cualquier modo de estigmatizacin.
a) La EFE debe garantizar el derecho de los y las estudiantes a encontrar los mejores modos de
resolver personalmente los desafos motrices, cognitivos y emocionales.
b) (Larrosa,2009) dice que los docentes deben facilitar aprendizajes deben considerar que los
sujetos que aprenden poseen historias y experiencias
b) La funcin de la epistemologa es analizar los preceptos que se emplean para justificar los
datos cientficos, considerando los factores sociales, psicolgicos y hasta histricos que entran
en juego.
a) Abordando la filosofa
Respuesta correcta b)
d) El concepto de epistemologia fue utilizado por primera vez, durante el siglo XIX, por el
filsofo escocs James Frederick Ferrier