Relais Assistants Maternels

Infos du Plateau Est de Rouen

N U M R O 4 J A N V I E R J U I L L E T 2 0 1 8

DANS CE
NUMRO :
EDITO
Ce 4me numro du journal du Au cours de ces quatre derniers Enfin, le 2 dcembre, en partena-
Ram vous accompagne jusqu mois de lanne, les assistants riat avec le RAM de Martainville
lt. maternels ont pu bnficier de et la Mutualit Franaise, a eu
EDITO 1
diffrents temps dinformations lieu la matine bilan du projet
Depuis la rentre de septembre,
ou de formations. Ainsi, une ru- autour du sommeil auquel 3 as-
les matines daccueil ont eu
nion sur le contrat de travail a sistants maternels ont particips.
lautomne pour thme. Les en-
t propose, sujet qui suscite Ils ont pu profiter dun temps de
fants ont ainsi pu peindre un
toujours beaucoup dinterroga- relaxation propos par une infir-
arbre, jouer avec des perles de
tions. Stphanie Canville, psycho- mire spcialise et repartir avec
Le jeu de lenfant 2 pluie, ou danser comme le vent.
logue est intervenue autour du un livret cr pour loccasion.
Puis quelques jours avant les thme Les enfants et les Celui-ci contient une grille dob-
vacances et avec lapparition de crans mais aussi pour animer servation sur le sommeil de len-
quelques flocons, les enfants ont les groupes de paroles qui auront fant qui permet, aprs analyse,
fait un bonhomme de neige fon- toujours lieu en 2018. Cest en dajuster les rponses que nous
La vie du RAM 6 du et quelques coloriages autour effet un temps qui permet aux apportons aux besoins de len-
de Nol. professionnels de sexprimer sur fant.
diffrents thmes en repartant
Au premier trimestre, le cirque En 2018, nous ritrerons ce pro-
avec des pistes de rflexion et/
sera notre fil conducteur, puis jet sur le thme de lalimentation
ou dactions.
aprs les vacances de printemps, (temps dobservation, cration
Planning des acti- 7
vits et dates
nous explorerons nos 5 sens. Le 25 novembre, la Journe Na- dune grille, remise dun livret).
retenir tionale des Assistants Maternels
Le mercredi 13 dcembre, le Cest donc une nouvelle anne
a eu lieu Sotteville les Rouen
spectacle de Nol a eu lieu au qui sannonce pleine de projets
accueillant au total 120 assis-
Casino de Bonsecours o 102 pour les enfants comme pour les
tants maternels de lagglomra-
Infos pratiques 8 enfants et une cinquantaine assistants maternels.
tion de Rouen. Cette anne, le
dadultes ont t accueillis. La
thme tait Prendre soin de soi En attendant, le RAM vous sou-
compagnie Thtre Musical Cou-
pour prendre soin des autres . haite de Joyeuses Ftes !!!
lisses nous a prsent son spec-
En effet, comment peut-on tre
tacle Nanouk, qui cherche un ami
bienveillant avec autrui si nous
Contacter le RAM 8
pour jouer. Puis au moment du Florence DELESTRE,
ne le sommes pas avec nous-
goter, le vieil homme barbu
mme? Le RAM participera animatrice du RAM
nous a rejoint. Ce dernier nest
ldition 2018.
pas venu les mains vides puisque
chaque enfant est reparti avec
deux livres.
 Pourquoi le jeu est-il important pour favoriser le
dveloppement de lenfant?
Plusieurs recherches exposent les bienfaits du jeu libre et actif chez lenfant. Les chercheurs mettent en valeurs limportance
dintgrer des priodes de jeux libres et actifs dans le quotidien des enfants. Le contexte dapprentissage idal pour le jeune
enfant doit laisser une large place au jeu. Lorganisation de lhoraire partir de thmatique et de jeux structurs laisse mainte-
nant plus de place au jeu libre et actif centr sur les intrts et les dfis dveloppementaux des enfants.

Le jeu est une activit libre, gratuite, fictive :

Libre : cela implique la possibilit de choisir son activit et sa dure.

Gratuite : il ny a pas dattente de rsultat. Cela implique de prendre en compte les capacits de lenfant (ne pas le
mettre en chec systmatique). Lenfant est acteur : ladulte na pas besoin dintervenir. Lorsquun enfant place un
triangle lemplacement du rond, ladulte ne doit pas aider. En effet, il est en pleine dcouverte, il teste, exprimente, et
cest en exprimentant qu'il apprendra. Lorsquun adulte secoue un hochet sous les yeux dun bb, celui-ci subit, il nest
pas acteur. Mieux vaut lui mettre des jouets adapts ses capacits, faciles attraper, lgers En faisant la place de
lenfant, il nexprimente pas et napprend pas. LE JEU LIBRE EST UNE ACTIVITE PUISQUE LENFANT EST ACTEUR ! Re-
marque : la frustration est constructive, pas lchec rpt : lenfant doit pouvoir russir.
Fictive : on fait semblant. Le jeu est un exutoire : en rejouant des scnes, lenfant met les choses en dehors de lui, il
prend de la distance, il loigne ce qui la frustr dans la journe.

Les enfants jouent pour :

se dtendre, car leurs jour-

nes, rythmes par les
adultes, sont souvent fati-
gantes et stressantes
dvelopper des comp-
tences, dcouvrir leur corps
comprendre leur environ-
nement : sapproprier les
aspects matriels par le biais
du sensoriel et du moteur.
Comprendre lenvironne-
ment matriel et social : le
jeu permet lenfant de
revivre une scne sa faon.
Sexprimer, extrioriser,
mettre en acte
Saffirmer, affirmer son
identit (je fais tomber la
tour de Lego = je domine la
situation = jexiste).
Dvelopper leur capacit
tre seul, se dtacher de
ladulte, devenir autonome
Rencontrer lautre, parta-
ger, ngocier, changer
Comment laisser jouer ?
Il faut proposer un CADRE LUDIQUE = organiser les conditions du bien jouer .
Il faut proposer des jeux et jouets qui assurent la scurit physique (attention au logo
"interdit aux moins de 3 ans", logo "CE" obligatoire) et favorisent lautonomie, et
ladulte doit avoir une place qui permette la scurit affective.
Il faut faire des propositions diversifies sans pour autant tout sortir : lorsqu'on a
trop de choix, on ne sait que choisir. Par exemple, en proposant plein de caisses rem-
plies de jouets aux enfants (une caisse de petites voitures, une caisse de lego, une
caisse de dnette, on leur propose le jeu suivant : VIDER).
Il faut un cadre, un amnagement : sortir une caisse de dnette ninvite pas jouer,
car les enfants si petits nont pas encore la capacit de simaginer que lassiette peut
servir mettre la table. Il faut mettre en scne les espaces : installer les petites voi-
tures dans le garage, mettre la table, installer une poupe sur une chaise, etc.
Utiliser des objets de la vraie vie favorise le jeu (attention la scurit) : bouteille
de liquide vaisselle (vide et propre bien sr), bouteille de gel douche, de moutarde,
etc.
Il faut aussi limiter lespace pour qu'il ny en ait pas partout. Pour cela, on peut organi-
ser des coins grce aux meubles, ou dlimiter lespace grce des tapis plus ou moins
grands.
Jeu aprs jeu, lenfant devient je .
Arnaud Gazagnes
 PAGE 3

Comment justifier limportance du jeu?

LES ENFANTS ACQUIERENT DES COMPETENCES PENDANT LE JEU.

Lenfant ne joue pas pour apprendre : il apprend en jouant. Apprendre nest pas une finalit. JOUER EST UN BESOIN VITAL
pour lenfant : ce nest pas une perte de temps. Le jeu fait grandir, il fait partie du dveloppement de lenfant.
Il est important de ne pas aller trop vite. Si on construit une maison trop vite, elle sera fragile. Si on saute les tapes du dve-
loppement moteur de lenfant, il risque dtre mal dans son corps, de tomber davantage, etc. Si on va trop vite au niveau du
jeu, quon propose des choses inadaptes, les bases seront fragiles. Cest pourquoi il faut dabord laisser les enfants dcouvrir
les jouets par la bouche, exprimenter, tester, recommencer, revenir en arrire pour se rassurer, etc

Le jeu libre part toujours de lintrt de lenfant. Le jeu libre est un lment essentiel au dveloppement optimal des ca-
pacits de lenfant dans toutes les dimensions. travers son jeu, lenfant est amen prendre des initiatives et des dci-
sions qui lui permettront de btir peu peu sa confiance en soi. En le laissant faire des choix et trouver ses propres solu-
tions, vous stimulez son autonomie. En le laissant explorer sa faon, vous encouragez sa crativit et sa fantaisie. Dans le
jeu libre, lenfant doit inventer, explorer, essayer, prendre des risques, cest-- dire sexercer par lui-mme. Le dfi de
lenfant est dapprendre sorganiser, dcouvrir, reproduire sa ralit, imaginer et crer.

Quel est le rle de ladulte?

Son rle est dtre prsent et attentif, de garder une bonne vue densemble du groupe et voir maintenir une
ambiance respectueuse et agrable pendant le jeu.

Ladulte a aussi les responsabilits suivantes :

damnager un environnement dont la scurit est bien dose favorable au jeu libre, propice la dcou-
verte

de fournir une belle varit de matriel de jeux polyvalents la porte et/ou la vue des enfants

dobserver lvolution du dveloppement de lenfant pour crer un espace de jeu ponctu de dfi et de
plaisir

de prendre en compte les comptences, les intrts et les faons de lenfant dentrer en relation avec les
autres

Au besoin, dencourager les initiatives et renforcer les comptences

loccasion, soutenir lenfant dans sa recherche de solution en le questionnant et en vitant de lui donner
la solution

Ladulte se questionne sur ses propres attitudes qui favorisent ou non le jeu libre

Bien sr, loccasion vous pouvez enrichir son jeu en lui fournissant des suggestions, mais viter de pren-
dre le contrle de lactivit

Rappelez-vous que le jeu doit demeurer ludique et tre fait dans le plaisir!
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Les enfants nont point daffaires plus srieuses
que leurs jeux . Michel de Montaigne

Les diffrents types de jeux et jouets

Le jeu dassemblage et de construction sadresse tout ge. Le bb peut lutiliser pour faire du bruit, le mettre la bouche.
Plus tard, lenfant fera des constructions alatoires. Puis il pourra reproduire un modle. Enfin, il pourra crer quelque chose
sans lavoir sous les yeux. Les jeux de construction permettent de construire, dconstruire, se valoriser, se dpasser.
Les jeux dexprimentation : motricit, dcouvertes sensorielles, manipulation. Importance de la causalit : action/ raction
(jappuie, un ours sort de la bote ; jappuie, le tlphone sonne). La rptition doit tre possible. Elle rassure. Importance du
coucou/me voila , surtout lors des sparations (coucher, dpart).
Lespace bb doit tre install au calme. Il doit offrir peu de jouets (4 peuvent suffire), mais ceux-ci doivent tre diversifis.
LADULTE DOIT ETRE TRES PRESENT physiquement et psychiquement (si vous tes prsent mais que vous jouez sur votre tl-
phone, vous napportez pas lattention ncessaire au bb) afin dassurer la SECURITE AFFECTIVE. Ladulte doit tre pos. Il
nintervient pas dans la dcouverte de lenfant. Lespace est amnag dans un coin afin de scuriser lenfant (contenant). Si
ladulte a besoin dtre confortablement install, le tapis peut tre plac au pied du canap. Il faut offrir diffrentes textures,
diffrentes sensations au bb.
Les jeux de motricit : il peuvent tre amnags dans un couloir par exemple.
Les jeux symboliques : il sagit de jeux de rle (faire comme papa ou comme maman), de mises en scne (playmobils, ferme,
personnages ds 4 ans), de jeux de reprsentation. Ce qui fait jeu : imiter, imaginer, faire semblant, exprimer ses mo-
tions, faire comme les grands, saffirmer, se mettre la place de, exprimenter le pouvoir. Lidal est davoir des objets en
double pour favoriser limitation. Prvoir une intimit, une dlimitation de laire de jeu, avec un seul thme. Lespace doit tre
ar pour pouvoir circuler. LADULTE EST PRESENT EN PERIPHERIE, lcart, car il ne faut pas diriger le jeu. On accueille le jeu,
mais on noriente pas : lenfant apprend jouer seul. En intervenant dans le jeu ( tu me fais un th ? Je prendrais bien du
sucre ), on ne favorise pas limaginaire. Ne pas envahir le jeu de lenfant. Il est important de mettre en scne les poupes,
dinstaller la table IL NEST PAS UTILE DAVOIR TROP DE JOUETS ! Pour 4 enfants, 2 assiettes, 2 couteaux, 2 fourchettes, 2
verres et 2 cuillres + quelques fruits, lgumes ou viande, suffisent. Le reste de la dnette peut servir de jeux dextrieur pour
lt. 10 petites voitures suffisent. Comme pour la dnette, les voitures non utilises peuvent servir lt, dehors.
Il est important de dlimiter lespace grce des meubles, des paravents, des cartons, un tapis (tapis, bout de moquette, toile
cire, sets de table), des chaises, une table La rptition est importante, elle rassure : si vous avez besoin de renouveau,
vous pouvez sortir un jouet pour 1 mois. Cest lorsquon propose les choses occasionnellement que cest le bazar . Pour per-
mettre aux enfants dexprimenter, il faut compter au moins 10 jours.

Sources : Lison Deshaies Directrice adjointe du BC, pour le comit pdagogique

https://gw.micro-acces.com/Pdfs/Telecharger.aspx%3FDocumentId%3D38764%26DocumentKey%3Dc768e8c6-28fe-4f49-842f-
390ef7a13a2d+&cd=9&hl=fr&ct=clnk&gl=fr

http://ram-chateauneuf.e-monsite.com/pages/les-enfants-au-coeur-du-ram/le-jeu.html

Pour aller plus loin :

 PAGE 5

Guide de la petite enfanceJacqueline GrassierMASSON

 La vie du RAM PAGE 6

ant Chantez ! Et mai

ntenan
Et mainten t...Lise
z !
e
s nez roug
Regarde
J'ai un gro
r, s'ton
Des livre ner, ima
s-jeu int giner, s'i
x
sur les yeu
eractifs nterrog
er...
Des traits
petit jo p our incit
uer ave er le tou
mains s c ses do t-
igts. On
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u qui boug
ur des c pose les
Un chapea escargo a illo u x, ensuit
t, on su e on de
it un ch ssine un
cieux
chez Lo emin, p
Un air mali
, on cha uis on e
bisou au t ouille le ntre
nounou chat, on
s
des savate
rs, et en fa it un
Deux gran
dormir fin on
avant d coute L
Images 't re invit re o
antalon
et texte venir jo
Un grand p invitent s q u estionn u e r !
avoir d ent, se r
ponde
me gratte
avec de es inten nt,
tions et
Et quand je
s contra compo
vers les intes. U se r
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d'action te le jeu t r a -
, pioch .Des ver
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fant, so u niv ers fam
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 PAGE 7

La participation toutes les activits

Planning des activits et aux runions se fait uniquement sur inscription au

moins une semaine avant la date souhaite

JANVIER FEVRIER MARS

Amfreville-la-Mivoie : le 22 Amfreville-la-Mivoie : le 1er, le 5, le 19 Amfreville-la-Mivoie : le 19

Belbeuf : le 16, le 30 Belbeuf : le 13 (carnaval) Belbeuf : le 13, le 27

Boos : le 18 Boos : le 2, le 15 Boos : le 15, le 30

Bonsecours : le 11, le 25 Bonsecours : le 8, le 22 Bonsecours : le 22

Franqueville-Saint-Pierre : le 12, le 26 Franqueville-Saint-Pierre : le 9, le 23 Franqueville-Saint-Pierre : le 23

Mesnil-Esnard : le 9, le 23 Mesnil-Esnard : le 6, le 20 Mesnil-Esnard : le 20

Montmain : le 29 Montmain : le 12 Montmain : le 12, le 26

AVRIL MAI JUIN

Amfreville-la-Mivoie : le 26? Amfreville-la-Mivoie : le 14, le 28 Amfreville-la-Mivoie : le 7, le 11, le 25

Belbeuf : le 10, le 24 Belbeuf : le 22 Belbeuf : le 5, le 19

Boos : le 12 Boos : le 25 Boos : le 8, le 21

Bonsecours : le 5, le 19 Bonsecours : le 17, le 31 Bonsecours : le 14, le 28

Franqueville-Saint-Pierre : le 6, le 20 Franqueville-Saint-Pierre : - Franqueville-Saint-Pierre : le 1er, le 15, le

29
Mesnil-Esnard : le 3, le 17 Mesnil-Esnard : le 15, le 29
Mesnil-Esnard : le 12, le 26
Montmain : le 9, le 23 Montmain : le 24
Montmain : le 4, le 18

JUILLET

Montmain : le 2 Belbeuf : le 3 Mesnil-Esnard : le 5 Boos : le 6

NOUVEAUTE : SEANCES DE BABY GYM

Ds le mois de janvier, une sance de baby gym sera propose le vendredi (certaines matines de Boos sont donc dcales au jeu-
di) une fois par mois la salle de danse de Belbeuf (salle Jacques Anquetil). Il sera indispensable que les enfants viennent avec une
tenue confortable (legging ou jogging) et en chaussettes, il en est de mme pour les adultes. Lors de ces sances, la participation
active de ladulte est demande. Il conviendra daccompagner lenfant et de lencourager dans ses expriences. Par ailleurs, un
temps de dtente / relaxation aura lieu la fin de chaque sance, ncessitant l encore laccompagnement de ladulte.

Dates : 19 janvier16 fvrier16 mars13 avril22 juin. La participation cette activit se fait sur inscription.

DatesJeudi
retenir
25 janvier 19h30 Mesnil Esnard : Runion projet alimentation de lenfant en partenariat avec le Ram de
Martainville et la Mutualit Franaise
Mardi 13 fvrier Belbeuf 9h30 : Carnaval : Spectacle O est mon nez? Cre et jou par des assistantes mater-
nelles
Mercredi 21 mars Belbeuf 10h : Spectacle Tourneboulle par la compagnie Thtre Musical Coulisses
Vendredi 29 juin Franqueville St Pierre 9h30 : Fte de fin danne
Par ailleurs, des runions thmes notamment sur la motricit libre et sur les enjeux de la relation parentsenfants
assistants maternels ainsi que les groupes de paroles sont prvues. Les dates restent dfinir avec les intervenants.
Des sorties seront galement proposes tout au long de lanne (caserne des pompiers, ferme des Chataigniers, fort, parc de
Clres) Nhsitez pas transmettre votre adresse mail afin davoir toutes les informations en temps et en heure
Infos pratiques : La rmunration (source : www.casamape.fr)
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Le SMIC augmentera de 1,24 % au 1er janvier 2018 : revalorisation des tarifs mini-
mums
Il n'y aura pas de coup de pouce supplmentaire lors de la revalorisation du SMIC au
1er janvier 2018 selon un communiqu de presse du ministre du travail du 15 dcembre
2017 (1). Le SMIC augmentera de 1,24 % au 1er janvier 2018 passant de 9,76 9,88 brut
par heure, une hausse qui correspond la seule revalorisation impose par la loi.
Le taux de rmunration horaire minimal des assistantes maternelles employes par des par-
ticuliers augmentera de trois centimes passant de 2,75 2.78 brut par heure d'accueil
(0,281 x SMIC). soit 2,15 net (2) pour une assistante maternelle habitant en France mtro-
politaine hors Alsace-Moselle (2,10 en Alsace-Moselle (2)).
Le plafond de rmunration journalire maximale permettant au parent employeur de bn-
ficier des aides financires l'emploi d'une assistante maternelle et de la prise en charge des
cotisations sociales prvues par le complment libre choix du mode garde de la PAJE slve-
ra 49,40 brut (5 SMIC) soit 38,12 net(2) hors Alsace-Moselle (37,38 en Alsace-Moselle
(2)).
Index sur l'inflation mesure pour les 20% des mnages ayant les revenus les plus faibles, le
minimum garanti qui sert de base au calcul du montant minimal des indemnits d'entretien
devrait tre revaloris de 1 %, passant 3,58 (3). En consquence, le montant minimal de
l'indemnit d'entretien des assistantes maternelles slvera en 2018 3,04 pour neuf
heures d'accueil de l'enfant (85 % du minimum garanti), soit 0,3378 par heure (3). En de
de sept heures cinquante minutes de garde par jour, l'indemnit d'entretien doit respecter le
montant minimum impos par la convention collective du 1er juillet 2004, tabli 2,65
pour toute journe commence.

POUR ALLER PLUS LOIN

www.casamape.fr

www.pajemploi.urssaf.fr

NOTE IMPORTANTE : Demande de renseignements - Prise de RDV

Pensez anticiper vos demandes de renseignements ou de prise de RDV dans la mesure du
possible, notamment en mai et juin lors du calcul des congs pays et des fins de contrat.

Contacter le RAMIPER
Alle Jacques Offenbach76520 Franqueville Saint Pierre

Vous pouvez contacter lanimatrice du RAM au 02 35 59 95 41 ou par mail : ram@plateau-est.fr

Permanences tlphoniques : lundi, jeudi et vendredi de 13h30 14h30 (merci de laisser un message en dehors de ces horaires)
Permanences physiques : UNIQUEMENT SUR RENDEZ VOUS, du lundi au samedi matin
Nhsitez pas transmettre votre adresse mail lanimatrice afin de recevoir des informations jour, des an-
nonces, des dates de runions...