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I. DATOS PERSONALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N°
1.2. DOCENTE :
1.3. NIVEL : Primaria
1.4. GRADO :
II.NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: Comprendemos oralmente un texto narrativo “La escases de agua en el rio Imaza”
III. PROPÓSITO:Que los niños comprendan oralmente un texto narrativo.
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS TIEMPO
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
Los estudiantes dialogan sobre una situación de contexto: 15 min
Cierto día Jorge se fue a mudar su vaca a las orillas del rio Imaza cuando llego encontró algunas truchas muertas.
Formulamos las siguientes preguntas:
Cierta vez en las localidades del alto Imaza en la ladera de un cerro, una generosa vertiente entregaba agua a todos los pobladores; pero
un día el agua empezó a cercarse sobre todo en la época de verano. .
Los pobladores empezaron a discutir porque el agua empezó a faltar para regar a sus invernas, por eso el Agente Municipal programo
una asamblea comunal donde acordaron a turnarse para utilizar el agua, así mismo forestar y reforestar las áreas cercanas a las vertientes
de agua.
Durante el discurso
¿Cómo crees que se soluciona el problema?
¿Cómo crees que termina el cuento?
VI. EVALUACIÓN:
Lista de cotejo.
VII. RECURSOS Y MATERIALES
Papelotes. Hojas bond. Plumones. Limpia tipo o cinta mas King tape. Libro Comunicación 5.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Libro de comunicación otorgado por el MINEDU y Editorial Corefo.
ANGELICA CAMAN LLATANCE JUAN B. GASLAC CULQUI
DIRECT( e) I.E 18068 PROFESOR DE AULA
QUINJALCA 18037 GRANADA