Os Caminhos da Matemática

Prof.
Manuel Arsénio Mateus, PhD
Prof. Rafael Olivieri Neto, PhD
Os Caminhos da Matemática
Resolução de Exercícios – Apoio ao Professor
Coleção Edições
ISTA - Instituto Superior Técnico de Angola
2014
DEDICATÓRIA:
Dedico este livro, primeiramente a Deus que me

acompanhou a toda hora e momento, pois só ele me
permitiu chegar aonde cheguei nesta formação. Ajudou-
-me a derrubar todas as barreiras que apareceram e
me permitiu concluir este trabalho com muita dedicação
dando-me muita saúde, para que alcançasse os meus
objetivos, pelo seu carinho e amor, que sempre me em-
FICHA TÉCNICA prestou , e nunca me cobrou.
As vezes em alguns momentos me sentia em sua
companhia mesmo quando as altas horas da noite me
Título da obra: Caminhos da Matemática – Resolução de Exercícios – Apoio ao Professor sentia forçado em estudar e concluir esta monografia
com sucesso.
Autores: Manuel Arsénio Mateus (PhD.) Rafael Olivieri Neto (PhD.) Dedico também este trabalho a minha esposa, Domin-
Edição: RPM Comunicação Integrada / São Paulo / Brasil gas Clarice Mateus que muita paciência teve, quando
das minhas dificuldades ao longo da minha formação,
Coleção: Edição ISTA- Instituto Superior Técnico de Angola pois na altura que comecei a formação estava em An-
gola e por imperativos da saúde dela vimos forçados,
Depósito Legal: em mudarmos de residência para os Estados Unidos
I.B.N.: da América, tendo que me deslocar continuamente para
Angola nas semanas de formação.
Data de Edição: Janeiro / 2014 Em segundo, aos meus pais, José Mateus (in me-
Contactos da Editora para: Rafael Gomes de Lima moriam) e Maria Manuel José, e todos os meus irmãos
sem exceção, que muito me forçaram a continuar.
Tel: +55 11 4259 2190
e-mail: rafael@rpmcomunica.com (Manuel Arsénio Mateus)
sitio: www.rpmcomunica.com
Editor Responsável: Rafael Gomes de Lima
Projeto gráfico: Victor Marcelo Franco Régio dos Passos
Exemplares: 5000
In memoriam meus pais Paulo Olivieri e Isaura
Raphael Olivieri. Aminha esposa Maria de Fátima Abud
Olivieri. E a meus irmãos Paulo, Valdir, Marisa, Maria Cris-
tina e Márcia.
(Rafael Olivieri Neto)
4
PREFÁCIO
O conteúdo deste livro destina-se especialmente para estudantes dos Cursos Su-
A razão da edição periores de Administração de Empresas e Contabilidade bem como do ensino médio. Os
conceitos são apresentados com linguagem acessível e interligam o potencial de conhe-
cimento matemático adquirido anteriormente pelos estudantes, com novas situações, pre-
A matemática é uma das áreas do saber mais importantes para o desenvolvi- paradas a partir de temas constantes das disciplinas da área profissionalizante. Não há
mento, social e econômico do homem, mas ao mesmo tempo é vista, enquanto área duvida de que o conhecimento de métodos matemáticos, associados aos conceitos de
de conhecimento e ciência exacta, como um “ bicho papão” para todos os que, seja no administração, leva o estudante a compreender e analisar melhor os fenômenos ligados
final do ensino médio ou no início do ensino superior, a encontram no seu percurso de ao processo da administração.
aprendizagem. Para construir esse conhecimento esse conhecimento matemático utilizamos a me-
A matemática é vista para os estudantes como um entrave á entrada no ensino todologia de Ensino- Aprendizagem de Matemática via Resolução Problemas. O texto foi
superior, precisamente nos cursos que a exigem como no ensino superior, precisa- elaborado também para ser utilizado como ferramenta pelas demais disciplinas do Curso
mente nos cursos que a exigem como disciplina curricular, optando por curso da área Administração de Empresas e Contabilidade, sendo importante como revisão tanto para
de humanísticas. as áreas mais técnicas, como Engenharia, mais humanas como Psicologia e outra que
Mas esta dificuldade e preconceito devem ser combatidos, portanto resulta necessitam dos ensinamentos básicos da Matemática.
muitas vezes falta de materiais didáticos, quer para os alunos, quer para os próprios No início de cada tópico apresentamos uma situação de desafio que é geradora dos
professores. Em particular, nestes últimos existe a necessidade de novos materiais e conceitos a serem desenvolvidos, procurando levar os estudantes a construir o seu pró-
outros olhares relativamente á formação do professor, aos seus conhecimentos e á prio conhecimento por meio da compreensão e da dedução dos conceitos utilizados. Em
sua prática docente, porquanto os educadores da matemática são a base para uma seguida, são fornecidos exemplos resolvidos e exercícios de aplicação com as devidas
massificação do conhecimento e do gosto pela aprendizagem desta ciência. O respostas.
edifício do conhecimento e do gosto pela aprendizagem desta ciência. O edifício do O texto foi dividido em capítulos sendo que, os capítulos de 1 a 9 fornecem uma
conhecimento e do saber, que permite o crescimento pessoal, começa nos alicerces breve recordação dos tópicos do Ensino Fundamental e Médio. O professor poderá desen-
e nunca no telhado. volvê-los total ou parcialmente de acordo com as necessidades da turma.
A matemática vista assim, como algo de complexo para aprender, levou dois Capítulo 10. Esse capítulo prepara os conceitos para o estudo das funções e apresenta o
docentes universitários com provas dadas a nível acadêmico a elaborar um livro didá- estudo do produto cartesiano, relações binárias, conjunto plano e de distância.
tico- pedagógico, que traz subsídios teóricos e práticos á formação inicial dos alunos Capítulo 11 a 13. Apresentam o conceito de função de uma variável real, seu domínio, con-
de matemática e ao desenvolvimento e aprofundamento do conhecimento profissio- tradomínio, conjunto imagem e as funções elementares: constante, afim e quadrática.
nal dos professores. Tendo em conta que os autores também estão na vida empresa- Nos capítulos de 14 e 15 são feitas as aplicações do conceito de função constante,
rial e consultoria o livro apresenta uma revitalização dos conteúdos curriculares desta afim e quadrática na administração e na economia tais como: Oferta, demanda, receita,
ciência, uma didática especifica de caráter prático, experimental de descoberta per- custo, lucro e prejuízo.
manente ao longo das suas páginas que levara o seu leitor a descobrir a matemática Nos capítulos de 16 a 19 são dados os conceitos das funções: Raiz quadrada, hipérbole,
como algo apaixonante de resolução de cálculos e problemas e resposta a exercícios exponencial, logarítmica e trigonométrica e suas aplicações na administração e economia.
a partir dos seus conhecimentos de vida pessoal e profissional. Em especial no capitulo 17, função exponencial, são apresentados os conceitos de mate-
Com este livro, a matemática deixa de ser vista como algo complexo, só aces- mática financeira e suas aplicações.
sível a pessoas com altas competências, mas como uma disciplina em que o trilho do O capítulo 20 apresenta o estudo de tipos de funções tais como: Função par e im-
sucesso da aprendizagem depende de usar os materiais apresentados no livro com par, compostas; injectora, sobrejectora; inversa.
persistência e trabalho, mas sobretudo juntando linguagem acessível com praticas Nos capítulos 21 e 22 são tratados os conceitos de matrizes, determinantes e siste-
reflexivas e a investigação cientifica. ma de equações lineares.
Os nossos parabéns aos professores doutores Arsénio Mateus e Rafael Olivie- O capítulo 23 apresenta o estudo da análise combinatória simples e com repetição.
ri por este enorme contributo para a acessibilidade da matemática a mais pessoas e O capítulo 24 apresenta o estudo das aplicações em negócios e técnicas para
pela demostração do enorme conhecimento da disciplina e da paixão que colocaram analise de investimentos.
na sua elaboração e em particular na forma como quiseram partilhar com os outros o
seu saber.
É pois este espirito de partilha que deve ter a Academia como é o caso da ins- Luanda, 2 de Janeiro de 2014.
tituição acolhedora desta edição, ISTA – Instituto Superior Técnico de Angola, fundado
por Arsénio Mateus, Paulo de Jejus e Francisca Silva.
Este livro resulta de uma parceria editorial entre o ISTA e a editora portuguesa LEGIS
editora e destina-se quer a um público angolano, quer português e brasileiro. Os autores
Espero pois, que este livro que agora pomos ao seu dispor, seja aluno, seja professor,
lhe permita viver uma grande aventura pelos novos caminhos da matemática, juntan- Manuel Arsénio Mateus
do a teoria e a prática numa enorme paixão por esta ciência e pela importância dela Rafael Olivieri Neto
na nossa vida quotidiana.
6 7
Os Caminhos da Matemática - Resolução de Exercícios
Capítulo XIV. Aplicações em Negócios e Técnicas para Análise de
Capítulo I. Teoria Dos Conjuntos 10 Investimentos 140
Capítulo II. Conjuntos Numéricos, Intervalos 24 Capítulo XV. Receita, Custo, Lucro, Prejuízo, Consumo e Poupan-
ça. 146
Capítulo III. Potenciação e Radiciação 36

Capítulo XVI. Função Raiz Quadrada Função Recíproca ou
Hipérbole Equilátera 156
Capítulo IV. Expressões Algébricas e Produtos Notáveis 46
Capítulo XVII. Função Exponencial 164
Capítulo V. Fatoração De Expressões Algébricas 56

Capítulo XVIII. Função Logarítmica 190
Capítulo VI. Máximo Divisor Comum (MDC) e Mínimo Múlti-
plo Comum (MMC) 66 Capítulo XVIX. Funções Trigonométricas 204
Capítulo VII. Equações e Inequações do Primeiro Grau, Sistemas

de Equações do Primeiro Grau 70 Capítulo XX. Função Composta, Par, Ímpar, Injetora, Sobrejetora,
Bijetora e Inversa 214
Capítulo VIII. Valor Absoluto de Um Número Real ou Módulo
86 Capítulo XXI. Matrizes e Determinantes 228
Capítulo IX. Razões , Proporções e Regra De Três 94

Capítulo XXII. Sistemas de Equações Lineares 244
Capítulo X. Produto Cartesiano E Distância 104 Capítulo XXIII. Análise Combinatória 252
Capítulo XI. Funções 110 Capítulo XXIV. Aplicações em Negócios e Técnicas para Análise de
Investimentos 268
Capítulo XII. Função Afim (Função De 1° Grau) 114

Capítulo XXV. 278
Capítulo XIII. Análise Combinatória 128 Muito Mais Exercícios. 280

8 9
A MATEMÁTICA É O ALFABETO PELO QUAL DEUS
ESCREVEU O UNIVERSO
A matemática deriva do grego tir da fundação de escolas filosóficas: a

mathamatikós que significa a ciência Escola Jônica e a Escola de Pitágoras,
da aprendizagem. a ciência matemática se desenvolveu,
A matemática rudimentar pode dando inicio a fórmulas e postulados.
ter surgido por volta de 35.000 a.C. A Escola Jônica foi fundada por
onde achados arqueológicos que na Tales de Mileto(624-558 a.C.) que elabo-
Era Paleolitica o homem de neandertal rou o Teorema de Tales, uma teoria fun-
já utilizava a operação básica simples damental para s geometria, cuja fórmula:
como a adição. prova que a somados ângulos internos
Em 1960 na região do Congo de um triangulo é de 180º e que os dois
fosso de Lebombo, o qual é conside- ângulos da base de um triangulo isósce-
rado o arfectado matemático mais an- les são iguais.
tigo da historia. Segundo arqueólogos A escola filosófica de Pitágoras foi
neste osso de fíbula de babuíno foram responsável por inúmeras contribuições
talhados vinte e nove traços que simu- para o desenvolvimento da ciência ma-
lam uma contagem rudimentar. temática. Pitágoras é considerado o pai
Com o processo evolutivo e desenvol- da matemática, porque foi o primeiro a
vimento da cognição, o ser humano cunhar o nome desta ciência, conceben-
foi capaz de desenvolver o raciocínio do deste modo um sistema de pensa-
logico e a abstracção. Foi então que mento com provas dedutivas.
a matemática surgiu como ciência por O filosofo grego descobriu os nú-
volta do século VI a.C. na Grécia An- meros irracionais e elaborou o Teorema
tiga. de Pitágoras cujo símbolo c²+b²=a² onde
No primórdio a civilização gre- provou que quadrado da hipotenusa é
ga utilizava a matemática de forma igual á soma dos quadrados dos cate-
pratica na atividades diárias. A par- tos.
A Escola de Pitágoras durou cerca
de mil anos e formou inúmeros matemá-
ticos e filósofos que desenvolveram con-
ceitos vastos e ampliados da ciência.
É atribuída a Escola Pitágorica as se-
guintes descobertas: a classificação arit-
mética os números pares, ímpares e pri-
mos, a criação e definição de teoremas,
provas, axiomas e o intervalo matemático
entre as notas musicais.
Por volta do ano de 300 a.C. o gre-
go Euclides escreveu Os elementos que
se tornou o primeiro tratato matemático
o qual se tem conhecimentos. Com a in-
venção da prensa de Gutemberg no sé-
culo XV, o tratado de Euclides se tornou
o livro de matemática mais antigo e bem
do mundo, contando com mais de mil
edições.
10 11
Teoria Dos Conjuntos
CAPÍTULO 1 Resolução dos exercícios
1
Anotações do professor sobre o capítulo 1
Teoria dos conjuntos Capítulo 1
Exercícios de aplicação 1:
3) Três produtos A, B e C são consumidos. Feita uma pesquisa de mer-

Use a noção de pertence e a definição de subconjunto e coloque (V) se as sentenças cado sobre o consumo desses produtos, foram colhidos os resultados.
forem verdadeiras e (F) se as sentenças forem falsas.
Produtos A B C AeB AeC BeC AeBeC
1) Sejam A = {1,2,3,4} e B = {1,3,4}, então Consumidores 100 140 180 20 40 30 10
a) Β ⊂ Α ( V ) d) {1,2} ∈ Α ( F) A B
b) 3 ∈ Α ( V ) e) {1,2} ⊂ Α ( V) 50 10 100
c) 2 ∉ Β ( V ) f) {4} ∈ Α ( V)
10
30 20
2) Sejam A = {a, b,{a},{a, b}} e B = {a, b,{a, b}}, então
120 C
a) Β ⊂ Α ( V ) d) {a,b} ∈ Α ( V ) Determinar:
b) a ∈ Α ( V ) e) {a,b} ⊂ Α ( V ) a) Quantas pessoas consultadas consomem só o produto A? (50)
c) b ∉ Β ( F ) f) {a} ∈ Α ( V ) b) Quantas pessoas consultadas consomem só dois produtos? (60)
c) Quantas pessoas consultadas consomem A ou B ?(220)
3) Sejam A={1,2,{1,2}} e B={{1,2,3},3}, complete com ∈, ∉, ⊂, ⊄. d) Quantas pessoas consultadas consomem A e não consomem C? (60)
a) Β _________
⊄ Α c) {1,2,3} ___
∈ Β 4) De um torneio de atletismo, tem-se as informações no quadro sobre
∈ ou ⊂
b) {1,2}_______Α d) 3_________Β
∈ as proveniências e sexos dos participantes. Determine o número de mu-
lheres de Rio Pardo.
Cidades / Sexos Homens Mulheres Total
Luanda 4 3 a+b
⊕ Exercícios de aplicação 2:
Labito a b
Benguela a b
1) Sejam X, Y e Z os conjuntos tais que n(Y ∪ Z) = 20, n(X ∩ Y)= 5, n Lubango 8 b
(X ∩ Z) = 4, n (X ∩ Y ∩ Z) = 1 e n(X ∪ Y ∪ Z) = 22, determinar o número
de elementos do conjunto X - (Y ∩ Z). Total 2b 17 0
→
→
X Y 2b+17=7+a+3b 2b+17=7+a+3b
2 4 a+b=10 b=8
n(x-(y∩z)=9 a+6=b Resposta = 6
1 a+a+6=10 a=2
3
2a=4
5) O quadro indica o resultado de uma pesquisa feita sobre as pessoas
Z
que freqüentam cinema (C), teatro (T), e shows musicais ao vivo (S).
2) Assinale a resposta correta.
Entretenimentos C T S C,T C,S T,S C, T, S
Participantes (%) 80 15 6 6 4 3 2
Α B
a) Α − ( Β ∩ C ) ( )
Verifique se esta pesquisa é consistente.
b) ( Β ∩ C ) − Α ( X) C T
72 4 8
C c) C − ( Α ∩ Β ) ( )
É consistente
2
2 1
1 S
14 15
5) O quadro indica o resultado de uma pesquisa com pessoas que lêem
os jornais A, B e C
1) Se Α = { 1, 2, 3}, Β = { 1, 2, 3, 4, 5, 7,} e C = {1, 3, 4, 5, 8},
então Α − ( Β ∩ C) é igual a Jornais A B C A, B A, C B, C A, B, C
Leitores 100 90 110 15 20 30 5
Nestas condições podemos dizer que lêem

a) só A , 75 pessoas
b) só B , 57 pessoas
a) {1, 2, 3} b) {2, 3} c) {4, 5} d) {1} e) nda
c) só C , 64 pessoas
2) Se o conjunto A tem 20 elementos, o conjunto Α ∩ Β tem 12 elementos
e o conjunto Α ∪ Β tem 50 elementos, então o conjunto B tem d) dois jornais , 50 pessoas
e) os três jornais , 10 pessoas
6) Use a noção de pertence e a definição de subconjunto e coloque (V)

se as sentenças forem verdadeiras e (F) se as sentenças forem falsas.
i) Sejam Α = {r, s,{r},{r, s}} e Β = {r, s,{r, s}}, então

a) Β ⊂ Α (V)
a) 20 b) 38 c) 50 d) 42 e) nda
b) r ∈ Α (V)
3) Indique a resposta verdadeira. c) s ∉ Β (F)
a) 3 ⊂ {1, 3, 5}
d) {r, s} ∈ Β (V)
b) {3} ∈ {1, 3, 5}
e) {r} ∈ Α (V)
c) ∅ ∈ {1, 3, 5}
ii) Sejam Α={4,5,{4,5}} e Β={{4,5,6},6}, complete com ∈, ∉, ⊂ e ⊄.
d) {0} ∈ {0, 1, {0}}
a) A ______B
⊄ ∈ ou ⊂ A
b) {4, 5}______
e) nda
c) {4, 5, 6} ______B
∈ d) 5 ______B
∉
4) Sejam os conjuntos Α,Β e C finitos. Se n(Α ∩ Β) = 18, n(Α ∩ C) = 20 e 7) Determinar Α ∪ Β e Α ∩ Β, sendo:

n(Α ∩ Β ∩ C) = 8, então n(Α ∩( Β ∪ C) é a) Α = {1,2,3,4} e Β = {0,3,4,5}
A ∪ B = {0,1,2,3,4,5} A ∩ B = {3,4}
b) Α = {a, c, e, g} e Β = {b, d, f, g}
a) 10 b) 20 c) 25 d) 30 e) 40
A ∪ B = {a, b, c, d, e, f, g} A ∩ B = {g}
16 17
3) Hachurar o diagrama usando a lei C -(Α ∪ Β)
B
(V) Α
(V)
(V)
(V)
C
b) (Α − Β) ∩ (Α - C) 4) Assinale a resposta correta no diagrama:
B
Α Α
a) Α ∩ Β F
b) (Α ∩ Β) - C F
c) C - (Α ∩ Β) F C
B
d) Α ∩ Β ∩ C V
C
5) Seja Α = {0, ∅}, determinar o conjunto das partes de Α, (℘(Α))).
℘{ {0}, {}, {0, }, }
1) Assinale com (V) as sentenças verdadeiras e com (F) as falsas.
a) 5 ⊂ Β { 1, 3,5} ( F) d) ∅ ∈ {∅, 1, 2} ( V)
b) {1}, ∈ {1, 3, 5} (F) e) ∅ ∈ {1, 2, 3} (V)
c) ∅ ⊂ {0, 1, 2} ( V) f) {∅} ∈ {0, 1, {∅}} (F)
6) Sejam Α, Β e C os conjuntos finitos. Se n(Α ∩ Β) = 30, n(Α ∩ C) = 20
e n(Α ∩ Β ∩ C) = 15, então o n(Α ∩ (Β ∪ C)) é:
B
2) Sendo A= {x ∈ • | x≤ 5} e B= {x ∈ • | x<5}, assinale com (V) as a) 25
sentenças verdadeiras e com (F) as falsas.
b) 30 A
a) Α ⊂ Β (F) d) Α ∩ Β = {0, 1, 2} (F) 15
c) 35 15
b) Α ⊃ Β ( V) e) Α − Β = {3, 4, 5} (F) 5
d) 40 C
c) Α ∪ Β = {1, 2, 3, 4} ( F ) f) Β − Α = ∅ ( V)
e) nda
18 19
7) Se n(A) = 90, n(B) = 50 e n(A ∩ B) = 30 então n(A ∪ B) é:
a) 60
1) (FGV.2006 01 PS) Em uma agência de turismo, o quadro de funcio-
b) 90 nários era composto por pessoas que falavam apenas um dos seguin-
30 tes idiomas (além do português): francês, inglês e espanhol. Sabendo
60 20
c) 100 que 70 falavam inglês; 40, francês; e 60% falavam espanhol, quantos
funcionários da empresa falam espanhol ou francês?
d) 110 A B
a) 205 b) 24% c) 235 d) 110 e) 275
e) nda
I
8) Sobre os membros de uma comissão sabe-se que: 70% 40 + 70 → 40% ∩ = 110 x 60 = 165
F ⎯
a) 9 são solteiros ∩ → 60% 40
SOLTEIROS CASADOS TOTAL 40%
b) 5 são homens HOMENS A B 5
60% E
c) 10 não são mulheres casadas MULHERES C D
TOTAL 9
d) 8 não são homens solteiros.
2) (FGV.2007 02 PS) Em um grupo há 40 homens e 40 mulheres. 30%
Pede - se: dos homens fumam e 6 mulheres fumam. A porcentagem de fumantes no
1) Quantos membros existem nessa comissão ? grupo é
(12) a) 20% b) 24% c) 26,25% d) 22,5% e) 28,5%
2) Quantos membros dessa comissão são homens casados ?
(1)
NÃO 18 → X
9) Sendo Α={1, 2, {1}} e Β={1, {1}, {1,2}}. Coloque (V) ou (F) FUMANTES FUMANTES TOTAL
80 → 100
a) Α ⊂ Β ( F) HOMENS 12 28 40
b) {1, 2} ⊄ Β ( V) MULHERES 6 34 40 X= 100 x 18
⎯ X = 22,5
TOTAL 9 62 80 80
c) {1, 2} ∈ Β ( V)
d) {1, 2} ⊂ Α ( V)
3) (FGV.2007 02 P2) Em um grupo de 30 gatos, há gatos brancos e gatos
pretos.Nesse grupo, existem 20 gatos machos, 15 gatos pretos, e sabe-
10) Sendo: -se que 4 fêmeas são brancas. O número de machos pretos é:
Α ={n ∈ ₵ | n ≤ 1} {..., -2, -1, 0, 1} a) 7 b) 9 c) 8 d) 11 e) 10
Β ={n ∈ ₵ | -1 ≤ n} { -1, 0, 1, 2, 3, ...}
GATOS GATAS TOTAL
C ={n ∈ ₵ | -2 ≤ n <1} { -2, -1, 0} MACHOS FÊMEAS
GATOS
PRETOS 9 6 15
Determinar: GATOS
11 4 15
BRANCOS
a) Α ∩ Β ∩ C {-1, 0} 30
TOTAL 20 10
b) Α - ( Β ∩ C) { ..., -3, -2, 1}
c) C - ( Α ∩ B) { -2}
20 21
4) (FGV.2007 02 P2) Os elementos dos dois conjuntos a seguir são nú-
meros naturais: Α= {1,2,3,...,48} Β = {15,16,17,...,63} . O número de ele-
mentos do conjunto Α ∩ B é: 7) (FGV.2008 01 P2) Um banco de sangue catalogou 60 doadores assim
a) 48 b) 34 c) 33 d) 63 e) 35 distribuídos: 29 com sangue do tipo 0; 30 com fator Rh negativo; 14 com
fator Rh positivo e tipo sanguíneo diferente de 0. Quantos doadores pos-
suem tipo sanguíneo diferente de 0 e fator Rh negativo?
a) 19 b) 18 c) 20 d) 21 e) 17
1 2 3 ........... 15 16 ........... 48
A
1 2 3 15 16 ........... 48 ...... 63
→ (48 - 15) + 1 = 34
B RH+ RH - TOTAL
=O 16 13 29
≠O 14 17 31
TOTAL 30 30 60
5) (FGV.2006 01 PS) Durante uma viagem, choveu cinco vezes. A chuva
caía pela manhã ou à tarde, nunca durante a manhã e à tarde no mes-
mo dia. Houve seis manhãs e três tardes sem chuva durante a viagem. 8) (FGV.2009 01 P2) Uma pesquisa sobre audiência d TV de três emis-
Quantos dias duraram a viagem? soras, A, B, e C, de um determinado horário nobre apresento os seguin-
a) 10 b) 9 c) 8 d) 6 e) 7 tes resultados: A, 48%; B, 45%; e C, 50%; A e B, 18%; B e C,25%; A e
C,15%; e nenhuma das três, 5%.Qual a percentagem dos entrevistados
que assistem ás três emissoras?
a) 15% b) 10% c) 20% d) 5% e) 12%
SEM
CHUVA CHUVA
TOTAL 14 períodos
MANHÃ 6
14 B
3 ⎯ = 7 dias
TARDE 2 A η(A∪B∪C) = η(A) + η(B) + η(C) - η(A∩B) - η(A∩C) - η(B∩C)
TOTAL 5 9 14 X
95% = 48% + 45% + 50% - 18% - 15% -25% + X
5% 95% = 143% - 58% + X
95% = 85% + X
C
X = 10%
6) (FGV.2006 01 P2) Após uma pesquisa realizada numa cidade, cons-

tatou-se que as famílias que consomem arroz não consomem macarrão.
Sabe-se que 40% consomem arroz; 30% consomem macarrão; 15% 9) (FGV.2009 01 P2)Em uma festa compareceram 860 pessoas. Delas,
consomem feijão e arroz; 20% consomem feijão e macarrão; 60% con- 100 apenas tomaram refrigerante de cola e 80 apenas tomaram refrige-
somem feijão. Calcule a percentagem correspondente às famílias que rante de laranja. Sabe-se que o refrigerante de guaraná foi tomado por
não consomem nenhum desses três produtos. 350 pessoas e número de pessoas que não tomaram refrigerante é
a) 4% b) 5% c) 6% d) 7% e) 8% igual a metade do número de pessoas que tomaram apenas refrigerante
de cola e laranja. A quantidade de pessoas que não tomaram nenhum
refrigerante é
a) 100 b) 110 c) 120 d) 130 e) 140
A
M 25% Soma = 95% C 100 + 80 + A + B + C + D + E + F = 860 (I)

Fora 100% - 95% = 5% 100 80 A + B + D + E = 350
10% C L F = C = (II)
15% ⎯2
20% B D
A
25% F F (I) 180 + 350 + C + F = 860
E C + F = 330 (II) C = 2F
G
F + 2F = 330 → F = 110
22 23
CONJUNTOS NUMÉRICOS, INTERVALOS
2
Anotações do professor sobre o capítulo 2 Conjuntos Numéricos, Intervalos Capítulo 2
1) Efetuar as operações indicadas.
a) 0,333... + 0,5 + 0,666...
b) 0,25 - 23 ( 12 - 41 )
c) ( 52 : 23 ) + 0,1-0,222…
2) Associe V (verdadeira) ou F (falsa) às proposições:
a) Todo número irracional é real. ( )
b) Todo número real é irracional. ( )
c) Existem números racionais que são inteiros. ( )
d) Se a e b são irracionais então a+b é sempre irracional ( )
1) Encontre os números reais que satisfaçam as desigualdades e repre-

sente a solução na forma de intervalo.
2
a) 3
x- 21 <0
b) 13 ≥ 2x -3 ≥ 5
26 27
2) Diga se os números abaixo são racionais (§) ou irracionais (o - § )
c) 3x − 6 < 3x x-1
4 + 3
a) 2,26000…… ( )
b) 3
√-8 ( )
c) 3
√ 18 ( )
d) √3 ( )
e) √4 ( )
4x - 3
d) 2
≤-x+2 f) √ 14 ( )
g) 4,3333…… ( )
h) 2,12112111211112… ( )
3) Calcular a geratriz das dízimas periódicas.
2x - 1 a) 0,222....
e) 2
<x<1
b) 1,121212...
⊕ Exercícios de aplicação 7: c) 3,123123123...
1) Dê os elementos de cada conjunto.
a) Α = ⎨c ∈ • ⎟ c > 3⎬
b) B = ⎨c ∈ • ⎟ c ≤ 5⎬ 4) Calcule:
c) C= ⎨c ∈ • ⎟ 2 < c ≤ 7⎬ a) 20% de 1200 =
28 29
8) Sendo:
b) 75% de 180 =
Α = ⎨ n ∈ ¢ | n ≤ 1⎬
B = ⎨ n ∈ ¢ | -1 ≤ n⎬
C = ⎨ n ∈ ¢ | -2 ≤ n<1⎬
c) 0,2% de 1000 =
Determinar:
a) Α ∩ Β ∩ C
d) 0,05% de 100 =
b) Α - ( Β ∩ C )
5) Assinale a afirmação correta
a) ∃ c ∈ • ⎟ c2 = 0 ( ) c) C - ( Α ∩ Β)
b) ∃ c ∈ • ⎟ cc = 2 ( )
c) ∃ c ∈ • *⎟ 0. c = c ( )
d) ∃ c ∈ • ⎟ c2 = 2 ( )
9) Coloque (V) nas verdadeiras e (F) nas falsas.
6) Assinale a afirmação correta a) π ∈ § ( )
a) ∀ a,b ∈ • ⇒ a/b ∈ • b) 3
∈¢ ( )
4
b) ∀ a,b ∈ • ⇒ a-b ∈ • c) π ∈ °-§ ( )
c) ∀ a,b ∈ • ⇒ a+b ∉ • d) 0,222……∈ ¢ ( )
d) nenhuma das anteriores. e) √9 ∈ ¢ ( )
7) Sendo Α = ⎨c ∈ • ⎟ c ≥ 5⎬ e Β = ⎨c ∈ • ⎟ c > 5⎬, assinale com (V) as f) (√2)2 ∈ § ( )

sentenças verdadeiras e com (F) as falsas.
g) (-1)3 ∈ • ( )
a) Α ⊂ Β ( ) f) Β - Α = ∅ ( )
h) -√2 ∈ ° ( )
b) Α ⊃ Β ( )
i) 0,2020020002… ∈ ° -§ ( )
c) Α ∪ B = {1,2,3,4} ( )
j) 3
√-8 ∈ ¢ ( )
d) Α ∩ Β = {5,6,7} ( )
e) Α - B = {6,7,8} ( )
30 31
1) Sejam os conjuntos:
2n 3n
Α=⎨χ|χ= , n < 7, ∈ • *⎬ e B=⎨χ|χ= , n < 7, ∈ • *⎬
2n + 1 3n + 1
então, o conjunto de Α ∩ Β é igual a:
a) ∅
b) ⎨ 76 ,, 98 ⎬ 4) Dados os conjuntos:
c) ⎨ 67 ,, 12 ⎬ Α = ⎨ χ ∈ ¢ | -2 ≤ χ ≤ 3⎬ , B = ⎨ χ ∈ ¢ | -1 ≤ χ ⎬ e C = ⎨ χ ∈ ¢ | -4 < χ ≤ 2⎬ ,
13
então (Α ∩ C) - B é igual a:
d) ⎨ 67 ,, 12
13
, 18
19
⎬
e) nda
2) Dados os conjuntos.
Α = ⎨ χ ∈ • | χ > 3⎬
B = ⎨ χ ∈ • | χ ≤ 5⎬
Determinar: 5) Se Α = ⎨ χ ∈ • | 2 ≤ χ < 6⎬ e B = ⎨ χ ∈ • | 1 ≤ χ ≤ 7 ⎬, então
a) Α ∩ Β = ⎨ ⎬ a) Α - Β = ⎨ 2,3,4,5 ⎬
b) Α - Β = ⎨ 1, 6, 7 ⎬
c) Α - Β = ⎨ 3,4,5 ⎬
d) Β - Α = ⎨ 1, 6, 7 ⎬
b) Β - Α = ⎨ ⎬
e) Β - Α = ⎨ 1, 3, 6, 7 ⎬
6) Calcular:
1 1
1- -1
3) Dados os conjuntos: 2 ÷ 4
1
2- 2 +1
2 4
Α = ] -2, 3 ]
B = [ -1, 5 [
C = [ -3, 2 [
Determinar: Β - ( Α ∩ Β)
32 33
7) Efetuar as operações indicadas.
10) Uma embalagem tem a base, as faces laterais e a tampa na forma
a) 0,333... + 0,5 + 0,666... de um quadrado de lado 0,2m. O material para a base custa 30 reais por
m2, o material para as faces laterais custa 10 reais por m2, e o material
para a tampa custa 20 reais por m2. Determine o custo da confecção da
embalagem.
b) 0,25 – 2
( 12 - 1
)
3 4
c) ( 25 : 2
3
) + 0,1 – 0,222…
11) Para estudar o nível de aprendizagem de um operador de torno au-

tomático, o setor de Engenharia Mecânica, fez uma experiência com um
operador dando-lhe repetidas vezes a mesma tarefa. Verificou-se que o
nível de aprendizagem obedece a relação minutos.
Nessas condições podemos dizer que a quarta tarefa durou

8) Efetuar as operações indicadas
1 a) 18 minutos
a) [(( -3 )2 )-1] - 4
b) 14 minutos
c) 12 minutos
d) 11 minutos
e) nda
b) ( 1 )5 : 7- 4
7
12) Qual a metade de 2-346?
9) Qual o número que devemos acrescentar a 2372 para obter 2382 ?
34 35
POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO
3
1) Calcule.
1 1
1+ -1
a) 2
÷ 4 =
1
2- 2
2 - 14
3
b) 2 - 25 =
2
2- 4
c) [ 2 χ (- 21 ) 2] ÷ [ 4 χ (- 21 ) 3]=
2) Exprima o número decimal na forma de potência.
a) 0,01 =
b) 100 =
c) 0,0000025 =
d) d) 1/10000 =
39
3) Calcular:
0
2
2
3) O valor de : 2 é:
a) 29÷27 -0,333… + ( 1
) -8% =
a) 2 23
b) 4
c) 8
d) 16
e) nenhuma das anteriores.
b) (75% -0,1)2 ÷ ( 4
-0,666…+ 1
-3)2=
3 3
1) Verifique se vale a igualdade.
[ ( 12 ) -2 x 4 -1] 2 = 4 -1
4) Simplifique as expressões fazendo as operações indicadas.

a) (a b x) =
2 -1 -1
3y
2) Calcular:
-3
a) (34) 2 =
b) (√3 + √12)2 =
c) 10
√1024a20 =
d) (0,5)4= b) (22+p - 23+p - 24+3p) ÷ 2p =
e) √0,027a3 b
3 12
=
c
f) -22 =
40 41
2 y 7) Verificar se valem as igualdades:
c) a 3 y xa 5y - 3 =
a) ( u 2+ v )2 + ( u2- v )2 = uv
b) (22)-3/2 +(0,5)2 -10% - 0,333… = - 7

10
d) a + x =
y
b+c
c) 1
+ 1
- 2x
= 2
1+x 1-x 1-x2 1+x
5) A expressão a-1/3. a4/5 é equivalente a:
a) 5
√a7
b) √a7
c) √a15
d) 15
√a7
8) O valor de √502 - 402 é:
a) 10
b) 102
6) Efetuar a operação indicada:
c) 30
(- 2y1 ) +
m+2
3
5ym =
d) 50
42 43
9) Coloque (V) se as sentenças forem verdadeiras e (F) se forem falsas: 12) Simplifique a expressão:
( ) √(3+√5). √(3-√5)=
a) 2x+y = 2x + 2y
b) 2x+y = 2x x 2y ( )
1 1 x+y
c) 2 x . 2 y = 2 xy ( )
d) √2n√ 22n = 2 n ∈ N* ( )
e) √a√a√a = 8 √a7 ( )
m -n = √m -n
f) (m-n).√ m+n 2 2 ( )
g) ( 23 ) =
-3 27
8
( )
12) Sendo a e b números reais positivos, verifique se as operações feitas
-3
h) [( 32 ) x ( 43 ) ] =
-3 -1 16_
3
( ) com as expressões são verdadeiras ou falsas.
2 3
i) [a (b.c) ] = a .b .c
3 6 6
( ) 6
a) √2.26 a6 b12 = 2ab2 6√2
j) 0,555…÷ 0,333…= _5_3 ( )
10) Efetuando o produto obtemos ( x +

a
2 + √ a4 2
-b) ( x +
a
2 - √ 4a 2
-b)
2 a2
b) √√ √4.096 =
3 12
√212 = 2
a) x + ax + 4 -b
2 a2
b) x + 4
2
c) x + ax - b
2 c) √a √a 5 5
b10 = √aab2 = ab
d) x + ax + b
d)
3
√27a 4
= 3 a √a
3
11) O coeficiente do termo x3a3 obtido do produto (x+a)6 é:
a) 3 e) √ 25b
4a 6
4 =
2a 3
5b 2
b) 6
c) 15
√75 + √12 5√3 + 2√3 1
d) 20 f) = =
√588 14√3 2
e) 21
44 45
EXPRESSÕES ALGÉBRICAS E PRODUTOS NOTÁVEIS
4
1) Efetuar as operações indicadas:
1 1
a) 2a2 - 3 a2 + (- 4 a2 ) =
b) ( -4ax ) . ( -3ax )=
c) 3a - { 2a - [ -5a - (3a - 4a - b ) +a - b] -a } +a =
d) ( 5a2b3 ) . ( -4a2b3 )
a) (a + b + c ) .(m - n ) =
(- 5x )3 .( 2ax )2
b) =
10a2x4
48 49
1
c) - 2 x (2x - 3x +2 ) =
2 2
1) Calcular os produtos notáveis.

a) ( x - 3 )3
d) 12x4 - 6x2 + 3x : 3x =
b) ( a - 2 )3
e) ( -2x2 - 2x - 3 )( 5x2 - 1) =
c) ( ax + b )3
f) ( 2x3 - 7x + 8x - 4 ) : ( x - 2) =
⊕ Exercícios de aplicação 13: ⊕ Exercícios de aplicação 15:
1) Calcular os produtos notáveis: 1) O desenvolvimento de ( a + b + c )2 é igual a:
a) ( 3a - 1 )2 = a) a2 + b2 + c2
b) a2 + b2 + c2+ 2ab + 2ac
c) a2 + b2 + c2+ 2ab + 2ac + 2bc
b) ( 2x - 3y )2 = d) a2 + 2ab + b2 + 2bc + c2
e) a2 + b2 + c2 - 2bc
c) ( ax2 - y )2 =
50 51
2) Luíza saiu de casa e fez compras em 3 lojas. Em cada uma, gastou 4) Considere o polinômio P (x) = x3 - ax2 + bx + c. Sabendo que, quan-
metade do que possuía e, após cada compra, pagou $ 2,00 de estaciona- do dividimos o polinômio P(x) por B(x)= x2 - 2x + 1 o quociente é e
mento. Sabendo que Luíza chegou em casa com $ 15,00, Qual a quantia o resto é 5 x+2 ; Qual os valores de a, b e c?
total gasta por ela (incluindo as compras e os estacionamentos) ?
5) Se (1 + x + x2)3 = a0 + a1x + a2x2 + a3x3 + a4x4 + a5x5 + a6x6, Qual o valor

de (a0 + a2 + a4 + a6)?
3) Qual o valor da soma das raízes das equações 3a2 + 6a - 9 = 0 e

2a + a + 1 = 7 ?
4 3
6) A divisão do polinômio P(x) = 4x3 - 8x2 + 12x - 45 por x2 + 2x , gera

como resto um polinômio R(x). Qual o valor de R(2) ?
52 53
c) ( a + b )3 =
1) Efetuar a divisão do polinômio P (x) = x3 - 3x2 + 4x - 2 pelo polinômio

q (x) = x-1
d) ( a - b )3 =
2) Efetuar a divisão do polinômio P (x) = - x3 + 4x2 - 7x + 6 pelo polinô-

mio q (x) = x-2
e) ( 4x2 - 2xy ) : 2x=
4) Fatore cada uma das expressões:

a) mn - x2 + mx - nx =
a) ( a + b ) ( a2 - ab + b2 )=
b) 4x2 - 9y2 =
b) ( a - b ) ( a2 + ab + b2 )=
54 55
FATORAÇÃO DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS
5
1) Fatorar as expressões:
a) 15x3 + 5x2 - 10x=
b) 5 b3 + 4 b2 - 4 b4=
3 3 3
c) 8a3b2 - 12a2 b3=
d) (a + b) x2 + (a + b)=
58 59
c) 25n2 + 10n + 1=
a) x4 + x3 + x2 + x =
1
d) a2 + a + 4 =
b) 6a + 6b + ax + bx =
c) 2an + 4am + 2n + 4m =
a) x2 - x - 20 =
1) Fatorar as expressões: b) x2 + 12x + 20 =

a) 9y2 + 12y + 4 =
c) x2 - 13x + 42 =
b) a4 - 2a2b + b2 =
60 61
d) x - 3x - 4 =
2
1) Assinale com V ou F as sentenças abaixo.
a) ( a + b )2 - a2 - b2 = 2ab ( )
b) ( x + y )2 - 2xy = 2y2 ( )
c) a2b - ab = ab ( a - 1 ) ( )
d) ( x - y )2 + ( x - y )( x + y ) = 2x ( x - y ) ( )
e) 9 - ( a + 2 )2 = ( 5 +a ) ( 1 - a ) ( )
1) Fatorar as expressões: 2) Simplificar as expressões algébricas e dizer se são verdadeiras ou

falsas.
a) a - 49 =
2
a) 2a + 2b = a + b ( )
2a a
b) y2 - 25 =
2
b) a2 -a2a
-a
+1
= a
a-1
( )
1
c) 4 - a2 =
ab + bc + am + cm b+m ( )
c) ac + c2 + am + cm
= c+m
d) 4x2 - y2 =
62 63
3) Simplificar as expressões algébricas.
2 2
36a b - 16
a) =
6ab + 4
y 3- 4y
b) 2
y - 10y - 24
=
2 4
c) 36a
39
- 4b
16
=
64 65
MÁXIMO DIVISOR COMUM (MDC) E MÍNIMO
MÚLTIPLO COMUM (MMC)
6
1) Determinar o mdc e o mmc das expressões.
a) 5axy2 e 10a2 xy3 =
b) x2 + 5x + 4, ( x + 1 )2 =
c) x2 - 1, x - 1 e ( x - 1)2 =
68 69
EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU
SISTEMAS DE EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU
7
1) Resolver as equações no conjunto dos números reais ( o )

5 1
a) x - 2 = -3
1 2 3
b) x
- 3
= -1- x
3 1 2
c) x-5 - 2 = x-5
73
7 2x + 1 5x - 2 1 - 3x 1 1 - 5x
d) 3 = x b) - = -
x x2 2x2 x
3 2 x
e) x+1 + x-1 = x2 - 1
3 5 2x + 1
c) - =
x-7 2x + 6 x2 - 4x- 21
2) Resolver as equações no conjunto dos números reais ( o )
Observação: Na resolução das equações que se seguem é preciso deter-

minar o mínimo múltiplo comum, para isso consulte texto sobre mdc e
mmc.(Capítulo 6) x x 2ax + x
d) 2a
+ a
-3= 4a
-1
5 1
a) - + 1 = 5 - 3x
3x
+ 1
4x
x 12x 2
74 75
2 4(x-7) 3 ( x - 10 ) 3
e) 3 ( x + 1 ) = 16 h) + =
3 4 4
7
f) 3 ( x - 1 ) = 16
1) Resolver as inequações no conjunto dos números reais ( o )

a) 3 - x < 5 + 3x =
4(x+7) 3 ( x + 10 ) 3
g) 3
- 4
=- 4
3x 1-x
b) 3x - 5 < 4
+ 3
76 77
3 1
c) 13 ≥ 2x - 3 ≥ 5 b) 4 (x-1)+ 3 ( 1 - 2x ) ≤ 2
x+1 3x + 1
d) 3
- 2
≥0
x-1 4x + 1 5
c) + ≥
3 6 10
2) Resolver as inequações no conjunto dos números reais ( o )

4 4
a) 3 (x+7)- 5 (x-5)>8
1 - 2x 3 - 3x x
d) - ≤
3 7 7
78 79
y 4
d) { 2xx - + y==- -2
3 3
1) Resolver os sistemas de equações do primeiro grau no conjunto dos

números reais.
a) { xx +- yy == 15
2) Resolva as seguintes equações no conjunto dos reais.

x+5 2 - 3x
a) - = 1, x ≠ 0
x 2x2
b) { 7x2x +4y
- 5y = -8
=15
x+3 2 x+3
b) x+1
- x+1
= x -2
, x ≠ -1 e x ≠ 2
c) { 2xx ++4y
2y = 3
=6
80 81
1
3) Resolva as seguintes equações literais. c) 2 - x≤ 0
bc + mo mo bcte
a) x + bca - x = x ( x + bca )
bc + deio deio bcte

b) x + bco - x = x ( x + bco )
5) Determinar os valores de x∈° que resolvem a inequação (2x - 3)2 >

4(x + 5)(x - 5) + 52.
4) Resolva as seguintes inequações no conjunto dos reais.

3x 2 + 1 6x 2- 18
a) 2 - 4 > 5x
x+3 2x + 3
6) Determinar o conjunto solução da inequação 7 - 3 ≥1
x2 x 2- 8
b) 5 + 9 ≥ 5 - 4x
82 83
7) Se A = { x∈° | },então os valores de A estão no intervalo 9) Sejam x e y dois números reais não nulos e distintos entre si. Das al-
5 2 12 - x
x - 3 = x2
ternativas a seguir, a única necessariamente verdadeira é:
a) [1,4[ a) -x < y
b) ]1,5[ b) x < x + y
c) [4,6[ c) x2 - 2xy + y2
d) [3,6] d) x2 ≠ y2
e) ]3,6[ e) y < xy
8) Se A = { x∈° | 5 ≤ 2x - 3 ≤ 13},então os valores de A estão no intervalo 10) Se x2 + y2 = 1681 e xy = 360, sabendo que x e y são números reais
positivos, calcule a soma de todas as soluções (x, y) possíveis.
a) ]4,8[
b) [4,8]
c) ]1,5[
d) [1,5]
e) ]2,4]
84 85
VALOR ABSOLUTO DE UM NÚMERO REAL OU MÓDULO
8
Resolver os exercícios usando as propriedades dadas no conjunto

dos reais.
1) | x |= 7
2) | x + 1 |= 3
3) | 2x - 1 |= x
4) | x - 2 |= -1
5) | x | ≤ 5
88 89
6) | 2x - 1 | < 3 11) | x - 3 | < x + 1
7) | 3x - 1 |< - 2 12) | x |< 5
8) | 3x - 1 | < 1 13) | 2x - 3 | > 2
9) | 3x - 1 | < 1 14) | 2x - 3 | > x - 1
10) | 4x - 3 | < x + 1 15) Simplificando a expressão √9x2 obtemos:

a) 3x
b) -3x
c) 3 | x |
d) 3x2
e) 9x
90 91
16) Simplificando a expressão √x2 + x + 1/4 obtemos
92 93
RAZÕES, PROPORÇÕES E REGRA DE TRÊS
9
1) Calcular o valor do termo desconhecido usando a propriedade fun-

damental.
5
a) x = 15
36
7 21
b) x
= 81
x-1 x+3
c) 6
= 5
3
1) A diferença entre dois números é 12 e a razão entre eles é 2 .
Calcular esses números
96 97
a 4
2) Sendo b = 7 e a + b = 11, determinar a e b.
Determinar a e b nas proporções.
1) { a + 3
b 5
a2 + b2 = 136
a 16
3) Sendo b =- 10 e a - b = 13, determinar a e b.
2) { a + b
2 3
b2 - b2 = 45
a b
4) Sendo 12 =- 32 e a + b = 11, determinar a e b.
3) A área de um terreno retangular é 27.000 m2. Achar as dimensões dos
lados sabendo-se que eles são proporcionais a 5 e 6.
98 99
2) Num forte há 300 soldados e ração para 20 dias. Tendo chegado um
reforço de 150 soldados. Para quanto se deve reduzir a ração diária para
1) Dividir R$ 19.000,00 em três empregados na razão direta dos anos que o alimento dure o mesmo tempo?
de trabalho que são 18, 15 e 12 e na razão inversa dos salários que são
respectivamente R$ 2.000,00, R$1.800,00 e R$ 1.500,00.
3) Num forte há 300 soldados e ração para 21 dias. Tendo chegado um

2) No final do ano a Empresa Reino Unido quer repartir entre seus três reforço de 150 soldados. Quanto deve durar o alimento sem que haja re-
empregados R$ 6.800,00, na razão inversa das diárias pagas e dos dias dução da ração?
de serviços. Os valores das diárias são respectivamente 5, 10 e 12 reais
e 2, 6 e 9 dias de serviços. Quanto recebeu cada um?
4) Se 12 operários levaram 6 dias para cavar 15m de um canal, traba-

lhando 8 horas por dia, então quantos dias de 10 horas de trabalho serão
necessários para cavar 20m de outro canal com 9 operários?
1) Um operário trabalhou durante 12 dias e recebeu R$ 240,00. Quanto

deverá receber em 30 dias do mesmo trabalho?
100 101
4) Num colégio há 310 alunos, dos quais 62 são internos. Quantos alunos
são externos e qual a percentagem que representa na matrícula?
1) Um negociante vendeu com lucro de 6%, uma mercadoria que custou
R$ 840,00.Qual foi o lucro?
2) Felipe vendeu um computador por R$ 2 300,00 conseguindo um lucro 5) Uma TV de 48 polegadas foi revendida por R$ 5.632,00 com deprecia-
de 15% sobre o preço de compra. Qual foi o lucro? ção de 12% sobre o custo. Qual foi o preço da TV.
3) Sofia compra um terreno por R$ 17.500,00 e ven-

de com lucro de R$ 3.500,00. Qual a porcentagem do lu-
cro?
102 103
PRODUTO CARTESIANO E DISTÂNCIA
10
Anotações do professor sobre o capítulo10
1) Sejam A e B tais que A x B = {(- 1,0 );( 2,0 );(1,2 );( - 2,2 );( - 1,3 );( - 2,3 )} ,
então o número de elementos de AI e B é igual a :
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) nda
2) Seja A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6} as faces de um dado. Determinar a relação

ℜ = {( x, y ) ∈ A x A | x + y = 7 } e representar no gráfico.
3) Os pontos A (5, 8), B (1, 0) e C (3, 8) são os vértices de um triângulo.

Determinar a medida do segmento AD sendo D ponto médio de BC.
B C
106 107
4) Os vértices de um triângulo são dados pelos pontos A (1, 2), B (5, 6) 7) Da figura podemos concluir que a medida do segmento AC é:
e C (3, 4) Sendo M ponto médio de AB e N ponto médio de AC, então a
medida do segmento MN é:
a) 1 uc
b) 2 uc
c) √2 uc
d) √3 uc
e) nda
5) Dados os pontos A (3, 7), B (4, 6), C (7, 2), D (5, 5) e E( 8, 1), qual ponto
está mais próximo da origem?
8) Sejam A = { 1,2,3,4} e a relação R = {( x,y ) ∈ A x A | x ≤ y2}, então

os pares do produto cartesiano de A x A que não satisfazem a relação
R são:
a) (2,1);(2,2)
b) (3,1);(3,2);(3,3)
6) Dados os pontos A = (1, 7), B = ( 1, 1) e C = (7, 7) , a distância de A
ao ponto médio do segmento BC é: c) (4,1);(4,2);(4,3)
d) (2,1);(3,1);(4,1)
a) √17
e) (2,1);(3,1);(4,2)
b) √7
c) √5
d) √18
e) √13
108 109
11
FUNÇÕES Anotações do professor sobre o capítulo11
CAPÍTULO 11Resolução dos exercícios
Não Há Exercicios
112 113
FUNÇÃO AFIM (FUNÇÃO DE 1° GRAU)
12
1) Determine o valor dos coeficientes a e b das funções ƒ:° →° .
a) ƒ (x) = 3x + 9 a= b=
b) ƒ (x) = x + 1 a= b=
c) ƒ (x) = 2x + 3 a= b=
d) ƒ (x) = -x a= b=
e) ƒ (x) = 2 a= b=
f) ƒ (x) = 0 a= b=
116 117
2) Esboçar o gráfico das funções ƒ:° →° , usando o postulado da deter- c) A (0,1) e B (2,5)
minação da reta que passa por dois pontos.
a) ƒ (x) = - 3x + 4
d) A (0,4) e B (1,2)
3) Dar a equação da reta que passa pelos pontos dados e fazer a re-
presentação no sistema cartesiano.
a) A (0,0) e B (2,2)
4) Determine, observando os gráficos, as equações das retas represen-

tadas no sistema cartesiano.
a)
b) A (0,0) e B (2,3)
118 119
2) Se na figura a reta r passa por A e B , então a reta s perpendicular a
b) reta r pelo ponto C (4, 3) é dada pela equação:
3) Em uma indústria de autopeças, o custo de produção de peças é de

$ 80,00 fixos mais um custo variável de $ 6,00 por unidade produzida.
Se a produção mensal é de x peças, Qual a lei que representa o custo
⊕ Exercícios de aplicação 36: total dessas peças?
1) Seja r a reta determinada pelos pontos A (0,0) e B (2,3), então a reta

s perpendicular a reta r pelo ponto P(0,0) é dada pela equação:
a) y = 32 x
b) y = 23 x + 1
c) y = 32 x + 2
d) y = 23 x + 3
e) nda 4) O valor de um carro novo é de $ 9.000,00 e, com quatro anos de uso,
é de $ 4.000,00. Supondo que o preço caia com o tempo, segundo uma
linha reta, qual valor de um carro com um ano de uso?
120 121
|x|
5) Observando o esboço dos gráficos das funções: 6) Em relação à função y = x + 3x pode-se seu conjunto imagem.
1
ƒ (x) = 2 ( x + | x |) e g (x) = - | x | + 1
Considere as afirmações: 7) Um automóvel da marca ABC foi adquirido por $ 30 000,00. Sabe-se
que ao longo do tempo há uma depreciação linear do seu valor e após
I. Não existe x < 0, tal que g(x) > ƒ(x). 10 anos seu valor é de $ 18 000,00. Então o valor do automóvel aos 20
II. As soluções deƒ(x) e g(x) são todas positivas. anos é ?
III. A soma das raízes da equação ƒ(x) = g(x) é 0,5.
a) R$ 6 000,00
Assinale:
b) R$ 8 000,00
a) se nenhuma afirmativa for verdadeira. c) R$ 12 000,00
b) se somente as afirmativas I e II forem verdadeiras. d) R$ 20 000,00
c) se somente as afirmativas I e III forem verdadeiras. e) nda
d) se somente as afirmativas II e III forem verdadeiras.
e) se todas as afirmativas forem verdadeiras.
8) Uma determinada loja vende 10 relógios de pulso a $ 80,00 a unida-

de. Reduzindo seu preço para $ 60,00, são vendidos 20 relógios. Supon-
do que a lei é afim.
a) Determine a lei da demanda. b) Represente graficamente a lei.
122 123
4) Um encanador A cobra por serviço feito um valor fixo de $ 100,00
mais $ 50,00 por hora de trabalho. Outro encanador B cobra um valor
1) Um apartamento vale hoje $ 60 000,00. Estima-se que daqui a 5 anos fixo de $ 80,00 mais $ 60,00 por hora de trabalho. A partir de quantas
seu valor seja $ 80 000,00. Admitindo-se que seus valores obedeçam a horas de trabalho o encanador A é preferível ao B?
uma lei linear, qual o valor desse imóvel daqui a 7 anos?
2) Supondo que 50 máquinas fotográficas de um determinado tipo estarão 5) Um fabricante de aparelhos celulares produz q aparelhos por sema-
disponíveis no mercado, quando o preço for de $ 50,00 e que 100 unida- na ao custo de Ct (q) = 50q+5000 em reais e tem como receita total Rt(q)
des desta mesma máquina estarão disponíveis, quando o preço for de $ = 250q . Determinar:
75,00. Supondo que a lei é afim, determine a lei da oferta.
a) O custo fixo é dado por b) O custo para a produção de 10 celulares
3) Suponha que o custo total de uma empresa que produz um único pro- 6) Dados os conjuntos:
duto, cresça linearmente com a quantidade q produzida e que o custo
fixo seja de $ 800,00. Suponha ainda que o custo total para produzir 20
unidades seja de $ 3.200,00. Dê a expressão do custo total em função Α = ⎨c ∈ ° ⎟⎟ c - 1⎬≤ 2 ⎬
da quantidade q produzida. Qual o custo variável? B = ⎨c ∈ ° ⎟⎟ c + 1⎬> 2 ⎬
C= ] 0, 4 [
Determinar: Α - ( B ∩ C ) =
124 125
c+1
7) Se x é um número real, então o conjunto solução da desigualdade 10) Se Α = ⎨c ∈ • ⎟ c - 1 > 2⎬, então o conjunto A é igual a:
modular | 2x + 4 | ≤ 8 é dada pelo intervalo:
a) [-1,4]
b) [-6,6]
c) [2,6]
d) [-2,6]
e) nda
8) Resolver a desigualdade modular | x + 1 | ≤ 2 no conjunto dos núme-

ros reais.
11) Se Α = ⎨c ∈ ° * exista √c +c 1⎬, então:
a) Α =[-∞, - 1] ) ∪ [ 0, + ∞)
b) Α = ] -1, 1]
c) Α = ] -∞, 0] ∪ ] 0, + ∞)
d) Α = ] -∞, 0] ∪ [ 1, + ∞)
e) nda
c-2
9) Se Α = ⎨c ∈ ° *⎟ c ≤ - 1⎬, então
a) Α =[-2,0) ∪ [ 1, + ∞)
b) Α = ] 0, 1]
c) Α = ( -∞, 0] ∪ [ 1, + ∞)
d) Α = ] -∞, 0] ∪ [ 1, + ∞)
e) nda
126 127
FUNÇÃO QUADRÁTICA OU FUNÇÃO TRINÔMIO DO
2° GRAU
13
A seguir, são propostos exercícios para a fixação do algoritmo da de-

terminação das raízes da equação do segundo grau e a construção de
gráficos.
Encontrar as raízes das equações:
1) x2 – 6x – 7 = 0
2) x2-10x-60=0
3) 5x2 + 9x + 4 = 0
4) –x2+30x-200=0
130 131
5) x2 + 2x + 1 = 0 10) –x2+16=0
6) x2-6x+10=0 11) 4x2 – 16 = 0
7) x2 – 5x = 0 12) –2x2+24x-120=0
8) –x2+20x=0
1) Encontrar as raízes reais das equações:
a) 5x2+ 9x+ 4 =0 b) -x2 + 30x - 200 = 0

9) 5x + 5x – 30 = 0
2
132 133
2) Determinar Α ⊂°, sendo Α o mais amplo domínio real da função 5) A função V(x)= –2x2 +20x+150, determina a quantidade de vendas
de um determinado produto de uma empresa, durante x dias de uma gran-
de feira. Avaliando os resultados do evento, quanto dias durou essa feira?
ƒ : Α →°
xa 3x
√x 2
-4
3) Se y = - x2 + 2x + 3 é uma lei quadrática, então os valores de x para os 6) O gráfico a seguir representa o trinômio do 2º grau y= x2 - bx + c. Quais
quais y=3 são: os valores de b e c ?
4) Uma loja vende camisas e tem Receita diária dada pela lei R(x) = 4x2+16x 7) As variáveis y e x estão relacionadas de acordo com a tabela. A relação
e custo diário C(x) = 36x+200. Nestas condições a loja tem lucro a partir da algébrica entre y e x é:
venda de.
t 1 2 3 4 5
s 0 2 6 12 20
a) y = 2x -2
b) y = x3 - 1
c) y = 1/2 ( x2 + x -2 )
d) y = x2 - x
e) y = 2 x -1
134 135
8) A expressão que define a função representada pelo gráfico é? 10) O lucro de uma empresa é dado por L(x) = 100(10 – x)(x–2),em que x
é a quantidade vendida. Pode-se afirmar que:
a) o lucro é positivo qualquer que seja x.
b) o lucro é positivo para x maior do que 10.
c) o lucro é positivo para x entre 2 e 10.
d) o lucro é máximo para x igual a 10.
e) o lucro é máximo para x igual a 3
a) y = x2-2x
b) y = ( x -2)2
c) y = x2-2
d) y = 2x2-4 x
e) y = x2-x-2
9) As leis de oferta e demanda de um produto são dadas pelas leis 11) O domínio da função ƒ( x ) = 10x é?
Po = 15x + 50 e Pd =-x2 -10x + 200, sendo x a quantidade. Nessas condi- √ - 12
2x
ções, o par P(x,p), ponto de equilíbrio, é dado por:
a) Dƒ = ⎨c ∈ ° ⎟ c ≥ 12 ⎬
b) Dƒ = ⎨c ∈ ° ⎟ c > 6 ⎬
c) Dƒ = ⎨c ∈ ° ⎟ c ≥ 6 ⎬
d) Dƒ = ⎨c ∈ ° ⎟ c > -6 ⎬
e) Dƒ = ⎨c ∈ ° ⎟ c > 12 ⎬
136 137
12) Se p(c) = x3 - 3x2 + 2x, então os valores de c ∈ °, tal que p(c) > 0 estão
no intervalo:
a) ]0, 2[
b) ]1, 2[
c) ] -∞, 1[ ∪ ] 2, ∞ [
d) ] -∞, 0 [ ∪ ] 1, 2 [
e) ] 0, 1[ ∪ ] 2, ∞ [
138 139
APLICAÇÕES DAS FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA
NA ADMINISTRAÇÃO E NA ECONOMIA
14
1) Dada a lei da demanda ou procura, pede-se:
a) Esboçar o gráfico.
b) Dar os interceptos.
i) qd = -p + 30
ii) qd = -3p + 90
iii) qd = -23 p + 60
142 143
2) Dada a lei da oferta, pede-se:
Dadas as funções de oferta e demanda (procura) pede-se:
a) Esboçar o gráfico.
a) Ponto de equilíbrio.
b) Dar os interceptos.
b) Esboçar o gráfico.
i) q0 = 2p + 30 c) Análise econômica.
1) qd = 16 - p²
q0 = 4 + p
ii) q0 = 2p/3 - 60
2) qd = 32 - 4p - p²
q0
p= +1
22
iii) q0 = 3p + 20
3) qd = 64 - 8p - 2p²
q0 = 10p + 5p²
144 145
RECEITA, CUSTO, LUCRO, PREJUÍZO, CONSUMO E
POUPANÇA.
15
1) A demanda D de um determinado produto varia com o preço de venda

p do produto, sendo a lei da demanda D = -6p + 80. Por outro lado, a ofer-
ta S deste mesmo produto também depende do preço de venda p e sua
lei é dada por S = 2p.
a) Qual é o preço e a quantidade de equilíbrio?
b) Esboce o gráfico
2) O preço de uma garrafa de vinho da marca CINTHYA é dado por

p= - 2x + 100 ( x é a quantidade de garrafas vendidas). Sabendo-se que a
lei da receita é R = x p, determinar:
a) A lei da receita em função de x.
b) Esboçar o gráfico da receita.
148 149
3) Para um certo produto comercializado, a receita e o custo são dados, 5) Dadas as leis demanda de qd = -p2 + 49 e da oferta q0 = 3p + 9, de-
respectivamente, pelas leis R = 2q2 + 400q e C = 100q + 10000. terminar.
a) O ponto de equilíbrio.
a) Encontre os pontos críticos e represente-os graficamen- b) O esboço do gráfico.

te.
c) Análise econômica.
b) Descreva a função lucro.
d) A oferta se o preço é R$ 1,00.
e) A demanda ser o preço é R$ 5,00.
4) Dois planos de saúde têm como receita as leis RA = 30q2 e RB = -10q2 6) Um produto tem como lei de oferta y0 = x2 + 6x + 50 e de demanda
+ 200q ,onde q é quantidade de associados. Determinar: yd = - x2 + 130. Nestas condições seu ponto de equilíbrio é dado por:
a) A quantidade para as quais os dois planos de saúde têm a mesma

receita.
b) O esboço do gráfico.
150 151
7) Após a análise do mercado consumidor a empresa fabricante de ca- 9) Uma indústria produz canetas ao custo de $ 10,00 cada. Verificou-se
deiras para mesas de sala, estabeleceu o preço de venda de seu produto que se cada caneta for vendida por x, a venda mensal será de 60 - x cane-
segundo a lei p= - x + 80, sendo x quantidade de cadeiras vendidas. Nes- tas. Nestas condições o lucro será máximo se as canetas forem vendidas
tas condições a lei que rege a receita é dada por: por:
a) 20 reais
a) R = -x2 + 80x
b) 25 reais
b) R = -x - 80x
2
c) 30 reais
c) R = -x - 80
2
d) 35 reais
d) R = -x + 80
2
e) 40 reais
e) R = -x + 80
8) As leis de oferta e demanda de um produto são dadas pelas leis p0 = 10) Os clubes de futebol Milam e Barcelona têm seus planos de receita
15x + 50 e pd = -x2 -10x + 200, sendo x a quantidade. Nestas condições dados pelas leis RM = 30x2 e RB = -10x2 + 200x, respectivamente, sendo x
PE ( x,p ), ponto de equilíbrio, é dado por: a quantidade de associados (em 1000 sócios). A receita do Milam é maior
que a receita do Barcelona partir de:
a) PE ( -30, 125 ) a) 5 mil associados
b) PE ( 5, 25 ) b) 5,5 mil associados
c) PE ( 5, 125 ) c) 6 mil associados
d) PE ( 5, 30 ) d) 6,5 mil associados
e) PE ( 5, -30 ) e) 7 mil associados
152 153
11) O número de litros de vinho ( x ) demandados mensalmente da marca
VRS é dado pela lei pd = -0,05x + 90, e sua lei de oferta por p0 =0,05x +
10. A quantidade x que produz equilíbrio de mercado é :
a) 600 litros
b) 700 litros
c) 800 litros
d) 900 litros
e) 1000 litros
154 155
FUNÇÃO RAIZ QUADRADA FUNÇÃO RECÍPROCA
OU HIPÉRBOLE EQUILÁTERA
16
1) Dadas as leis de oferta e demanda, determinar:
b) O gráfico.
c) A análise econômica.
qd = 2 + p 1+ 1 qd = -6 + p 169 qd = -5 + p 120
i) = ⎨
q0 = 23 p + 1 ⎬ ii) = ⎨
q0 = p + 6
+ 12
⎬ ⎨
iii) = q = p - 2
0
+ 10
⎬
158 159
3) Um empresário construiu um conjunto de casas denominado Vila dos
Estudantes e aluga cada casa a $ p por dia. Sabe-se que a quantidade de
1) Esboçar o gráfico das funções. casas demandadas (alugadas) é dada por q = √225 - 9 p. Pede-se:
a) ƒ : [ 2, + ∞ [ →° a) O esboço do gráfico.
x a √x - 2
b) O número de casas alugadas se o aluguel diário de cada casa
é $ 25,00.
b) ƒ : [ -2, + ∞ [ →°
x a √3x + 6
4) Um DVD é vendido por p reais. Sabe-se que a demanda de q centenas

de aparelhos por mês é dada pela expressão:
90 2
qd = - 6 + p+5 e sua lei de oferta é dada por q0 = 5 p + 1 Pede-se:
√x + 1 , então A o mais amplo domínio b) O esboço do gráfico da demanda e da oferta.

2) Se ƒ : Α →°, Α⊂ ° sendo ƒ ( x ) = x
de f é dado por:
a) { x ∈° | x ≥ 1 }
b) { x ∈° | x ≥ -1 }
c) { x ∈° | x ≥ -1 e x ≠ 0 }
d) { x ∈° | x ≥ 0 }
e) { x ∈° | x ≥ 2 }
160 161
5) As leis de oferta e demanda de máquinas de cortar cabelo da fábrica
GLF são dadas por:
120 3
qd = - 5 + p + 10 e q0 = 2 p + 2 Pede-se:
b) Esboçar os gráficos da oferta e da demanda.
6) O consumo diário de arroz, em gramas, por consumidor na cidade de

Salvador é uma função da renda mensal ( x ) em reais e tem a seguinte
lei C = 300 - x40000
+ 200. Se a renda mensal de um indivíduo é R$ 600,00, então
seu consumo diário em gramas é de
a) 100
b) 150
c) 200
d) 250
e) 300
162 163
FUNÇÃO EXPONENCIAL
17
1) Esboçar os gráficos das funções reais de variável real dadas pela sen-
tença:
a) ƒ ( x ) = 2 x+1
b) ƒ ( x ) = 2 -2x+1
c) ƒ ( x ) = 2 x-1
166 167
e) 4x + 1-92x -2 = 0
1) Resolver as equações exponenciais em o
a) 2x = 64
f) 25x+625=130.5x
b) 8x = 1
32
2) Resolver o sistema:
c) ( 3√2 )x = 8 3x +1=1
⎨( 1
9 )x + 2y = 25
d) (125) = 25
1 x
168 169
4) Um empréstimo de $ 23.000,00 é liquidado por $ 29.200,00 no final de
152 dias. Qual é a taxa mensal de juros?
1) Qual a taxa mensal de juros simples que faz um valor de $1.000,00,
se transformar em um montante de $1.500,00 depois de decorridos 20
meses?
2) Uma pessoa investe $ 5.000,00 em um negócio pelo prazo de 2 meses. 5) Calcule quanto tempo deve esperar um investidor para dobrar seu ca-
No final do prazo recebe $ 5.300,00. Determinar: pital se o mesmo está aplicado a 1,25% a. m.?
a) o fluxo de caixa do indivíduo.
b) os juros recebidos.
c) a taxa de juros do negócio.
6) Um negociante, para fazer frente aos pagamentos de pedidos colo-

cados, necessitará de $ 25.000,00 no fim de 2 meses e de $ 20.000,00
três meses depois. Dispondo de reservas, gostaria de aplicá-las a fim de
3) A publicitária Maria de Fátima aplicou um capital total de $23.500,00 + reduzir seus custos. Com esse objetivo, quanto deverá aplicar em uma
jpmf (juros pagos à Maria de Fátima, que recebeu de um empréstimo de $ instituição financeira que paga uma taxa de juros simples de 36% a.a.
10.000,00 dado para seu marido pelo prazo de 5 meses, cobrando uma para que possa retirar as quantias acima em suas respectivas épocas
taxa de 3% ao mês). Em seguida, aplicou a totalidade do capital, durante sem deixar saldo final?
7 meses, a qual lhe rendeu $ 7.875,00. Pergunta-se:
a) Qual o total do Capital aplicado?
b) Qual a taxa correspondente aos juros recebidos?
170 171
7) Uma pessoa tem os seguintes compromissos: $ 2.000,00 com ven- 10) Uma dívida de $ 500.000,00 vence de hoje a 20 meses à taxa de
cimento para 3 meses; $ 2.500,00 com vencimento para 8 meses e $ 6% a.m. Decorridos 8 meses propõe o devedor pagar $ 200.000,00 de
1.000,00 com vencimento para 13 meses. Deseja trocar esses débitos por imediato, $ 150.000,00 cinco meses após e o saldo após mais 2 meses.
dois outros iguais de hoje a 10 e 15 meses. Qual o valor desses pagamen- Se por ocasião da proposta a taxa de juros simples corrente no mercado
tos para uma taxa de juros simples de 2% a.m.? é de 60% a.a., pede-se: indicar o valor do saldo, tomando-se como data
focal o final do 15º mês.
8) Um investidor aplicou um capital à taxa simples de 40% a.a. Depois 11) Um investidor aplica metade de seu capital a juros simples de 81%
de 18 meses resgatou o principal e seus juros e aplicou o total a 60% a.a. a.a. durante 2 anos e 6 meses e a outra metade pelo prazo de 3 anos, 4
linear pelo prazo de 10 meses retirando, no final desse prazo, a quantia de meses e 16 dias à taxa linear de 85% a.a. , obtendo um rendimento total
$ 24.000,00. Determinar o valor da aplicação inicial. de $ 220.325,00. Determinar o capital investido.
9) Uma pessoa obteve um empréstimo de $ 2.000,00 à taxa simples 12) Determinada mercadoria é oferecida à vista por $ 15.000,00 ou com
de 5% am. Algum tempo depois, conseguindo quem lhe emprestasse $ 20% de entrada e um pagamento de $13.620,00 ao fim de 45 dias. Deter-
3.000,00 à taxa linear de 4,5% a.m., contrai este novo empréstimo e, na minar a taxa de juros cobrada expressa em termos lineares mensais.
data, líquida o débito anterior. Decorridos 21 meses da data do primeiro
empréstimo, o devedor liquida o segundo débito e observa que pagou um
total de $ 2.555,00 de juros nas duas operações. Pede-se: indicar os juros
e os prazos de cada um dos empréstimos.
172 173
13) Ao aplicar $ 7.500,00, um investidor resgatou $ 10.336,50 após 183 16) Uma pessoa ao comprar um apartamento cujo preço à vista é de $
dias. Determinar a taxa mensal de juros simples auferida. 60.000,00, deu 20% de sinal concordando em pagar 8% a.m. de juros sim-
ples sobre o saldo devedor. Se o comprador pagar $ 20.000,00, 2 meses
após a compra e $ 28.000,00 3 meses mais tarde, que pagamento teria
que efetuar no fim de 9 meses, contados da data da compra?
14) Uma pessoa tomou emprestada a quantia de $ 2.000,00 à taxa sim-

ples de 5% a.m. pelo prazo de 150 dias. Se após 99 dias o devedor pro-
põe liquidar sua dívida, quanto pagaria se nesta ocasião a taxa de juros ⊕ Exercícios de aplicação 48:
simples corrente fosse de 4,5% a.m.?
1) Calcular o montante (FV) produzido por $ 5.000,00, aplicados em regi-

me de juros compostos a 3% ao mês, durante 4 meses
PV = 5.000,00
n = 4 meses
i= 3% ao mês
FV = ?
15) Determinar o valor de um pagamento feito hoje que à taxa de 42% a.a.
liquidaria dois débitos de valores nominais de $ 110.000,00 e $ 85.000,00
com vencimento para 6 e 8 meses e 19 dias respectivamente?
2) Determinar a taxa mensal de juros de uma aplicação de $ 200.000,00
que gerou um montante (FV) de $ 317.374,84, ao final de um semestre
PV = 200.000,00
n = 1 semestre → 6 meses
FV = 317.374,84
i=?
174 175
3) Calcular o tempo necessário para se obter o montante (FV) de $ 6) Em que prazo um empréstimo de $ 30.000,00 pode ser quitado em um
368.000,00, aplicando-se um capital (PV) de $ 200.000,00 a taxa de 5% único pagamento de $ 51.310,18, sabendo-se que a taxa contratada é de
ao mês. 5% ao mês ?
PV = 5.000,00
n = 4 meses
i= 3% ao mês
FV = ?
4) Calcular o montante (FV) produzido pela aplicação (PV) de $ 10.000,00, 7) Determinar o montante correspondente a uma aplicação de $ 10.000,00,
durante 75 dias, a uma taxa de 20% ao mês no regime de capitalização pelo prazo de 7 meses, a uma taxa de 3,387% ao mês.
composta.
PV = 10.000,00
n = 75 dias → 2,5 meses
i = 20% ao mês
5) No final de dois anos, o Sra. Ana Carolina deverá efetuar um paga- 8) A que taxa um capital de $ 43.000,00 pode ser dobrado em 18 meses?
mento de $ 200.000,00 referente a um empréstimo contraído hoje, mais
os juros devidos, correspondentes a uma taxa de 4% ao mês. Qual o valor
emprestado?
176 177
9) Que quantia deve ser aplicada num banco que paga a taxa de juros 12) Determinar a taxa anual equivalente a 1% à quinzena.
compostos de 15% a.m. para se obter $1.000.000,00 ao final de 15 me-
ses?
10) Determinar a taxa anual equivalente a 0,19442 % ao dia. 13) Determinar a taxa para 183 dias, equivalente a 65% ao ano.
11) Determinar a taxa trimestral equivalente a 47,746% em dois anos. 14) Determinar a taxa para 491 dias, equivalente a 5% ao mês.
178 179
15) Determinar a taxa para 27 dias, equivalente a 13% ao trimestre. 2) Qual o valor do desconto bancário simples de um título de $ 2.000,00,
com vencimento para 38 dias, à taxa de 5,30% ao mês?
FV = 2.000,00
id = 5,30% ao mês
n = 38/30 meses
D=?
16) Determinar o FV para a capitalização composta de $

10.000,00, em 5 meses, com taxa de 70% ao ano.
3) Uma duplicata no valor de $ 4 250,00 é descontada por um banco,

gerando um crédito de $ 4 041,75. Sabendo-se que a taxa cobrada pelo
banco é de 3,5% ao mês, determinar o prazo de vencimento da duplicata.
FV=4 250,00
PV=4 041,75
id= 3,5% ao mês
n=?

4) Uma empresa descontou um borderô de $ 15.000,00 à taxa de 5,5% ao
mês. O prazo das duplicatas era de 43 dias e o Banco exigiu reciprocida-
1) Uma duplicata no valor de $ 3.500,00 foi resgatada 45 dias antes do de de saldo médio correspondente a 10% do valor do borderô. Quais as
vencimento, à taxa de 3,8% ao mês. Qual o desconto comercial? Qual o taxas efetivas mensais da operação, sem e com reciprocidade (o efeito do
valor atual? saldo médio na taxa efetiva mensal em operações de desconto)?
FV = 3.500,00 FV = 15.000,00 Df = ?
id = 3,8% ao mês id = 5,5% ao mês PV = ?
n = 45/30 meses n = 43/30 meses
D=?
PV = Sem reciprocidade Com reciprocidade = 1.500,00
PV = ?
PV = ?
n = 43 dias
FV = 15.000,00 FV = 15.000,00 – 1.500,00 = 13.500,00
Taxa efetiva Taxa efetiva
180 181
7) Calcular o valor líquido creditado na conta de um cliente, correspon-
dente ao desconto de uma duplicata no valor de $ 34.000,00, com prazo
de 41 dias, sabendo-se que o banco está cobrando nessa operação uma
taxa de desconto de 4,7% a.m.
5) Qual a taxa de desconto utilizada numa operação a 120 dias cujo valor 8) O desconto de uma duplicata gerou um crédito de $ 70.190,00 a conta
de resgate é de $ 1.000,00 e cujo valor atual é de $ 880,00? de uma empresa. Sabendo-se que esse título tem um prazo a decorrer de
37 dias até o vencimento e que o banco cobra uma taxa de desconto de
5,2% a.m. nessa operação, calcular o valor da duplicata.
6) Uma duplicata de $ 6.800,00 é descontada por um banco, gerando 9) Dois títulos de valores nominais de $ 50.000,00 e $ 80.000,00 vencem
um crédito de $ 6.000,00 na conta do cliente. Sabendo-se que a taxa co- respectivamente daqui a 60 e 120 dias. O devedor pretende reformá-los
brada pelo banco é de 3,2% a.m., determinar o prazo de vencimento da de modo a fazer 2 pagamentos, sendo o primeiro igual ao dobro do se-
duplicata. gundo, respectivamente daqui a 90 e 180 dias. Qual o valor desses paga-
mentos se o credor utiliza desconto comercial simples a taxa de 3% a.m. ?
182 183
10) Um negociante ao descontar comercialmente um título de valor nomi- 12) Uma instituição financeira deseja obter uma rentabilidade real equi-
nal de $ 5.000,00, seis meses antes de seu vencimento, recebeu líquida, valente a 200% a.a. para descontar comercialmente um título pelo prazo
a quantia de $ 4.400,00. Decorridos dois meses antes de seu vencimento de 90 dias à taxa simples de 6% a.m. Indicar o valor do saldo médio a ser
propõe o negociante pagar $ 1.000,00 de imediato e dois meses depois mantido pelo devedor durante a vigência do empréstimo, em termos per-
$ 2.000,00. Pede-se indicar quanto deverá pagar por ocasião do venci- centuais, a ser calculado sobre o valor nominal do título de modo a permitir
mento da dívida segundo as regras do desconto comercial simples. a rentabilidade acima.
13) Uma empresa devedora de três títulos de $ 100.000,00 cada um e

cujos vencimentos são hoje e daqui a 2 e 5 meses, deseja substituí-los por
um único título com vencimento para 6 meses. Determinar o valor deste
11) Uma empresa descontou uma nota promissória de $ 10.000,00 com título para uma taxa de desconto de 6% a.m. simples com data focal no
prazo de 93 dias à taxa de desconto simples de 4% a.m. Um imposto de final de 6 meses.
0,6% a.m. incidente sobre o valor nominal do título foi exigido por ocasião
da liberação do valor líquido. Sabe-se ainda que a empresa manteve um
saldo médio de 30% do valor nominal durante a vigência da operação.
Pede-se indicar :
a) o valor do desconto
b) o valor do imposto
c) o valor líquido
d) o custo do cliente em termos de taxa linear mensal e em ter-
mos de taxa equivalente capitalizada anual .
e) a rentabilidade do credor, também em termos da taxa linear
mensal e equivalente efetiva anual.
1) Quanto terá no final de 4 anos, a Sra. Helena que aplicou $ 500,00 por
mês, durante esse prazo, em um fundo de renda fixa, à taxa de 3% ao
mês.
184 185
2) Um empréstimo de $ 30.000,00 é concedido por um banco para ser
liquidado em 12 prestações iguais, mensais e consecutivas. Sabendo-se
que a taxa de juros é 3,5% ao mês, calcular o valor da prestação.
3) A empresa “Quebra-Galhos” obtém um papagaio (empréstimo) de 5) Ao comprar um carro cujo preço à vista é de $ 15.000,00, uma pessoa
$100.000,00 para ser quitado em cinco prestações mensais iguais. Saben- ofereceu 30% de sinal e o saldo em 18 prestações mensais. Determinar o
do-se que a primeira prestação tem o seu vencimento 90 dias após a data valor da prestação, sabendo-se que o vendedor cobra uma taxa de 36%
do contrato e que a taxa de juros cobrada pelo banco é de 6% ao mês, a.a. composta mensalmente.
calcular o valor das prestações.
4) João Jesus (JJ) necessita de um financiamento de $ 240.000,00 para 6) Uma loja de departamentos anuncia que os juros em suas vendas a
completar o valor de compra de um apartamento no bairro da Aclimação prazo, em 12 meses, não ultrapassam a 30% do valor das mercadorias à
- São Paulo. Além das prestações mensais iguais, JJ pretende, nos meses vista. Por exemplo, um completo painel de som, cujo preço à vista é de $
de janeiro e julho de cada ano, pagar uma prestação suplementar (extra), 1.200,00, é vendido por $ 360,00 de sinal e 12 prestações de $ 100,00.
visto que recebe gratificações semestrais nestes meses. Sabendo-se que: Calcular, em termos anuais, a taxa real cobrada.
- o prazo da operação é de 24 meses

- o coeficiente utilizado pela construtora para 24 prestações é de 0,05905
- o valor de cada prestação mensal é de $ 12.000,00
- a taxa de juros cobrada nas prestações suplementares (extras) é a
mesma das prestações normais.
- o contrato foi fechado em julho e as prestações suplementares são
iguais.
Pergunta-se: Qual o valor da prestação suplementar?
186 187
7) Se uma quantia de $ 100.000,00 for financiada em 24 prestações men- 10) Um investidor possui $ 150.000,00 depositados em uma conta bancá-
sais à taxa mensal de 2% a.m., calcular o valor de uma comissão de aber- ria rendendo à taxa composta de 1% a.m. Pode utilizar esta quantia para
tura de crédito que permita ao credor auferir uma rentabilidade de 2,5% a compra de um terreno que poderá revender no fim de 5 anos, com um
a.m. lucro estimado em 90% sobre o preço de compra. Se durante esse período
pagar R$ 120,00 por mês de IPTU, pede-se indicar se o terreno deve ser
comprado.
8) Calcular o pagamento uniforme para o período de 5 meses, equivalen- 11) A quantia de $ 600.000,00 deverá ser paga em 20 prestações men-
te a um pagamento de $ 5.000,00 hoje, $ 10.000,00 daqui a 8 meses e $ sais à taxa de 3% a.m. vencendo-se a primeira 5 meses após a libertação
3.000,00 pagos no fim de cada mês, durante 10 meses, sendo o primeiro do financiamento, mais 2 pagamentos adicionais de R$ 100.000,00 por
pagamento no fim de 4 meses, para uma taxa de 3% a.m. ocasião dos vencimentos da 10ª e 20ª prestações. Se é cobrado um im-
posto de 1% sobre o principal mais juros e exigíveis na liberação do finan-
ciamento, calcular o valor da prestação de modo que o financiado receba
líquido o valor do empréstimo.
9) Ao tomar um financiamento de $ 250.000,00 em 24 meses, uma empre-

sa propôs pagar 20% do total da dívida (principal mais encargos) no fim
de 12 meses, outros 25% no final de 20 meses e nos demais meses, pres-
tações iguais. Se os credores cobram uma taxa composta de 3% a..m.,
calcular o valor das prestações e dos pagamentos no 12º e 20º meses.
188 189
FUNÇÃO LOGARÍTMICA
18
1) Achar o valor dos logaritmos.
a) log2 32
b) log8 4
c) logb b3
d) log10 0,001
192 193
2) Verifique se a igualdade é verdadeira. 4) Simplificar usando as propriedades.
log10 √x.y= log10 √x+log10 √y, com x > 0 e y > 0. A = ln2 + 16ln ( 16 25 81
14 ) + 12ln ( 24 ) + 7ln( 80 )
3) Dados ln2 = 0, 6931 e ln3 = 1, 0986, determinar:

a) ln18
1) Resolver as equações em o.
a) log0,5 0,25 = x
b) ln√54
b) log 5 9 =x
3 25
1
c) ln 4
c) log7 √343 = x
194 195
2) Resolver as inequações em o.
d) logx 121 = 2
a) log 12 x > 0
b) log2 ( x2 - 3 ) > 0
e) logx 16 = -4
81
3) Resolva as equações em o.
a) log ( x + 5 ) = log x + log 5
f) log2 √x = 21
b) log3 ( 2x + 1 ) - log3 ( 5x + 3 ) = -1
g) log√2 x = 4
c) 2log23x = x2 - 4
h) log3 (x2 - 1 ) = 1
196 197
d) ( log2 x )2= 4 1) Se Α = { x ∈o * + | logx 8 + log2 x = 4 }, então o conjunto Α é igual a:
2) Se Α = { x ∈o * + | log9x3 - logx = 2 }, então o conjunto Α é igual a:

1) Esboçar o gráfico das funções.
a) ƒ( x ) = log3 x
3) O valor de log 10 – log 1 + log 10000 é:
b) ƒ( x ) = log2 ( x - 1 ) a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
c) ƒ( x ) = log 12 x
198 199
4) Simplificando a expressão log4 9 . log27 8 . log8116, obtemos: 6) O conjunto verdade da equação 2log x = log 4 + log (x + 3) é:
a) log 2 a) {-2, 6}
b) log3 2 b) {-2}
c) log2 3 c) {2,-6}
d) log 3 d) vazio
e) log ( 2/3 ) e) {6}
5) A soma das soluções da equação (log x)2 – 4logx + 3 = 0 é igual a: 7) A figura a seguir mostra o gráfico da função logarítmica na base a.
Então o valor de a é:
a) 1010 a) 1/4
b) 1000 b) 2
c) 100 c) 3
d) 110 d) 4
e) 111 e) 10
200 201
8) Numa fábrica, o lucro originado pela produção de x peças é dado, em
milhares de reais, pela função L(x) = log(100 + x) + k, onde k é uma cons-
tante real. Sabendo-se que, não havendo produção não há lucro, qual é o
valor de k?
a) -2
b) -3
c) 2
d) 3
e) 4
9) No gráfico abaixo esta definida da função y = logx . Determinar o valor

de a + b + c.
202 203
FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS
19
Esboçar os gráficos das funções trigonométricas no sistema cartesiano.
1) a) ƒ ( x ) = sen x
b) ƒ ( x ) = 2sen x
c) ƒ ( x ) = 3sen x
206 207
2) a) ƒ ( x ) = sen 2x 3) a) ƒ ( x ) = sen x + 1
b) ƒ ( x ) = sen 3x b) ƒ ( x ) = sen x + 2
c) ƒ ( x ) = sen 4x c) ƒ ( x ) = sen x + 3
208 209
4) a) ƒ ( x ) = cos x 5) a) ƒ ( x ) = tgx
π π
b) ƒ ( x ) = cos ( x + 4 ) b) ƒ ( x ) = tg ( x - 6 )
π c) ƒ ( x ) = 2tgx
c) ƒ ( x ) = cos ( x - 3
)
210 211
6) a) ƒ ( x ) = secx
1) Dada função f(x ) = 16 sen x cos x, determinar seu valor máximo.
2) Determinar o ponto máximo e o ponto mínimo, respectivamente, que a

função trigonométrica y = 2 + 3sen(x) atinge.
b) ƒ ( x ) = cosex
3) No intervalo [ -3π, 3π ]. Quantos encontros entre os gráficos de y =

senx e y = cosx existen ?
c) ƒ ( x ) = cotgx
4) Se senx = 1, Determinar o valor de sen(7x).
212 213
FUNÇÃO COMPOSTA, PAR, ÍMPAR, INJETORA,
SOBREJETORA, BIJETORA E INVERSA
20
1) Verificar se as são pares ou ímpares, considerando-se o “mais amplo”

domínio real nos casos:
a) ƒ( x ) = e-x
2
b) ƒ( x ) = 1
x2
c) ƒ( x ) = x2 - 1
x2
d) ƒ( x ) = 1 -x
x
e) ƒ( x ) = x - 1
x3
216 217
f) ƒ( x ) = 3√x c) ( ƒ °g) ( 1 )
d) ( ƒ ° ƒ °g ° g ) ( 1 )
g) ƒ( x ) = ex+ e-x
2
2) Sejam ƒ : ] 0, 1 ]→ °, ƒ ( x ) = x2 e g : ° * + → °, g ( x ) = lnx, determinar g ° ƒ
h) ƒ( x ) = x | x |
3) Numa tecelagem, o custo de fabricação de x metros de tecido em reais

⊕ Exercícios de aplicação 58: é dado pela função C: [ 0, 1000 ]→ °, C(x) = 2x + 10. Em um dia normal
de trabalho e durante as t primeiras horas de produção a quantidade de
tecidos produzidos em metros é dada pela função q: [ 0, 8 ] → °,
q( t ) =30t. Determinar:
1) Sejam ƒ : °→ °, ƒ ( x ) = x3 e g : ° → °, g ( x ) = 2-x, determinar:
a) A função custo em relação a t.

a) ( g ° ƒ ) ( -1 )
b) O custo de produção no final da primeira hora de produção
b) ( g ° g ° ƒ ) ( -1 )
218 219
4) Dadas as funções ƒ e g, pede-se determinar ƒ °g e g ° ƒ nos casos: 7) Sendo ƒ e g funções de ° em °, obter g ( x ) nos casos:
a) ƒ : ° → °, ƒ ( x ) = 2x + 1 e g : ° → °, g ( x ) = x2 + 3x a) ƒ ( g (x)) = 3x + 2 e ƒ (x) = 3x - 1
b) g ( ƒ (x)) = 2x2 - 3x e ƒ (x) = 1 - 2x

b) ƒ : ° → °, ƒ ( x ) = x2 e g : ° + → °, g ( x ) = x
5) Sendo ƒn:° + → °,ƒn(x) = nx, n∈{1,2,3,4}, calcular o valor de (ƒ1°ƒ2°ƒ3°ƒ4)

(1)
1) Se ƒ (x) = 1 - x, então (ƒ°ƒ)(x) é igual a:
6) Sendo ƒ:° → °,ƒ(x) = a.xn, n∈•, a∈ o * + e ƒ (ƒ(x)) = 4 x9, determinar n e a.
2) Se ƒ (x) = x + 5 e g (x) = x - 5 , então ƒ ( g (k)) é igual a:
220 221
8
3) Sabendo que ƒ (x) = 6x e g (x) = 2x – 1, Determinar ƒ ( g (x) ). 6) Dadas as funções ƒ (x) = x -1 e g(x) = x2-2x -7 , qual o valor de (g°ƒ)
(3)?
2x + 3
4) Se ƒ : ° → °, sendo ƒ (x) = x2 + 3 e g : ° + → °, sendo g(x) = √x ,então a 7) Sendo ƒ (x) = x -1 para x ≠ 1. Calcular (ƒ°ƒ)(6)
função composta (g°ƒ)(1) é igual a:
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4
8) Sendo ƒ (x) = x2 + 2x e g (x) = x + 2, determinar:
a) (g°ƒ)( x ) =
b) (g°ƒ)( 2 ) =
1 x -1
5) Sabendo-se que ƒ (x) = 1 + x e g(x) = x+1 , determinar a lei ƒ ( g (x) ).
222 223
9) Sendo ƒ (x) = x2 + 1 e g (x) = x - 1, determinar: 12) Se ƒ : ° → °, e ƒ definida por ƒ (x) = ax e ainda (ƒ°ƒ)(x)
= x, então a assume os valores
a) (g°ƒ)( x ) =
a) -1,-2
b) (g°ƒ)( 1 ) =
b) -1, 2
c) -1,1
d) 0,1
e) 0,2
1
10) Sendo ƒ (x) = x determinar (ƒ°ƒ)(x) 13) Seja a função ƒ dada pela tabela:
x 1 2 3 4 5
ƒ ( x) 4 1 3 5 2
Quanto vale ƒ (ƒ (ƒ (ƒ (ƒ (ƒ (4))))))?
+1, se x ≥ 0 1, se x ≥ 1
11) Sejam ƒ (x) = ⎨x-2x, se x < 0 e g (x) = ⎨-1, se x < 1 então o valor de (ƒ°g)
(2) é igual a:
a) -2
14) Sejam A = { 1, 2, 3} e ƒ : A → A, definida por ƒ (1) = 3, ƒ (2) = 1 e ƒ (3)
b) -1 = 2 Então o conjunto solução de ƒ (ƒ (ƒ (ƒ (4))) = 2 é
c) 2
a) 0
d) 3
b) 1
e) 4
c) 2
d) 3
e) 4
224 225
4) A função ° → °, definida por ƒ (x) = - 3x + 5 é:
3
1) Seja a função ƒ : ° - {4} → ° - {2} definida por ƒ (x) = 2 + x - 4 Determinar
sua função inversa. a) crescente
b) decrescente
c) identidade
d) constante
e) par
2x + 3
2) Sendo ƒ (x) = 2 + x-1 para x ≠ 0, determine sua inversa.
3) Se ƒ : ° → °, definida por ƒ (x) = 3√x tem sua inversa dada por:
a) ƒ-1 (x) = x2
b) ƒ-1 (x) = x3
c) ƒ-1 (x) = x 3√x
d) ƒ-1 (x) = x√x
e) ƒ-1 (x) = x
226 227
MATRIZES E DETERMINANTES
21
Escrever a matriz A = (aij) em cada um dos casos.
1) A do tipo 3 x 3 tal que aij = ( -i)3 + 2j
2) A do tipo 3 x 2 tal que aij = ( -i)3 - j
1, se i = j
3) A do tipo 3 x 3 tal que aij = ⎨ 0, se i ≠ j
230 231
2) Dar a solução para a igualdade das matrizes.
1) Dadas as matrizes A = [-22 ]
0 1 e
B= [-21 10 12 ]e C = [13 0 1
]
determinar: 1 3 1 0
[2x2x ++ 44z 62y+ 4y-1 ]=[146 143 ]
a) A + B
b) A - B
Efetuar as multiplicações
1) 1
[0 1 2 ]. 2
c) A - 2B 3
2) 1 1 1 1 -1 1
0 1 1 . 2 0 2
2 1 1 3 -1 1
d) 3A - 2B + C
232 233
3) 1 0 0 2 -3 0 6) 1 -2 2 0
0 1 0 . 1 2 1 .
0 0 1 3 1 1 0 0 1 0
4) 3 2 1 0
.
2 3 0 1
1) Mostre que a matriz A = [-34 -54] é a inversa de B = [ 45 ]

4
3
5) 2 -1 3 2 1
.
0 -3 4 0 2
2) Achar a matriz inversa de A = [43 7

5 ]
234 235
3) Considere a matriz A do tipo 4x5 onde o elemento aij dessa matriz é ob-
tido pela seguinte expressão 3i + 3j. Qual o valor da soma dos elementos
a31 e a33 dessa matriz?
4) Sendo A =
3B é:
[-13 14 ] e B = [ 31 25 ] , o maior elemento da matriz 2A +
a) 14.
b) 17.
c) 16.
d) 15.
e) 18.
5) Considere as matrizes a seguir: A =

[ 2 4 ] pode-se afirmar que:
[ 23 -14 54 ], B = [ 3 2 1]eC= 6) A matriz A, 2 2, é tal que aij = 2i+3j . Determinar a soma dos elementos
da matriz A.
a) a soma da matriz A com a matriz produto BC é possível de

ser efetuada.
b) o produto da matriz A com a transposta de C é possível de

ser efetuado.
c) a soma da transposta da matriz A com a matriz produto BC é

possível de ser efetuada.
d) o produto da matriz A com a transposta de B é possível de

ser efetuado.
e) não é possível efetuar quaisquer operações de soma ou pro-

duto entre as matrizes A, B e C ou com suas transpostas.
236 237
d) 1 0 3
1) Calcular o valor do determinante das matrizes. -2 1 -3
0 2 1
a) √3 2
1 √3
2) Resolva a equação no conjunto dos reais.

b) 2 -1
3 2 a) 1- x -√3
=0
√3 1+ x
c) b) 2- x -1
0 6
=0
2 1 4 2
238 239
c) 1 0 x
1 1 2 =0 1) Calcular os determinantes.
1 x 2
a) 2 -1 0 3
5 0 -1 0
0 -3 0 5
1 0 0 1
d) 2 4 1
1 x 3 = 36
x 0 1 b) 2 1 1 1
1 2 1 1
1 1 2 1
1 1 1 2
x 0 1
3) Para qual valor de x o determinante 1 x 3 é positivo?
-2 1 1
c) 1 1 1 2
1 1 2 1
1 2 1 1
2 1 1 1
240 241
2) Resolver a equação nos reais 4) Considere a matriz A =
-9. Pede-se o valor de x.
[-32 x6 ] ,sabendo que o determinante de A é
1-x 1 1
1 1-x 1 = 0
1 1 1-x
5) Resolver a equação nos reais:
1 1 1
a x b =0
b b x
3) Os valores de x∈o que satisfazem os determinantes das matrizes
x -7 1 0 0
= 2 x -6 são
2 1-x 1 3 x-5
a) -1 e -2
b) -1 e 2
6) Resolva o sistema no conjunto dos reais.
c) 1 e 2
x y y
__
d) 2 e 3 x
=7 e 2 =-3
e) 2 e 4 -2 1 4 3
242 243
SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES
22
1) Verifique se:
a) (1,2) é solução do sistema ⎨ x2x- +2yy==-34
b) (1,-2) é solução do sistema ⎨ x3x+- 2yy == 3-3
x + 2y -z = -4
c) (1,2,3) é solução do sistema ⎨ 2x+ y -z = 1
x - 2y + 2z = 3
246 247
⊕ Exercícios de aplicação 68: ⊕ Exercícios de aplicação 69:
1) Para quais valores de a o sistema seja possível e indeterminado Resolver os sistemas usando o método de Cramer.
⎨x3x+- y3y= =1 a + 1
1) ⎨-x2x ++ 7yy == -16
2) Para quais valores de k o sistema tenha uma única solução 2) ⎨x-2x+ +2y3y= 8= 5
⎨2x + ky = 1
kx + 8y = 6
3) O sistema ⎨ax + by = 0
bx + ay =0
tem mais que uma solução se
a) a=b
b) a=-b Resolver os sistemas.
c) a= -b x + y + 2z = 4
d) a>b
⎨
1) Considere o sistema, 2x+ 3y -z = 2
3x + 4y - 2z = 3
.Qual o valor de x + y +z ?
e) a<b
248 249
3) Em certa papelaria, todos os lápis têm mesmo preço, todas as borra-
chas têm mesmo preço e todas as canetas têm mesmo preço. Compran-
do 8 lápis, 4 borrachas e 3 canetas, você pagará $ 21,60. Comprando 6
lápis, 8 borrachas e 4 canetas, você pagará $ 27,20.Quanto custará uma
compra de 20 lápis, 20 borrachas e 11 canetas?
2) Três amigos Antonio, Bruno e Caio se pesaram dois a dois em uma

balança. Antonio e Bruno pesaram juntos 150kg, Bruno e Caio 160kg e
Antonio e Caio 170kg. Assinale a alternativa correta.
4) Existem três cidades A, B e C e existem estradas que ligam essas cida-
a) Antonio pesa menos que Bruno. des duas a duas. A tabela mostra as distâncias em quilômetros entre duas
quaisquer dessas cidades:
b) Bruno pesa mais que Caio.
c) Antonio pesa mais que Caio. A B C

A 0 5 6
d) A soma dos pesos dos três juntos é 240kg.
B 5 0 8
e) Os pesos dos três são valores inferiores a 60kg. C 6 8 0
João foi da cidade B diretamente para a cidade C. Pedro foi da cidade B

para a cidade C passando pela cidade A. Quantos quilômetros Pedro
andou a mais que João?
250 251
ANÁLISE COMBINATÓRIA
23
1) Um automóvel é oferecido pelo fabricante em 5 cores diferentes, po-

dendo o comprador optar entre os motores 1.0 e 1.8. Sabendo-se que os
automóveis são fabricados nas versões “Standart”, “Luxo” e “Super-Luxo”.
De quantas maneiras são as alternativas para o comprador?
2) Há 5 linhas de ônibus ligando a cidade Santo André à cidade São Ber-

nardo e 4 linhas ligando a cidade São Bernardo à cidade São Caetano.
Não há nenhuma linha de ônibus ligando a cidade Santo André à cidade
São Caetano. Uma pessoa quer fazer uma viagem de ida e volta entre as
cidades Santo André e São Caetano de modo que na volta não utilize ne-
nhuma linha de ônibus utilizado na ida. De quantos modos diferentes pode
essa pessoa fazer a viagem?
3) Das 9 pessoas presentes a uma reunião devem ser eleitos um presiden-

te, um secretário e um tesoureiro. Quantas escolhas são possíveis?
254 255
4) Dados os dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 8, formamos números com 5 algarismos 6) Formados e dispostos em ordem crescente todos os números que se
distintos. obtém permutando os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, em que lugar estará o
número 564213?
a) Quantos não contêm o digito 4?
b) Quantos não começam pelo número 4?
7) Numa corrida de automóveis, participaram 10 carros. Sabe-se que 3

deles pertencem à fábrica “X” e os outros à fábricas diferentes. Quantas
disposições de chegada podem ter (todos terminam a prova), sabendo-se
5) Com os algarismos 2, 3, 5, 6, 9, vamos formar números de algarismos que um representante de “X” vence e os outros dois de “X” chegam em
distintos. Deste modo podemos formar: colocações seguidas?
a) Quantos números de 3 algarismos?
b) Quantos números de 4 algarismos começados por 6?
c) Quantos números de 4 algarismos começados por 6 e termi-

nados por 5?
d) Quantos números impares de 4 algarismos?
e) Quantos números de 5 algarismos em que o 6 e o 3 apare-

cem juntos, nessa ordem?
8) Cada linha telefônica nova é formada por 8 dígitos, divididos em dois

grupos: um formado pelos primeiros quatro algarismos que distingue os
centros telefônicos e outro com 4 algarismos que distingue as linhas de
um mesmo centro. Suponha que os algarismos de cada grupo são todos
distintos. Quantas linhas telefônicas começando com o algarismo “2” po-
deriam ser lançadas?
256 257
9) Com 7 cores queremos pintar uma bandeira de 5 listas, cada listra com e) no mínimo 1 deputado?
uma só cor. De quantas formas isso pode ser feito?
f) 3 vereadores ou 2 deputados?
g) 1 senador ou 3 vereadores?

2) Qual o número de subconjuntos com 2 ou 4 ou 5 elementos que tem um

conjunto de 7 elementos.
10) Calcular n sabendo-se que n! = 30
(n - 2)!
3) Considerando-se 12 pontos no espaço, dos quais 4 são coplanares,

quantos planos são definidos pelos 12 pontos?
10) Considerando-se: 5 vereadores, 3 deputados e 2 senadores, quantas

comissões de 4 elementos podemos formar de modo que em cada co-
missão tenha:
a) 3 vereadores?
b) 2 vereadores,1deputado e um senador?
c) algum vereador?
d) no máximo 1 deputado?
258 259
4) Uma urna tem 6 bolas brancas, 4 pretas e 3 vermelhas. De quantas 6) Considerando um baralho de 52 cartas, quantos jogos de 4 cartas po-
maneiras podemos extrair 5 bolas, sem reposição, sucessivamente, de demos formar de modo que em cada jogo tenha:
modo que sejam:
a) exatamente 3 cartas de ouro?

a) 3 brancas? b) no máximo um valete?
b) nenhuma preta?
c) pelo menos 2 brancas?
d) no máximo 3 pretas?
e) 2 vermelhas ou 3 pretas?
f) 3 brancas ou 3 pretas?
An,3 = 12
1) Determinar o valor de n na equação
Cn,4
5) Uma pessoa tem 11 amigos. De quantas maneiras ela pode convidar 5

deles para jantar, se:
a) 2 deles são casados e não comparecerão separa-

das?
b) 2 deles não se falam e, portanto, não comparecerão jun-

tos? 2) Determinar o valor de n na equação ⎨CC n,p
n,p
= 78
=156
260 261
3) Em uma reunião existem 10 pessoas, sendo 4 médicos, 3 engenheiros 6) Uma urna contém 10 bolas numeradas de 1 a 10.Retirando-se 3 bolas.
e 3 advogados. Quantas comissões podemos formar com 5 pessoas, sen- Quantas são as extrações
do 3 médicos, 1 engenheiro e 1 advogado? a) possíveis.
b) com 3 algarismos pares.
c) com 2 pares e 1 ímpar.
4) Quantos anagramas podemos formar com a palavra ESTATÍSTICA?

7) Determinar o número natural n sabendo-se que
n n
a) ( 4 ) = ( 2 )
n n-2
b) ( 3 ) = ( 2 )
5) Escrever o produto em termos de fatoriais.

8) Quantos Anagramas podemos formar com a palavra MOOCA come-
a) 2.4.6.8....2n çando por vogal?
b) 12, 22, 32, 42…n2
262 263
9) Um bar vende 3 tipos de refrigerante, guaraná, soda e tônica. De quan-
tos modos uma pessoa pode comprar 5 garrafas desses refrigerantes?
1) De quantos modos sete crianças podem brincar de roda, de modo que
João e Carolina, duas dessas crianças, fiquem sempre juntas?
2) De quantos modos sete crianças podem brincar de roda, de modo que

João e Carolina, duas dessas crianças, não fiquem juntas?
10) Enrico esta na origem do sistema cartesiano ortogonal e deseja ir para

o ponto F(7,4) onde está sua namorada Fernanda. A unidade de medida é
o passo e só pode dar um passo de cada vez para a direita e para cima.
Quantos caminhos existem da origem até o ponto P(7,4)?
3) De quantos modos cinco meninos e cinco meninas podem brincar de

roda, de modo que crianças de mesmo sexo não fiquem juntas?
264 265
8
4) Os alunos Ana, Bruno e Camila fizeram a apresentação de seus traba- 7) Calcular p, sabendo-se que ( p + 2 ) = 2
lhos de conclusão do curso e receberam os conceitos: regular, bom e ( 8p + 1 )
ótimo da banca formada por 5 professores. Sabe-se que cada professor
atribui os conceitos para cada aluno. De quantos modos diversos poderão
ser os conceitos desses professores?
5) Em uma urna há fichas numeradas de 1 a 10. De quantos modos se 8) De quantos modos se podem preencher um cartão da loteria esportiva
podem retirar 3 fichas de maneira que a soma dessas fichas não seja com 13 jogos, sendo 3 prognósticos duplos e 2 prognósticos triplos.
menor que 9?
6) De quantos modos se podem repartir 9 livros diferentes entre três pes-

soas, Ana, Bruna e Carolina de modo que Ana e Bruna recebam o dobro
de Carolina?
266 267
APLICAÇÕES EM NEGÓCIOS E TÉCNICAS
PARA ANÁLISE DE INVESTIMENTOS
24
1) Um equipamento no valor de $ 70 milhões é integralmente financiado

para pagamento em 7 parcelas mensais: as 3 primeiras de $ 10 milhões,
as duas seguintes de $ 15 milhões , a 6ª de $ 20 milhões e a 7ª de $ 30
milhões. Determinar a taxa interna de retorno dessa operação.
2) Uma empresa planeja a compra de um equipamento e para isso está

analisando dois tipos existentes no mercado. O do tipo A tem vida útil de
2 anos e seu preço é de $ 150 mil e dá um lucro mensal de $ 12 mil. O do
tipo B custa $ 180 mil, tem 3 anos de vida útil e um lucro mensal de $ 14
mil. O valor residual dos equipamentos A e B são nulos. Com a taxa de
atratividade de 5% a .m. qual equipamento deve ser adquirido?
3) Os técnicos de uma empresa industrial estão analisando duas opções

apresentadas para a compra de uma máquina: uma, de valor equivalente
a $ 100.000,00 com vida útil de cinco anos, e outra, com o dobro da capa-
cidade da primeira, vida útil de dez anos e custo correspondente a
$ 175.000,00 ambas com valor de revenda de zero no fim do período de
vida útil. A menor tem capacidade para atender à produção prevista para
os próximos 5 anos; como a partir do 6º ano a produção deverá crescer
substancialmente, a compra da menor hoje implicará a necessidade de
compra de duas do mesmo porte no final do 5º ano com custo unitário
idêntico ao atual . Comprando a menor, as receitas líquidas anuais gera-
das (já descontadas todos os custos, diretos e indiretos de fabricação,
com exceção da depreciação) para os próximos dez anos são estimadas
em $ 55.000,00 ao ano para os cinco primeiros anos, $ 70.000,00 para os
dois seguintes e $ 95.000,00 para os três últimos. Adquirindo a maior, as
receitas líquidas anuais estão estimadas em
$ 58.000,00 para os próximos dois anos, $ 65.000,00 para os três seguin-
tes e $ 95.000,00 para os cinco últimos. Determinar qual a melhor opção.
270 271
Qual a taxa interna de retorno desse investimento?
4) Uma indústria de brinquedos costuma comprar certa peça de determi-

nada fornecedora. Vê, agora, possibilidade de adquirir uma máquina com
a qual essa peça possa ser fabricada na própria indústria. Deve, então 6) Um investidor tem duas alternativas para uma aplicação de capital
estudar as vantagens e desvantagens da aquisição. Os dados para esse durante um ano. A primeira requer um capital inicial de $ 100.000,00 e
estudo são os seguintes: se continuar usando os serviços da empresa que apresenta retornos mensais de $ 18.000,00, e a segunda exige um capital
já os prestava, terá um gasto de $ 3.500,00 por mês. Se adquirir a máqui- inicial de $ 150.000,00 e tem retornos trimestrais de $ 85.000,00. Qual a
na, terá custo inicial de $ 55.000,00 e gastos operacionais anuais de $ melhor aplicação numa época em que a taxa de mercado é 8% a.m?
18.000,00. A vida útil da máquina é de três anos, no final da qual terá um
valor residual de $ 8.000,00. Qual deve ser a opção da indústria se a taxa
de mercado está em torno de 2% a .m.?
5) Um investidor aplicou um capital de $ 650.000,00 e recebeu rendimen- 7) Mostre que o fluxo de caixa, representado a seguir, se anula para as
tos parcelados conforme o diagrama : taxas de 10% a.a. e 1.000% a.a.
5.000
160.000 200.000 490.000
0 1 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 anos
413,22 5.000
650.000,00
272 273
9) Numa época em que a taxa de mercado é 6,2% a.m., qual o melhor
retorno para uma aplicação de $ 500.000,00 : receber $ 700.000,00 no fim
de seis meses, receber duas parcelas trimestrais de R$ 330.000,00, rece-
ber três parcelas bimestrais de $ 210.000,00 ou seis parcelas mensais de
$ 100.000,00 ?
8) Uma empresa está estudando a compra de um equipamento e deve 10) Com a intenção de analisar as vantagens econômicas de incluir auto-
escolher entre duas marcas com as seguintes características e previsões : maticamente no processo de obtenção de um produto químico por síntese
orgânica, foram desenvolvidas 3 alternativas cujos fluxos de capitais líqui-
dos são os seguintes :
Tipo Equipamento A Equipamento B
Custo Inicial 28.000,00 23.000,00 Alternativa A
Valor venal após 5 anos de uso 12.000,00 3.000,00 Investimento = RS 145.000,00
Custo Operacional Anual 4.000,00 3.000,00 Retornos líquidos anuais = $ 30.000,00 durante 10 anos
Receita Adicional Anual 12.000,00 10.000,00 Alternativa B
Investimento = S 280.000,00
Retornos líquidos anuais = $ 45.000,00 durante 10 anos
Determine a melhor alternativa com a taxa de atratividade de 20% a.a.
Alternativa C
Investimento = $ 300.000,00; Retornos líquidos anuais = $
a) Pelo método do valor do presente líquido. 55.000,00 durante 10 anos
b) Pelo método do valor da taxa interna de retorno . Calcular o NPV(VPL) e TIR sabendo-se que a taxa mínima de atra-
tividade é de 10% a.a. e as 3 alternativas tem valor residual nulo.
274 275
11) Estudos de mercado para o lançamento de um novo produto, apre-
sentam os resultados bimestrais abaixo. Pede-se verificar se esse projeto
é economicamente justificável, com base em uma taxa mínima de atrati-
vidade de 10% a.b., analisando-o pelos métodos do NPV(VPL) e da TIR.
Período Entradas Saídas
0 2.500
01 800 450
02 1.000 550
03 1.100 600
04 1.400 650
05 1.500 750
06 1.600 800
07 1.850 850
276 277
RESPOSTAS DOS EXERCICIOS DE APLICAÇÃO
25
ME
Anotações do professor sobre os exercícios
Resolução dos exercícios
Mais Exercícios
⊕ Exercícios:
1) Para cada uma das afirmações assinale F (falso) ou V (verdadeiro).
a) a ∈ { a, b} ( )
b) a = { a } ( )
c) 0 = ø ( )
d) 0 ∈ ø ( )
e) { 0, 1, 2 } = { 0, 1, 2 } ( )
f) { 0, 2, 1 } = { 1, 0, 2, 1} ( )
g) 0 ∈ { 0, 1, 2 } ( )
h) 0 ∈ { 0, 1, 2 } ( )
2) Dentre os conjuntos:
A={1}
B = { 1, 2 }
C={1,3}
D = { 1, 2 ,3, 4 }
E = { 1, 2, 3}
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para cada uma das seguintes senten-
ças:
a) A ⊂ B ( )
b) B ⊄ C ( )
c) D ⊂ E ( )
d) C ⊂ D ( )
e) B ⊄ E ( )
f) A⊄E ( )
282 283
3) Se A e B são dois conjuntos não vazios e se ocorrer A B, então pode- c) [(B ∪ D ) - (C ∩ D )] ∩ A =
-se concluir que:
a) A ∩ B = B
b) A ∩ B = B
c) B ⊂ A
d) A ∩ B = ø
d) [⊂ B
C
∪ D
C
]-E =
4) Dados os conjuntos:
A ={ 1 ,2 , 3, 4, 5 },
B ={ 2, 4, 6 , 8, 10 }
C ={ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 }
D = { 1, 3, 5, 7, 9 }
E = { 6, 7, 8, 9,10 }
Calcular:
a) (A∩B)∪⊂ D
C = e) [⊂ A - B] ∩ D =
C
b) [A - B ) ∪ (D - E )] ∩ C =
5) Os dados A, B e C estão contidos em um conjunto E. Identifique a al-

ternativa falsa:
a) A ∩ ( B ∩ C ) = ( A ∩ B ) ∩ C
b) A ∪ ( B ∩ C ) = ( A ∪ B ) ∩ C
c) A ∩ ( B ∪ C ) = ( A ∩ B ) ∪ ( A ∩ C )
d) A ∪ ( B ∪ C ) = ( A ∪ B ) ∪ C
284 285
d) A - B = A ∩ ( E - B ) a) { 8 }
b) { 2, 4, 7, 8, 9}
c) { 1, 3, 5 }
d) { 1, 7, 9 }
e) { 1, 2, 3 }
6) Sendo S um conjunto finito, seja n (S) o numero de elementos de S.

Dados A e B subconjuntos de um universo finito E, e sabendo-se que n
(E – ( A ∪ B) ) = 28, n ( A ∩ B) = 3, n (A ∪ B) = 32 e n (E – A) = 40. Então
n ( E – B) vale:
a) 30
b) 35
c) 40
d) 45
8) Dados os conjuntos A = { a, b, c } , B = { b, c, d } e C = { a, c, d, e} o
e) 50 conjunto (A - C) ∪ (C - B) ∪ ( A ∩ B ∩ C) é:
a) { a, c, d, e }
b) { a, c, e }
c) A
d) { b, d, e }
e) { b, c, d, e }
7) Dados X = { 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9 } e Y { 2, 4, 7, 8, 9 }, C Y será:
X
286 287
9) Se A = { 1, 2, 3, { 1 } } e B = 1, 2, { 3 } }, o conjunto A - B é:
a) { 3, {2} }
b) {3, {1} }
c) { 0, {-2} }
d) { 0, { 0 } }
10) Sabe-se que em uma classe de alunos, 80 estudam matemática, 90 12) Se α e β são dois números irracionais, então:
estudam história, 55 português, 32 estudam matemática e história, 23 ma-
temática e português, 16 história e português e 8 alunos estudam as três
matérias. Qual é o numero total de alunos desta classe? a) α+ β é um número irracional
b) α .β é um número irracional
c) α .β é um número racional
d) αb é um número racional
11) Dados a e b números reais, define-se divisão de a por b se e somente 13) Todo quadrado de um número ímpar, menos 1, é:
se:
a) um quadrado par
a) b > 0
b) divisível por 9
b) a ≠0
c) divisível por 8
c) b ≠0
d) é um cubo ímpar
d) a ≠0 e b ≠ 0
288 289
16) Dados dois inteiros a e b sendo a > b > 0, podemos afirmar:
a) O M.D.C. (a, b) é maior que b
b) o M.D.C. (a, b ) é menor ou igual a b
c) o M.D.C. (a, b ) é maior que a
d) o M.D.C. (a, b) está compreendido entre a e b
14) Sejam a, b e Q e sendo a + b √2 = 0
a) a - b√(2 )= 0
b) a2 – 2 b2 ≠0
17) Assinale a alternativa incorreta:
c) a – b √2 ≠0
d) a2 + 2b2 ≠0 a) 2
< 4
5 7
e) (ab - √2)2 = 0 b) 1
< 3
< 7
10 5 2
3 1 2 1
c) < < <
4 2 7 10
2 5
d) 5
< 7
15) Para todo numero natural n > 1, o numero n (n2 – 1) é:

18) Assinale a alternativa correta:
a) somente divisívelpor 2
b) impar a) 0,3 ∈ Q
3
c) primo b) 0
=0
d) divisível por 6 c) 0,25 ∈ Q
d) 0 ∉ Q
290 291
19) Dar exemplos de soma, diferença, produto e quociente de dois núme- 22) Se √2x + 1 . √22x +1 = √4 então x é igual a:
ros irracionais que seja racional.
a) 0
b) 2
c) -2
d) -0
20) Sendo m < 0, coloque o sinal de cada expressão (positiva ou negativa) 23) Dado que n é numero inteiro, ( - 1 )n é igual a:
a) 3m = a) - 1, se n for impar
b) – 5m = b) - 1, se n for par
c) – m = c) 1, se n for impar
d) m2 = d) - 1, se n for par
e) m3 =
1
21) Se 3x = 9 então x é igual a:
24) Calcular:
a) 0
b) 2 a) ( √7- √2= )
c) -2
d) -0
292 293
b) ( 3 + √2) ( 3 - √2 ) = 26) Se ax = 2 então a3x + 2 é igual a:
a) 8
b) 8 + a2
c) 8a2
d) - 8
c) ( 2 √6 + √2 ) =
27) Calcule:
a) 5
√3
d) ( 4√3 - √5 )2 =
b) 1
25) A expressão 2x + 3 . 2x - 3 . 22 é igual a : 2√5
a) 2
b) ( 2x + 1 )2
c) 22x
d) 2x
294 295
c) 16 0,75
c) 1
2√5
1
d) 1000 3
d) 1
3
√2
29) Efetuar a equação 3√√x =0
28) Simplificar e colocar, se necessário, na forma de radical: a) 8
b) 64
a) 1
q2 c) 16
d) - 64
30) Racionalizar 2
8-2√3 .Escolha a alternativa correta:
b) 125 - 1
3 a) 8+2 √3
26
b) 4 + √3
2
c) 8+2 √3
2
d) 4
8
296 297
31) Simplificando A - (B + A) + 2B + A para Ax2 - 1 e B = 3x + 4, se obtém: 34) (a + b) . (a – b) é igual a :
a) x2 - 3x + 5 a) a2 + 2ab + b2
b) x2 + 3x + 3 b) a2 - 2ab + b2
c) x2 + 1 c) 2ª - 2b
d) 3x + 4 d) 2x2 – 6x + 1
32) Efetue o cálculo: 35) xn +1)2 é igual a:

( xn-1-2x2n+1+3x1-n ) . ( xn -1 )
a) xn2 +2xn + 1
b) x2n + 2xn + 1
c) x2n + 1
d) xn2 - 2xn - 1
33) Sendo M = ( 4a3 + 2a2 – a + 1) e N = ( 5a3+ a2 – 3), então: a3 - a2 + a – 4 36) ( a + b)2 – 2 (a + b ) + 1 é o resultado de:
é o resultado de:
a) (a + b)2 – 1
a) M + N
b) [( a + b) – 1]2
b) M – N
c) [( a + b) + 1 ]2
c) - ( N + M )
d) (a + b + 1)2
d) N – M
298 299
37) Sendo ( 4x +α )2 = 16x2 8αx + 9 então: 39) Reduza os termos semelhantes de:
a) α = 3 a) 3p4 + p2 - p3 + 2p2 - 5p4 + 1 + p3
b) α = - 3
c) α ± 3
d) α = ± 1
38) Dados os polinômios: 40) O valor numérico de am - am + 1 + 2am - 1 para a = 2 e m = 3 é :
A = 4x2 + 4x + 1 a) m = 2
B = 2x + 1
C=1–x b) m = - 2
Calcular: c) m = 0
A d) 2
a) B - C
41) Resolva as equações:
a) | x| =1
b) A - B2 + 2C
b) | x| =1
300 301
c) | x+1| =2 44) Resolver a seguinte equação pelo método da Adição:
{ 5 (p + q) + (p - q) = 82
p - q = 4p + 15
14 6
d) | 3x + 2 | =| x- 1|
42) Simplificar:
45) Resolva o seguinte sistema:
A=| x-3| = | 2x - 1 |
{
x+y
x -y =4
x -y-1= 1
x + y+1 9
43) A soma de idades de um pai e um filho é hoje 64 anos. Há cinco anos

atrás a idade do pai era o quíntuplo da idade do filho. Qual é a idade do 46) Dada a equação 12x2 – 17 x + 6 = 0 sem resolvê-la, obtenha:
pai e do filho respectivamente?
a) a media aritméticadas raízes
b) a soma dos quadrados das raízes
302 303
47) Determinar o valor de pna equação px2 – ( 4p + 1) x + 5p + 1 = 0 de 50) Fatore os seguintes polinômios:
modo que as raízes sejam do tipo α e 2α – 1.
a) 4x3 – x
b) 100 - 4a2
48) Achar o valor de p na equação "x" ^2– ( 2p – 1) x + 5 – p = 0 de modo

que 0 seja a raiz.
c) ( x – 1 )2 - 9
49) Calcule o valor de m na equação mx2 – (m – 1) x – 2 = 0 para que as 51) Fatorar:

raízes sejam opostas.
a) x2 – 5x + 6
304 305
b) 3x2 – 6x - 9 54) Qual é o decimo segundo termo da sequência ( - 5, - 3, -1 ...)?
52) Efetuar e simplificar, caso seja possível as seguintes operações:
x + 2x + x-3 55) Calcule:

a) x-1 x+1 x2 - 1
a) log2x = logx2
2b + a + 2b - a + 4bx - 2a2
b) x+a x-a x2 - a2
56) Calcule:
a) 101 + log2
53) Qual o polígono regular cujo ângulo interno mede 144º?
306 307
57) Calcule as seguintes equações logarítmicas, não esquecendo de im- 60) Qual é o menor número real positivo que tem a mesma imagem no
por as condições de existência. ciclo que o número real 19 π ?
2
a) log x + log ( x – 1) = log2
a) π
2
b) 3π
2
c) 0
d) π
a) log x + log ( x – 15) = log 100
61) De o intervalo das imagens e o período das seguintes funções:
a) y = 1 – 2 sen 3x
58) Determinar a função inversa: b) y = 3 + cos x
4
F ( x ) = 5x – 2 c) y = sen 5x – 1
d) y = 3 + 2 cos 2x
62) Simplifique as expressões ( cos x ≠ 0 )
59) Resolver a seguinte equação: a) sen x + cos x .tg x

x+ 3x
4
+ 9x
16
+ 27x
64
... =200 b) sen x .tg x .cos x
c) sen x .tg x .cos x sen x

+ cos x
sen x cos x
308 309
63) Determinar m de modo que a equação x2 – 4x + 3 + log ( m – 1) = 0, 66) Calcule o valor numérico da expressão:
admita as raízes reais.
-1 1 -2 -4
-3√-8+ 16 4
( -2 ) +8 3
64) Dar os domínios das funções:
a) √log ( x - 1)
67) Determine todos os divisores inteiros positivos do numero 36.
a) √logx
68) Determinar o MMC (Mínimo Múltiplo Comum) e o MDC (Máximo Divi-

sor Comum) dos números 36, 40 e 56.
65) Resolva a seguinte equação:
(3x )x= 98
310 311
69) Racionalizar a fração: 73) Determine as raízes quadradas do seguinte número complexo:
1
1+ √2- √3 2 = 5 -12 i
70) Determine a fração geratriz do número decimal periódico : 74) Resolver:
√27
N = 121,434343 √3
71) Quantas palavras distintas podemos formar com as seguintes pala- 75) Resolver:
vras:
PERNAMBUCO AMOR √ a . 3√ b
72) Resolver: 76) Dois quintos do meu salário são reservados para o aluguel e a metade
do que sobra vai para a alimentação. Descontados o dinheiro do aluguel
e da alimentação, eu coloco um terço do que sobra na poupança, sendo
√1.458 - √338+ √128 que do montante resta R$ 1.200,00 para gastos diversos. Qual é o valor
total do meu salário?
312 313
81) Num plano são dados os pontos:
77) Qual é a hipotenusa de um triângulo retângulo isósceles cujo períme-
tro é igual a 2?
A = ( -1,0 ) Qual é o lugar geométrico dos pontos
P = (x,y) deste plano, tais que:
B = ( 1, 0 )
AP2 - BP 2 = 4
78) O polinômio p(x) = ax2 + bx + c satisfaz qual das seguintes condi-

ções?
a) a < 0
b) c < 0
82) Seja AB um diâmetro de uma circunferência de raio r e C um ponto
c) p(1) > 1 genérico da circunferência. Determine a área do triângulo ABC em função
ˆ C = βe do raio r. Para que valor de β esta área é máxima?
do ângulo A B
d) a > 0
79) Calcule:
0,2 x 0,3
3,2 - 2,0
83) Prove que toda reta passa pelo ponto médio de um segmento equidis-
80) Um lote de livros foi impresso em duas gráficas distintas A e B, sendo ta dos extremos do segmento.
que a gráfica A imprimiu 70% e a gráfica B imprimiu 30% do total. Sabe-se
que 3% dos livros impressos em A e 2% dos livros impressos em B estão
defeituosos. Qual é a porcentagem dos livros com defeito do lote?
314 315
87) Dizemos que um número x é a soma de dois quadrados se existem
84) Numa pesquisa eleitoral o Sr. Lourenço candidato a governador de
inteiros a e b tais que x = a2 + b2. Então, prove que se dois números são
um estado obteve 21% do votos. A mesma pesquisa demonstrou que a
somas de dois quadrados, seu produto também o é.
porcentagem de eleitores é de 33%, sendo que existem 80% de eleitores
indecisos que não pretendem votar no Sr. Lourenço de jeito algum. Se o
numero total de eleitores é de 10.000.000, qual é o numero máximo de
votos que este candidato poderia obter na eleição de acordo com esta Sugestão: [
a2 + b2 + det a a
-b a ]
pesquisa?
88) Determine no intervalo 0≤ x ≤ 2π , as raízes da seguinte equação:
4 (sen3x - cos3x ) = 5 (senx – cosx)

85) Calcule:
1 x 1
10 6
89) O produto da matriz:

86) Para quais valores de a o seguinte sistema linear admite solução?
3 4
{
x+y+2=1 A= 5 5 pela sua transposta é a identidade.
2x + 3y + 4z = a
- y - 2z= a2 x y
Determine x e y sabendo que det A > 0
316 317
92) São dados um ponto P, uma reta r e um plano α.
a) Descreva um processo para construir um plano que contem

P, é paralelo a r e perpendicular à α.
b) Discuta o caso particular em que r é perpendicular a α.
90) É dado o número complexo w = cos π + i sen π

3 3
Calcule: w + w2 + w3 + w4 + w5
93) O número 2 é a raiz dupla de ax3+ bx + 16. Determine a e b.
91) Calcule as eventuais raízes, pontos de máximo e de mínimo da se- 94) É dada a parábola de equação y = (x + 1) (x + α – 1), α ∈ R. Sejam r
guinte Função ƒ: e s as retas tangentes a parábola nos pontos onde ela encontra o eixo dos
x. Determine α de modo que r seja perpendicular a s.
ƒ (x) = x - √x Esboce o gráfico desta Função.
318 319
95) O ângulo formado por duas retas reversas é α e a distância entre elas 98) Uma indústria produz aparelhos de celular e aparelhos de televisão.
é a. Tome-se uma delas um ponto B situado a uma distância b da perpen- O preço de venda dos celulares é de R$ 150,00 e dos televisores R$
dicular comum às duas retas. Qual é a distância de B à outra reta? 5.000,00. Além disso, o custo de fabricação de cada aparelho de celular
é de R$ 3.000,00. Sabendo que no mês de novembro ultimo, a produ-
ção de celulares e de televisores proporcionou uma despesa total de R$
1.200.000,00 e um lucro liquido de R$ 600.000,00, quantos aparelhos de
celular e televisores foram produzidos nesse mês?
99) Resolver:
96) Num plano são dados duas circunferências de raios R e r cujos cen-
tros estão de um comprimento a > R + r . Uma reta tangência as circun- √2 . 3√2
ferências nos pontos P.Q e encontra o segmento que une seus centros.
Determine a distancia PQ em Função de a, R e r.
100) Determine no intervalo 0 ≤ x ≤ π as raízes da equação:

2
4 (sen3x – cos3x ) = 5 (senx – cosx)

97) log (A – B) + ∑ ii =n
=0 log ( A2i + B2i ) = log (AK - BK ) . Calcule K em Fun-
ção de n.
101) Sendo log 2 = 0,3010 , então 264 é numero de quantos algarismos?
320 321
MME
Resolução dos exercícios
Muito Mais Exercícios
⊕ Exercícios:
1) Sejam os conjuntos:
A = { x ∈ R | -1 ≤ x ≤ 2 }
B = { x ∈ R | -2 ≤ x ≤ 4 }
C = { x ∈ R | -5 < x < 0 }
Assinale dentre as afirmações abaixo a correta:
a) (A ∩ B ) ∪c = { x ∈ R |-2 ≤ x ≤ 2 }
b) C - B = { x ∈ R |- 5 < x < -2}
c) A – (A ∩ B ) = { x ∈ R |-1 ≤ x ≤ 0}
d) A∪ B∪ C = { x ∈ R |- 5 < x ≤ 2 }
e) n.r.a.
2) Sejam A e B dois subconjuntos de S. Uma das afirmações abaixo é

falsa. Assinale-a:
obs.: X: complementar de X com relação a S.

a) A C ( A U B )
b) A ⊃ (B – A )
c) A ⊃ ( A ∩ B )
d) A ⊃ ( A – B )
e) A ⊃ ( A – B )
3) Seja R o conjunto dos números reais e considere os conjuntos:

A = { x ∈ R | x2 - 2x - 15 ≥ 0 } e B = { x ∈ R | x2 - 9x + 14 ≤ 2 }
Então B – A é o conjunto:
a) { x ∈ R |2 ≤ x < 5 }

b) { x ∈ R | x ≤ -3 ou x > 7}
c) { x ∈ R | x < - 3 ou x ≥ 7 }
d) { x∈ R | - 3 ≤ x ≤ 2 }
e) n. r. a.
324 325
4) Seja n( x ) o número de elemento do seguinte conjunto finito x. Sejam A a) x . y é irracional;
e B conjuntos finitos. Assinale a afirmação falsa.
b) y . y é irracional;
a) n ( A ∪ B ) = n (B) + n(A – B) se A ⊃ B c) x + y é irracional;

b) n ( A U B ) = n (A) + n(B) – n(A ∩ B ) d) x – y + √2 é irracional;
c) n ( A U B ) = n (A) + n(B) se A ∩ B = ø e) x + 2y é irracional.
d) n( A ∩ B ) = n (A) – n(B)
8) Os números reais x e y são tais que x > 1 > y. Sejam S = x + y e P = xy.
e) n( A ∩ B ) = n(A) – n(A – A ∩ B) se A ⊃ B Nessas condições:
5) Sabe-se que A U B U C = { n ∈ N| 1 ≤ n ≤ 10 }, A ∩ B = { 2,3,8 }, A ∩ C a) S > P;

= { 2,7 }, B ∩ C = { 2,5,6 } e A U B = { n ∈ N | 1 ≤ n ≤ 8 }.
b) P > S;
O conjunto C é:
c) S pode ser maior, igual ou menor que P;
a) { 9,10} d) S pode ser maior ou menor, mas nunca igual a P;

b) { 5,6,9,10} e) Nenhuma das anteriores.
c) { 2,5,6,7,9,10}
9) Se x ∈ - ∞, 0 então a expressão:
d) { 2,5,6,7}
√(x-3)² + √x^2 - √(4-3x)² vale:
e) A U B
a) 5x – 1
6) Dentre as seguintes afirmações:
b) 3x – 1
I) A U B = A U C B=C
II) A U B = A U C B⊂C c) X – 1
III) A U B = A U C B∩C≠∅
d) 7 – x
a) todas são verdadeiras e) X - 7

b) todas são falsas
10) Sejam x e y números reais quaisquer. Assinale a afirmação coreta:
c) só I e II são verdadeiras
d) só II é verdadeira a) | x + y | ≤ | x |+ | y |
2

e) só I é falsa 1
b) | x – y | ≥ 2 || X | - | Y ||
c) | X | + | y | > √x2+y2
6) Quaisquer que sejam o racional x e o irracional y , pode-se dizer que:
d) | xy | > | x | . | y |
e) | x | + | y | = 2 √x2+y2
326 327
11) O número complexo z que verifica a equação iz + 2 z + 1 – i = 0 é: a) R

b) R – { 0 }
a) -1 + 2 i
c) { x ∈ R |0 < x ≤ 3 }
b) -1 + i
d) { x ∈ R | -3 ≤ x ≤ 3 e x ≠ 0 }
c) 1 – i
e) n. r. a.
d) 1 + i
e) -1 – i 15) Sejam os conjuntos: A = { 1,2,3 } e B { a, {a} }. Entre as relações abai-

xo, uma e apenas uma, é falsa.
12) Dados dois números complexos z1 e z2 , e considere as proporções:
Assinale-a:
I) z1 . z2 = z1 . z2
II) z1 + z2 = z1 + z2 a) {a} ∈ B e {a} ⊂ B
III) z1 . z2 = 1 ,então:
b) { ( 1, a ), (1, {a}), (2, {a} ) } ⊂ A x B
c) ∅ ⊂ A x B
a) Somente (I) é correta;
d) { (a, {a} ), ( 1, {a} ) } ⊂ A x B
b) Somente (II) é correta;
e) n. r. a.
c) Somente (III) é correta;
d) Somente (I) e (II) são corretas;

16) Seja ƒ (x) = √(x2-16). Assinale a afirmação falsa:
e) n. r. a.
a) ƒ (4) = 0
13) 5 + i é igual a:
7 - 2i b) O domínio da ƒ é { x ∈ R | -4 ≤ x ≤ 4 }
c) ƒ (x) ≥ 0, ∀ x ∈ Dom (ƒ)

a) 33 + 17 i
53 53
d) ƒ (x) não está definida para x = 1
b) 5 - 1 i
7 2
e) n. r. a.
c) 35 - 5 i
53 2
d) 6 - 6 i 17) O domínio da função ƒ (x) = 3 1 é:
7 2 √x
e) - 6 - 6 i
7 2
a) R

14) O domínio de definição da função dada por y = √9- x é o conjunto:
2
b) R+
x
c) R+
d) R*
e) R_*
328 329
18) A função ƒ (x) = (x-1)² é: 22) Dada a função y = x² - 4, quais os valores de x que produzem imagem
x² maior que 5?
a) não negativa para todo x real
a) x > 0
b) positiva para todo x ≠ 0
b) x < 0
c) positiva para todos x ≠ 0 e x ≠ 1
c) x < -2 ou x > 2
d) positiva para todo x real
d) -2 < x < 2
e) positiva para todo x ≠ 1
e) n. r. a.
19) A função ƒ (x) = x + 1 pode ser escrita na forma equivalente a:

x- 1 23) Se f (x) = x² + bx + c é tal que ƒ (1) = p e ƒ (-1) = 1, temos para b.c
a) ƒ (x) = x + 1 + x -2 1
a) p²+1 - P
b) ƒ (x) = x – 1 2
b) p + 1
c) ƒ (x) = ( x2 + 1 )2
x- 1 c) (p – 1)²
d) ƒ (x) = x2 + 1 - 1
x d) (p -1)2
e) ƒ (x) = x 2
-1 2
x- 1 e) 2p + 1
20) O valor máximo da função y = ax² + bx + c com a ≠ 0 é:

24) Sendo ƒ (x) = ax² + bx + c com a, b, c reais e a ≠ 0. Sendo ƒ (2) =
0, f (1) = 0 e ƒ (0) = 3 então ƒ (x) é igual a:
a) - ∆ se a < 0
4a

b) - b se a > 0 a) 3x² - 9x + 6
2a
c) b² - 4ac se a > 0 b) x² - 3x +2
d) b² - 4ac se a < 0 c) x² - 3x
e) n. r. a. d) x² - 3x + 3
e) 3 x² - 9 x + 3
2 2
21) O conjunto imagem da função f (x) = -x² + 2x + 3 é:
a) {y ∈ R | y ≤ 1} 25) Na função ƒ (x) = ax² + bx + c, com a ≠ 0, quando se faz x = y + h, o

valor de h para que a nova função obtida o coeficiente de y seja zero é:
b) {y ∈ R | y ≥ 1}
c) {y ∈ R | y ≤ 4} a) h = a , b ≠ 0
b

d) {y ∈ R | y ≤ -4} b
b) h = - 2a
e) n. r. a. c) h = 1 se b = 0
330 331
d) h = b² - 4 ac b)

e) h = √b2 - 4ac
26) Seja a função y = 3x² - 12 definida no intervalo - 4 < x ≤ 3. Então a

imagem é tal que:
a) -2 ≤ y ≤ 2

b) 15≤ y ≤ 36
c) 15 ≤ y < 36 c)
d) -12 ≤ y < 36
e) -12 ≤ y ≤ 36
27) No plano cartesiano (eixos ortogonais) representa-se y = ax² + bx +

c (a, b, c ∈ R*) e a função que se obtém da anterior substituindo-se x por
–x. Os dois gráficos:
a) Coincidem

b) Interceptam-se em dois pontos d)
c) Interceptam-se em 0x
d) Interceptam-se em 0y
e) n. r. a.
28) O gráfico da função dada por:
{
0 se x ≤ 0
a)
ƒ (x) = x se 0 < x ≤ 2 e)
1 se x > 2
332 333
Os gráficos abaixo referem-se aos testes 29 a 32. ( c ∈ R, c > 0) e)
a)
29) O gráfico da função:
{
b)
x se | x | ≥ c
ƒ (x) =
0 se | x | < 0 é:
{
c se x ≥ c
ƒ (x) = x se – c < x < c
- c se x ≤ - c é:
c)
{
ƒ (x) =
x + c se x ≥ 0
x - c se x < 0 é:

d)
{
x – c se x ≥ c
ƒ (x) = 0 se | x | < c
x + c se x ≤ - c é:
33) O gráfico da equação: y = 2 √x2 + x é:
334 335
-‐1 1 x

a) e) n. r. a.e) n. r. a.
alternativas
As abaixo
As areferem-se
lternativas aos
abaixo
testes referem-‐se
de números aos
34testes
a 36 de números 34
a) a) y
x
b)
b) b) y
x

c)
c) c) y
x
d)

d) c) y
x

34. O gráfico da função y = |x| é:
35. O gráfico da relação |x| = |y|
336 36. O gráfico da relação |y| = x 337
34) O gráfico da função y = |x| é: e) y
35) O gráfico da relação |x| = |y|

34. O gráfico da função y = |x| é: x
35. O gráfico da relação |x| = |y|
36) O gráfico da relação |y| = x
36. O gráfico da relação |y| = x
37. O gráfico de y = |x| - 2 é:
37) O gráfico de y = | |x| - 2| é: 38. O gráfico cartesiano da função definida por y = - x |x| pode ser
38) O gráfico cartesiano da função definida por y = - x |x| pode ser
a) y
y
a)
x
x
b) y
b) y
x
x
c) y
c) y
x
x
d) y
y
x
338 339
x
39. A apresentação gráfica da função y = 𝑥𝑥 ! - |x| é:

y
d) y c) y
y
x
x x
e) y
y
d) y
x y
x
xx
39. A apresentação gráfica da função y = 𝑥𝑥 ! - |x| é:

39) A apresentação gráfica da função y = x2 - |x| é:
e) y
a) y y
40) O gráfico cartesiano da função definida por y = |x2 - 4|x| + 3| pode

ser: 40. O gráfico cartesiano da função definida por y = |𝑥𝑥 ! - 4|x| + 3| pod
b) y
a) a) f (x)
y
x
x
x
b) f (x)
y
x
y
x
340 c) f (x)
341
gráfico cartesiano da função definida por y =b) |𝑥𝑥 ! - 4|x| + 3| f (x)
pode ser:
b) f (x) x
f (x)
x
b) b) f (x)x 42.
42) A figura 42.é oAesboço
figura gráfico da função
y a) y = 𝒂𝒂y𝒙𝒙 , a < 1
x
𝒙𝒙
c) f (x) 1 b) y = 𝒂𝒂1 , a > 1
c) f (x) x
X c) y = loga x , a > 1X
f (x)
x . . d) n. r. a.
c) c) f (x)x 42. A figura é o esboço gráfico da função
42. A figura y da função
é o esboço gráfico a) y = 𝒂𝒂𝒙𝒙 , a < 1
x
d) f (x) y a) y = 𝒂𝒂𝒙𝒙 , a < 1
1 b) y = 𝒂𝒂𝒙𝒙 , a > 1
d) f (x) x 𝒙𝒙
1 b) y = 𝒂𝒂 , a > 1
f (x) 43. Assinale a associação correta sabendo
X que: 43. Assinale y = loga x correta
c) a associação , a > sabend
1
x X A) yc) = ylog=a xloga x , a > 1 A) y y= loga x 3
d) f (x)x 42. A figura .
B) y = 𝒂𝒂𝒙𝒙
4
é o esboço gráfico da função d) n. r. a.
B) y = 𝒂𝒂𝒙𝒙
d)
. y d) n. 𝟏𝟏r. a. a) y = 𝒂𝒂𝒙𝒙 , a < 1 𝟏𝟏
C) y = ( )² C) y = ( )²
x e) nenhuma das anteriores 𝒂𝒂 𝒂𝒂
e) nenhuma das anteriores 1 D) y = 𝒙𝒙𝒂𝒂 b) y = 𝒂𝒂𝒙𝒙 , a > 1 D) y = 𝒙𝒙𝒂𝒂
x 2
X c) y = loga x , a > 1 a ----------
f (x) 43)43. Assinale a associação correta sabendo que:
e) nenhuma
e) nenhuma das anteriores
das anteriores .
43. Assinale a associação correta sabendo que: a) A)
D ey =3 loga x d) n. r. a. 4
a)
1 e y 3
D-------------------- 3
1
A) y = loga x b) B eyy =4 𝒂𝒂𝒙𝒙
B) 3 3
b) B e 4
4 4
x 𝒙𝒙 c) C e 𝟏𝟏
C) y =1 ( )² c) C e 1
41. O
41) O gráfico gráfico
mostra o mostra
gráfico oa gráfico
função af (x)
função f (x) x.= Então:
= loga B)
loga x. Então: y = 𝒂𝒂 𝒂𝒂
41. O gráfico mostra o gráfico a função f (x) = loga x. Então: 𝟏𝟏 d) A e
D) y =2 𝒙𝒙𝒂𝒂
d) A e 2 1 a
C) y = ( )²
a) a < 1 e f (x) = 0 para x = 1 𝒂𝒂 e) n. r. a. e) n. r. a.
huma das anteriores a) a) a < 1 e f (x) = 0 para x = 1 D) y = 𝒙𝒙𝒂𝒂
43. Assinale a associação correta sabendo que: a ----------
b) a < 1 e f (x) > 0 para x > 1 y f 2
1
b) b)41.a O < gráfico
1 e mostra
f (x) >o gráfico
0 paraa função
x > 1f (x) = loga x. Então: A) yy = loga x f a ---------- y 3
a) D e 4 3 1 --------------------
2
c) a > 1 e f (x) < 0 para x > 1 B) y = 𝒂𝒂𝒙𝒙 B e 4
c) c) a) a a> <1 1e ef (x)f (x)< =0 0 parapara xx >= 1 1 a) D e 3 𝟏𝟏 1 b) -------------------- 3
C) y = ( )² c) C e 1 1
d) a > 1 e f (x) > 0 para x > 1 b) B e 4 1 𝒂𝒂
d) d) b) a a> <1 1 e ef (x)
f (x)> >0 0 para
para xx >> 1 1 D) y y= 𝒙𝒙 1 𝒂𝒂 3
f d) A e 2 4
1 a
x c) C e 1 x
áfico mostra o gráfico a função f (x) = loga x.xEntão: e) n. r. a.1 2
c) a > 1 e f (x) < 0 para x > 1 d) A e 2 a
e) e) a < 1 e f (x) < 0 para 0 < x < 1 a ----------
e) a < 1 e f (x) < 0 para 0 < x < 1 e) n. r. a.
< 1 e f (x) = 0 para x = 1 d) a > 1 e f (x) > 0 para x > 1
1
a) D e 3 1 1 -------------------- 2
1
1 e f (x) > 0 para x > 1 x y f b) B e 4
1
3 2 4
e) a < 1 e f (x) < 0 para 0 < x < 1 c) C e 1
x
> 1 e f (x) < 0 para x > 1 d) A e 2 1 a
1 e f (x) > 0 para x > 1 1 e) n. r. a. 44. A figura. y44. A figura.
1
1 e f (x) < 0 para 0 < x < 1 2

-1 1 x -1
44.
é o esboço gráfico da função
A figura. y é o esboço gráfico da função
342 44. A figura. y y = x(x-1) (x + 2) 343
a) a) y = x(x-1) (x + 2)
1 A) y = 𝒙𝒙 1
c) D e B) y = 𝒙𝒙𝟑𝟑 B) y = 𝒙𝒙𝟑𝟑 A) yB) =y 𝒙𝒙= 𝟐𝟐 𝟑𝟑 A) y = 𝒙𝒙 𝟐𝟐
𝒙𝒙𝟐𝟐
3
2
d) A e A) y = 3 𝒙𝒙
C)
2
y = 𝒆𝒆𝒙𝒙 C) y = 𝒆𝒆𝒙𝒙 B) yC)=y 𝒙𝒙= 𝟑𝟑
𝒆𝒆𝒙𝒙 2 B) y = 𝒙𝒙𝟑𝟑
e) E e B) y = 𝒙𝒙𝟑𝟑 2 3 3
𝒙𝒙
D)
5 y = 𝓵𝓵 n x D) y = 𝓵𝓵 n x C) yD)=y 𝒆𝒆= 𝓵𝓵 n x 1 y---------
C) = 𝒆𝒆𝒙𝒙 1 --------- 1 ---
C) y = 𝒆𝒆𝒙𝒙
45.E)Assinale 𝟏𝟏
x <45.
y = ,dentre 0asAssinale
associações
E) y =dentre
𝟏𝟏
, xseguintes
D)asyE) an=correta,
associações
0 =yy𝓵𝓵 =
< D) x𝟏𝟏 sendo que
seguintes a correta, sendo D) y que = 𝓵𝓵 n x 5 1
5 --------
𝒙𝒙 𝒙𝒙 𝓵𝓵𝒙𝒙 n, xx < 0 1 ---
𝟏𝟏 𝟏𝟏
E) y = , 𝟏𝟏x < 04 5 E)
4 yy4 = 1, x5 <x 4 0 1 x
E) y 𝒙𝒙 = 1 , x < 0 𝒙𝒙 y4
44) A figura. a) C e 4 a) C e 46) 4 Considere
a) C eo gráfico
𝒙𝒙 4 ao lado e 1 as seguintes funções: 4
4
b) yB =e 𝒙𝒙𝟐𝟐1
A) y =B 𝒙𝒙e𝟐𝟐 1 a) C
A) b) b) eB e4 a) C e 4
46. Considere
1
o gráfico ao lado e as seguintes funções
a) C e 4
B)
c) yD 𝒙𝒙 =e 𝒙𝒙𝟑𝟑3 B) c)
y =D𝒙𝒙e𝟑𝟑
b) c)
B e D e1 4
b) B e 1
y = 𝒆𝒆 , x є R
3
I) b) B e
3
y
44. A figura.
1 1 2
y d) yA =e 𝒆𝒆
C) 𝒙𝒙
y =A 𝒆𝒆e𝒙𝒙 2 c) D
C) d) d) eA e3 3 c)3 2 D e 3 3
II) y = |x| , x ≥ 2 0 c) D e 2

3
3
2 2
e) yE 𝟐𝟐=e 𝓵𝓵 n5 x
D) y =E𝓵𝓵 en x 5 d) d)
D) e) e) eE e 2
A 2
1 A---------
d) e 2 2 3 1 2
---------
3
44. A figura. y III) y = - 𝒙𝒙 , x є R A e 5

2

3
2
2
2
E) 𝟏𝟏y = , x < 0E) y = , x < e) E e e) E e 5
𝟏𝟏 𝟏𝟏 5 5
0 e) 2
E e5 2
-1 1 IV)
x y = , x 𝒙𝒙 > 0 𝒙𝒙 5 1--------- 4
𝒙𝒙 4 4 1 x 1 x
-1 Assinale a
1 a)
associação C x e correta: a) C e 4 4
1 x
b) B e 1 b) B e 1
é o esboço gráfico da função a) I , 2 c)46. DConsidere e 3 o gráfico
d) II
c)
46.
D , eao 1 Considerelado
3
e asoseguintes 46.
gráfico Considere aofunções lado oe gráfico as seguintes ao lado funçõese as 4 seguintes funções 4
4
b) III ,d) A e I) 3 y = 𝒆𝒆 𝒙𝒙
, x
e) є RI)
n. r.
d) A e 2 a
y = 46.
𝒆𝒆 𝒙𝒙
, x
I) є
Considere
46. Considere R y = o 𝒆𝒆 𝒙𝒙
gráfico , x є ao
R1 lado e as seguintes
o gráfico ao lado e as seguintes
3 y 3 46. 2 1 funções
Considere
funções 2
o y
gráfico 1 ao lado
2 e as
y seguinte 2
a) y = x(x-1) (xé+o2) esboço gráfico da função
2
2
4
c) IV e) II) E e 5 y = |x| , x ≥ II)

e) E e 5 0 y = |x|I) , x
II) ≥ y 0 = y 𝒆𝒆 = 𝒙𝒙 |x| , x ≥ 02
, x є R I) 2 y = 𝒆𝒆 𝒙𝒙
, x є R y 4
b) y = x(x – 1)²
4
I) y = 𝒆𝒆𝒙𝒙 , x є R 1
1 y 2
2
𝟐𝟐 𝟐𝟐
a) y = x(x-1) (x + 2) III) y = - 𝒙𝒙 , x єIII)
R y = - 𝒙𝒙 II) ,
III)x є
y R = y |x| = ,- 𝒙𝒙 x 𝟐𝟐3 ≥ 0
, x є R II) y = |x| , x ≥ 0
c) y = x(x – 1) (x + 1) II) y = |x| , x ≥ 0
𝟏𝟏 𝟐𝟐 2 𝟏𝟏
y = - 𝒙𝒙𝟐𝟐 ,4 1---------
2
𝟏𝟏 III) y = - 𝒙𝒙 , x єR III)
2
xєR
b) y = x(x – 1)² IV) y = , x > IV)
0 y = , xIV) > 0 y = ,
𝟐𝟐
,x x>є 0 1--------- 1--------- 4
d) y = x(1 – x) (x + 1) 𝒙𝒙 𝒙𝒙 𝟖𝟖 III) y = - 𝒙𝒙 𝒙𝒙 R
47. O gráfico da função definida por y = 𝒙𝒙𝟐𝟐IV) 𝟏𝟏 𝟏𝟏 2
2
pode ser: 𝟏𝟏
! 𝟒𝟒 IV) y =y 𝒙𝒙= , x ,>x 0> 0 IV) y = , x > 0 1---------
e) n. r. a. c) y = x(x – 1) (x + 1)
𝒙𝒙 1---------
d) y = x(1 – x) (x + 1) Assinale a associaçãoAssinale correta:a associação Assinale correta: a associação 𝒙𝒙 correta: 1 x 1 1x
e) n. r. a. 46.a) Considere o gráfico 46. Considere Assinale a ao associação associação e as correta: correta:funções Assinale a associação correta: 1
I , 2 a)aoI lado d), 2 II eo, as gráfico
1
seguintes
Assinale a) I a, associação
funções
lado
2 d) II , 1
seguintes
correta: d) II , 1 4 4
1
a) f (x) I) 𝒙𝒙
b) f (x) 𝒙𝒙 c) f (x) d) f (x) e) f (x)
b) III y ,= 𝒆𝒆3 , xI)є R b)2yIII= e) 𝒆𝒆,n. r.,3 a xa)є RIb), III2 , e)3 n. r. a 1 d) IIe), n. y
1 r. a a)1 I 2 , 2 y 2
d) II , 1
II)c) IV y = |x| , xII)≥ 0c) yIV= |x| , x ≥ a) I , d) II ,
0 2
2 1
45) Assinale dentre as associações seguintes a correta, sendo que: x4 x4 b) III c) IV , 3 e) n. r. a b)x III , 3 e) n. r. a
III) y = - 𝒙𝒙𝟐𝟐 , III)
2
x є R y = - 𝒙𝒙𝟐𝟐 , c) x є b) R III , 4 3 x e) n. r. a 2
45. Assinale dentre as associações seguintes a correta, sendo que x 2 IV 3
c) IV 3 3

𝟏𝟏 𝟏𝟏

c) IV4 4 2 2
4
IV) y = , xIV) > 0 y = , x > 0 1--------- 1--------- 3 3

4 4
𝒙𝒙 2 𝒙𝒙
1
5 y4
47. O gráfico da função 47.definida
O gráfico por da função 47.
y =O gráfico -2 pode
𝟖𝟖
definida

dapor ser:y =
função definida
𝟖𝟖 -2por podey ser: =
𝟖𝟖
pode ser:
Assinale a associação Assinale correta:
a associação correta: 𝒙𝒙𝟐𝟐 ! 𝟒𝟒 𝒙𝒙𝟐𝟐 ! 𝟒𝟒 1 𝟖𝟖 𝒙𝒙𝟐𝟐 ! 𝟒𝟒 x1 x 𝟖𝟖
47)47. OOgráfico por y 47.
A) y = 𝒙𝒙𝟐𝟐 47.gráfico da dafunção
O gráfico da função definida por y 𝒙𝒙=
funçãodefinida definidapor = O𝟐𝟐 gráfico
! 𝟒𝟒𝟐𝟐
𝟖𝟖pode
𝒙𝒙 ! 𝟒𝟒
pode daser:
pode ser:
ser:
função definida por y = 𝟐𝟐
𝒙𝒙 !
B) y = 𝒙𝒙𝟑𝟑 a) I , 2 a) I , 2 d) II , 1 d) II , 1
C) y = 𝒆𝒆𝒙𝒙 45. Assinale 48.
dentre as A figura
associações b) a)abaixo:
IIIfseguintes
(x), 3 a correta, b) yIII a)
b) sendo f,fe)
(x) (x)n. 3 r. a
que a) f b) (x)
e) c) n. ff (x) (x)
r. a b) f d) c) ff (x)
(x) (x) c) f d) (x)e) f (x) f (x) d) f (x) e) f (x)
D) y = 𝓵𝓵 n x 1 ---------
3 2 2 2 2 b) d)
c) IV c) IV a) f (x) b) f (x) 2 a) fc) (x)f (x) f (x)f (x) 2 c
𝟏𝟏
4
x
4
2 a)x5 f (x) y4 2 x b) xx3 f (x) 2 2 x c)x f x(x) x d) f x(x)2
E) y = , x < 0 5
2 3 2 2 2
2 2 x
𝒙𝒙 1
x
x
2x x 2 2 2 x x x
4
1 x𝟐𝟐 1 x 2 x x
a) C e 4
A) y = 𝒙𝒙 x 2 𝟖𝟖 2 2 x 2 2
𝟑𝟑 47. O gráfico da função 47. O definida
gráfico da por x y =definida
função pode -2
por yser: =
𝟖𝟖
pode 2ser:-2 -2 -2 -2 -2
b) B e 1 B) y = 𝒙𝒙 𝟐𝟐
𝒙𝒙 ! 𝟒𝟒
x
𝟐𝟐
𝒙𝒙 ! 𝟒𝟒 2 2
2 -2 -2
c) D e 3 C) y = 𝒆𝒆𝒙𝒙 -2 -2
3
d) A e 2 45. Assinale dentre as associações seguintes
3
2
D)a correta,
y = 𝓵𝓵 n xsendo que -‐1 1 1 ---------
2 a) f (x) a) 48. b)
f (x)fA(x) b) fc) (x)f (x) y c) d) f (x)f (x) d) f (x)e) f (x) e) f (x)
e) E e 5
E) y = , x < 0
𝟏𝟏 48. A figura abaixo: figura y 2abaixo: 48. A figura abaixo: 2
5 y
𝒙𝒙 5 y4 2 2
1
x 4
248. x 48. Ax figura abaixo:
A figura abaixo: 2 1 x xx y y 48. Ax figuraxabaixo:
2 xy 2
A) y = 𝒙𝒙 𝟐𝟐 a) C e 4
x x 2 2
B) y = 𝒙𝒙𝟑𝟑 b) B e 1 12 2 1 1
-2 -2 -2 -2
46. Considere o gráfico ao lado eC) = 𝒆𝒆𝒙𝒙 funções
as yseguintes c) D e 3 1 1
4
x 1 x x
I) y = 𝒆𝒆 , x є R𝒙𝒙
D) y = 𝓵𝓵 n x 1 y d)
2 A e 2 1 ---------
3 3
2
II) y = |x| , x ≥ 0 e) E e 5 2 x
𝟏𝟏 5
-‐1 1 x
E) y = , x < 0 -‐1 1 -‐1 1
III) y = - 𝒙𝒙𝟐𝟐 , x є R 𝒙𝒙
4
48. A figura abaixo: 48. A figura abaixo: y y -‐1 1 -‐1 1
𝟏𝟏 2 1 x -‐1 1
IV) y = , x > 0 1--------- 4
𝒙𝒙 a) C e 4
Assinale a associação correta: b) B e 1 1 x
344 c) D e 3 1 1 345
a) I , 2 d) II , 1 46. Considere o gráfico ao lado e as seguintes funções 4
𝟏𝟏
B) y =B)𝒆𝒆𝒙𝒙y = 𝒆𝒆𝒙𝒙 E) y = E) y, x= >𝟏𝟏 0, xe os
> 0gráficos
e os gráficos
a) f (x) b) f (x) A)
c) yf (x)
= loga x d) f (x) e) D)
f (x)y = cós x , 0 ≤ x ≤ 2 𝜤𝜤𝜤𝜤 𝒙𝒙 𝒙𝒙
2 C) y =C)x y+ =1 x + 1 𝟏𝟏
B) y = 𝒆𝒆𝒙𝒙 2 E) y = , x > 0 e os gráficos
x 2 x x x 𝒙𝒙
C) y = x + 1 2
x 2
2 1) 1) y y 2) 2) y y 3) 3) y y
-2 -2
48) A figura abaixo: 1) y 2) y 3) y 4) y 5)
x x x x
48. A figura abaixo: y x x
x x
1 x
x
1 -‐-‐
-‐
é o gráfico da função: x
-1 1 As associações corretas são:
é o gráfico da função: é o gráfico da função: -‐1 1 4) 4) y y 5) 5) y y
é o gráfico da função:
é o gráfico da função: 4) y 5) y 1 ------------
1 ------------
a) f (x) = 1 - x se - 1 ≤ x ≤ 1
a) f (x) = 1 - x a) 1 ≤= x ≤ 11 - xx sese - 1x ≤< x -1≤ ou
se f -(x) 1 x > 1 11 ------------
1 x x 2𝝅𝝅 x
2𝝅𝝅 x
a) f (x) = 1 - x se - 1 ≤ x ≤ 1
x se x < -1 ou xx > 1se x < -1 ou x > 1 -‐1
-1 -‐1
b) f (x) = 1 - 𝒙𝒙𝟐𝟐 xse -1
se ≤ xx <≤ -1
1 ou x > 1 1 x 2𝝅𝝅 x -‐-‐-‐-‐ -‐-‐-‐-‐
b) f (x) = 1 - 𝒙𝒙𝟐𝟐 b) (x)≤ = x ≤ 11 - 𝒙𝒙𝟐𝟐 se -1 ≤
se f-1 x ≤ 1 -‐1
-‐ -‐
b) f (x) =|x| - 𝒙𝒙𝟐𝟐
1 se |x|se >-11 ≤ x ≤ 1 -‐-‐-‐-‐
|x| se |x| > 1 |x| 𝟐𝟐 se |x| > 1 -‐
c) f (x) = 𝒙𝒙 - 1|x| se -se 1 ≤|x|x >≤ 1 As associações
As associações corretascorretas
são:As associações
são: corretas são:
c) f (x) = 𝒙𝒙𝟐𝟐 - 1 c)sef (x)- 1 = ≤ x ≤𝒙𝒙𝟐𝟐
1-1 se𝟐𝟐 - 1 ≤ x ≤ 1
c) f (x) = |x| 𝒙𝒙 se- 1 |x| > ≤1 x ≤ 1 As associações corretas são:
se - 1
|x| se |x| > 1
|x| se |x| > 1 a) (A , 4) , (B , 3) , (D , 4)
d) f (x) = 1 - 𝒙𝒙𝟐𝟐
|x| se se - 1 ≤ |x|
x ≤ 1> 1
b) (D , 5) , (B , 3) , (A , 4)
d) f (x) = 1 - 𝒙𝒙𝟐𝟐
d) se f (x) - 1= ≤ x 1≤ 1- 𝒙𝒙𝟐𝟐 se - 1
𝟐𝟐 ≤ xx <≤ -11
d) f (x) =2 - 1x - 𝒙𝒙se se - 1 ≤ oux ≤ x1 > 1
c) (B , 1) , (A , 4) , (C , 2)
2 - x se x < - 12 -ou x x > se
1 x < - 1 ou x > 1
e) n. r. a. 2 - x se x < - 1 ou x > 1 d) (A , 1) , (D , 5) , (E , 4)
e) n. r. a. e) n. r. a.
e) n. r. a. e) (E , 1) , (D , 5) , (B , 4)
49. São dadas as funções
49) A)São dadas
ydadas
= logas as funções:
a xfunções D) y = cós x , 0 ≤ x ≤ 2 𝜤𝜤𝜤𝜤
49. São dadas as funções
49. São 50) Se f (x) é uma função que atribui a cada número real x > 0 o valor
49. São
𝒙𝒙
dadas as funções 𝟏𝟏 + √x. Então f (x) é no seu campo de definição:
A) y = loga x A) B)
y =y log
= a𝒆𝒆x D) y = cós x , 0 ≤ x D)
≤ 2 𝜤𝜤𝜤𝜤
E)
y =y cós= x, , x0 >≤ 0x e≤os2 𝜤𝜤𝜤𝜤
gráficos
A) y = loga x 𝟏𝟏
D)𝒙𝒙 y = cós x , 0 ≤ x ≤ 2 𝜤𝜤𝜤𝜤
𝟏𝟏
B) y = 𝒆𝒆𝒙𝒙 B) C)
y =y 𝒆𝒆=𝒙𝒙 x + 1 𝒙𝒙 E) y = , x > 0 e osE)
gráficos
y = , x > 0𝟏𝟏 e os gráficos a) crescente
B) y = 𝒆𝒆 𝒙𝒙 𝒙𝒙 E) y = , x > 0 e os gráficos
C) y = x + 1 C) y = x + 1 𝒙𝒙
C) y = x + 1 b) decrecente
1) y 2) y 3) y c) não crescente
1) y 1) 2)y y 2) 3)
y y 3) y d) não decrescente
1) y 2) y 3) y
x x e) n. r. a.
xx x x x
x x
x x
x
346 347
4) y 5) y
e)d)b)
(E(A(A
a)
a) , 1)
(D , 1) , 4) 5) , ,(D (D ,, (B , ,5) 5)
,, 3) , ,(B (E
,, (D ,,4)
(A 4)
,, 4)
e) b)
b) (D (E,(A ,5)1),, ,4)
(D 5) ,(B(D , , (B
(B , 5)
3) ,, 3)
3)(A, (B , , (D
(A, 4)
4) ,4)4)4)
e)b)
a)
c) (E (A
(D
(B , 1)
, 4)
5)
1) , ,(D (B
(A , ,5) 3)
4) , , (B (D
(A
(C , , 4)
2)
c) b)c)
(B ,(B
b)
(D
(D1) ,,, ,1) 5)(A,,,(A
5) ,
(B
(B4) ,,,, 4) 3)
(C,,, ,(C
3)
(A
2) ,,, 4)
(A
2)
4)
c)
d)
c) (B
(A , 1)
(B 1) , (A
(D , 4)
(A 5) , (C
4) (E , 2)
(C 2) atribui a cada número real x > 0 o valor + 𝒙𝒙. Então f (x) é no seu
50.
d) d) Se
(A ,(B (A f (x)
1) ,, ,1) 1)(D,, ,(A é uma(D5),,,4) função
5)(E,,,(C (E
4) ,, 4) que
50.
50.
c)
d)
e)
d) Se
Se
(E
(A
(A f (x)
f ,,(x) 1) é uma
é,,definição:
uma
(D
(D
(D , 5)5)
função
,,,5) função
,
,, ,(E (B
(E , 2)
que
,,que 4) atribui a cada número real x > 0 o valor + 𝒙𝒙. Então f (x) é no seu
4)
4)
e) campo
e)
(E
50.campo Se, (E
1) f,(x) ,de(D
1) édefinição: ,(D
uma 5) 5)(B
função (B4) 4) atribui
que
a cada número real x > 0 o valor + 𝒙𝒙. Então f (x) é no seu
atribui a cada número real x > 0 o valor + 𝒙𝒙. Então f (x) é no seu
d)
e)
e) (A
(E
(E , 1)
de
1) ,
, (D
(D
(D , ,
, 5)5)
5) , ,
, (E
(B
(B , ,
, 4)
4)
4)
50.
a)campo Se f de
crescente (x) definição: é uma função que atribui a cada número real x > 0 o valor + 𝒙𝒙. Então f (x) é no seu
a)e)campo (E , 1)
crescente de,definição: (D , 5) , (B , 4)
a) campo
b) crescente
decrecente de definição:
a) crescente
b) decrecente a) f é Crescente em R
51) c)50.
A
b)
b)
a)função
não crescente
decrecente
Secrescente
decrecente
f f(x) (x)é =uma ax função , com que 0 <atribui a < a1cada é: número real x > 0 o valor + 𝒙𝒙. Então f (x) é no seu
50.
50.c)
50.
c)
d)
não
Se
b) não
Se
f crescente
(x)
decrecente
Se
f é(x)uma
crescente
decrescente
ff (x)
é uma função função que queatribui atribui
a a cada
cada número número realreal x >x 0> o0valor
o valor
+ +𝒙𝒙. Então
𝒙𝒙. Então
f (x)f é(x)noé seu
no seu
bui a cada número real x > 0 o valord) 50.
c)+ campo
não Se
𝒙𝒙. Então
crescente (x) deé é f
uma
definição:
uma
(x) é
função
função
no seu
que
que atribui
atribui a
a cada
cada número
número real
real xx >
> 0
0 o
o valor
valor +
+ 𝒙𝒙.
𝒙𝒙. Então
Então ff (x)
(x) é
é no
no seu
seu b) f é Decrescente em R
camponão
campo decrescente
de de
definição: definição:
50.
d)
e)c)a)n.
não
campo
campo
Se
nãor. a.fcrescente
decrescente
crescente (x) de
de
édefinição:
uma função que atribui a cada número real x > 0 o valor + 𝒙𝒙. Então f (x) é no seu
definição:
d)a)
e)
a) não
n.
a) crescente
r.
crescente a.decrescente
crescente c) f é Constante em R
e)d) campo
n.
a)
b) nãor. a.decrescente
crescente
decrecente de definição:
b)e) a)
b) r. a.
crescente
n. decrecente
decrecente
51. e)b)a)
A n.
c) decrecente
crescente
r. a.crescente
decrecente
não
função f (x) = 𝒂𝒂𝒙𝒙𝒙𝒙 , com 0 < a < 1 é: d) faltam condições para se concluir alguma coisa
b) decrecente
51.c) c)
51.
não
A
b)
c)
d)
A
não
função crescente
decrecente
não
função
crescente
crescente
decrescente f (x) = 𝒂𝒂 𝒙𝒙 , com 0 < a < 1 é:
f (x)para = 𝒂𝒂 , com
51.
d)
a) c)
a) e)
crescente
A função
d)
não
não
crescente
não
crescente decrescente
crescente
decrescente f (x) = 𝒂𝒂x𝒙𝒙𝒙𝒙 ,> com 0 e 00decrescente
< a < 1 é:
< a < 1 é: para x < 0 e) n. r. a.
51.
a) d)
b) c)
d) A n. não
crescentefunção
decrescente r. crescente
decrescente
a. f (x) = 𝒂𝒂 , com 0 < a < 1 é:
e)a) e)n. não
crescente
n. a.r. decrescente
r.crescente a.
b) decrescente
d)
e) não
n. r. decrescente
a. para x < 0 e decrescente para x > 0
b)a)e)crescente
c) crescente
decrescente
n. r. a. para x > 0 e decrescente para x < 0
b) crescente
c) decrescente para x > 0 e decrescente para x < 0
51.
c)
d) e)crescente
b)e) A n.função
decrescente r. a. para f (x) x=𝒙𝒙 < >𝒂𝒂𝒙𝒙𝒙𝒙0 , ecom decrescente
0 < a <para 1 é: x <> 00 55) Sejam f e g funções de R em R tais que f (x) = ax + b e g
c)
51. n.
crescente r. a. para x > 0 e decrescente para x < 0
51.d)
d)
e)c)A
51.
crescente
A função
n.função
crescente
crescente
a) Ar. a. f (x)
função
crescente
para
para
f (x)
para
ff (x)
= x𝒂𝒂 x=
=<𝒂𝒂
x<𝒂𝒂 ,>𝒙𝒙00com , ecom
𝒙𝒙 0, ecom
decrescente
<0 a< <a 1
0decrescente
edecrescente
0 < a
<para
< paraé:1 é:
para
1
x > 0
é:x x >< 00
(x) = cx + d. Então fog = gof, se e somente se:
0 < a < 1 é: 51.
d) a)
e)
a)
A
crescente
n. função
r.crescente
crescente a. (x) =
para x < 𝒙𝒙0 e decrescente para x > 0 𝒂𝒂 , com 0 < a < 1 é:
51.
e)d)b)
a)
a)
A
n.crescente
r. função
a.
crescente
decrescente
crescente
f (x) =x 𝒂𝒂< 0, com
para 0 < a < para
e decrescente 1 é:x > 0 a) a = c e b = d
e) b)
52) b)Na n. decrescente
função r. a. f (x) = ax , 0 < a < 1 e se x < x2 então assinale
decrescente
e)c)
a) n.crescente
b)
b) r. a.
decrescente
decrescente para x > 0 e decrescente para x < 0 1
a verdadeira
c) c) crescentecrescente para para x >x 0> e0 decrescente e decrescente para para x <x 0< 0
b) crescente
c)
d) decrescente para xx𝒙𝒙 < > 0 e decrescente para x < 00 b) a = b = c = d
crescente para x < 0 52.
d) d) c)
Na
crescentecrescente
função
crescente f
para (x) para
para = x <𝒙𝒙xx 0< 𝒂𝒂 ,> 0 0
e0 < e a decrescente
< 1
e decrescente
decrescente e se parax para
1para< x 𝒙𝒙𝟐𝟐 <>
>xxx então
0> 00 assinale a verdadeira
crescente para x > 0
52.
52. Nac)
d)
e) função
d)
Na
crescente
n.
crescente
função
r.
𝒙𝒙𝟏𝟏 a. f (x)para
f (x)
para
𝒙𝒙𝟐𝟐==
𝒂𝒂 x𝒙𝒙 , <
,
>
<00 0< 0
<
e decrescente
eaa decrescente
< 1 e se x1 para
< 1 e se x
para
< 𝒙𝒙𝟐𝟐x então <> 00
> 0 assinale a verdadeira c) ( a – 1 ) . d = b . (c – 1)
e) a)
e)
n.
a) 𝒂𝒂
r. n. a. r. a. > 𝒂𝒂 𝒂𝒂 1 < 𝒙𝒙𝟐𝟐 então assinale a verdadeira
52. d) Na
e) função
crescente
n. 𝒙𝒙
r. a. f (x) para
𝒙𝒙
𝒙𝒙𝟐𝟐 = 𝒂𝒂x ,< 00 < ea decrescente < 1 e se x para < 𝒙𝒙𝟐𝟐x então
> 0 assinale a verdadeira
52. e)a) 𝒂𝒂 𝒙𝒙𝒙𝒙𝟏𝟏𝟏𝟏a.> f 𝒂𝒂
𝟏𝟏 1
Nan.
a) 𝒂𝒂
b) 𝒂𝒂 r.
função 𝒙𝒙𝟏𝟏 ≥ > 𝒂𝒂𝒙𝒙𝒂𝒂 𝒙𝒙𝟐𝟐𝒙𝒙𝟐𝟐 = 𝒂𝒂𝒙𝒙 , 0 < a < 1 e se x1 < 𝒙𝒙𝟐𝟐 então assinale a verdadeira
(x) 𝒙𝒙𝟐𝟐 d) a = c
e)
b)a) 𝒂𝒂
b) n. r.
𝒂𝒂 𝒙𝒙 𝟏𝟏 a.≥>𝒂𝒂 𝒂𝒂 𝟐𝟐
c) 𝒂𝒂𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝟏𝟏𝟏𝟏𝒙𝒙𝟏𝟏𝟏𝟏 ≥<>𝒂𝒂𝒂𝒂𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝟐𝟐𝒙𝒙𝒂𝒂𝟐𝟐𝟐𝟐𝒙𝒙𝟐𝟐
b)a) 𝒂𝒂
𝒂𝒂
b) 𝒂𝒂𝒂𝒂𝒙𝒙𝒙𝒙𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝒙𝒙𝟏𝟏 <≥ 𝒂𝒂𝒂𝒂𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐
52.c)c)
d)b)
c) Na 𝒂𝒂
𝒂𝒂𝒂𝒂 𝒙𝒙 ≤<≥ 𝒂𝒂𝒂𝒂
função f𝒙𝒙 (x) 𝒙𝒙
𝒙𝒙𝟐𝟐 =𝒙𝒙 𝒂𝒂𝒙𝒙 , 0 < a < 1 e se x1 < 𝒙𝒙𝟐𝟐 então assinale a verdadeira
e) a = c e b = -d
52.52.
52.Na c)
d)Na
d)c) Na
𝒂𝒂𝒂𝒂
função
𝒂𝒂𝒙𝒙𝒙𝒙r.
𝟏𝟏 𝟏𝟏 ≤f<(x)
𝒙𝒙função
𝟏𝟏 𝒙𝒙a.
função
𝒂𝒂
a) 𝒂𝒂 𝟏𝟏𝒙𝒙≤ 𝟏𝟏 <𝒂𝒂
𝒂𝒂 f 𝒂𝒂 𝟐𝟐(x)
=
𝟐𝟐 𝒙𝒙
>ff𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝒂𝒂
(x)
𝒂𝒂 = ,𝒂𝒂 0 , <0 a< <a 1< e1see se x <x1𝒙𝒙𝟐𝟐
𝒂𝒂𝟐𝟐𝒙𝒙𝟐𝟐= 𝒂𝒂𝒙𝒙𝒙𝒙 , 0 < a < 1 e se1 x1 < 𝒙𝒙𝟐𝟐 então assinale a verdadeira
< 𝒙𝒙𝟐𝟐 então então assinale
assinale a verdadeira
a verdadeira
< 1 e se x1 < 𝒙𝒙𝟐𝟐 então assinale a verdadeira 52.d) e) Na n. função
𝒙𝒙 (x)𝟐𝟐 𝒙𝒙𝟐𝟐= 𝒂𝒂 , 0 < a < 1 e se x1 < 𝒙𝒙𝟐𝟐 então assinale a verdadeira
d)
e)Na n. 𝒂𝒂
a) 𝒂𝒂 𝟏𝟏 𝒙𝒙≤
r.função
𝒙𝒙a.
𝒂𝒂
>f (x) 𝒂𝒂
52.a) 𝒂𝒂 > 𝒂𝒂
𝟏𝟏 𝟏𝟏 𝟐𝟐 𝒙𝒙
e)d)n. a) 𝒂𝒂
b)𝒂𝒂 r. 𝒂𝒂 a.𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏≤ ≥>
𝟏𝟏 𝒂𝒂𝒂𝒂𝒙𝒙𝒂𝒂 𝟐𝟐 𝒙𝒙𝟐𝟐= 𝒂𝒂 , 0 < a < 1 e se x1 < 𝒙𝒙𝟐𝟐 então assinale a verdadeira
𝒙𝒙𝟐𝟐𝒙𝒙
e) a) 𝒂𝒂
n. 𝒙𝒙 r.
b) 𝒂𝒂𝒙𝒙≥ a. >𝒙𝒙 𝒂𝒂
𝒙𝒙𝟐𝟐 𝟐𝟐 56) Seja G : R R uma função tal que g(x + a) = g(x), para certo
b) 𝒂𝒂 𝟏𝟏 𝒙𝒙𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 𝒂𝒂≥ 𝒂𝒂𝒙𝒙𝟐𝟐𝒙𝒙
𝟏𝟏 𝟐𝟐
e)a) 𝒂𝒂
53. e)Assinale b)
c) n. 𝒂𝒂 𝒂𝒂𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙𝒙a.
r. ≥
a𝟏𝟏𝟏𝟏 função<> 𝒂𝒂𝒂𝒂𝒙𝒙𝟐𝟐𝒙𝒙𝟐𝟐𝟐𝟐que é crescente: a real. Se G(0) = 3, então G(-a) é igual:
b)
c) 𝒙𝒙 𝒂𝒂 ≥<𝒙𝒙𝒂𝒂 𝟐𝟐 𝒙𝒙 𝒙𝒙𝟐𝟐
53.
53.
c)
Assinale
Assinaleb)
c)
d)
𝒂𝒂 𝒂𝒂
𝟏𝟏 𝒂𝒂𝒙𝒙𝒙𝒙<
𝒂𝒂
𝒂𝒂 a𝟏𝟏𝟏𝟏 função
𝒙𝒙
a𝟏𝟏 função≤≥𝒂𝒂
< 𝒂𝒂𝒂𝒂
x 𝒂𝒂 𝒂𝒂𝒙𝒙𝟐𝟐𝒙𝒙𝒙𝒙𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐que éé crescente:
𝒙𝒙𝟐𝟐 𝒂𝒂𝒂𝒂𝒙𝒙(𝟐𝟐 xque ) crescente:
𝒙𝒙𝟏𝟏 𝟏𝟏
53.a)a)d) f 𝒂𝒂
Assinalec)
(x)
d) 𝒂𝒂
𝒙𝒙𝟏𝟏 𝒂𝒂=𝟏𝟏a( 𝟏𝟏função
𝒙𝒙
≤ < ) queєRé crescente:
f (x)c) ≤
𝒙𝒙𝟏𝟏𝟏𝟏 𝒂𝒂
𝒂𝒂=𝒙𝒙𝒙𝒙r. ( 𝟐𝟐< ) x
𝒂𝒂𝒙𝒙(𝒙𝒙𝟐𝟐x 𝟐𝟐 є R ) a) 0
53.a) Assinale
f d)
e)
d)
(x) n. 𝒂𝒂
𝒂𝒂 = a.
a
𝟏𝟏 𝟐𝟐≤ 𝒂𝒂 𝟐𝟐
( ≤
𝟏𝟏 função
) x 𝒂𝒂 𝒙𝒙
( x que
є R )
∗ é crescente:
b)
a)e)fffn.
53) Assinale (x)
e) r.n. a𝒂𝒂a.= r.𝟏𝟏 a.
𝒙𝒙função ( log
𝟏𝟏 x 𝒙𝒙 ( x é єR 𝑹𝑹 )
b) d)
e)
(x)(x) n. == r. a.
log≤𝟐𝟐𝟏𝟏 )xx𝒂𝒂xque
𝟐𝟐
((𝟐𝟐 (xxxєєє𝑹𝑹
crescente:
∗!)
∗ ))

a) e)
f
b) f (x) = 1log
c) (x) n. r. = a. ( )
-𝟐𝟐 x x ( (x x єє𝑹𝑹R!∗) R! b) 3
53.b) f fAssinale
c) e)
(x)(x)n.== r. 1a.log a - função xx ((xx єєque R𝑹𝑹!)∗)é crescente:
c)
53.
53.53.d) b) f f
(x) (x)
Assinale
Assinale = = 1
𝒙𝒙 𝟐𝟐
a log
- + x
função x x (x ((x x є є
que éRRR )!)é) crescente:
𝑹𝑹crescente:
c) (x) ==a 𝒙𝒙função
fAssinale 1𝟐𝟐a -+ 𝟏𝟏xx
função
que (x que єєєєR ))é c) -3
cente: d)
53.
d) a)
c)a)f
e) fn.(x)
(x)
Assinale
f f
(x) (x)
r. a.= 𝒙𝒙𝟏𝟏 𝟐𝟐x + = = 1a
𝟐𝟐 ( função
-𝟏𝟏 )x
x (x
xx (x є R ))
( (x x que R
R é) crescente:
crescente:
53.
a)d)
e) a)a)
f f(x) (x)
n.Assinale f (x)
r.f (x) = =
a. =𝟐𝟐a𝟐𝟐( função ( =𝒙𝒙 ) ( 𝟐𝟐
+ )( x
𝟏𝟏 )xx ( xque
𝟏𝟏 x є(
(x x
R єє) RR )
é ) crescente:
xx єє∗є R ))) ) d) 5
𝟐𝟐 ∗
e)d)b) n.f r. f (x)
(x) a. ==𝒙𝒙 ( log ) x x (((x
+ R𝑹𝑹!
b)e)b)a)
f n.
b)
a) (x)ffr.(x) (x) a.
= log = ( xlog
=
𝟐𝟐
𝟏𝟏
𝟐𝟐 x(x x є( 𝑹𝑹
) ( x
R
x є!є )R𝑹𝑹∗∗! ) ))
b)
e)c)
b) n.fff r. (x)a. =
(x) = 1 log
log𝟐𝟐 - xx x (( (x xx єєє𝑹𝑹 𝑹𝑹R ∗!
) e) nenhuma das alternativas
c)c)b)c)
f (x)f (x) (x) = 1= - log = 1 x𝟐𝟐 x (x (є xRє)𝑹𝑹∗ )
- x (x є R !
c)
d) f (x)
c) f (x) =𝟐𝟐 1 𝟐𝟐 - x (x є R )) = 1
𝒙𝒙 - + x x (x (x є є RR ! ) 𝒇𝒇 𝒂𝒂 ! 𝒇𝒇 (!)
54.d)Sed) f f(x)
c) éfuma (x) = 𝒙𝒙função = 1 𝒙𝒙+𝟐𝟐 -x+xdefinida (xx є(x (xRєє)RRem ) ) R tal que 𝒇𝒇 𝒂𝒂 𝒂𝒂!𝒃𝒃 ! 𝒇𝒇 (!) > 0 para ⋁a , b є R, a ∉ b então podemos
54. Sed)d)
e)
d) f é fuma f
n. (x)
(x) r. a. =
função
= 𝒙𝒙
𝒙𝒙 𝟐𝟐 +
+ x
definida
x (x
(x є
є R
Rem )
) R tal que 𝒇𝒇 𝒂𝒂 ! 𝒇𝒇 (!) > 0 para ⋁a , b є R, a ∉ b então podemos
54.
54.e) See) n.ff ér.
concluir
Sed)
n.
éfn.
uma
a.
(x)
uma
r. a.função
que: =
função 𝒙𝒙𝟐𝟐 +definida
definida em R tal que 𝒇𝒇 𝒂𝒂𝒂𝒂!𝒃𝒃
x (x є Rem ) R tal que 𝒇𝒇 𝒂𝒂!𝒃𝒃
! 𝒇𝒇 (!) > 0 para ⋁a , b є R, a ∉ b então podemos
⋁a , b є R, a ∉ b então podemos
57) Sendo f (x) = 3x + 1 e g(x) = x2, então (fog) (x) é:
e)
e)
concluir n. r.
r.
que: a.
a. ! 𝒇𝒇 (!) > 0 para
𝒂𝒂𝒂𝒂!𝒃𝒃
54.concluir
a)e)Sef f éé uma
e) n. que:
r. Crescente
a.
função definida em R em R tal que 𝒂𝒂!𝒃𝒃
> 0 para ⋁a , b є R, a ∉ b então podemos
concluir
a) f é que: Crescente em R
a)concluir
b) f é Decrescente que:
Crescente em em RR a) 9x2 + 6x
a) f f éé Decrescente
b) Crescente em em RR 𝒇𝒇 𝒂𝒂 ! 𝒇𝒇 (!)
54.
c)a)Se
b) f f fééé uma ConstanteCrescente
Decrescente funçãoem definida
em em R RR em R tal que 𝒇𝒇 𝒂𝒂 𝒇𝒇 ! 𝒇𝒇 (!) > 0 para
𝒂𝒂 𝒂𝒂!𝒃𝒃
! 𝒇𝒇 (!) ⋁a , b є R, a ∉ b então podemos
54) 54.
54.Se b)f fé
Se
c)
54. f féuma
Se
Se
féé Constante
uma
é
f é
uma
uma
Decrescente
função função função
função
definida
definida em em
definida
definidaR em R Rem
em Rtal
em
talRque
R
tal que 𝒇𝒇
que
tal que 𝒇𝒇 > 0> para
𝒂𝒂 ! 𝒇𝒇 (!)
𝒂𝒂 ! 𝒇𝒇 (!) >
0 para⋁a ,⋁a
0 para ⋁a
b ,єbR,є a
,, b
R,∉ ab∉então
єє R, a ∉
b então
b então
podemos
podemos
podemos b) 3x2 + x
R tal que
𝒇𝒇 𝒂𝒂 ! 𝒇𝒇 (!) c)єb)R,
d)
> 0 para ⋁a , b54. f f aféé
faltam
concluir
Se ∉é uma Constante
b Decrescente
condições
que: então
então função podemos
podemos em para
definida emseRconcluir
R concluir
em R alguma
tal que
que: 𝒂𝒂!𝒃𝒃 coisa 𝒂𝒂!𝒃𝒃
> 0 para ⋁a b R, a ∉ b então podemos
c) concluir
d)
concluir f éque:
faltam Constante
condições
que: em
para Rse concluir alguma coisa 𝒇𝒇 𝒂𝒂 𝒂𝒂!𝒃𝒃
! 𝒇𝒇 (!)
𝒂𝒂!𝒃𝒃 54.
e) a)Se
d)c)concluirf
faltam
n. f éé
r.
f a. uma
é Constante
condições
que: funçãopara
Crescente definida
em em R se R em R talalguma
concluir que coisa 𝒂𝒂!𝒃𝒃
> 0 para ⋁a , b є R, a ∉ b então podemos c) x4
a)d) concluir
e) fn.
a) faltam r.
éf a.Crescente que:
é condições Crescente em para R se
em R concluir alguma coisa
𝒂𝒂!𝒃𝒃
concluir
e)d)b)
a)
a) n. faltam
r.
f a. é que:condições
Crescente
Decrescente para em em R seRconcluir alguma coisa
b)e) b)
f n. éffr. a. é Decrescente
é
Decrescente Crescenteem em em
R R R d) 3x2 + 1
e)b)
a) n.ff r. a.
c)
b) é
é Crescente em
Decrescente
Constante
Decrescente em em
em RR R
c) c) f éf Constante
b) é Constante Decrescente em em R em R R R concluir alguma coisa
c)
d)
c) f
faltam
f écondições é Constante
condições
Constante em
empara R se
R concluir e) n. r. a.
d) d) faltam
c) n.
faltam
f r.é a.Constante
condições para em
para se R se
se concluir alguma
alguma coisa coisa
d)
e)
d) faltam
faltam condições
condições para
para se concluir
concluir alguma
alguma coisa
coisa
oncluir alguma coisa e) e) n. r. n.a.r. a.
d)
e)
e) n. r. a. faltam
n. r. a. condições para se concluir alguma coisa
e) n. r. a.
348 349
62) O domínio da função f (x) = √4 - x2 é D = [ -2, 2]. Assinale a
58) Se f (x) = 2x – 1 e g (x) = 3x2 então a função composta (g o f) (x) igualdade que é identidade em D:
é igual a:
a) 3 (2x-1)2 a) f (2x) = 2 f (x)

b) 9 (2x-1) b) f (x – 2) = f (x) - f (2)
c) 3 (2x-1) c) f (x) = - f (-x)
d) 2 (3x-1) d) f (x) = f (- x)
e) 2(x-3x) 2
e) f ( 1x ) = f (x)
x
59) Se f (x) = (log x) + 1 e g(z) = 2z + 1, então g [ f (x) ] vale:

63) Se f (x) = |x -1| e g (x)= |x+1| qual a intersecção dos respectivos
a) (2 log x ) + 2 gráficos? 62. O domínio da função f (x) = 𝟒𝟒 − 𝒙𝒙𝟐𝟐 é D = [ -2, 2]. Assinale a igualdade
62. O domínio da função f (x) = 𝟒𝟒 − 𝒙𝒙𝟐𝟐 é D = [ -2, 2]. Assinale a igualdade que é identidade em
D:
b) (log 2x) + 2 D:
a) (0
a) , f0)(2x) = 2 f (x)
a) f (2x) = 2 f (x)
c) log (2x+1) +1 b) b)
b) f (x – 2) = f (x) - f (2) (0 , f1)(x – 2) = f (x) - f (2)
c) f (x) = - f (-x) c) f (x) = - f (-x)
d) (log 2x) + 3 c) (1 , f0)(x) = f (- x)
d) f (x) = f (- x) d)
e) (2 log x) + 3 𝟏𝟏 𝒇𝒇 (𝒙𝒙) 𝟏𝟏 𝒇𝒇 (𝒙𝒙)
e) f ( ) =
𝒙𝒙 𝒙𝒙
d) e)
(1 , f1)( 𝒙𝒙 ) = 𝒙𝒙
63. Se f (x) = |x - 1| e 63.
g (x) Se
e) (1,-
= f|x(x)
1)
+ 1|=qual
|x -a intersecção
1| e g (x)dos
= respectivos
|x + 1| qualgráficos?
a intersecção dos respectivos g
60) Sejam f (x) = x2 + 1 e g(x) = x - 1, duas funções reais. Defini- a) (0 , 0) b) (0a), 1) (0 , 0) c) (1 , 0) b) (0 , 1) d) (1 , 1) c) (1 , 0)e) (1 , - 1) d) (1 , 1)
mos a função composta (g o f) (x) = g ( f (x) ). Então (g o f) (y – 1)
é igual a: 64) Sendo
a) y2 - 2y + 1 64. Sendo - 𝒙𝒙𝟐𝟐 se x ≤ 1

64. Sendo - 𝒙𝒙𝟐𝟐 se x ≤ 1

b) (y - 1)2 + 1 f (x) = e g(x) = x + 3 então
f (x) = e g(x) =
c) y + 2y - 2
2
d) y2 - 2y + 3 x + 1 se x > 1
x + 1 se x > 1
e) y2 - 1 a) (f o g) (x) = - (x + 3)2 se x ≤ - 2
a) (f o g) (x) = - (x + 3)2 se x ≤ - 2
1
2
3
x + 4 se x > - 2
1
2
3
1 x + 4 se x > - 2
61) Se f (x) = 1-x
, então { f o [ f o f ] } (x) é igual b) (f o g) (x) = - x2 + 3 se x ≤ 1
a) 2x
x + b)
4 (fse ox g)
> (x)
1 = - x2 + 3 se x ≤ 1

b) 3x x + 4 se x > 1
c) (f o g) (x) = - (x + 3)2 se x ≤ 1
c) 4x
x c)
+ 4(f se
o g)x (x)
≤ 1= - (x + 3)2 se x ≤ 1
d) x
d) (f o g) (x) = - x2 + 3 se x ≤ - 2 x + 4 se x ≤ 1
e) -x
d) x (f+ o4 g)se(x)- x=> - 2 - x2 + 3 se x ≤ - 2
e) n. r. a.
x + 4 se - x > - 2
350 e) n. r. a. 351
66.
f é ffuma
66. 66. é uma
uma aplicação
é aplicação
ff é
de
de Ade
aplicação emAB;em
emB`B; ⊂ B` ⊂
! 𝑩𝑩; ⊂
!! 𝑩𝑩;
f é fuma
é aplicação
uma aplicação sobrejeto
sobrejetora de
sobrejeto
a)a)a)
(f (fo(f og)
og)
(x)
g)(x)
(x)
= == - (x
- -(x
+(x+
3)+23)3) sesese
2 2
x x≤x≤- ≤2- -2 2 é é:uma
então a associaçãoPodemos
correta aplicação
afirmar:
66. Podemos afirmar:
uma de A
aplicação A em B;
B; B` B` ⊂ ! 𝑩𝑩;
! 𝑩𝑩; f
f éé uma
uma aplicação
aplicação sobrejetor
sobrejetor
x + 4 se x > 1 Podemos afirmar:
Podemos afirmar:
a), III)f é uma aplicação sobrejetora de A em B;
Podemos afirmar:
1
1
1
2
2
2
3
3
3
a) (I , II) , (2 , I) , (3
x x+x+4+4 4 sesese
x x>x >->2- -2 2
a) f a) ff é
é, II)uma
a) é uma aplicação
aplicação
uma sobrejetora
sobrejetora
aplicação de A de
sobrejetora deemAAB;em
em B;
B;
b) (1 , III) , (3 , I) , (4 b) ff éé uma
a) uma aplicação
aplicação injetora de de
sobrejetora A emA emB`;B;
(f c)
b)b)b) o(f
(fo(f og)g)
(x) o
g)(x)
(x) g)- (x)
= == x +=
x-2 -x+
2 2
3+3se x x≤x-≤1≤(x
3sese 11 + 3)2 se x ≤ 1 c) (4 , II) , (1
b)
b), III)f , b)
(2
f
é , I)uma é uma
f informaçãoaplicação
é aplicação injetora
injetora
uma aplicação de A
de AdeemA B`;
injetora em
em B`;
B`;
c)
b) fa dada
é uma aplicação éinjetora
contraditória;
de A em f nãoB`;pode ser uma aplicação de A e
x x+x+4+4 4sesese
x x>x >1>1 1 d) (1 , I) , (3c), II) a, (4c)
c), III)a
informação
a informação
dada
informação dada
é
dada é
é contraditória;
contraditória; f não
contraditória; f
f não
pode
não pode
ser
pode ser
uma uma
uma aplicação
ser aplicação de Ade
aplicação deemA e
AB em
ee
x + 4 se x ≤ 1 e) n. r. a. c) aB`; B`;informação dada é contraditória; f não pode ser uma aplicação de A em
c)c)c)
(f (fo(f og)
og)
(x)
g)(x)
(x)
= == - (x
- -(x
+(x+
3)+23)3)sesese
2 2
x x≤x≤1≤1 1 B`; B`;
d) B`; existe x em A tal que f (x) є B e f (x) ∉ B` ;
67) Considere d) existe d) existe emxyx A
ox conjunto emR talAAdostal talnúmeros
que
f (x) єfff (x)
(x)
Breais єe Bfe(x) ae operação
f (x) ∉ B`adição.
;
d) (f o g) (x)
x x+x= x x≤-x≤x
1≤1 1+ 3 se x ≤ - 2 d) existe xy em Bque que єє= B
Byy e
∉ B` ∉
ff (x) ; B`
B` ;; para
2
+4+4 4sesese
Seja f uma e) função
d) existe
existe de emem
em
R A R.talDizemos
tal que
que (x)
ff (x)que: enão se
(x) verifica
∉ nenhum x de A
66. f é uma e) aplicação existee) existe
e) existe dey A em emyB;B em
em B
⊂
que tal
B`tal!B 𝑩𝑩;
tal que (x)
f é(x)uma=f aplicação
f que y =
(x) =não se não se
verifica
y sobrejetora
não se deverifica
para
verifica para
para nenhum
nenhum
A em B`. nenhum x dex xA. de
de A A
d)d)d)
(f (fo(f og)
og)
(x)
g)(x)
(x)
= == - x-2 -x+2x2+
3 +3 3sesese
x x≤x≤- ≤2- -2 2
x + 4 se - x > - 2 Podemos afirmar: e) existe y em B tal que f (x) = y não se verifica para nenhum x de A
x x+x+4+4 4sesese
- x- -x>x>->2- -2 2 f é um “homomorfismo”
a) f é uma aplicação sobrejetora de A em B;
f (x + x`) = f (x) + f (x`), para
todo x e x`
b) f é uma aplicação injetora de A em B`;
real. Podemos dizer que é um homomorfismo a função de-
n. e) r.r.a.n. r. a. finida por:
e)e)e) n.
r.n.a. a.
c) a informação 67.
67. Considere
dada
Considereé contraditória; o conjunto
f não pode
o conjunto
R dos números
ser uma
Rnúmeros
dos aplicação
números
reais
de Ae em
reais
a operação
B e de A em
e a operação
adição. Seja f uma
adição.
67. 67. Considere Considere o conjunto o R dosR
conjunto reais reais
e a operação adição. Seja Seja
f uma f funçã
uma
B`;
67. R. R.
Dizemos o
Considere
Dizemos conjunto R dos números reais e a operação adição. Seja
que:
que:
dos números e a operação adição. Seja ff uma
uma
d) existeR.x Dizemos que:
f fDizemos
é(x)um =“homomorfismo”
3f (x) (função
a)
em R. A Dizemos
tal que є B e constante)
que: f (x) ∉ B` ;
Considere
65) 65.
65.
65.
Considere
Considere
Considere
asasas funções
funções
asfunções
funções
dede
de
A Aemde
AemB BBA em B
em R. que: f (x + x`) = f (x) + f (x`), para todo x e
e) existe y em
f é fdizer f B étalum
um é que“homomorfismo”
“homomorfismo” f (x)
um “homomorfismo” = y não se verifica para nenhum
(x +ff (x
ffunção x`)x +
(x +de =x`)
A. = f (x) + f (x`), para todo x e
x`)f (x)
= +f (x)f (x`),
+ fpara
(x`), todo
para xtodo
e x`x re
65. Considere as funções de A em B fdizer
b) f é(x) que
um = é um
“homomorfismo”
x + homomorfismo
3 a f definida
(x + x`) por:
= f (x) + f (x`), para todo x e
dizer dizer quef é(x) que
queum é é um
homomorfismo
um homomorfismo
homomorfismo a função a função
definida
a função definida
por: por:
definida por:
a)
dizer que= é3 um (função
homomorfismo constante) a função definida por:
1. 1. 1. 2 2 2 3. 3. 3. 4. 4. 4.
a) f (x) a) f
=(x) (x) =
3 (função 3 (função
constante) constante)
c)b) f fff(x) == 33x (função
x
f f f g g g 67. Considere o conjunto a)
a) (x)
R dos
(x) = números
= + 3reais constante)
3x (função e a operação adição. Seja f uma função de R em
constante)
b)
R. Dizemos que:b) f (x) = x x + 3 f b)
(x) = f (x)
x =
+ 3 + 3
1° 1°1°
c) fff(x) (x) == = 3x
1 11 ° °° 1 11 ° °°

4 44 ° ° ° b)
d)c) (x) x3 x+ 3
° ° ° 1. 4 4 4 ° ° ° 2 2 2 2
2° 2° 2° °0 °0 °0 ° ° ° 3. 1 1 1
4. f é um c) “homomorfismo” f (x) c)
d) =fff (x)3x =
(x)
(x) =
=
3
3
3x
xx f (x + x`) = f (x) + f (x`), para todo x e x` real. Podemos
3° 3° 3° dizer que é um homomorfismo c)
d) ff (x)
(x) =
= a3 3x
x
função definida por:
f g °2 °2 °2
a) f (x) = 3 (função
d) f (x) e)d) f=ffconstante)
e) (x) 3x==
(x)
(x) =|3x| 3x
|3x|
2 22 ° °° 2 22 ° ° ° 4° 4 ° 4° 1 11 ° °° d)
e) ff (x)
(x) =
= 3x
|3x|
b) f (x) =e)x + f (x) 3 = |3x|= |3x|

° ° ° ° ° ° 1 1 1 ° ° ° 1° 2 5 2 5 2 5 e)
e) ff (x)

5 5 5 ° ° °
1 ° 1 ° 1 1 4 ° (x) = |3x|
3 33 ° B
°B
° 3 33 ° °° 1 0 00 2° °B ° B ° B °0
c) f (x) = 3x Para as questões 68, 69 e 70 considere a seguinte definição:
A A A
° B A A A B B B
° A A A B B B
2 A A A
° 1 d) f (x) = 3x Para as Para
Para as
as questões
questões questões68, 6968, 68, e 70 69 e
e 70
70 considere
69 considere considerea seguinte a
a seguinte definição:
definição:
seguinte definição:
° ° ° 6 6 6 ° ° ° 4 0 0 0 ° ° ° 3 3 3

3° e) f (x) = |3x| Para as questões 68, 69 e 70 considere a seguinte definição:
°2 “Sejam f e g definidas em A e B respectivamente e cujos contradomínios
Para as “Sejam questões “Sejam e68, f69 e ge 70definidasconsidere em Aseguinte
aB e B respectivamente
definição:e cujos e cujos contradomínios
68,f 69 g ffdefinidas em Aem edefinição:
respectivamente contradomínios são

e as denotações 2 ° 2 ° 4° 1 °1 1 1 Para as questões “Sejam respectivamente
e 70 e g definidas
considere aou f
seguinte : A A Be Be respectivamente
g: B A: diz-se e cujos
que g contradomínios
é inversa de f e
1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 “Sejam
respectivamente e g definidas ou f : em
A A Be Be respectivamente
g: B A: diz-se e cujos
que g contradomínios
é inversa de ff e
° ° 1 ° respectivamente ou f :ou A f:A B e B g: Be g: B A: diz-se que gque é inversa de f edeindic

5 2
2 2 2 respectivamente єe cujos A: x,diz-se g é inversa e
°
5 “Sejam f e g definidas e sóem se Af [e gB(x)]
respectivamente =
ou
respectivamente x,f :⋁x
A BB e contradomínios
e gg:[ fB(x)] = A: e A єque
B ⋁x
sãodiz-se A” g é inversa de f e
I) Função Sobrejetora e só se e só se
ff :[Ase
g (x)] f [ g (x)]
f [ g=(x)] = x,
⋁xx,є diz-se⋁x є B e g [ f (x)] = x, ⋁x
x, є ⋁x є A”
1 respectivamente ou e só g:x,
B = B
⋁x eє Bg g[efé(x)] g [ f=(x)] x,f e=⋁x A” є A”
se f B[ ge (x)] = A: x, ⋁x є que B e inversa de
=indica-se
x, ⋁xg є= fA”se
-1
II) Função 3 Injetora ° 3 ° 0 e só g [ f (x)]

A B A B A B A °B e só se f [ g (x)] = x, ⋁x є B e g [ f (x)] = x, ⋁x є A”
III) Função ° Bijetora6 ° 0 ° 3

então a associação correta é: 68.
68. Sendo f : ] - ∞ , 0]
Sendo f : ] - , 0]
[0 , + ∞ [ tal que f (x) = x22 , então a inversa de f é
[0 ,,2 , + [[ tal
68.
68) 68.
Sendo
Sendo f :
Sendo
68. Sendo f : ] - ∞ , 0] ] - ∞ , ∞
0] [0 , +
[0 , + ∞ [ tal que f (x) [0
f : ] - ∞ , 0] x∞
= 1 + ∞
[ tal
∞ aque
então tal fque
inversa (x)
de f =
que f (x) 2 = x22 , então a inversa de f é
xque:
éf tal
(x) , então
,=então a ainversa
x , então de f éde
a inversa talfqé
68. Sendo
inversa de f é tal que: f : ] - ∞ , 0] [0 , + ∞ [ tal que f (x) = x2 , então a inversa de f é
a) (I , II) , (2 , I) , (3 , III)
1 1 1 1 2 1 1
b) (1 , III) , (3 , I) , (4 , II) 𝒙𝒙a)
a) f-1 (x) = - a) f-1 (x) = - 𝒙𝒙
b) f-1 (x)a)
= f𝒙𝒙 a)
a) f-1
(x) f-1 -1 (x) = -
𝒙𝒙 - 𝒙𝒙
-1= (x)
-
-1
= 𝒙𝒙
c) (4 , II) , (1 , III) , (2 , I) b)
a)
𝟏𝟏 -1b) f
-1 (x)
(x) = - 𝒙𝒙 𝒙𝒙
=
c) -1 b) f
= f𝟐𝟐 (x) -1= 𝒙𝒙
f (x)b)
-1
-1 (x) = 𝒙𝒙
𝒙𝒙 b) f-1 (x)
(x)𝟏𝟏 == 𝟏𝟏𝟏𝟏𝒙𝒙
𝟏𝟏
c) f -1
𝟏𝟏 b) 𝒙𝒙
d) (1 , I) , (3 , II) , (4 , III) d) f (x) = - -1𝟐𝟐 c) f-1
-1
c) f𝒙𝒙 c)
-1
(x)
c)(x)f-1= (x)
-1 =
= 𝒙𝒙𝟏𝟏𝟐𝟐
𝟏𝟏 𝟐𝟐
nenhuma dasc) ff-1 (x)𝒙𝒙𝟐𝟐 = 𝒙𝒙𝒙𝒙 𝟐𝟐 𝟏𝟏
e) d) -1 (x) 𝟏𝟏= 𝒙𝒙
alternativas -𝒙𝒙𝟐𝟐𝟐𝟐 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟐𝟐
e) n. r. a. -1d) f-1 -1 (x) = - 𝒙𝒙
d) f d) d)(x)f-1= (x)- = - 𝒙𝒙𝟏𝟏𝟏𝟏𝟐𝟐𝟐𝟐
e) fnenhuma
d) (x)𝒙𝒙𝟐𝟐= -das 𝒙𝒙𝒙𝒙𝟐𝟐𝟐𝟐 alternativas
e) nenhumae) nenhuma das 𝒙𝒙
das alternativas alternativas
66) f é uma aplicação de A em B; B` ⊂# B; f é uma aplicação sobrejetora e) nenhuma das alternativas
e)
e) nenhuma das alternativas
de A em B`.Podemos afirmar:
a) f é uma aplicação sobrejetora de A em B; 69) Seja f:R - {1} R - {0} com f (x) = 2 , então f-1 (1) vale:
x-1
b) f é uma aplicação injetora de A em B`; a) 0

c) a informação dada é contraditória; f não pode ser uma b) 1
aplicação de A em B e de A em B`;
c) 2
d) existe x em A tal que f (x) ∈ B e f (x) ∉ B` ;
d) 3
e) existe y em B tal que f (x) = y não se verifica
para nenhum x de A. e) não tem valor finito
352 353
a) f (x) = x.senx
𝟐𝟐 b) f (x) = x.cosx
69. Seja f : R - {1} R - {0} com f (x) =
𝒙𝒙!𝟏𝟏
, então f-1 (1) vale:
c) f (x) = 4x2 + x
a) 0 b) 1 c) 2
𝟐𝟐 d) 3 e) não tem valor finito
69. Seja f : R - {1} R - {0} com f (x) =
𝒙𝒙!𝟏𝟏
, então f-1 (1) vale: d) f (x) = senx
𝟐𝟐 e) f (x) = 3 x3 - 4x
69.a)Seja
69.
69. 0 f f:f :R
Seja
Seja {1} b) 1RRR---{0}
: RR---{1}
{1} {0} comc)
{0}com
com f f(x)2(x)=== 𝟐𝟐𝟐𝟐 , ,,então
f (x)
𝒙𝒙!𝟏𝟏
𝒙𝒙!𝟏𝟏
entãofd)
então -1-1-13
ff-1 (1)vale:
(1)
(1) vale:
vale: e) não tem valor finito
𝒙𝒙!𝟏𝟏
𝒙𝒙!𝟏𝟏
a) 000
a)
a) b)111
b)
b) c)222
c)
c) d)333
d)
d) e)não
e)
e) nãotem
não temvalor
tem valorfinito
valor finito
finito Para as
as questões
questões de
de 74
74 aa 78
78 considere
considere aa seguinte
seguinte definição:
definição:
70. Sejaf f definida em R por f (x) = x + 𝟏𝟏 + 𝒙𝒙𝟐𝟐 ee seja
70) Seja seja gg == ff-1-1 , daí: Para
a) f [ g (3) ] = 3 + 𝟏𝟏𝟏𝟏 “ Ø ≠ A ⊂ R; A é simétrico ⋁x ∈ A ( -x) ∈ A”
70. Seja f ][ gf=(3) definida em R por f (x) = x + 𝟏𝟏 + 𝒙𝒙𝟐𝟐 e seja g = f-1 , daí:
b) g [ a) f (0) 0 ] = 3 +√10
70. a)Seja
70. f [ fgff (3)
Seja
Seja 𝟏𝟏 ] = 3em
definida
definida em+ RR
em 𝟏𝟏𝟏𝟏
Rpor porf f(x)
por f (x) 𝒙𝒙𝟐𝟐𝒙𝒙𝟐𝟐𝟐𝟐eeeseja
(x)===xxx+++ 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏+++ 𝒙𝒙 sejaggg===f-1ff-1
seja -1-1 ,, daí:
daí: 74. Se74)A éSeumAconjunto
c) 70.
f [ b)g (1)
g [] f=(0) definida
] = 0 , daí: simétrico,
é um conjunto então, necessariamente:
simétrico, então, necessariamente:
b)
a) fgff[[[[gfgg(0)
a) (3)] ]]===033 ++ 𝟏𝟏𝟏𝟏
𝟏𝟏!
(3)
𝟐𝟐 𝟏𝟏𝟏𝟏 a) 1∈A
d) g [a)f (-2) ] (3) = 4] = 3𝟏𝟏 + 𝟏𝟏𝟏𝟏
c)b)fg
c)
b)
b) fgg[[[[g[fgf(0)
f(1)(0)]]]]=
(1)
(0) ====000 b) 0∈A a) 1 ∈ A
𝟏𝟏! 𝟐𝟐
e) f [ g (5) ] = 5 - 𝟐𝟐𝟐𝟐 𝟏𝟏
𝟏𝟏𝟏𝟏4
c)
d)
c)
d) g
c) gf f [[
f [[gf (1) g gf (1)
(-2)
(1) ]
(-2)] ]= = ]]= = = 4 c) A é finito
𝟏𝟏!
𝟏𝟏! 𝟐𝟐𝟐𝟐
𝟏𝟏! 𝟐𝟐 b) 0 ∈ A
e) f [ g (5) ] = 5 - d) A não é finito
d) g
d) g [ f(-2)
d) [ f (-2)]] == 44 𝟐𝟐𝟐𝟐
(-2) ] = 4
e) fg [ [g f(5) ] = 5 -√26 c) A é finito
e) f ff[[[ggg(5)
e)
e) (5)]]]===555--- 𝟐𝟐𝟐𝟐
(5) 𝟐𝟐𝟐𝟐
𝟐𝟐𝟐𝟐
71. A função inversa de f (x) = 3x + 2 é:
d) A não é finito
a) f-1 (x) = 2x - 3
71) A71. função
A função inversa inversade f (x) de = 3x =+ 3x
f (x) 2 é:
+ 2 é:
𝟐𝟐𝒙𝒙 !𝟏𝟏
b) f (x) =-1
-1 e) Nenhuma das alternativas
71.a)AAAf-1função
71.
71.
(x)
𝟑𝟑
função
função = 2x inversa
inversa
inversa
- 3 de de ff (x)
(x) == 3x 3x ++ 22 é:
é:
-1 a) f
c) f (x) =
𝒙𝒙!𝟐𝟐 = 𝟐𝟐𝒙𝒙 !𝟏𝟏
(x) 2x - 3 de f (x) = 3x + 2 é:
a) ff-1ff (x)
-1-1
(x)= ===2x 2x---333
b) (x)
-1-1
a)
a) (x)
𝟑𝟑 2x𝟑𝟑
-1 b) f-1-1 𝒙𝒙!𝟐𝟐 𝟐𝟐𝒙𝒙 !𝟏𝟏 75) Assinale o conjunto que é simétrico:
d) f (x) b)
b) =f -1 (x)
f -1
(x)
(x) === 𝟐𝟐𝒙𝒙 !𝟏𝟏
𝒙𝒙!𝟐𝟐
𝟐𝟐𝒙𝒙 !𝟏𝟏
c) ff (x)
b)
-1
-1 (x)
𝟑𝟑 = = 𝟑𝟑
𝟑𝟑𝟑𝟑
e) n. r.c)c)
a. -1-1 (x)= =𝒙𝒙!𝟐𝟐 𝒙𝒙!𝟐𝟐
𝒙𝒙!𝟐𝟐
𝒙𝒙!𝟐𝟐 a) N = conjunto dos números naturais
d)
c) c) fff-1-1f-1f-1 (x)
(x) =
(x)
(x) == 𝟑𝟑𝟑𝟑
𝟑𝟑𝟑𝟑
𝒙𝒙!𝟐𝟐

𝒙𝒙!𝟐𝟐
e)
d)d)
d) f n.
-1
d) f (x) = f
-1 f-1-1r. a.
-1 (x)
(x)
(x) ==
= 𝒙𝒙!𝟐𝟐 b) A = { x ∈ R | x2 – x – 2 ≤ 0
𝟑𝟑
𝟑𝟑𝟑𝟑
e) n.n.
e)
e) n.r.r.r.a.a.
a. c) B = - 1 ,4
72. A função e) n. r. a. de f (x) = 2x é:
inversa 4
a) f-1 (x) = x2 d) Q = conjunto dos números racionais
72. A função 𝟏𝟏 x inversa de f (x) = 2
x
é:
72)b) Af-1função
(x) =-1 ( inversa) de f (x) = 2x é:
72.a) AAf função (x) =inversa x 2
72. 𝟐𝟐
função inversa def f(x)
de f (x)
(x)===22x2x é:é:
xx
é: e) C = { x ∈ R | 2x + 3 > 0 }
c) 72.
f-1 (x)A -1função
=-1-1 log x inversa
𝟏𝟏 22x
de
b)
a) a)f f-1ff-1(x)
a) -1
(x)(x)====( x2
(x) x2x2)
d) f-1 a) (x) f=-1 (x) log2= x x𝟐𝟐𝟏𝟏𝟏𝟏
c)b) f -1 -1-1 (x) = log
(x)===( ( 𝟏𝟏( )x))xxxx 76) Seja A um conjunto simétrico e seja f uma função definida em A.
e) n. r. b)
b) a.ff-1-1ff (x)
b) (x)
(x)
𝟐𝟐𝟐𝟐
𝟐𝟐
d) f-1ff-1
-1
-1-1 (x) === log 2x
Esta função denomina-se par se f (-x) = f (x), Vx ∈ A é impar se f (-x)
c)
c) f-1 (x) = log xxx
c) (x)
(x) loglog = - f (x) , Vx ∈ A. Em seu respectivo domínio, se:
c)
e)d)ffn.
d)
d) -1
-1-1(x)a.= log x
ff-1 r.(x) (x)===log
(x) loglog 2x 22xx
2
d) e)fn.
e) -1n. n.r. r.r.a.a.
(x) a.= log x
73. Uma,e) e somente uma,2 das funções abaixo é par, assinale-a: a) f (x) = √1-x2 + √x2- 1, então f é par

e) n. r. a. b) f (x) = cos x, então f é impar
73. Uma, e somente uma, das funções abaixo é par, assinale-a:
a) f (x) = x.senx
f73.
73. Uma, c) f (x) = √1 –x+ x2, então f é par
73)b) 73.
Uma, Uma,
(x) Uma,
=
e x.cosx
somente eeesomente
somente
somenteuma,uma, uma,funções
uma,
das dasdasfunções
das funções
funções
abaixo abaixo
abaixo
abaixo ééépar,
é par, par,assinale-a:
par, assinale-a:
assinale-a:
assinale-a:
a) f (x)2 = x.senx
c) f (x) = 4x + x d) f (x) = 5 – x , então f é impar
b)a)
a) fff(x) (x)=
(x) === x.cosx
x.senx
x.senx
d) f (x) a)
a) =ff senx
(x)(x) = x.senx
x.senx
e) f (x)
c)b)
b) fff(x) 3 =
(x)
(x) == 4x 2
x.cosx
x.cosx +x e) f (x) = 1x , então f é par
b)=f 3(x) x =- 4x x.cosx
d) f
c)ff f(x)(x) (x)= = senx
b) f (x) ===x.cosx
4x ++xxx
2
c)
c) (x) 4x4x22 +
2
e)d)
d) f (x)
fquestões
f(x) =
(x)===senx
(x) 3 x
senx
senx
3
- 4x
Para d)
c) as
ff (x) = 4x2 33+ dex 74 a 78 considere a seguinte definição: 77) Sejam f e g definidas em um mesmo conjunto simétrico A. Então:
“ Øe) e)
e)
≠ fA f (x)
f(x) (x)
⊂=R; ==333Axx3x é---4x
3
4x
4x
simétrico ⋁x ∈ A ( -x) ∈ A”
Para
d) f (x) = senx as questões de 74 a 78 considere a seguinte definição:
a) Se as duas funções forem pares, então h = f.g é impar
“Para Ø ≠as
Para asA questões
⊂ R; A éde
questões desimétrico
74aaa78
74 78considere
78 considere
considere A
⋁xaa seguinte
∈seguinte ( -x) ∈ A”
definição:
definição:
74. Se Ae)éfPara um(x) conjunto=as3 questões
x3 -simétrico, 4x de 74então, a seguinte
necessariamente: definição:
b) Se as duas funções forem ímpares, então h = f.g é par
a) 1 ∈ A “““ØØØ≠≠≠AAA⊂⊂⊂R; R; R;AAAééésimétrico
simétrico
simétrico ⋁x∈∈∈AAA
⋁x
⋁x (((-x) ∈
-x) ∈ A”
-x) ∈ A”
A”
74. Se A é um conjunto simétrico, então, necessariamente:
b) 0 ∈ A
a) Se 1 ∈AAAéé um
A74.
74.
c) 74. Se
é finito
Se A é um umconjuntoconjuntosimétrico,
conjunto simétrico,então,
simétrico, então,necessariamente:
então, necessariamente:
necessariamente:
b)a) 101é
a) 1∈∈∈∈AAA
d) A a) não finito
A
c) A é∈∈finito 355
354 b)
b) 0 ∈ AAA
b) 0 0
d)c) AAA éénão
c) finito
finito é finito
80. Seja g : R R tal que g(ax) = a.g (x), ⋁ a є R e g(1) = 1. Então:
a) g (x) = 1, ⋁x є R
c) Se uma delas é par a outra é impar, então h = f.g é par b) g (x) = x, ⋁x є R
c) g (x) = 0, ⋁ x є _1_
R
d) Se uma delas é par e a outra ímpar, então h = f+g é par I) f : x 2 x
d) g (x) = x , ⋁ x є Rx
II) f : x 2
e) n. r. fa.: x
III) x. |x|
e) Se uma delas é par e a outra ímpar, então h = f+g é
impar IV) f : x logx
V) função par
VI) função ímpar
Nos testes 81 a 84 são dados os gráficos das funções. Considere as denominações:
78) Assinale o conjunto que não é simétrico: VII) função crescente
𝟏𝟏
I) f:x
𝒙𝒙
a) A = {0} Analise
II) em cada
f : x testes, quantos
2x destes itens (de I a VII) são verdadeiras
para aIII)função
f:x dada e responda
x. |x| segundo o quadro abaixo:
b) B = { -1, 0, 1}
IV) f:x logx
80. Seja g : R R tal que g(ax) = a.g (x), ⋁ a є R eV)g(1) = 1.
a) nenhumEntão:
item é verificado
função par
c) C = [ -3, 3] a) g (x) = 1, ⋁x є R VI) função ímpar
d) D = R – Q (conjunto de nrs. Irracionais) b) g (x) = x, ⋁x є R VII)b) somente um item é verificado
função crescente
c) g (x) = 0, ⋁ x є R
e) E = R – [ 0, 1] d) g (x) = x2 , ⋁ x є R c) somente
Analise em cadadois itens
testes, são verificados
quantos destes itens (de I a VII) são verdadeiras para a função dada
e) n. r. a. e responda segundo o quadro abaixo:
d) somente três itens são verificados
79) Definição: chama-se ponto fixo real de uma função f, um número a) nenhum item é verificado
real x tal que x = f (x). Assinale a única função que não tem ponto fixo: e) n. r. a.
Nos testes 81 a 84 são dados os gráficos das funções. Considere as denominações:
a) f (x) = 1 – x I) f:x
𝟏𝟏 82)81. y 82. y
𝒙𝒙
II) f:x 2 x
b) f (x) = 2x - 1 III) f:x x. |x|

IV) f:x logx
c) f (x) = x2 - 3x + 2
V) função par
d) f (x) = sen2 x VI) função ímpar
VII) função crescente x x
e) f (x) = log10x
Analise em cada testes, quantos destes itens (de I a VII) são verdadeiras para a função dada
e responda segundo o quadro abaixo:
80) Seja g : R R tal que g(ax) = a.g (x), V a ∈ R e g(1) = 1. Então:
a) nenhum item é verificado
a) g (x) = 1, V x ∈ R

b) g (x) = x, V x ∈ R 83)83. y 84. y
81. y 82. y

c) g (x) = 0, V x ∈ R

d) g (x) = x2 , V x ∈ R

e) n. r. a.
x
x x x
Nos testes 81 a 84 são dados os gráficos das funções. Considere as

denominações:
83. y 84. y
356 357
x x
y 84) 84. y 85 . y 86)8586.

. y y 86. y
1 1
2 -𝝅𝝅 2 𝝅𝝅 -𝝅𝝅 𝝅𝝅
𝟑𝟑𝝅𝝅 𝝅𝝅 𝝅𝝅 𝟑𝟑𝝅𝝅 𝟑𝟑𝝅𝝅 𝝅𝝅 𝝅𝝅 𝟑𝟑𝝅𝝅
− - x x − - x
𝟐𝟐 𝟐𝟐 𝟐𝟐 𝟐𝟐 𝟐𝟐 𝟐𝟐 𝟐𝟐 𝟐𝟐
x
x x
-‐1 1 -‐1 1
87. y
87) 88.
87. Yy 8 88. Y 8
4 4
85 . y 86. y
Em cada uma das questões de número 85 a 90 é dado o gráfico de uma 1 x
função definida em R. Dadas as denominações: -‐2 -‐1 -‐2 -‐1 1 x
1
1 85 . y
-1 86. y
1 1 2 -1 1 2
I) função f (x) = x2 2 -𝝅𝝅 𝝅𝝅
x 1
II) função f (x) = x3 𝟑𝟑𝝅𝝅 𝝅𝝅 𝝅𝝅 𝟑𝟑𝝅𝝅
x
III) função ímpar −
-2 -1 -
𝟐𝟐 1
x x
IV) função par
-‐2 -‐1 1 2 𝟐𝟐-‐2 -‐1 𝟐𝟐 2-‐8 1 2 2𝟐𝟐 -𝝅𝝅 -‐8 𝝅𝝅
V) função periódica x 𝟑𝟑𝝅𝝅 𝝅𝝅 𝝅𝝅 𝟑𝟑𝝅𝝅
VI) função limitada 89. y 90.
89. yy 90. − - y x
𝟐𝟐 𝟐𝟐 𝟐𝟐 𝟐𝟐
-‐1 1
3 3
3 x 3
Assinale a alternativa com relação ao gráfico da questão, em que forem
87. y 88) 88. Y 8
verdadeiras somente as denominações: -‐1 2 1 2
4
x 87. y1 x 88. Y 18
a) I e IV
-2 -1
-‐2 -‐1 1 x
4 x
b) II e III
1 -‐1 -‐3 -‐2 -‐ 1 -1 -‐1 1 1 1 2
2 2 3 -‐3 -‐2 -‐ 1 1 2 3
-‐2 -‐1 1
c) IV , V e VI
x
1 -1 1 2
d) IV -‐2 -‐1 1 2 -8
-‐8
x
e) VI
89. y 90. -‐2 -‐1 y 1 2 -‐8
85)
85 . y 86. y 3 89) 89. 3
y 90. y
1 2
3 3
2 -𝝅𝝅 𝝅𝝅 x 1
2
−
𝟑𝟑𝝅𝝅
-
𝝅𝝅 𝝅𝝅
x
𝟑𝟑𝝅𝝅
x x
𝟐𝟐 𝟐𝟐 𝟐𝟐 𝟐𝟐 x 1
-‐1 -‐3 -‐2 -‐ 1 1 2 3
x
-1 11 -‐1 -‐3 -‐2 -‐ 1 1 2 3
-‐1
87. y 88. Y 8
4
358 359
-‐2 -‐1 1 x
a) I, II, III c) I, II, V e) n. r. a
1 -1 1 2
x b) III, IV d) II e IV
b) III, IV d) II e IV
-‐2 -‐1 1 2 -‐8 c)
Em cada uma das questões de números 91 a 95 é dadoc)o gráfico de uma função em R. Dadas as
denominações:
y 90) 90. y 92)
I.91. função ímpar y 92.
IV.
91. função par y y 92. y
3 3 II. função não limitada V. função identidade
1 1
III. função periódica 1 1
2
Assinale, com relação ao gráfico da questão, se forem verdadeiras somente:
x 1
-1 1 x x
x a) I, II, III c) I, II, V e) -1n. r. a 1 x
1
1
-‐1 -3
-‐3 -2
-‐2 -1
-‐ 1 1
1 2
2 3
3
b) III, IV d) II e IV Em cada uma das questões de números 91 a 95 é dado o gráfico de uma função em R. Dadas as
denominações:
c) y y
93) y y
93. I.
94.
93.
função ímpar IV. função par
II. função não limitada V. função identidade 94.
III. função periódica
91. y 92. y
Em cada uma das questões de números 91 a 95 é dado o gráfico de Assinale, com relação ao gráfico da questão, se forem verdadeiras somente:
uma função em R. Dadas as denominações:
1 a) I, II, III 1 V
-‐X c)
I, II,
X e) n. r. a
x x -‐X X
π 3𝜋𝜋 x
I) função ímpar − π
π π 3𝜋𝜋
II) função não limitada 2 2 2 b) III, IV
− d) II e IV
2 2 2
Em cadaIII)
uma das questões
função de números 91 a 95 é dado o gráfico de uma função-1
periódica em R. Dadas as 1 c) x x
IV) função
denominações: par
1
V) função identidade 91. y 92. y
I. função ímpar IV. função par 1 1
II.
Assinale, função
com não limitada
relação V. função
ao gráfico da questão, se forem verdadeiras so- identidade y
mente:
III. função periódica 95. 94) y
y 95. -1 y 1 x x
, 93. , 94. 1
Assinale,
a) I,com II, IIIrelação ao gráfico da questão, se forem verdadeiras somente:

a) I, b)
II, III
III, IV c) I, II, V e) n. r. a -‐2 2
-‐2 2
y y
-3 -1
c) I, II, V
93. 1 X
-‐X -3 94. -1 1
3 x x
πx π 3𝜋𝜋 3 x
−
b) III,d)IVII e IV d) II e IV 2 2 2
x
-‐X X
x
c) e) n. r. a π
− π 3𝜋𝜋

2 2
2
91) 91. y 92. y

y95)
1 95. 1 95.
y
, ,
-‐2 2
-1 1 x -‐2 x 2 -3 -1 1
3 x
1 -3 -1 1
3 x
y y
93. 94.
360 361
96) É dada uma função real tal que:
d)
1. f (x).f (y) = f (x + y)
2. f (1) = 2
3. f (√2) = 4 e)
O valor de f (3 + √2) é:
99) Dada a função f (n) definida para todo n inteiro e sabendo-se que:
f (0) = 1 e f (n + 1) = f (n) + 2, o valor de f (200) é:
a) (3 + √2)2

b) 16 a) 201

c) 24 b) 401
d) 32 c) 2002
e) n.r.a. d) 512000
x3 e) Não há dados suficientes para meu cálculo

97) A função y = 3 dá o valor da área da região compreendendo entre
a curva y = x2 do ponto de abscissa 0 ao ponto de abscissa x e o eixo
das abscissas, conforme indica a figura 1. 100) A função real f é tal que
2f (x) = a . 2x + b
f(0) = 0
f(1) = 1
Concluímos que
a) Para x < 0 , f (x) é decrescente

b) Para x > 2 , f ( x ) é decrescente
98) A região assinalada no gráfico as lado é a solução gráfica do siste- c) Para x > 2a , f ( x) > x
ma de desigualdades.
d) Para x < 2b , f ( x ) < x
a) e) f ( x ) é uma função identidade.
101) Definição
b)
“ A área da região do plano sob a parábola y = x2 e acima
do eixo dos x e limitada pelas retas x = a e x = b (a ≤ b) é dada
c) por A = (b3 - a3) . “ (fig. 2) é:
x 3
362 363
104) Seja n 1 = 1.2.3. ... n , então
a) 3 divide ( 17! + 4)
b) 3 divide ( 17! + 5
c) 3 divide ( 17! + 6))
d) 3 divide ( 17! + 7)
e) 3 divide ( 17! + 8)
a) 3 105) “ Se um número r divide a soma de dois números naturais e divide

um deles, então r necessariamente divide o outro”
b) 15
2 Com base na afirmação acima e sabendo que o número 3 divide o
c) 5 número (6a + b), então:
d) 4
a) 3 divide a
e) 9
2 b) 3 divide b
c) 3 divide a + b
Para as questões 102 e 103 considere as afirmações:
“ Para quaisquer números inteiros a e b, com b, com b> 0 é sempre d) 3 divide (a – b)
possível determinar dois outros números inteiros c e r ,com 0 ≤ r< b tais
que a = bc + r ”. e) enenhuma das alternativas
106) “ Se um número primo divide o produto de dois números naturais,

102) Sendo a = -5 e b = 2 então
então divide pelo menos um deles.”
Assim, dados a e b naturais, pode-se afirmar:
a) c = 2 e r = 1
a) se 7 divide ab então 7 divide a
b) c = - 2 e r = - 1
b) se 7 divide ab então 7 divide (a + b)
c) c = 3 e r = -1
c) se 7 divide (a + b) então 7 divide a e 7 divide b
d) c = - 3 e r = 1
d) se 7 divide ab, então 7 divide a e 7 divide b
e) c = 0 e r = - 5
e) enenhuma das alternativas
103) Sendo b = 5 e r = 3, o número a pertence ao conjunto:
a) { 5 n , n ∈ Z} 107) Sejam p e q dois números naturais.

b) { 5 n + 1 , n ∈ Z } Pode-se afirmar:
c) { 5 n + 2 , n ∈ Z }
a) 2p + 2q - 1 é par
d) { 5 n + 3 , n ∈ Z }
b) p + q é par
e) { 5 n + 4 , n ∈ Z }
364 365
107. Sejam p e q dois números naturais. IV) (+8): [(+4) – (+4)]
Pode-se afirmar: V) 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎
a) 2p + 2q - 1 é par
b) p + q é par
2p 2p
c) c) + 2q + 6+ é6par
+ 2q é par 111) Calcule o valor de
110. O produto do “x”de modoMDC
MMC pelo que de
o número 2x.35 tenha
dois números 60 diviso-
múltiplos sucessivos de 11 é 50
res desses números é dado por
d) d)
2p 2p+ 5+ é5par
é par
e) p . q é par se (p + q) é par a) 4
e) p . q é par se (p + q) é par a) 77
b) 66 c) 11 d) 33 e) n.r.a.
b) 9
108) Dados os números

108. Dados os números c) 2
111. Calcule o valor de “x”de modo que o número 𝟐𝟐𝟐𝟐𝒙𝒙𝒙𝒙 . 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟓𝟓𝟓𝟓 tenha 60 divisores
𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟐𝟐𝟐𝟐
d) 3
- ; ; - ; ; ... ; - ; a) 4 b) 9 c) 2 d)3 e) n.r.a
𝟐𝟐𝟐𝟐 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟒𝟒𝟒𝟒 𝟓𝟓𝟓𝟓 𝟐𝟐𝟐𝟐𝒏𝒏𝒏𝒏 𝟐𝟐𝟐𝟐𝒏𝒏𝒏𝒏 𝟏𝟏𝟏𝟏
e) n.r.a.
Com n , natural, então, o inverso da media aritmética dos inversos desses números é:
Com n , natural, então, o inverso da media aritmética dos inver-
sos desses números é: Considere
112) 112. os números
Considere os números
a) 1 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟓𝟓𝟓𝟓 𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗𝟗 𝟐𝟐𝟐𝟐 𝟒𝟒𝟒𝟒 𝟔𝟔𝟔𝟔 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏

x= . . . ... e y= . . . …
𝟐𝟐𝟐𝟐 𝟒𝟒𝟒𝟒 𝟔𝟔𝟔𝟔 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟑𝟑𝟑𝟑 𝟓𝟓𝟓𝟓 𝟕𝟕𝟕𝟕 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏
b) 2
então:
então:
1
c) 2n
𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟏𝟏𝟏𝟏
1 a) xa)> xy > y b) x < c) x > d) x = e) n.r.a.
d) n
𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏
b) x < 10 1
e) n2 𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟏𝟏𝟏𝟏
(sugestão: considere o produto xy)
a) 1 b) 2 c) d) e) 𝒏𝒏𝒏𝒏𝟐𝟐𝟐𝟐 1
𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐𝟐 𝒏𝒏𝒏𝒏 c) x > 10
109) Tendo109.
em vista
Tendoas em
cinco expressões
vista seguintes: seguintes:
as cinco expressões d) x = 10 1
I) [ (+2) x ( -
𝟑𝟑𝟑𝟑
)] : [-
𝟐𝟐𝟐𝟐
] e) n.r.a.
𝟒𝟒𝟒𝟒 𝟑𝟑𝟑𝟑
II) (+2 – 3 + 1) : (-5) (sugestão: considere o produto xy)

III) (+4 – 9) : (-2 + 2)
113) Dividimos 4367 e também 820 por um mesmo número natural “n” e
obtivemos 2 e 1 respectivamente como restos. Quanto a possíveis valo-
IV) (+8): [(+4) – (+4)] res de “n” podemos afirmar que:
V) 𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 a) é único

110) O produto do MMC pelo MDC de dois números múltiplos sucessi- b) não existe
vos de 11 é 5082. O maior desses números é dado por
110. O produto do MMC pelo MDC de dois números múltiplos sucessivos de 11 é 5082. O maior c) existem mais de três valores
a) 77 números é dado por
desses
d) existem exatamente dois valores
66
b) 77
a) b) 66 c) 11 d) 33 e) n.r.a. e) existem exatamente três valores
c) 11
d) 33
111. Calcule o valor de “x”de modo que o número 𝟐𝟐𝟐𝟐𝒙𝒙𝒙𝒙 . 𝟑𝟑𝟑𝟑𝟓𝟓𝟓𝟓 tenha 60 divisores
e) n.r.a.
a) 4 b) 9 c) 2 d)3 e) n.r.a
366 112. Considere os números 367

114) O valor da expressão (-2) + (-3) x (-2)-1 : (-3)1 é: 118) A (0,0) e B(1,0) são vértices de um triêngulo equilátero ABC, situa-
do no 1˚ quadrante. O vértice C é dado por:
a) - 65
a) ( √3 ; 1)
b) 6 5
2 2
b) ( 21 ; √3
2
)
c) 1
1 ; 1)
c) ( 2 2
5
d) - 3
d) ( √3
2
; √3 )
2
5
e) - 2
1 ; √3)
e) ( 3
115) Considere os números
119) Prolongando-se o segmento de extremos A(2, -3) e B(1, -2) no sen-
a = 105.678 +10999
105.676 +10999 tido de A para B, até o ponto M e de modo que o segmento AM seja o
quíntuplo do segmento AB, então:
b = 105.680
105.679 +10999
+10999 a) M(-3, 2)

Assinale a assertiva correta: b) M(-1, 3)
a) a.b é maior do que a c) M(0,2)

b) a e b estão tão próximos de 1 que só usando um computador d) M(-1,2)
eletrônico para decidir se são distintos
e) M(-3, 1)
c) a = b (b – 1)
d) b < a 120) Escreva a equação da reta que corta os eixos coordenados carte-
sianos nos pontos de abcissa -3 e ordenada 5
e) a < b
a) 5x – 3y – 15 = 0

116) Defina o que são números primos entre si e indique entre os pares b) 3x – 3y – 15 = 0
(311, 175), (51, 213), (831, 347), (385, 252) quais os que são constituí-
dos por dois números primos entre si. c) 2x – 3y – 10 = 0
d) 2x + 3y + 10 = 0
117) Qual a natureza do triângulo cujos vértices são: A(2,7), B(5,3) e e) n.r.a.
C(10,8)
121) Se a origem e as intersecções com os eixos da reta 3x – 2y = 12
a) Retângulo são vértices de um triângulo, as coordenadas do baricentro são:

b) Equilátero a) ( 23 ; -1)

c) Escáleno b) ( 13 ; -1)
4 ; -2)
d) Isóceles c) ( 3
2 ; 1)
e) Retângulo e Isóceles d) (- 3
4 ; 2)
e) (- 3
368 369
122) A intersecção das retas cujas equações são 3x + 4y – 10 = 0 e x 126) Em coordenadas cartesianas, a equação x2+3xy+2y2=0 repre-
+ 2y – 4 = 0 é senta
a) P(1,2) a) O ponto (0, 0)

b) P(-1, 2) b) Uma circunferência
c) P(2, -1) c) Uma hipérbole
d) P(-1, -2) d) Duas retas coincidentes
e) n.r.a. e) Duas retas distintas
127) As retas 2x – y = 3 e 2x + ay = 5 são perpendiculares, então

123) A reta que passa pelo ponto P= (2, 3) e pelo ponto Q simétrico de
P em relação a origem é: a) a = - 1

a) 2y = 3x b) a = 1

b) y = 3x – 3 c) a = - 4
c) y = 2x – 1 d) a = 4
d) 3y = 2x e) n. r. a.
e) y = 2x - 3
128) A reta R passa pelo ponto P (1,2) e é perpendicular à reta 2x + 3y
124) As coordenadas do ponto simétrico do ponto (1,2) em relação à – 6 = 0. O ponto de intersecção de R com o eixo 0y é:
reta 4x + 3y – 5 = 0 são
a) ( 0 , 13 )
1 ; 3)
a) (- 5 5
b) ( 0 ,- 31 )
b) (- 15 ; 45 )
1
c) ( 0 ,- 2)
3 ; 4)
c) (- 5 5 1)
d) ( 0 , 2
3 ; 1)
d) (- 5 5
e) n.r.a.
4 ; 3)
e) (- 5 5
129) Todas as retas de equação da forma ( m+ 1)x + (2m – 1)y = 2 – 3m,
125) Dados os pontos A (1, 1), B (3, 5) e C (-7, 0) estabeleça a equação sendo m um parâmetro real, passam pelo ponto
da mediana relativa ao lado AB do triângulo ABC
a) ( 31 ; 35 )
a) x + 3y – 7 = 0
b) (- 13 ; 35 )
b) x – 3y + 7 = 0
1 ; 5)
c) (- 3 3
c) x + 3y + 7 = 0
1 ; 5)
d) ( 3 3
d) x – 3y – 7 = 0
e) n.r.a.
e) x + 7y + 3 = 0
370 371
130) A representação gráfica do conjunto solução do sistema 134) Uma condição necessária e suficiente para que um paralelogramo
3x + 0y = 9 seja um losango é que suas diagonais sejam perpendiculares. Consi-
dere-se o quadrilátero MNPQ em que as coordenadas cartesianas orto-
2x + py = 6 é uma reta. Logo: gonais dos vértices são: M(0,0), N(0,3), P(a, a +3) e Q(a,a) com a > 0.
MNQP é um losango quando a for
a) p = 2
a) 3√2
2
b) p = 3
2√3
b)
3
c) p = 4
c) 1
d) p é indeterminado
d) 3
e) não existe p nessas condições
e) n.r.a.
131) A reta 2Kx + y – 8 = 0 forma com os eixos coodenados um triân-
gulo de área 48. Então: 135) As coordenadas do centro da circunferência 4x2 + 4y2 –4x – 12y +
6 = 0 são
a) m = 12
a) (2 , 3)
b) m = 41
b) ( 12 , 3)
2
c) m = 3
c) ( 1 2 , 12 )
4
d) m = 3
d) (2 , 32 )
e) n.r.a.
e) n.r.a.
132) Dados os pontos A(2,3) e B(4,5) e a reta 3x – 2y = 4, pode-se afir-
mar que o problema de determinar a equação de uma reta equidistante 136) A equação da reta que passa pelo centro da circunferência 2x2 +
desses dois pontos e perpendicular à reta dada 2y2 – 8x – 16y + 24 = 0 e é paralela à reta -8x + 2y – 2 = 0 é
a) Não tem solução a) y = 2x

b) tem solução 2x + 3y = 18 b) y = 4 (x – 1)
c) Tem duas soluções distintas c) y = x + 2
d) Tem para solução x – y + 1 = 0 d) y = 3x – 2
e) Tem uma infinidade de soluções e) y = 4x – 1
137) A equação da circunferência que passa pelas intersecções das

133) Os valores de K para os quais a reta que passa pelos pontos (K, 3)
retas y = x, y = 0 e x = 4 é
e (-2, 1) é paralela à reta determinada pelos pontos (5, K) e (1, 0)
a) Não são todos racionais a) x2 + y2 – 4x – 4y = 0

b) São todos positivos b) x2 + y2 – 8x – 8y = 0
c) Não são todos inteiros c) x2 + y2 – 6x – 6y = 0
d) São todos negativos d) x2 + y2 – 10x – 10y = 0
e) Não satisfazem a nenhuma das afirmativas anteriores e) n.d.a.
372 373
2
138) O comprimento do segmento que une o ponto A ao centro da cir- a) ( a-1)
cunferência de equação x2 + y2 – 4x – 12 = 0 é 8. Seja 8 o ponto de in- 2

tersecção da circunferência com a reta tangente à mesma e que passa b) (a – 1) (√2+2)
por A. O comprimento do segmento AB é
c) √2 (a –1)
a) 4

d) 1
b) 2√5
e) Nenhuma das alternativas
c) 4√3
d) √5 142) Dado o triângulo de vértices A(2,3), B(1,1) e C(4,5), então a altura

baixada do vértice A sobre o lado BC vale:
e) 2√3 a) 4√5

139) O comprimento da corda comum à circunferência de centro (-4, b) 2
1) e raio 5, com a circunferência de equação x2 + y2 – 2x + 3y – 3 = 0 é 5
a) 3√5 c) √5

b) 5√3 d) 4
5
143. Na figura abaixo a equação da reta PR é 2x – 3y + 3 = 0; o comprimento do
c) 2√5 e) 2
segmento PQ é 4. Sabendo-se que PQ é paralelo ao eixo dos X, então o
d) 5√2 143) Na figura abaixo
comprimento a equação
do segmento QR éda reta PR é 2x – 3y + 3 = 0; o compri-
mento do segmento PQ é 4. Sabendo-se que PQ é paralelo ao eixo dos
e) 5√3 X, então o comprimento do segmento QR é
a) 6 y
140) No plano xy a equação (x – y + 1) 2 + (2x + 2y - 1) 2 = 0, representa
a) Uma circunferência b) 73 R
8
b) Um único ponto c) 3
d) 10 P
c) Duas retas perpendiculares 3 Q
d) Duas retas paralelas e) n.r.a.

x
e) O conjunto vazio a) 6Sejam as retas x + y = 0 e 6x – 4y – 1 = 0. O feixe de retas não

144)
perpendiculares
!
ao eixo dos x, e passando pela intersecção das retas
141. Considere a figura abaixo. Considere
141)A reta a figura
T é paralela ao eixoabaixo. A reta
0y. Sabendo T Bé =paralela
que (a . ao eixo 0y. Sabendo b) ! é
dadas
que
a + 1) ou a>1, o perímetro do B = (a
triângulo ABC. aé+ 1) ou a>1, o perímetro do triângulo ABC é
! a) y – 3 = m(x – 2)
c) !
t (r) y = x -‐ 1 b) 10mx – 10y – m – 1 = 0
y !"
d) ! c) 5mx – 5y – m – 1 = 0
B
e) n.r.a.
d) y = m (x – 1)
e) n.r.a.
144. Sejam as retas x + y = 0 e 6x – 4y – 1 = 0. O feixe de retas não
x
A C perpendiculares ao eixo dos x, e passando pela intersecção das retas dadas é
a) y – 3 = m(x – 2)
a)
( !!!)! b) 10mx – 10y – m – 1 = 0
!
374 b) ( a – 1) ( 2 + 2) c) 5mx – 5y – m – 1 = 0 375

145) O ponto do eixo x equidistante de (0, -1) e (4, 3) é 149) O coeficiente angular da reta de equações paramétricas
a) (-1, 0) x = 2t – 1

b) (1, 0) y = - 3t + 4
c) (2, 0) a) -3
2

d) (3, 0) b) -1
2
e) n.r.a. c) 2
146) Seja P(x,y) o simétrico do ponto A(1,1) em relação a reta que passa d) -2
3
pelos pontos (4,1) e (1,4). Então x + y vale
e) n.r.a.
a) 4
150) O conjunto de pontos tais que a distância de cada ponto à reta y =
b) 8 3 é igual à diferença entre a abscissa x e ordenada y do ponto, é
c) 6
a) um par de semi-retas não colineares
d) 10
b) um losango
e) n.r.a.
c) uma circunferência
147) As equações das retas que interceptam o eixo x no ponto (-3, 0) d) uma reta
formando ângulos de 45˚ e – 45˚ são respectivamente:
a) y = x + 3 e y = 1 (x + 3) e) um conjunto finito de pontos
2

b) y – x – 3 = 0 e y + 2x + 6 = 0 151) O conjunto de pontos P(x,y) tais que x = 2cos2t e y = 3sem2t, com
t∈Ré
c) y – 2x – 6 = 0 e y + x + 3 = 0
a) um conjunto com um único elemento
d) y – x – 3 = 0 e x + y + 3 = 0
b) uma reta
e) não sei
c) um segmento de reta
148) Sejam A(1, -4), B(1, 6) e C(5,4). Sabendo-se que AB =BC +AC ,
2 2 2
d) uma circunferência
então a soma das coordenadas do centro da circunferência que passa
pelos pontos A, B e C é e) um segmento de reta, excluídos os extremos do segmento.
a) 2 152) A representação gráfica dos pontos P(x, y) tais que x3- xy2=0 é

b) 3 a) uma reta

c) 1 b) duas retas
d) 4 c) três retas
e) n.r.a. d) um ponto
e) uma circunferência
376 377
153) O conjunto dos pontos P(x, y) cujas coordenadas satisfazem a 161) Os gráficos de x2 + y2 = 10 e x + y = 10 interceptam-se em dois
condição sen x = sen y é constituído pelos pontos pontos. A distância entre esses pontos é
a) de uma reta a) menor que 1

b) de duas retas concorrentes, mas não perpendiculares b) √2
c) de duas retas perpendiculares c) 1
d) de uma família de retas paralelas d) 2
e) de dias famílias, com direções distintas, de retas paralelas. e) maior que 2
154) O que representa a equação 2x + y + 1 + t (x – 2y - 7) = 0, sendo 162) A equaçãoo da reta perpendicular ao eixo das abscissas que pas-
t uma variável real? sa pelo ponto médio do segmento AB, onde A (2,3) e B é o centro da
circunferência de equação: x2 + y2 - 8x – 6y + 24 = 0 é
155) Dadas as circunferências x2 + y2 + 8x – 2y + 7 = 0 e x2 - y2 - 6x – 4y
- 9 = 0, achar seus pontos de intersecção. a) y = 3

b) y = 4
156) Para que valores de K as retas (K – 1)x + 6y + 1 = 0 e 4x + (K + 1)
y – 1 = 0 são paralelas? c) x = 4
d) x = 3
157) Determinar o centro e o raio da circunferência de equação 4x2 +
4y2 - 12x + 12y - 7 = 0 e) 3x + 4y = 0
158) Em um sistema cartesiano octogonal x0y são dados os pontos 163) O ponto da circunferência (x-4)2 + (y+3)2 = 1 que tem ordenada
A, sobre 0x de abscissa + 1 e B sobre 0y de ordenada +2. Calcular as máxima é
coordenadas do ponto P simétrico da origem 0, em relação a reta AB.
a) (4, - 3)

159) Determinar a intersecção das retas x + 2y = 3 e 2x + 3y = 5 b) (4, - 4)
c) (4, -1)
160) A reta r não tem coeficiente angular. As retas s e t são distintas per-
pendiculares a r, tangentes à circunferência x2 + y2 = 1 e concorrentes d) (4, -2)
com a reta y = x + √7 respectivamente nos pontos P e Q. A distância PQ
mede e) (3, -3)
a) 1
164) Os pontos (a, 1) e 2, b) estão sobre a reta x 2y = 0. A distância
b) √2 entre eles é
c) 2 a) 2√5

d) 2√2 b) √6
e) √7 c) √10
d) 2
e) n.r.a.
378 379
165) A soma dos valores de p e q para os quais as retas y = 2x + p – 2q 169) Se duas retas ax + by + c = 0 e a’x + b’y + c’= 0 são perpendicu-
e y = 32 x + q – 3 são concorrentes no ponto (1,2) é lares, então temos necessariamente
a) 7 a) aa1 = ba1
2

b) -1 b) aa1 + bb1= -1
2
c) 21 c) aa1 + bb1= 0
2
d) 45 d) a a1 1
b b1 1 =0
e) -2 c c1 1
e) n.d.a.
166) As retas 5x + my + 30 = 0 e (m+1) x + 4y – 24 = 0 são paralelas
quando m é igual a 170) As retas 2x – y = 3 e 2x + a.y = 5 são perpendiculares. Então
a) 4
a) a = -1
b) 4 ou -5
b) a = 1
c) -4
c) a = -4
d) -5
d) a = 4
e) n.d.a.
e) n.d.a.
167) De todas as retas que passam pela origem somente não tem equa-
ção y = mx, m real 171) A reta (s) é perpendicular à reta (r) de equação x – 3y – 3 = 0 e
a) A bissetriz dos quadrantes 1˚ e 3˚ passa pelo ponto (0,2). A equação de (s) é

b) O eixo dos x a) 3x – y – 3 = 0

c) A bissetriz dos quadrantes 2˚ e 4˚ b) 3x – y – 2 = 0
d) A reta de equação x = 2y c) y = 13 x + 2
e) O eixo dos y d) y = 3x + 2
e) n.d.a.
168) A equação da reta paralela à reta determinada pelos pontos de
coordenadas (2,3) e (1, -4), passando pela origem é 172) O ponto A(-4,5) é o vértice de um quadrado que possui uma dia-
gonal contida na reta 7x – y + 8 = 0. A equação da reta suporte da outra
a) y = x diagonal é

b) y = 3x – 4 a) 3x – 8y – 4 = 0

c) 7y = x b) x + 7y – 8 = 0
d) y = 7x c) x + 7y – 14 = 0
e) n.r.a. d) x + 7y – 31 = 0
e) x – 7y – 8 = 0
380 381
173) As retas de equações 3x – 3y + 7 = 0 e 2x + 3y – 1 = 0 são 177) O ponto A(1, √2) em relação à circunferência x2+ y2-4x-4y+4=0
está situado
a) paralelas
a) no centro
b) perpendiculares
b) interno ao círculo, fora do centro
c) coincidentes
c) na curva
d) formam um ângulo de 30˚
d) externo ao círculo, mas na reta y = √2 x
e) n.r.a.
e) n.r.a
174) Qual das seguintes equações representa uma circunferência com
centro sobre um dos eixos mas não na origem? 178) O conjunto dos pontos cujas coordenadas satisfazem as relações
x + y = 1 e x2+ y2<25 é
a) x2+(y-1)2=9
a) formada apenas por dois pontos
b) x2+y2=7
b) um arco de circunferência
c) 1- x2= y2
c) um segmento aberto
d) (x-2)2+(y-9)2=16
d) um segmento fechado
e) x2+(2y-3)2=1
e) n.r.a
175) Qual das circunferências abaixo tangencia o eixo dos x e o eixo
dos y? 179) A equação da reta que passa pelo centro da circunferência (x – 4)2
a) (x+a)2+(y+a)2=a2 + y2-6y+5=0 e é perpendicular à reta x=K (constante)é:
a) y = 3
b) x2+(y-a)2=a2
b) x + y = K
c) (x-a)2+y2=4a2
c) x = 3
d) x2+y2=a2
d) x = 4
e) (x-a)2+(y-a)2=4a2
e) n.r.a.
176) Qual das circunferências abaixo tangencia o eixo dos x e o eixo
dos y? 180) O número de pontos distintos comuns aos gráficos de x2+ y2=9 e
a) (x+a)2+(y-a)2=a2 x=9 é
a) um
b) x2+(y-a)2=a2
b) dois
c) (x-a)2+y2=4a2
c) quatro
d) x2+y2=a2
d) infinito
e) (x-c)2+(y-c)2=4a2
e) n.r.a.
382 383
188) – =
! ! !
!!!!
189) 2x - + 3 (x – 5) = - 5x
!
! !!! ! !!!
181) As circunferências x2+ y2=1 e x2-6x+ y2= -8, são: 190) ( )= ( )
! ! ! !
a) secantes
!! ! !!!"
a) exteriores
b) {19} 191) - (x – 20) – ( 2x – 1) =
! !" !"
b) interiores
{4}
c)
! 192) O valor de m para que o número 5 seja raiz da equação mx – 10
d) {! }
c) tangentes interiormente 192.
= 0 é:O valor de m para que o número 5 seja raiz da equação mx – 10 = 0 é:
d) tangentes
{14}
e) exteriormente
!
5 m=5
a) m = a)
e) {− } b) m = 0
!
Resolva b) m = 0
f) {-4}cada uma das equações de números 182 a 191 e associe c) ∀ m ∈ R
o conjunto solução
!" com as alternativas
g) { }
a) {19}
! f) {-4} d) m = 2
h) {3}
b) ! {4} g) { 53 } e) n.r.a
i) {!"} 7
c) {! 1 } h) {3} 193) . O valor de K para que o número 5 seja raiz da equação 3x – k =
j) {− }5 10 (k + x5 ) é
d) !"
{14} i) { 2 }
73
5
e) {- 9 } j) {- 2 } a) 11
8 19
! ! b) zero
182) + 5 = - x
! !
c) ∀ k∈R
!! !! ! d) ∃ k
183) − + = 0
! ! !
e) n.r.a
!!!
184) - 5 = 0 194) O conjunto solução da equação mx – x – 2 = 0 para m = 1 é:
!
a) ∀ m ∈ R
!!! !!
185) x – = b) ∃ m
!" !
c) { 2 }
!!!! !
186) x - = 4x - d) { 1 }
! !
e) n.r.a
!!!!
187) 10x - = 2(x – 3)
!
195) Resolvendo a equação em x (3a – 1) = a(3a – 1) para a = 13 , en-
contramos
!!! !!! !!!
188) – =
! ! ! a) ∃ x
b) x = 0
!!!!
189) 2x - + 3 (x – 5) = - 5x
!
! !!! ! !!!
190) ( )= ( )
! ! ! !
384 385
c) x = 1 a) R$ 100,00

d) ∀ x ∈ R b) R$ 75,00
e) n.r.a c) R$ 50,00
d) R$ 25,00
196) O valor de m de modo que 2 seja raíz da equação em x (100)mx =
1 = √103 é e) n.r.a.
102
a) ∃ m
200) Ache o número que diminuído de seus 38 equivale a seu dobro
b) m = 2 diminuído de 11.
c) m = 14 a) 8

d) m = - 18 b) 11
e) n.r.a c) - 85
8
d) 16
197) O valor de m na equação em y √27m= 9y de modo que 23 seja raiz
é: e) n.r.a.
a) ∃ m

b) m = 23 201) Ache o número cujos 7 excede os seus 4 em 3
8 5
c) m = 89 a) 26 2
3

d) ∀ x ∈ R b) 40
e) n.r.a c) 32
d) 22 53
198) O valor de n na equação em x de modo que zero seja raiz é:
48n + 4 + 82nx = √ 1-n e) n.r.a.
2
a) n = 0 202) Ache dois números consecutivos tais que os 4 do maior equivale

5
ao menor diminuído de 4.
b) n = - 1
2
a) 24 e 25
c) n = 4
b) 15 e 16
d) ∃ n
c) 8 e 9
e) n.r.a
d) 20 e 21
199) Em três dias um homem ganhou R$ 175,00. Se cada dia ganhou a e) n.r.a.
metade do que ganhou no dia anterior, quanto ganhou no segundo dia?
386 387
203) A diferença entre os quadrados de dois números pares consecuti- 207) - 13y + 11x = - 163
vos é 324. Então a soma dos números vale:
209. - 8x + 7y = 94
a) 126
x - 1 = 2 (y + 6)
b) 234 208) 8x - 5 = 7y - 9
x + 6 = 3 (1 – 2y)
c) 325 6x = 3y + 6
d) 162
210.
209) x - 1 = 2 (y + 6)
e) n.r.a.
x12(x
+ 6+=2y) – 8 (2x + y) = 2 (5x – 6y)
3 (1 – 2y)
Resolva
Resolva cada
cada um um
dos dos sistemas
sistemas de números
de números 204
204 a 211 a 211 e associe com as alternativas
e associe 20 (x – 4y) = - 10
com as alternativas
abaixo: abaixo: 210) 12(x + 2y) – 8 (2x + y) = 2 (5x – 6y)
! !
a) x= ey= 211. 20 (x – 4y) = - 10
! !
b) x=3ey=4 𝒙𝒙!𝟏𝟏 𝒚𝒚!𝟏𝟏 𝟏𝟏𝟏𝟏
211) - =-
𝟐𝟐 𝟑𝟑 𝟑𝟑𝟑𝟑
! !
c) x= ey= 𝒙𝒙!𝟏𝟏
–
𝒚𝒚!𝟏𝟏
=-
𝟐𝟐
! !
𝟑𝟑 𝟐𝟐 𝟑𝟑
d) x=-3ey=4 212) A soma de dois números é 59, se dividirmos o maior pelo menor o
quociente é 2 e o resto 5. Dar a diferença positiva dos números
e) x = 9 e y = -2
a) 23
! 212. A soma de dois números é 59, se dividirmos o maior pelo menor o quociente é 2 e o
f) x=- ey=7 b)a 54
resto 5. Dar diferença positiva dos números
!
g) x = -3 e y = 10 a) 23 c) 32
! ! b) 54 d) 27
h) x= ey=
! !
c) 32 e) n.r.a.
204)
204.
x + 6y = 27 d) 27
213) Um homem viajou 9362 km de barco, trem e avião. Por trem per-
x + 6y = 27 4 5
7x -3y = 9 e) correu
n.d.a. 9 do que percorreu por barco e por avião os 8 do que percorreu
por trem. Quantos km percorreu por barco?
7x -3y = 9 𝟒𝟒
213. Um homem viajou 9362 km de barco, trem e avião. Por trem percorreu do que
a) 2416 𝟗𝟗
205) 15x - 11y = - 87 percorreu por barco e por avião os do que percorreu por trem. Quantos km percorreu
𝟓𝟓
b) 1510 𝟖𝟖
- 12 - 5y = -27 por barco?
205. c) 5436
a) 2416
15x - 11y = - 87 d) 4216
206) 4x + 5y = - 5 b) 1510
- 12 - 5y = -27 e) n.r.a.
- 10y – 4x = -7 c) 5436
d) 4216
206.
388 389
4x + 5y = - 5
60˚ B
0 6 60˚ X B
0 6 X
a) 𝟗𝟗 √𝟑𝟑
𝟐𝟐
214) A equação ( m2+ 1 ) x – 2m + 5 = 0 admite raiz negativa se, e so- 𝟐𝟐𝟐𝟐
b) a) 𝟗𝟗 √𝟑𝟑
mente se: 𝟐𝟐
𝟐𝟐
5 𝟐𝟐𝟐𝟐
a) m < c)
𝟑𝟑 √𝟑𝟑
b)
2 𝟐𝟐
𝟐𝟐
b) m > 5
2 𝟓𝟓 √𝟑𝟑 𝟑𝟑 √𝟑𝟑
d) c)
c) m ≤ 5 𝟐𝟐 𝟐𝟐
4
d) m ≥ 5 e) 3√𝟑𝟑 𝟓𝟓 √𝟑𝟑
2 d)
𝟐𝟐
e) n.r.a.
𝑨𝑨𝑨𝑨 e) 3√𝟑𝟑
215) Considere a figura abaixo: 217. Na figura abaixo 𝑶𝑶𝑶𝑶 = 0,8. (colocar linha acima das letras). Então, a área do trapézio
A ABCD é: 217) Na figura abaixo AD = 0,8.Então, a área do trapézio ABCD é:
a) AM = 3m OA
b) AN = 3,5m 𝑨𝑨𝑨𝑨
217.y Na figura abaixo = 0,8.C (colocar linha acima das letras). Entã
c) MN = 4m 𝑶𝑶𝑶𝑶
M N d) BM = 1,5m ABCD é:
e) AMN = ABC
B C
D y C
O perímetro do ABC é:
a) 14,30 m 0 A (2,0) B (5,0) X

b) 15,75 m a) 3,6 D
a) 3,6
c) 13,25 m b) 6
b) 6 A (2,0) B (5,0
d) 14,55 m 0
c) 2,4
c) 2,4
e) n.r.a. a) 3,6
d) 1,8
d) 1,8
216. A área do triângulo retângulo AOB da figura abaixo é: e) 8,4 b) 6
e) 8,4
218) Sejac)ABCD
2,4 um trapézio retângulo. Se b = 2a Então:
y
A d) 1,8 B a C
e) 8,4
60˚ B
0 6 X A b D
a) 𝟗𝟗 √𝟑𝟑
𝟐𝟐
𝟐𝟐𝟐𝟐
b)
𝟐𝟐
𝟑𝟑 √𝟑𝟑
390 c) 391
𝟐𝟐
𝟏𝟏 𝟏𝟏
c) x + 6 + + 𝒙𝒙𝟐𝟐 +
𝒙𝒙!𝟑𝟑 𝒙𝒙!𝟑𝟑
d ) 3 (x + 6) = 3𝒙𝒙𝟐𝟐
e) Todas são equivalentes à equação dada
𝟑𝟑 𝟑𝟑
a) O triângulo ABD é isósceles Se Se
222)222. o número “X”“X”
o número é solução dadaequação
é solução equação 𝒙𝒙 + 𝟗𝟗 - 𝒙𝒙 − 𝟗𝟗 = 3, ,en-
então 𝒙𝒙𝟐𝟐 está entre:
tão x está entre:
2
b) A altura do triângulo é “a” a) 0 e 25

a) 0 e 25
c) O triângulo BCD é isósceles b) 25 e 55
b) 25 e 55
d) A área do trapézio a2 c) 55 e 75
c) 55 e 75
e) n.r.a. d) 75 e 95
d) 75 e 95
e) 95 e 105
219) Num triângulo retângulo os catetos medem 3m e 4m. A bissetriz e) 95 e 105
interna relativa ao menor ângulo determina sobre o lado oposto segmen-
tos cuja diferença é, em módulo.
223)223.
A equação kx2k𝒙𝒙–𝟐𝟐(1
A equação – (1 - 2k)
- 2k) x+ x +k k– –2 2==00tem
temraízes
raízes racionais
racionais para
para os
osvalores de “k”
a) 13 m valores de “k” pertencentes
pertencentes ao conjunto:ao conjunto:

b) 23 m a) A =a){ 1,A2,= 4, 5} 2, 4, 5}
{ 1,

c) 1 m b) B =b){ 2,B4,
= 6, 8, 4,
{ 2, 10}6, 8, 10}
d) 4 m c) C =c){ 2,C6,= 12,

{ 2,20, 30} 20, 30}
6, 12,
3
e) 5 m d) D =d){ 1,D4,= 9, 16,4,25}
{ 1, 9, 16, 25}
3
e) E =e)
{ 1,E8,
= 27,
{ 1,64, 81} 64, 81}
8, 27,
220) É dado um trapézio de bases 11cm e 17cm. Sobre o comprimento
de segmento que une os pontos médios dos lados não paralelos deste
trapézio, pode-se afirmar 224) O valor de “p” para o qual a soma dos quadrados das raízes de x2
+ (p224.
– 2) O
x valor
+ p –de
3 =“p”
0 tem
paraoomenor
qual a valor, é: quadrados das raízes de 𝒙𝒙𝟐𝟐 + (p – 2) x + p –
soma dos
a) É 8 cm
3 = 0 tem o menor valor, é:
b) É 14 cm a) 2
a) 2
b) 0
c) É √410 cm
b) 0
c) 1
d) É 410 cm
c) 1
d) -1
e) Não pode ser calculado pois depende da altura do trapézio
e) 3
221.
221) Dada Dada a xequação
a equação x+6
+ 6 = x2 , uma = 𝒙𝒙𝟐𝟐 , equivalente
equação uma equação equivalente
à mesma é: à mesma é:
a) x (x + 6) = 𝒙𝒙𝟑𝟑 225) A base de um retângulo AD que é três vezes maior que sua altura
AB é subdividida pelos pontos “M” e “N” em três partes de igual medida.
Nessas condições AMB + ANB + ADB é igual a:
b ) x – 6 + 𝒙𝒙𝟐𝟐 = 𝒙𝒙𝟐𝟐 + x + 6
a) 120˚
𝟏𝟏 𝟏𝟏
c) x + 6 + + 𝒙𝒙𝟐𝟐 +
𝒙𝒙!𝟑𝟑 𝒙𝒙!𝟑𝟑
b) 90˚
d ) 3 (x + 6) = 3𝒙𝒙𝟐𝟐 c) 85˚
e) Todas são equivalentes à equação dada d) 135˚
e) 75˚
𝟑𝟑 𝟑𝟑
222. Se o número “X” é solução da equação 𝒙𝒙 + 𝟗𝟗 - 𝒙𝒙 − 𝟗𝟗 = 3, então 𝒙𝒙𝟐𝟐 está entre:
392 a) 0 e 25 393
226. Dado o retângulo ABCD, sendo AB o lado maior, determina-se o triângulo ABP com
P e CD. Se a área do retângulo é 28 e o raio da circunferência inscrita no triângulo ABP é
1,5, então o perímetro do triângulo ABP é:
a) 28
226) Dado o retângulo ABCD, sendo AB o lado maior, determina-se o a) S = 12 R2 (2 – cos x) sen x
triângulo ABP com P e CD. Se a área dob) 14
retângulo é 28 e o raio da circun-
ferência inscrita no triângulo ABP é 1,5, então o perímetro do triângulo b) S = 12 R2 tg x
ABP é: c) 20
a) 28 c) S = 12 R2 sen 2x
d) 15 d) S = 12 R2 (1 + tg x) cos x
b) 14
c) 20 e) n.r.a. e) S = R2 (1 - tg x) sen x
d) 15 230) ABCD é um quadrado de lado “a”. Seja “E” o ponto médio do lado
AB e “M” um ponto do espaço tal que EM seja perpendicular ao plano
e) n.r.a. 227. ABCDEF é um hexágono regular de lado “a”. Sabendo quedoaquadrado.
área do quadrilátero
Sabendo que a reta MC faz com o plano do quadrado um
ângulo de 60˚, a medida de EM é:
ABCM é um quarto da área do hexágono, o comprimento do segmento AM é:
227) ABCDEF é um hexágono regular de lado “a”. Sabendo que a área
do quadrilátero ABCM é um quarto da área do hexágono, o comprimento a) √152
a
do segmento AM é:
B C b) 5√32
a
a) 3 5a
120˚ 90˚
M c) 4√3 a
b) 4 m7a
D
d) 4√5 a
A
c) 9a 4 e) 3√5 a
d) 3 m7a
e) 5a m 231) Dadas as equações x2 – 5x + k = 0 e x2 – 7x + 2k = 0, sabe-se que

4 F E uma das raízes da segunda equação é o dobro de uma das raízes da
primeira equação. Então o valor de k ≠ 0 está no intervalo:
228) Sabendo que a mediana AD de um triângulo retângulo isósceles
mede 2√3, a melhor dentre as seguintes aproximações da medida da a) [ - 4, - 2]
hipotenusa AB é:
b) [ - 1, 1]
a) 5, 1
c) [2, 4]
b) 5, 3
d) [5, 7]
c) 3, 5
e) [ - 4, 4]
d) 5, 7
e) 5, 9 232) As raízes da equação (a – b + c) x2 + 4(a – b) x + (a – b – c) = 0

com a – b + c ≠ 0 são reais:
229) Considere-se um ponto “p” da circunferência de centro “c” e raio a) sempre
“R”. Seja “M” outro ponto da circunferência de modo que a medida “x”
do ângulo PCM esteja entre 0 e π2 . Tracemos a tangente à circunferên- b) somente se a > b > c
cia em M. Seja PH a perpendicular traçada de “p” sobre a tangente. A
área “S” do trapézio PCMH é: c) somente se a > c > b
d) somente se c > a > b
e) nunca
394 395
233) A desigualdade x2 - 2 (m + 2) x + m + 2 > 0 é verificada para todo 237) No paralelogramo ABCD ao lado, a medida de X é:
número real “x”, se e somente se: a) 25
3
a) -2 < m < -1
b) 5 √11
3
b) -1 < m < 0
c) 8
c) 0 < m < 1 20
d) 3
d) 1 < m < 2
e) n.r.a
e) 2 < m < 3
238) Na semi-circunferência de centro 0 e diâmetro AB temos AD // OC.
234) A diagonal AD do quadrado ABCD mede √2cm. Se o diâmetro de
Sendo A, B, C e D quatro pontos distintos. Então se m(BC) indica a me-
cada uma das semicircunferências da figura ao lado é igual à metade do
dida do arco BC:
lado do quadrado, a área da região assinalada é:
a) m(BC) = m(CD)
a) 1
b) m(BC) > m(CD)
b) 1π
π c) m(BC) < m(CD)
c) 8
d) Podem ocorrer os casos a) b) e c) conforme a posição de C
d) 2 e D.
e) π e) Podem ocorrer a) e b) mas nunca o caso c)
239) Na figura ao lado, o ângulo AEC mede 80˚ e o arco AC mede 100˚.
235) Na figura ao lado OC = 6, 5 e BC = 12. A área do triângulo ABC é: A medida de BD é:
a) 45˚
a) 20
b) 50˚
b) 30
c) 60˚
c) 40
d) 75˚
d) 65
e) 90˚
e) 120
236) Na figura ao lado a medida de “X” vale: 240) A circunferência de raio a é tangente às duas semi-circunferências
menores e à semi-circunferência maior. Se MN = NP = R, então a é igual
a:
a) 12,75 a) R √2
2

b) 12,25 b) R √3 2
c) 11,75 c) R
4
d) 11,25 d) R
3
e) 11,00 e) R
2
396 397
241) Tem-se um cubo maciço de madeira, de aresta 10cm cujas faces 245) Um reservatório cilíndrico de raio 3m e altura 6m estava totalmen-
estão pintadas de 6 cores diferentes e que não se confundem com a cor te cheio de água. Uma esfera de raio 2m foi completamente imersa no
da madeira. Subdividimos esse cubo em cubinhos menores de 1cm de reservatório. Após a imersão da esfera, permaneceu no reservatório X%
aresta; o número de cubos que têm faces com 3 cores diferentes (conside água inicialmente existente. Então, entre os valores abaixo, assinale
dere a cor da madeira como uma cor) é: o que mais se aproxima de X:
a) 8 a) 79,1

b) 12 b) 80,24
c) 64 c) 81,12
d) 96 d) 81,28
e) 512 e) n.r.a.
242) A área total de um cilindro reto, de base circular de 0,5cm de altura
é igual a área de um círculo de 1m de raio. Então, o volume do cilindro é: 246) O volume de um tetraedro regular de aresta igual a L é
a) π m3

12 a) L= √2
b) π m 3
b) L√3
2
8
2
c) π m3 L√2
2
5 c) 3
π m3
d) 10 L√3
3
d) 2
e) n.r.a.
e) n.r.a.
243) Um ponto P do espaço equidista de 10cm dos vértices de um triân-
gulo equilátero ABC de 12 cm de lado. Então, a distância de P ao plano 247) Num pátio existem automóveis e bicicletas. O número total de rodas
ABC é: é 130 e o número é o triplo do número de automóveis. Então, o número
total de veículos que se encontram no pátio é:
a) 2√13cm
a) 50
b) √13cm
b) 42
c) 6 cm
c) 52
d) 4√13cm
d) 54
e) n.r.a.
e) 62
244) Seja um paralelepípedo retângulo de arestas a, b e c. Determinar o
seu volume sabendo-se que a área total é de 4a2 e que c é o dobro de b. 248) Se x = a e y = b é uma solução do sistema:
a) 2a3
3 x2+ y2=20
3
b) 3a
xy = 6
3
c) 2a
d) a3 Então a+b é igual a:
e) n.r.a.
398 399
a) ±√20 252) Considere a figura. A área do triângulo ABC é:

b) ±4√2 a) 4 √2

c) ±√2 b) √2
d) ±√26 c) 3 √2
e) ±3√2 d) 2 √2
e) -3 √2
249) Seja V o conjunto de todas as soluções reais da equação:
√x2+ 2x+1 = 1 + x . Então
253) O volume de um cone circular reto em que a altura é igual ao triplo
a) V = ∅ do raio da base é:

b) V = R a) 3πR3

c) V = { x ∈ R| x ≤1} b) 13 πR3
d) V = { x ∈ R| x ≥-1} c) πR3
e) V = {0} d) n.r.a.
254) Calcula o valor de X na figura:

250) A respeito da equação 3x2-4x+ √3x2 -4x-6=18 podemos dizer:
a) x = 50
a) 2±√70 são raízes
3 b) x = 60

b) A única raíz é x = 3
c) x = 100
c) A única raíz é x = 2 + √10
d) x = 100√3
2
d) Tem 2 raízes reais e 2 imaginárias
e) x não pode ser determinado por falta de dados
e) n.r.a.
255) Dois cilindros circulares retos tem diâmetros iguais às alturas. A

251) A altura de uma pirâmide hexagonal regular, de volume unitário e relação entre os volumes é 27 8 . A relação entre suas alturas pode ser
raio da base igual √3 cm é: expressa por:
a) 2√3
3
cm

b) 2√3
9
cm
c) √3 cm
3
d) n.r.a.
400 401
256) Considere o seguinte problema: 260) Para que uma raíz da equação ax2 + bx + c = 0, seja o dobro da
outra, os coeficientes a, b e c devem satisfazer a seguinte relação:
“Determinar o número cujo quíntuplo excede o seu quadrado de a) 4b2 = 9c
y unidades”. Para que valores de y, o problema admite duas soluções
reais? b) 2b2 = 9a
a) y < 25
4
c) 6 - 8ac = 0
25
b) y < 9
d) 9b2 = 2ac
c) y = 6
e) 2b2 = 9ac
d) y > 7
e) n.r.a. 261) Se p é o perímetro de um triângulo equilátero inscrito numa circun-

ferência, então a área do círculo vale:
2
257) Em um triângulo ABC, conhece-se os ângulos A, B e C e o lado a a) πp
27
oposto ao ângulo A. Então, a área deste triângulo é: 2
b) πp
3
a) a sensen
B sen C
2
2

A c) πp
9
2
b) a sen B sen C 2
2 d) πp
81
c) a sen B sen C 2
2 sen A e) πp√3
27
d) a sen B sen C
3
262) No triângulo ABC tem-se Â = 15˚ e a altura relativa ao vértice C:
e) n.r.a.
a) 5

258) Cada aresta de um cubo é aumentada de 50%. A área total do cubo b) 4
aumenta de:
c) 3
a) 50%

b) 125% d) 2
c) 150% e) 1
d) 300% 263) As raízes da equação são:

e) 750%
259) 23 e 35 são raízes da equação:
a) 15x2 - 6x + 19 = 0

b) 19x2 - 6x + 15 = 0
c) 6x2 - 19x + 15 = 0
d) 19x2- 15x + 6 = 0
e) 15x2 - 19x + 6 = 0
402 403
264) O triângulo ABC é isósceles, com AB = AC. Nele, está inscrito um 268) Para todo a , (2a+ 2a-1) (3a+ 3a-1) é igual a:
triângulo DEF equilátero. Designando o ângulo BFD por a, o ângulo ADE
por b e o ângulo FEC por c, temos: a) 6a

a) b = a+c b) 1
2

a-c
b) b = 2 c) 0
c) a = b-c d) 2a. 3a-1+ 3a. 2a-1

2
d) c = a+b e) 2a. 3 + 2 . 3a
2
e) a = b+c
2
269) Seja y = (x – 1) (x – 2) (x – 3); se 1 < x < 2, então:
265) Na figura AC = CD e ∢ CÂB - ∢ ABC = 30˚. O ângulo BÂD mede: a) a < - 2

a) 15˚ b) y < 0

b) 30˚ c) y = 0
c) 45˚ d) y > 2
d) 60˚ e) y > 0
e) n.d.a.
270) Se ex+2 = 1x , então:
e
266) Na figura, o valor de x, é: a) x = -1

a) 70˚ b) x = 0

b) 60˚ c) x = 1
c) 50˚ d) x = 2
d) 40˚ e) x = e-1
e) 30˚
271) Quaisquer que sejam a, x, y, reais, se x < y e a < 0, então:
267) A expressão Lnxa + Lnxb, x > 0 e Ln = loge , é igual a: a) ax < ay

a) (a + b) Lnx b) x < y + a

b) Ln (xa + xb) c) ax = y
c) Ln (a + b) d) ax > ay
d) ab e) x2 < y2
e) ab , b ≠ 0
404 405
272) A soma Ln 1 + Ln 1 + Ln 1 + ... + Ln 1n , vale: 276) Dados Log102 = a e Log103 = b, então Log920 é igual a:
4 16 64 4
a) – (n2 + n) Ln2 a) b/(1 + 2a)

b) n2 Ln 4 b) a/(1 + b)
c) -3n2Ln4 c) (1 + a) /2b
d) (1 - n2) Ln2 d) b/2a
e) n4 b) x ∈ ]1, 3[ e) n.r.a.
c) x ∈ ] - ∞, 1] ∪ [ 3, + ∞ [ 2 2
277) A equação 3ex - 2e-x = -1 apresenta solução:
273) Se P(x) = (x2 - 4x + 3) (x2 + x + 1) < 0
d) x ∈] - ∞, 1 [∪] 3, + ∞ [ a) x = 0
a) x ∈ [1, 3]
b) x > 1
b) x ∈e)
]1,x3[é real qualquer.
c) -1 < x < 1
c) x ∈ ] - ∞, 1] ∪ [ 3, + ∞ [
d) -1 ≤ x ≤ 23
d) x ∈] - ∞, 1 [∪] 3, + ∞ [
274. Se x ∈] - ∞, 0] então a expressão: √(𝒙𝒙 − 𝟑𝟑)𝟐𝟐 + √𝒙𝒙𝟐𝟐 - √(𝟒𝟒 − 𝟑𝟑𝒙𝒙)𝟐𝟐 vale: e) Nenhuma das respostas anteriores é válida.
e) x é real qualquer.
a) 5x – 1
278) O conjunto solução da inequação Log 1 [log 1 x] ≥ 0 é:
274) Se x ∈] - ∞, 0] então a expressão: √(x-3)2 + √x2 - √(4-3x)2 vale: 3 3
b) 3x – 1 a) {x ∈ R | x ≥ 1 }

a) 5x – 1
c) x – 1 b) {x ∈ R | x > 0}

b) 3x – 1
c) {x ∈ R | 0 < x ≤ 1 }
d) 7 – x 3
c) x – 1 1
d) {x ∈ R | 3 ≤ x ≤ 1}
d) 7 –e)
x x–7
e) ∅
e) x – 7
279) A solução real da equação 4x + 6x= 2 . 9x está no intervalo
275. Assinale a sentença correta
275) Assinale a sentença correta
a) -1 ≤ x ≤ 1
a) a >a)
1 a>1
Lo𝑔𝑔! x < 0 se x > 1, Lo𝑔𝑔! x > 0 se x < 1 b) 2 ≤ x ≤ 3
b) 0 <b)
a <0 1< a < 1
Lo𝑔𝑔! x > 0 se x < 1, Lo𝑔𝑔! x < 0 se x > 1 c) 3 ≤ x ≤ 4
c) a > 1
c) a > 1 Lo𝑔𝑔! 𝑥𝑥! < Lo𝑔𝑔! 𝑥𝑥! se e só se 𝑥𝑥! > 𝑥𝑥! d) -4 ≤ x ≤ -3
d) 0 < a < 1
d) 0 < a < 1 e) 20 ≤ x ≤ 30
e) n.r.a. Lo𝑔𝑔! 𝑥𝑥! > Lo𝑔𝑔! 𝑥𝑥! se e só se 𝑥𝑥! < 𝑥𝑥!
e) n.r.a.
276. Dados Lo𝒈𝒈𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟐𝟐 = a e Lo𝒈𝒈𝟏𝟏𝟏𝟏 𝟑𝟑 = b, então Lo𝒈𝒈𝟗𝟗 𝟐𝟐𝟐𝟐 é igual a:

406 407
a) b/(1 + 2a)
280) Simplificando-se a expressão (com x ≥ 13 ):√9x2 - 2+ 9x
1 , obtem-se: 284) A soma log1 N + log1 N + ... + log1 N , onde N é um número inteiro
4
2
maior que 1 é: 2 3 20
a) 3x - √6x+ 1 1
2
a) N
b) √9x2 - 1
3
b) log1 N
c) √27x - 3x 201
3x
c) log1(201)
N
d) √3x- √2+ 1
d) 10 ( log1 N + log1N )
20 2
e) n.r.a.
e) n.r.a.
281) Sendo R o conjunto dos números reais e sendo a ∈ R tal que 0 < a
≠1, então é falso: 285) Se log10 16 - = 1, 221 , então log1036 é igual a:
a) loga x2 = 2. loga|x| , ∀ x ∈ R – {0} a) 1,558

b) a2 > 0 , ∀ x ∈ R b) 1,442
c) 7x = ax.loga 7 , ∀ x ∈ R c) 2,442
d) aloga x) = x .∀ x ∈ R – {0} d) 1,034
e) n.r.a. e) n.r.a.
286) A desigualdade x2 – 2(m + 2)x + (m + 2) > 0 é verificado para todo

282) Conhecido log10 2 = 0,30103, então pode-se afirmar que 21000 terá: número real x, se e somente se:
a) 199 algarismos a) -2 < m < -1

b) 302 algarismos b) -1 < m < 0
c) 437 algarismos c) 0 < m < 1
d) 3010 algarismos d) 1 < m < 2
e) n.r.a. e) n.r.a.
283) Seja A= log3 15 . log 7 3 . log4 7 , então: 287) Se o número x é solução da equação 3√x+9- 3√x-9 = 3, então x2
8 8 está entre:
a) A < 0
a) 0 e 25
b) 0 < A < 1
b) 25 e 55
c) 1 < A < 2
c) 55 e 75
d) A > 3
d) 75 e 95
e) n.r.a.
e) n.r.a.
408 409
288) Os números reais x e y são tais que x > 1 > y. Sejam S = x + y e P 292) Determinar o domínio de definição da função f(x) = log x2- 5x+6
= xy. Nessas condições: x2+5x+6
a) { x ∈ R | x < -3 ou -2 < x < 2 ou x > 3}
a) S > P
b) { x ∈ R | x < -3}
b) P > S
c) { x ∈ R | x > 2 ou x < -3}
c) S pode ser maior, igual ou menor que P
d) { x ∈ R | x < -2 ou x > 3}
d) S pode ser maior ou menor, mas nunca igual a P
e) n.r.a.
e) n.r.a.
2+x-6
293) Resolver a equação 3x =1
289) Para que valores de x ∈ R, está definida f(x) = √x -6x +11x-6
3 2
a) S = { 3, -2}

a) { x ∈ R | x < 1 ou x > 3} b) S = { 1, -2}

b) { x ∈ R | x < 0 ou 3 < x > 4} c) S = { -1, 2}
c) { x ∈ R | 0 < x < 1 ou x > 4} d) S = { -3, 2}
d) ∅ e) n.r.a.
2+x-6
e) n.r.a. 294) Resolver a equação 3x =1
290) A solução real da equação 3√3 – 2x√3 = 2 é a) 2,5

a) log 2 b) 3,5

b) log 7 c) 1,5
c) log 3 d) 4,5
log4
d) 2 e) n.r.a.
e) n.r.a.
295) Determinar o valor de x na equação: log(1000)x-log(0,1)x= -1
291) A equação logx (x + 1) = logx + x1 onde x é um número real: a) S = {- 1 , 1 }
2 2
a) Não tem solução b) S = {- 1 }
4
b) Tem uma única solução, -1+√5 c) S = {2, 1 }
2 2
c) Tem uma única solução, -1-√5 d) S = { -2, 2}
2
d) Tem duas soluções e) n.r.a.
e) n.r.a.
296) Determinar os valores de x que satisfazem a inequação: (logx)2 -3
logx+2>0
410 411
a) 0 < x < 10 ou x > 100 300) Seja x = a e y = b e a solução do sistema

b) x < 10
2X+Y = 1
6
c) 0 < x < 10 ou x > 50
log2 (x+2y) = 1
d) x < 10 ou x > 100
Então 2a + b é igual a:
e) n.r.a.
a) 26
297) Resolvendo a equação exponencial: 4 x2+1
-15 (2 x2+2
) = 64, tem-se:
b) -2
a) S = { 3, -3}
c) -14
b) S = {1, -1}
d) -20
c) S = { 4, -4}
e) n.r.a.
d) S = { 2, -2}
e) n.r.a.
298) Considere as afirmações:
1) Sejam a,b,c números reais quaisquer. Então ac < bc a < b

2) Sejam a,b,c números reais quaisuer. Então a + c < b + c a < b
3) Se 0 < a < 1, então a > √a

Então,
a) 1,2,3 são verdadeiras

b) Somente 2 e 3 são falsas
c) Somente 1 e 3 são falsas
d) somente 1 é falsa
e) n.r.a.
299) Seja D o conjunto dos números reais para os quais x+1 ≥4. Então D
x- 2
é o conjunto dos x reais tais que:
a) x ≤ 9 e x ≠2

b) 2 < x ≤ 3
c) x > 2
d) x < 2 ou x > 3
e) n.r.a.
412 413
414 415
315) O valor de x, para que (log 1 x) . log( 1 321 ) = 5 é:
311) A inequação tem solução 8
3
a) x < -1 ou x > 1 a) 1
2

b) -1 < x < 1 b) 1
3
c) x ≠ 1 ou x ≠ -1 c) 3
5
d) x > 1 d) 1
8
e) n.r.a. e) n.r.a.
312) Seja x o nº cujo logaritmo na base 3√9 vale 0,75. Então x2 -1 vale: 316) A solução da inequação lu (x2 -3x -9) > 0 é:
a) 2 a) -2 < x < 5

b) √2-1 b) x < -2 ou x > 5
c) √3-1 c) -2 ≤ x ≤ 5
d) x > 1 d) x ≤ -2 ou x ≥ 5
e) n.r.a. e) n.r.a.
313) O domínio da função dada por log é: 317) Assinale a alternativa errada, sabendo que: x, y, m, n são positivos
diferentes de um:
a) x < 1 e x ≠ -1 a) log xm . xm = nlog x + mlog x

b) x ≤ 1 b) log m√xm log x
c) x ≤ 1 c) log x-1 = - log x
d) x > 1 d) log m√xn = mlog x
n
e) n.r.a. e) log ml = log nl
314) Se log 0,701648 = ¯1,8460993 então colog 0,701678 vale:

318) A razão entre os logaritmos de 16 a 4 uma base qualquer é:
a) 0,1539007 a) 0,25

b) 1,1360993 b) 0,5
c) 0,1399007 c) 4
d) 1,1539007 d) 2
e) n.r.a. e) um número que depende da base escolhida
416 417
319) Calcule log 0,020,00000016 323) Se o logaritmo de 100 na base b é 16 então o logaritmo decimal
de b é dado por:
a) 1
32 a) 0,25

b) 1
16 b) 1,25
c) 4
c) 2,25
d) 1
4 d) 0,025
e) n.r.a.
e) n.r.a.
320) log216 – log432 é igual a:

324) Se log2N = p, então:
a) 1
2
a) log16N = p+4
b) 3
2

b) log16N = 4p
c) 2log42
1
c) log16N = p
4
d) 2
d) log16N = p4
e) n.r.a.
e) n.r.a.
321) Se ab = 1 então logb √a é:

325) Resolvendo-se a equação: logx2 = 2, obtem-se:
a) 2
a) x = 10 2
5
b) 21
b) x = 10 5
2
c) - 1
2
c) x = 2 1
5
d) 1
a2
d) x = 1
e) n.r.a.
e) n.r.a.
322) Se log102 = a, então log2 5 é igual a:

326) Sendo log 2 = 0,30103 e log 3 = 0,47712, calcule o log 0,036:
a) 2a

1-a
a) 2,55630
b) a
1-a
b) 2,15563
c) 1- a
a
c) 1,55630
d) a-1
a
d) 2,55630
e) 1- a
2a
e) n.r.a.
418 419
327) Sendo log 0,5 = 1,69897, calcular o log 0,25: 331) Se x > y > 0 e z ≠ 0, a única desigualdade que nem sempre é ver-
dadeira é:
a) 2,09691
a) x + z > y + z
b) 0,09691
b) xy > yz
c) 1,09691
c) xz2 > xz2
d) 2,09691
d) z2
x - z2
y
e) 0,30103
e) n.r.a.
328) Sendo log 0,5 = 1,69897, calcular o log 0,25: 332) Sendo a ∈ R, b ∈ R, c ∈ R então:
a) 2,09691 a) a > b e am > bm m=1

b) 0,09691 b) a ≥ b e am ≤ bm m<0
c) 1,09691 c) a ≥ b e am ≥ bm m≥1
d) 2,09691 d) a< b e am < bm m<0
e) 0,30103 e) n.r.a.
329) Resolva: 3.9x+7.3x-10 = 0 333) O valor inteiro de x que satisfaz simultaneamente as inequações
x - 3x-1
2
> 0 e x - 3x+1
2
< 0 é:
a) - 10
3

b) 1 a) 0

c) 3 b) 1
d) 0 c) 2
e) n.r.a. d) -1
e) n.r.a.
330) Qual das seguintes implicações é verdadeira:
a) a + b > b+c a>0 e b> 0 334) Resolva a inequação k < 2k obtém-se:
x x-1

b) a + b > b+c a≤c a) x <k

c) a + b> b+c a>c b) x > -1
d) a + b> b+c a<c c) x > k
e) n.r.a. d) x < -1
e) n.r.a.
420 421
334) Resolva a inequação k < 2k obtém-se: 338) Efetue: 3√a + 4√a é igual a :
x x-1
a) x <k a) 7√a

b) x > -1 b) 7√2a
c) x > k c) 12
√a7
d) x < -1 d) 12
√a3 + a4
e) n.r.a. e) n.r.a.
335) A desigualdade 1 ≥ 0 é satisfatória se: 339) Efetuando √2 . ( √2 +√2) . ( √2 -√2 ) obtém-se:

x+1
a) 2
a) x > 0

b) √2
b) x > -1
c) 2√2
c) x < 0
d) 1
d) x ≥ -1
e) n.r.a.
e) n.r.a.
340) O valor da expressão xn – x-n para x = n = 2 é:

336) Sendo x ∈ R +, a sentença é satisfeita para:
a) 15
4
a)
b) 17
4
b)
c) 3
c)
d) 3
17
d)
e) n.r.a.
e)
341) Sendo A = ea= então:

337) Efetue: 3√2 + 5√32 - √8
a) 8√26 a)

b) 5√2 b)
c) 21√2 c)
d) 7√26 d)
e) n.r.a. e)
422 423
342) Dado S = 4 – 2t + t2 podemos afirmar que: 346) Considere as igualdades mx2 + 3x - x2 + x = 4x2 + 4x e nx3 – 5x +
2x3 – x = 6x3 – 6x, então o valor de m – n é:
a) se t = 2, então S = -4
a) -1
b) se t = -2, então S = 4
b) 3
c) se t = ±1, então S = 3
c) 1
d) se t = 1 , então S = 13
2 4 d) 0
e) n.r.a.
e) n.r.a.
343) Sabendo-se que c = 2b e b = 2a, então (a – b – c) (b – a – c) (c –

a – b) vale: 347) Sabendo-se que 3a2 + ma – p - na2 + 4a + 1 = a2 – a, então o valor
de m – n + p é:
a) 30c3
a) 6
b) -30b3
b) 4
c) 15 b3
4 c) -4
d) 64 c3
30 d) -6
e) n.r.a.
e) n.r.a.
344) As expressões 4mx - x2 + 1 e nx2 – x + 3 assumem o mesmo valor
quando x = 2-1, então: 348) Sendo (xn - 2xn-1 + xn+1). x1+n = x3 - 2xp + xm-1, então:
a) m = n - 7
4 a) m = 1, n = 2 e p = 1
b) n = 8m – 7
b) m = 5, n = 1 e p = 2
c) m + n = - 7
c) m = 2, n = 1 e p = 3
d) m – n = 1
d) m = 3, n = 2 e p = 1
e) n.r.a.
e) n.r.a.
345) Dados os polinômios A = (-x2 + 3x – 1) B = (x + x2 + 2) e C = (2 – 3x
+ 4x2) então 2B – A – C vale: 349) Dado. (2ax-y - 3ax+y) . (-a2) = 3a4 - -2a6, então o valor de yx é:
a) x2 – 2x – 3
a) 1
b) 2x - x2 + 3
b) 3
c) x2 – x – 1
c) -1
d) 2x2 –x + 4
d) 0
e) n.r.a.
e) n.r.a.
424 425
350) Dado (6xn-p - 4xn-2p - 8xm) : (2xp) = 3 - 2x3 – 4x, então: 354) Fatorando-se a2 - x2 + 2xy - y2 obtém-se:
a) m = 2, n = 2 e p = 1 a) (a + x – y) (a + y – x)

b) m = 1, n = 2 e p = -1 b) (a + x) (a – y)
c) m = -2, n = 1 e p = 0 c) (a – x)2 (a + y)
d) m = -1, n = 1 e p = 2 d) (a + x –y) (a – x – y)
e) n.r.a. e) n.r.a.
351) Assinale a alternativa incorreta:

355) Fatorando-se x3 – 3x + 2 obtem-se:
a)
a) (x2 + 1) (x – 2)
b)
b) (x2 + 2) (x -1)
c)
c) (x – 1)2 (x + 2)
d)
d) (x + 1) (x2 – 2)
e)
e) n.r.a.
352) A divisão: (y4 - 2y2+y-p) : ( y2-3y+1) é exata. Logo: 356) Sendo a + 1 1

a = 3 então o valor de a + a2 é:
2
a) p = - 6
a) 9
b) p = y + 6
b) 6
c) p = 16y – 6
c) 7
d) p = y +1
d) 4
e) n.r.a.
e) n.r.a.
353) O resto da divisão (x3 – 4x + p) : (x2 + x – 4) é R(x) = x + 1, então: 357) Sabendo-se que a + b = -2 e a.b = -8, então o valor de a2+ b2 é:
a) p = x + 5 a) 4

b) p = 5 b) 20
c) p = -1 c) -4
d) p = 1 – x d) -16
e) n.r.a. e) n.r.a.
426 427
358) Sendo x + 1 = 2 então x3 + 13 vale: 362) Sendo = então:
x x
a) 8
a)
b) -8
b)
c) 2
c)
d) -1
d)
e) n.r.a.
e)
359) Dados x + y = -3 e xy = 2, então x + y vale:
3 3
363) (A.P.) Simplificando a fração com x ≠ 0 tem-se

a) -27
a) xy2
b) -9
b) 1+ xy2
c) 27
c) 1 + y2
d) 18
d) x2 + y2
e) n.r.a.
e) n.r.a.
360) (A.P.) Para todo a não nulo, a expressão é equivalente a:
364) (A.P) A igualdade com ab ≠ 0 verificando-se:
a) a2 + a + 1
a) somente para a = b
b) a + 1
b) para a = -b
c) a2 – 1
c) para quaisquer valores de a e b
d) a2 + 1
d) para a = - 1
e) a – 1 b
e) para a = 2b
361) Dado então, os valores de A e B são, respectiva-
mente: 365) (A.P.) O número real r que não pode ser escrito sob a forma ,
x real é:
a) 1 e 2
a) -1
b) -1 e -2
b) 0
c) 2 e 1
c) 1
d) 1 e -1
d) 2
e) n.r.a.
e) 3
428 429
366) A igualdade , com xy ≠ 0 verificando-se: 370) a sequência em que an = 3n – 1 com n ∈ N*, é:
a) uma P.A. com razão 2
a) apenas para x = -y
b) uma P.A. com razão 3
b) para xy = -1
c) uma P.G. com razão 2
c) para xy = 1
d) não é P. A.
d) para quaisquer valores de x e y
e) n.r.a.
e) n.r.a.
371) A soma dos 4 primeiros termos da sequência em que an= n2 – 1
367) O número real m é dado por m = então podemos concluir que: com n ∈ N* vale:
a) m ≠ 1 a) 30

b) m ≠ -1 b) 16
c) m ≠ 1 c) 14
2
d) m ≠ 2 d) 26
e) n.r.a. e) n.r.a.
372) A sequência dos números ímpares positivos pode ser dada por:
368) A expressão é equivalente a:
a) an = n, n ∈ N*
a) x – 2 para qualquer valor de x
b) an = 2n - 1, n ∈ N*
b) x + 2 para qualquer valor de x
c) an = 2n + 1, n ∈ N*
c) x – 2 apenas para x ≠ 0
d) an = 3n, n ∈ N*
d) x + 2 apenas para x > 0
e) n.r.a.
e) n.r.a.
373) Os 3 primeiros termos da sequência em que: a1 = - 2 e an+1 =
369) (A.P.) A expressão x(x – a) vale:
n an + 3 são:
a) (-2, 1, 4, ...)
a) xn+1- anx + x
b) (-2, 0, 3, ...)
b) xn+1 - anx – x
c) (-2, -1, 0, ...)
c) xn+1 - anx, se n é impar
d) (-2, 1, 5, ...)
d) xn+1 + anx, se n é par
e) n.r.a.
e) n.r.a.
430 431
374) A sequência em que a soma dos n primeiros termos é dada por Sn= 378) Em uma sequência , então o termo de ordem
2n2 – 1, n ∈ N* é: p é dado por: (com p ∈ N*)
a) (3, 9, 19, ...)
a)
b) (1, 3, 6, ...)
b)
c) (1, 6, 10, ...)
c)
d) (0, 2, 4, ...)
d)
e) n.r.a.
e)
375) A Sequência em que a soma dos n primeiros termos é dada por
, n ∈ N* é 379) O termo de ordem K ( K ∈ N^*) da sequência na qual
é dado por:
a)
a)
b)
b)
c)
c)
d)
d)
e)
e)
376) Em uma sequência o termo de ordem K é dado por ak = 2K-3
4
, K ∈ N*,
então, o quinto termo dessa sequência vale: 380) O oitavo termo da P.A. (- √2. , 0, √2. ...) é :
a) 5 a) 2√2

b) 2 b) 6√2
c) 7 c) 4
4
3
d) 2
d) 7√2
e) n.r.a. e) 7
377) A soma entre o quarto e o oitavo termos de uma sequência em que 381) O primeiro termo da P.A. em que a6 = 3 √3 + 5 e a razão é r =
o termo de ordem K vale aK = 10-K é igual a: 1 - √3 vale:
3
a) 83 a) 24√3

b) (1, 3, 6, ...) b) 7√3
c) (1, 6, 10, ...) c) 8√3
d) 7 d) 12√3
3
e) n.r.a. e) n.r.a.
432 433
382) Quantos termos tem a P. A. em que o primeiro termo vale -2-2 e 386) A razão da P.A. formada por (a – b)2, a2 + b2 e (a + b)2, nesta
o último l, se sua razão é r = -2-2. ordem é:
a) 4 a) 2ab

b) 6 b) 4ab
c) 8 c) -2ab
d) 5 d) -4ab
e) n.r.a. e) n.r.a.
383) Quantos termos tem a P.A. em que a1 = -3 √5 + 1, r = √5 – 2 e 387) A P.A. em que o quinto termo vale 12 e que o segundo é igual
que o último termo vale 6√5 – 17. à razão é:
a) 11 a) (0, 2, 4, ...)

b) 12 b) (0, 3, 6, ...)
c) 10 c) (0, 4, 8, ...)
d) 9 d) ( 1 , 1, 3 , ...)
2 2
e) n.r.a. e) n.r.a.
384) O termo igual a 395 na P.A. (-10, -5, 0, ...) é o: 388) Quanto vale a razão da P.A. em que o primeiro termo é 1, o
último é 13 e o número de termos é igual a razão:
a) décimo oitavo
a) 4 ou -3
b) vigésimo
b) 4
c) vigésimo quinto
c) -4 ou 3
d) décimo quinto
d) 3
e) n.r.a.
e) n.r.a.
385) Sabendo-se que 5c – 4, 2x e 3x + 1 formam uma P.A. nesta
ordem, então o valor de x é 389) Considere a P.A. (a1, a2, a3, ..., an) de n termos. Sendo a2 = -2 e
a) 3 an = n a razão da P.A. será dada por:
4
n+1
b) - 1 a) r =
n -1
para n > 1
4
b) r = n+3 para n > 3
c) 2 n -3
n+2
d) - 1 c) r =
n -2
para n > 2
8
d) r = 1- n para n > 0
e) n.r.a. n+1
e) n.r.a.
434 435
390) (A.P.) Numa A.P. o primeiro termo é a1 = 18 e a razão é r = 2. O 394) A soma 1 + 1 + 3 + ... + 5 é igual a:
produto dos (3n + 11) primeiros termos è: 8 4 8 2
a) 105
a) 2(3n + 7) 8
b) 105
b) 1 (3n – 8)(3n + 11) 4
2 100
c)
c) 0 3
d) 205
d) n2 8
e) n.r.a.
e) n (n + 1) (2n + 1)
6
395) (CESCEA) Numa P.A. de onze termos a soma dos termos é
391) (A.P.) Na P.A. (a1, a2, ..., an) sabe-se que an = 25 e a1 = 1, sa- 176, a diferença dos extremos é 30. O valor do produto a.r, onde a é
bendo-se que o primeiro termo (a1), a razão (r) e o número de termos o primeiro termo e r > 0 a razão, é:
(n) estão em P.G., então o número de termos desta P.A. é:
a) 3
a) 1
b) 6
b) 5
c) 8
c) 9
d) 12
d) 13
e) n.r.a.
e) 17
396) A soma dos 60 primeiros termos da sequência (4, -1, 5, -2, 6
392) Na P.A. em que a soma dos n primeiros termos é dada por Sn -3, ...) vale:
= n2 + 4n para todo n natural o valor da razão é: a) não pode ser determinada
a) 7
b) 90
b) 2
c) -45
c) 3
d) 101
d) - -2
e) n.r.a.
e) n.r.a.
397) (G.V.) 220 (1 + 2-1+ 2-2 + 2-3 + ... + 2-20) é igual a:
393) A soma 3 + 8 + 13 + ... + 198 é igual a: a) 221 + 1

a) 4020 b) 2 + 1 2-20
3 3
b) 2200 c) 221 -1
21
c) 3405 d) 2 + 1
3
d) 1983 e) n.r.a.
e) n.r.a.
436 437
398) (G.V.) Seja x = m a raiz da equação 21+x+ 21+2x+...+ 21+nx+...= 402) (A.P.) A soma Ln 1 + 1 + Ln 1 + ... + Ln 1n , vale:
2, então 3m + 4-m é igual a: 4 16 64 4
3
a) –(n2 + n) Ln 2
a) 145
16

b) n Ln 4
2
b) 140
9
c) -3n2 Ln 4
c) 13
3
d) (1 - n2)Ln 2
d) 13
4
145 e) n2
e)
9
403) Um cruzador persegue um navio de carga que se encontra a
399) (G.V) Se ax, ax+2 e ax+6 na ordem dada formam uma P.G., com a 160 km de distância do cruzador. Sabendo-se que a velocidade do
> 0, de produto a20, então o dobro do valor de x deve ser: cruzador é o dobro da velocidade de cargueiro, para alcança-lo o
cruzador deverá percorrer:
a) 5
a) 160 km
b) 6
b) 320 km
c) 14
c) 600 km
d) 4
d) 480 km
e) n.r.a.
e) n.r.a.
400) Se 1 + r +r + ... + r + ... = 10, então r é igual a: (GV)
2 n
a) 9 404) A raiz da equação 1x + 12x + 13x ^3x + ... = 1 é:

2 2 2
10 a) - 1
b) 1
9 b) 1
c) 2
10
c) 1
d) 1
2
1 d) - 1
e) 2
10
e) n.r.a.
401) (G.V.) Um automóvel percorre no primeiro dia de viagem uma
certa distância x; no segundo do9a percorre o dobro do que percor-
reu no primeiro dia; no 3º dia percorre o triplo do 1º dia; e assim su-
cessivamente. Ao final de 20 dias percorreu uma distância de 6300
km. A distância percorrida no primeiro dia foi de:
a) 15 km

b) 30 km
c) 20 km
d) 25 km
e) 35 km
438 439
AP2
Apostila 2
440 441
1) Uma urna contém 7 bolas azuis, 9 amarelas e 13 brancas. O nú- 5) Seja n! = 1 . 2 ..... n; então:
mero mínimo de bolas que deve ser retirado para que se tenha, com
certeza, pelo menos duas bolas de cada cor é: a) 3 divide (17! +4)

a) 18 b) 3 divide (17! +5)

b) 23 c) 3 divide (17! +6)
c) 24 d) 3 divide (17! +7)
d) 26 e) 3 divide (17! +8)
e) 29.
6) No sistema tem-se:
2) Se (n – 6)! = 720 então: a) n = 13, p = 2

a) n = 12
b) n = 2, p = 12
b) n = 11
c) n = 3, p = 10
c) n = 10
d) n = 2, p = 13
d) n = 13
e) n.r.a.
e) n = 14
7) Se , então:
3) A expressão , é idêntica a:
a) X = 5
a) (p + 1)! (p + 1)2
b) X = 2
b) [(p + 1)!] . (p + 1)
2
c) X = 4
c) p! (p + 1)2
d) X = 7
d) p2 . (p + 1)2
e) X = 10
e) n.r.a.
8) Qual o valor de m para que:

4) A expressão é igual a:
a) m = 8
a) K3
b) m = 10
b) K . (K – 1)!
3
c) m = 7
c) [(K – 1)!]2
d) m = 5
d) [K!]2
e) n.r.a.
e) K3. [(K – 1)!]2
442 443
9) Se m ∈ Z+, simplificando a expressão [(m + 2)! – (m + 1)!] . m! 13) é igual a:
tem-se:
a) m! (m + 1)!
a)

b) [(m + 1)!]2
b)
c) (m + 1)2!
c)
d) (m + 1)! (m + 2)!
d)
e) n = 14
e)
10) Resolve-se 100 vezes a equação 1! + 2! + 3! + ... n! = y2 no

14) Sendo m, p e q números inteiros e positivos com q < p e
conjunto dos números inteiros, atribuindo valores de 1 a 100 a n. As
, então:
soluções inteiras em y encontram-se no intervalo:
a) [ -8, 0 ] a) m = p + q

b) b) [ -4, 1 ] b) m = 2(p + q)
c) [ -2, 6 ] c) m = 2p
d) [ -3, 5 ] d) p = 2q
e) [ -5, -1 ] e) m! = p! + q!
11) 410 = a1.1! + a2.2! + a3.3! + ... + an.n! onde a_K é um número 15) Os valores de m, para os quais são:
natural menor ou igual a k. o valor de a4 é:
a) m = 1, m = 2
a) 0;
b) m = 3, m = 4
b) 1;
c) m = 2, m = 5
c) 2;
d) m = 3, m = 2
d) 3;
e) n.r.a.
e) 4
n )= (n) então ( n )é igual a:
16) Se (24
12) Entre as afirmações seguintes assinale a correta: 6 30
a) a) 30

b) b) 593775
c) c) 60
d) d) 870
e) e) n.r.a.
444 445
17) Resolvendo a equação C15,x-1 = C15,2x+1, obtemos: 21) é igual a:
a) X = -2, x = 5 a) -215

b) X = 2, x = -2 b) -152
c) X = 2, x = 5 c) 0
d) X = 2 d) 152
e) n.r.a. e) 215
18) Se segue-se que o valor de m é: 22) A expressão x (x – a)n vale:
a) 1 a) xn+1 - an x+x

b) x - an x-x
n+1
b) 2
c) 3 c) xn+1 - an x, se n é impar
d) 4 d) xn+1+ an x, se n é par
e) n.r.a. e) Nenhuma das alternativas
23) O valor numérico da expressão

19) Assinale a afirmação falsa:
para x = y = 1 é:
a) a) 2n-1

b) b) 2n
c) c) 2n+1
d) d) 22n
e) e) n.r.a.
20) A combinação de n elementos, tomados K a K, n ≥ K, é igual a:

24) O valor de é:
a)
a) 6n

b)
b) 5n
c)
c) 1
d)
d) 2n
e) n.r.a.
e) n.r.a.
446 447
25) A soma é igual a: 29) A soma dos coeficientes dos termos de ordem ímpar de (x – y)n
é 256. Então, o valor de n é:
a) 421
a) 9
b) 221
b) 8
c) 321
c) 7
d) 521
d) 4
e) n.r.a.
e) n.r.a.
26) A expressão , quando x = y = ∝, sendo ∝ um

número real, é igual a: 30) Abaixo estão 5 aproximações do número (1,003)20. Usando o
binômio de Newton é possível determinar a melhor delas, que é:
a) ∝n
a) 1
b) 0
b) 1,01
c) 2∝n
c) 1,03
d) (2∝)n
d) 1,06
e) n.r.a.
e) 1,0003
27) O valor de vale:
a) -1 31) podemos
concluir que o valor de
b) 0
a) Só é menor do que 1 para i > 2n
c) 1
b) Só é maior do que 1 para i > n2
d) 2
c) Só é menor do que 1 para i > 2n
e) n.r.a.
d) Só é maior do que 1 para i < n2
28) Quando você desenvolve (5x + 2y)2 pelo binômio de Newton, e) É sempre menor do que 1
aparecem coeficientes numéricos e potenciais de x e y. A soma dos
coeficientes numéricos é:
32) No desenvolvimento (x - 2√y)9 o termo em y3 é:
a) 15821
a) 5376 x3 y3
b) 16890
b) 52 x y
3 3
c) 16807
c) -72 x3 y3
d) 13805
d) 168 x3 y3
e) Não sei
e) 1,0003
448 449
33) O termo independente de x no desenvolvimento de (x6 + x14 )10 é: 37) O coeficiente de x2r no desenvolvimento de (x + 1x )2n é:
a) 240 a)

b) 120 b)
c) 126 c)
d) 630 d)
e) 210 e)
34) No desenvolvimento de (x + Y)6 38) O coeficiente do termo independente de x no desenvolvimento de

(x - 1x )517 é:
a) O coeficiente de x3 y3 é 40
a)
b) O coeficiente de x2 y4 é 15
b)
c) A diferença entre os coeficientes dos termos equidistan-
tes é 1 c)
d) O coeficiente de xy é múltiplo de 5
5
d) 0
e) n.r.a. e) 1
35) O termo central de (x + 2)6 é: 39) Os três primeiros coeficientes no desenvolvimento de (x2 + 1 )n
2x
estão em progressão aritmética. O valor de n é:
a) 160x3
a) 4
b) 8x3
b) 6
c) 120x3
c) 8
d) 160x 4
d) 10
e) 120x 2
e) 12
36) O termo independente de x no desenvolvimento de (x + 1x )5 é:

40) O coeficiente de an+1-p. bp no produto an + ( n1 ) an-1 b + ... + ( n
p)
a) Primeiro an-p . bp + ... + bn por (a + b), vale:

a)
b) Segundo

c) Terceiro b)
d) O quinto c)
e) Não exixte d)
e)
450 451
41) O termo independente de x em (1 + x + 2x )3 é: 45) Quantos objetos distintos se devem ter para que se possam ter 21
combinações distintas de pares de objetos?
a) 1
a) 10
b) 10
b) 6
c) 11
c) 42
d) 12
d) 7
e) 13
e) 20
42) O coeficiente de x6 no desenvolvimento de (1 + x).(1 – x)8 é:

46) Os números de 3 algarismos, todos distintos, que existem no nosso
a) -26 sistema de numeração são:

b) -28 a) 650

c) -30 b) 615
d) -32 c) 640
e) -34 d) 649
e) 648
43) Um conjunto A tem 45 subconjuntos de 2 elementos. O número de
elemento de A é:
47) Dez clubes de futebol disputam um campeonato em dois turnos.
a) 10
No final, dois clubes empatam na primeira colocação, havendo mais um

jogo de desempate. Quantos jogos foram disputados?
b) 15
a) 101
c) 46
b) 91
d) 90
c) 90
e) n.r.a.
d) 46
44) Entre 10 pessoas quantos grupos diferentes de 2 pessoas pode-
mos formar? e) n.r.a.
a) 120
48) Em uma sala há 8 cadeiras e 4 pessoas. O número de modos dis-
b) 10 tintos das pessoas ocuparem as cadeiras é:
c) 210 a) 1680

d) 45 b) 8!
e) n.r.a. c) 8.4!
d) 8!
4
e) 32
452 453
49) Um automóvel é oferecido pelo fabricante em 7 cores diferentes, 53) Deve ser formada uma comissão construída de 3 estatísticos e 3
podendo o comprador optar entre os motores 2000 cc e 4000 cc. Sa- economistas, escolhidos entre 7 estatísticas e 6 economistas. De quan-
bendo-se que os automóveis são fabricado nas versões “standard”, tas maneiras diferentes poderão ser formadas essas comissões?
“Luxo” e “super-luxo”, quantas são as alternativas para o comprador?
a) 700
a) 14
b) 25.200
b) 21
c) 330
c) 42
d) 650
d) 12
e) 720
e) n.r.a.
54) Uma palavra é formada por N vogais e N consoantes. De quantos
50) De todas as permutações que se podem formas com as letras da modos distintos pode-se permutar as letras desta palavra, de modo que
palavra ESCOLAR, quantas começam por vogal? não apareçam juntas duas vogais ou duas consoantes?
a) 2880 a) (N!)2

b) 2160 b) (N!)2.2
c) 1440 c) (2N)!
d) 5040 d) (2N)!.2
e) n.r.a. e) n.d.a.
51) De um grupo de 9 professores, 5 lecionam matemática. Quantas 55) Sobre uma mesa são colocadas em linha 6 moedas. O número total
comissões de 3 componentes podem ser formados, de modo que em de modos pelos quais podemos obter 2 caras e 4 coroas voltadas para
cada uma compareça pelo menos um professor de matemática? cima é:
a) 80 a) 360

b) 79 b) 48
c) 84 c) 30
d) 83 d) 120
e) n.r.a. e) 15
52) Tomam-se 4 pontos pertencentes a uma reta r e 3 pontos perten- 56) Há 12 pontos A, B, C, ... dados num plano ∝, sendo que 3 desses
centes a uma reta s paralela a r. O número de triângulos com vértices pontos nunca pertencem a uma mesma reta. O número de triângulos
nos pontos considerados é: que tem o ponto A, como um dos vértices, que podemos formar é:
a) 30 a) 165

b) 32 b) 220
c) 28 c) 55
d) 24 d) 66
e) 26 e) n.r.a
454 455
57) Quantos são os números indeferidos a 100, com algarismos distin- 61) Separam-se os números inteiros de 1 a 10 em dois conjuntos de 5
tos, no sistema de numeração decimal? elementos, de modo que 1 e 8 não estejam no mesmo conjunto. Isso
pode ser feito de n modos distintos. O valor de n é:
a) 820
a) 20

b) 811
b) 35
c) 739
c) 70
d) 810
d) 140
e) 648
e) 200
58) Uma urna contem 12 bolas das quais 7 são pretas, diferentes entre 62) Uma urna contém bolas brancas, pretas e vermelhas. O número de
si, e 5 brancas, diferentes entre si. O número de modos que podemos maneiras distintas de se retirar, com reposição, 6 bolas, duas de cada
tirar 6 bolas da urna, das quais 2 são brancas é: uma das três cores:
a) 330 a) não pode ser calculado sem conhecermos a composição
da urna
b) 340
b) é 45
c) 350
c) 90
d) 360
d) 3.375
e) 370
e) n.r.a.
59) 10 alunos devem ser distribuídos em 2 classes, de 7 e 3 lugares
respectivamente. De quantas maneiras distintas pode ser feita a distri- 63) Quantos números distintos, maiores do que106, podem ser forma-
buição? dos com os seis algarismos 0, 1, 2, 2, 3, 3?
a) 720 a) 6

b) 14400 6!
b) 2!2!
c) 120 6! - 5!
c) 2!3!
d) 86400 6!5!
d) 2!2!
e) n.d.a
e) 5!
60) De quantas maneiras distintas um grupo de 10 pessoas pode ser 64) Um estádio tem 10 portões; de quantas maneiras diferentes o está-
dividido em 3 grupos de 5,3 e 2 pessoas? dio estará aberto?
a) 2350 a) 1200

b) 2480 b) 1023
c) 3640 c) C10,1
d) 2520 d) C10,1.C10,10
e) n.d.a e) n.r.a
456 457
65) Os ingleses têm o costume de dar alguns nomes para as crianças. 68) Se nosso alfabeto tivesse apenas 8 letras, o número total de “pala-
O número de maneiras diferentes de chamar-se uma criança, se existem vras” (entender “palavra” como sequência de letras) sem letras repeti-
300 nomes diferentes e se uma criança não pode ter mais do que 3 no- das seria:
mes, todos diferentes entre si, é:
a) 88
a) 106
b) 1124
b) 3002
c) 672
c) 3003
d) 255
d) 26 820 600
e) n.r.a.
e) 6 744 700
69) Qual a distância da origem à reta x √2 + y √2 – 12 = 0
66) A quantidade de números de 3 algarismos que tem pelo menos 2
algarismos repetidos é: a) 12

a) 38 b) √2

b) 252 c) 6
c) 300 d) 12
d) 414 e) n.r.a.
e) 454
70) A reta t intercepta as regras r e s nos pontos (0,3) e (0,5) respecti-
vamente. A reta n intercepta r e s nos pontos (4, -1) e (4, 1) respectiva-
67) Os números de quatro algarismos, divisíveis por 4, que podemos mente. Então podemos dizer que:
formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 – podemos haver repetição de
algarismos -, são em número de: a) t e n são paralelas

a) 20
b) t e n coincidem
b) 40
c) t e n se interceptam
c) 75
d) r e s se interceptam
d) 205
e) n.r.a.
e) 125
71) As coordenadas do ponto simétrico de (1,2) em relação à reta 4x +
67) Os números de quatro algarismos, divisíveis por 4, que podemos 3y – 5 = 0 são:
formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 – podemos haver repetição de
algarismos -, são em número de: a)

a) 20 b)

b) 40 c)
c) 75 d)
d) 205 e)
e) 125
458 459
72) Dado o ponto P(2, 3), o ponto simétrico de P com relação à reta y 76) A reta 2kx + y -8 = 0 forma com os eixos coordenados um triângulo
= x – 3 é: de área 48.
a) (1,4) a) k = 1
2

b) (4,1) b) k = 1
4
c) (-1,6) c) k = 2
3
d) (6, -1) d) k = 4
3
e) (4,6) e) n.r.a.
73) Calcule a distância entre as paralelas 3x + 4y = 0 e 3x + 4y -1 = 0 77) Dados, no plano, os pontos A(3,2) e B(1,3), a reta que passa p+ela
origem 0(0,0) e divide o triângulo ABO em dois polígonos de mesma
a) 1 área é:
5

b) 2 a) 5x + 4y = 0

c) 5 b) 5x – 4y = 0
d) 3 c) 4x + 5y = 0
e) n.r.a. d) 4x – 5y = 0
e) n.r.a.
74) As retas x + 2y -3 = 0 e x + 2y + 5 = 0são paralelas. A equação da
reta paralela equidistante dessas duas é:
78) A bissetriz do ângulo agudo formado pelas retas 3x + 4y + 1 = 0 e
a) x + 2y + 1 = 0 3x – 4y – 1 = 0 é:

b) x + 2y – 1 = 0 a) 4y + 1 = 0

c) x + 2y – 2 = 0 b) x = 0
d) x + 2y + 2 = 0 c) 3x – 1 = 0
e) x + 2y - 35 = 0 d) y = 0
e) n.r.a.
75) As coordenadas dos pontos P(x,y) cujas distâncias respectivamen-
te ao ponto A(2,0) e à reta x = 4 então na razão 12 , obedecem à equação.
79) Os centros das circunferências de raios iguais a 5, e que passam
a) y = 8x pelos pontos (0,-2) e (-1,5) são:

b) x2 + y2 = 8 a) (1,-4) e (2,3)

c) y = 8x2 b) (4,-1) e (-3,2)
d) x2 - y2 = 8 c) (-4,1) e (3,2)
e) x2 + 2y2 = 8 d) (4,-1) e (3,-2)
e) n.r.a.
460 461
80) A reta é tangente à circunferência x2 + y2 = 1. Pode-se afir- 84) O conjunto dos pontos P(x,y) tais que x = 2cos2 t e y=3sen2 t, t ∈
mar que E é:
a) um conjunto com um único elemento
a)
b) uma reta
b)
c) um segmento de reta
c)
d) uma circunferência
d)
e) uma segmento de reta, excluídos os extremos de segmen-
e) to
85) As desigualdades y ≤ 4, x ≤ 1, y +2x ≥ 0 definem uma região de

81) Os pontos P(x,y) cujas coordenas satisfazem o sistema
área:
a) indefinida
a) são colineares
b) 1
b) são equidistantes da reta x + y = 1
c) 7
c) são pontos de um arco de circunferência
d) 9
d) não existem
e) 13
e) existem e são em número finito
86) A representação gráfica dos pontos P(x,y) tais que x3 - xy2 = 0 é:

82) Sejam C = {(x,y) l x +y -6x-7=0} e S = {(x,y) l x=p,p ∈ R}. Sabe-se
2 2
que C ∩ S ≠∅ portanto, p é tal que: a) uma reta

a) -2 ≤ p ≤ 6 b) duas retas

b) -1 ≤ p ≤ 7 c) três retas
c) p > 0 d) um ponto
d) -3 ≤ p ≤ 3 e) uma circunferência
e) -2 ≤ p ≤ 1
87) O conjunto dos pontos P(x,y) cujas coordenadas satisfazem a con-
dição sen x = sen y é constituído pelos pontos:
83) Seja S a área do círculo que tem centro no ponto (3,4) e é tangente
à reta y = 2x . Tem-se então: a) de uma reta

a) 15≤ S ≤ 16 b) de duas retas concorrentes, mas não perpendiculares

b) S < 15 c) de duas retas perpendiculares
c) S – 15 < 16 – S d) de uma família de retas paralelas
d) -3 ≤ p ≤ 3 e) de duas famílias, com direções distintas, de retas parale-

las
e) -2 ≤ p ≤ 1
462 463
88) O conjunto de pontos tais que a distância de cada ponto à reta y = 92) A região hachurada na figura abaixo é a representação gráfica do
3 é igual à diferença entre a abscissa x e a ordenada y do ponto é: conjunto:
a) um par de semi-retas não colineares a) {(x,y)l x2≤1 e x+y≥1}

b) um losango b) {(x,y)! l x l ≤e x-y ≤1}
c) uma circunferência c) {(x,y) l x2 ≤1 e x+y≤1}
d) uma reta d) {(x,y) l lxl ≤1 e x-y≥1}
e) um conjunto finito de pontos e) não sei
89) Seja P(x,y) o simétrico do ponto A(1,1) em relação à reta que passa 93) Dado o triângulo de vértices A(2,3), B(1,1) e C(4,5), então a altura
pelos pontos (4,1) e (1,4); então x + y é igual a: baixada do vértice A sobre o lado BC, vale:
a) 4 a) 4√5

b) 6 b) 25
c) 8 c) √5
d) 2
d) 10 5
e) não sei e) 2
94) A equação9x2 + 16y2 – 144 = 0 representa:

90) Sejam A(1,-4), B(1,6) e C(5,4). Sabendo-se que AB2 = BC2 + AC2
então a soma das coordenadas do centro da circunferência que passa a) uma circunferência
pelos pontos A, B, C é:
a) 2 b) uma elipse

b) 1 c) uma hipérbole
c) 3 d) uma parábola
d) 4 e) n.r.a.
e) não sei
95) A equação da eclipse que passa pelos pontos (2,0), (-2,0) e (0,1) é:
91) A equação da circunferência que tangencia as retas x + y = 0 e x
+ y = 8 e que passa pelo (0,0) é: a) x2 + 4y2 = 4

a) 2x2 + 2y2 – 4x -4y = 0 b) x2 + y42 = 1

b) x2 + y2 – 2x – 6y = 0 c) 2x2 - 4y2 = 1
c) x2 + y2 – 4x – 4Y = 0 d) x2 - 4y2 = 4
d) x2 + y2 + 4x + 4y = 0 e) x2 + y2 = 4
e) não sei
464 465
96) Considere as equações: a) 5

(I) 3x2 + 4y2 – 12 = 0 b) 8
(II) x2 + y2 – x = 0
(III) x2 - 2y2 – 20 = 0 c) 4
(IV) 4x + y2 = 4
d) 10
Assinale a afirmação correta:
e) n.d.a.
a) (I) é equação de uma circunferência

b) (III) é equação de uma parábola com foco no eixo dos y 100) O s pontos A, B, C da figura são de tangência e as retas s, t, são
paralelas a r. Calcular a distância x entre s e t.
c) (II) é equação de uma circunferência com centro no eixo
dos x
a) 1,5 cm
d) (I) é uma hipérbole e (III) uma elipse
b) 2,0 cm
e) (IV) é uma parábola com foco no eixo dos y
c) 0,5 cm
97) Na figura, A0B é o diâmetro do círculo de centro 0. AC=120o, AB = d) 1 cm

24 e CD⊥AB. Calcular o comprimento de BD.
e) n.d.a.
a) 6

b) 12 101) Dentro de um quadrado de lado a existem cinco círculos não su-
perpostos de mesmo raio r. o centro de uma dos círculos coincide com o
c) 24 centro do quadrado e ele tangencia os outros quatro círculos cada uma
dos quais tangencia dois lados do quadrado (cada um está num canto
d) 8 do quadrado). Exprimir r em termos a.
e) n.d.a. a) a + 2

b) a √2
98) Considere a figura que consiste em um segmento AB de compri-
mento a e em dois arcos circulares AC e BC de raio a e centros respec- c) a(√2+1)
tivamente em B e A. O raio do círculo inscrito nessa figura, tangente ao
segmento AB e aos arcos AC e BC é: d) a( √2-1)
a
a) e) n.d.a.

b)
102) ABJH, JDEF, ACEG são quadrados e BC = 3AB. A razão entre as
c) áreas dos retângulos BCDJ e HJFG é:
a) 1 ⁄ 9 i
d)
b) 1 ⁄ 3 i
e)
c) 1i
99) Do mesmo lado de uma reta são traçados três círculos tangentes d) 3i
à reta e tangentes entre si dois a dois. Sabendo que dois deles tem raio
igual a 16, calcular o raio do terceiro. e) 9
466 467
103) Encontrar a área de um hexágono regular cujo perímetro mede 107) Na figura abaixo, r é o raio do círculo maior e t é o comprimento
60 cm. da tangente AB comum aos dois círculos menores. Então a área assina-
a) 60cm2 lada, compreendida entre o círculo maior e os dois menores, é igual a:

b) 10cm2 a)

c) 150cm2 b)
d) 150√3cm2 c)
e) n.d.a. d)
e)
104) A área de um losango é 300, e as diagonais estão na razão 2:3. O
comprimento do lado do losango é:
108) No círculo de centro 0, 0A = 6 e o ângulo A0B = 60o. A área da
a) 2√15 parte hachurada é:

b) 2√195 a) 2 π

c) 10√2 b) 4π -√3
d) 20 c) 6π-9 √3
e) 5√13 d) 36π-9 √3
e) 36π – 36
105) O perímetro de um triângulo retângulo isósceles é 2p. A área do
triângulo é:
109) Na figura, AB é o diâmetro do círculo de centro 0 e C é um ponto
a) (2+ √2)p da circunferência tal que o ângulo ABC = 30°. Se AB = 6, a área da parte
da circunferência limitada pelas cordas BC e AB e o arco menor AC é
b) (2- √2)p igual a:
a)
c) (3- 2 √2) p2
b)
d) (1- 2 √2) p2
c)
e) n.d.a.
d)
106) Três círculos de mesmo raio r são tangentes exteriormente dois a
dois. Então a área assinalada é: e)
a) 110) Se um retângulo e um círculo tem a mesma area, entâo:

b) a) eles tem o mesmo perímetro

c) b) o retângulo tem perímetro maior
d) c) o círculo tem perímetro maior
e) d) dependendo das dimesões do retângulo, ele pode ter

perímetro igual, ou menor do que o do círculo
468 469
111) Em um triângulo ABC conhece-se os ângulos A, B e C e o lado ▁a 115) Dobrando-se a diagonal de um quadrado a área:
oposto ao ângulo A. Então, a área deste triângulo:
a) dobra
a)
b) triplica
b)
c) quadruplica
c)
d) fica 5 vezes maior
d)
e) n.d.a.
e)
116) A diagonal de um quadrado é (a + b) a diagonal de outro quadra-
do cuja área é o dobro da do primeiro é:
112) Se p é o perímetro de um triângulo equilátero inscrito numa circu-
ferência, então a área do círculo vale: a) (a+b)2
a)
b) √2(a+b)
b)
c) 2a + 2b
c)
d) a2 + b2
d)
e) n.d.a.
e)
117) A diagonal de um quadrado é (a + b) a diagonal de outro quadra-
113) Considere o triângulo retângulo e indique por S a sua área. Assi- do cuja área é o dobro da do primeiro é:
nale a afirmação verdadeira.
a)
a)
b)
b)
c)
c)
d)
d)
e)
e)
114) Se a diagonal de um quadrado aumentou de 50% a área aumen- 118) A área da figura hachurada vela:
tou de:
a) 100% a)

b) 50% b)
c) 200% c)
d) 25% d) 2 πr2
3
e) n.d.a. e) não sei
470 471
119) Se a diagonal da face de um cubo mede 12cm, então o volume do 123) O que ocorre com o volume de um prisma regular se conservar-
cubo mede (em cm3) mos a sua base o dobrarmos a medida de sua altura?
a) 432√2 a) aumentou 50%

b) 1728 b) aumentou 100%
c) 54√2 c) aumentou 200%
d) 128√2 d) n.d.a.
e) n.d.a.
124) Calcule a razão entre o volume de um tetraedro regular de aresta
6 cm e sua área total.
120) Um paralelepípedo retângulo tem142 cm2 de superfície total e a
a) 36 √3
soma dos comprimentos de suas arestas vale 60 cm. Sabendo que os

seus lados estão em progressão aritmética, eles valem (em cm):
b) 6 √3
a) 2, 5, 8
c) √6
6
b) 4, 6, 8
d) n.d.a.
c) 1, 5, 9
125) Ache a razão entre a área lateral e o volume de uma pirâmide re-
d) 12, 20, 28 gular hexagonal cuja altura vale 5√3 cm e o perímetro da base 24 cm.
a) 3
e) 3, 5, 7 10

b) 5
9
121) Sejam a, b, c as dimensões de um paralelepípedo. Se aumentar- 9
mos as dimensões a e b de 50% e a dimensão c em 100%, temos que c)
5
o volume aumentará de:
d) n.d.a.
a) 150%

126) Ache a razão entre o apótema da pirâmide regular quadrangular
b) 75% e a aresta lateral da mesma, sabendo que sua altura mede 8m sendo o
perímetro da base 24 √2 m.
c) 50%
a) 3 √2
d) 25%
b) √82
10
e) n.d.a.
c) 24√2
41
122) Se cada aresta de um cubo é aumentado de 50%, a porcentagem 2√41
de aumento da superfície do cubo é: d)
2
a) 50% 127) A razão entre a área lateral a a área total de um mesmo cilindro
equilátero é:
b) 100% a) 32

c) 300% b) 32
d) n.d.a. c) 1
2
d) n.d.a.
472 473
128) Calcule o volume de um cone circular reto onde a altura vale o 133) Calcular o volume de um tetraedro regular com vértices nos vérti-
quíntuplo do raio da base: ces de um cubo de aresta 3 cm.
a) 5πr3 a) 9cm3

b) 52 π r3 b) 13 cm3
2
c) 10 π r3
6 c) 9/2 cm3
d) n.r.a. d) 9√2 cm3
4
129) Calcule o raio da base de um cone circular reto sabendo que sua 134) O número de vértices de um poliedro de que tem 3 faces triangu-
altura é h e seu volume é π3 h3. lares, 1 face quadrangular, 1 face pentagonal e 2 hexagonais é:
a) πh a) 15

b) 3π2 h2 b) 10
c) √3 πh c) 20
d) n.d.a. d) 24
130) O volume do cubo circunferência à esfera de volume unitário é: 135) Num problema em que se pedia o volume de um cone reto, o alu-
no trocou entre si as medidas do raio e da altura. Pode- se então afirmar
a) 4π que, o volume do cone:

b) π6 a) não se alterou

c) 8π b) duplicou
d) 6 c) diminuiu
π
d) n.d.a.
131) Um cubo esta inscrito numa esfera de raio R. Sua área total é:
a) 12 R2 136) O volume do cubo circunscrito à esfera de volume unitário é:
a) 4π
b) 8 R2
b) 6/π
c) 6r2
c) 8π
d) 4r2
d) π/6
132) Se a razão entre os volumes do dois cubos dados é 1⁄5, qual a
razão entre as suas arestas? 137) Se a ∈ R, b ∈ R, m e n são inteiros, assinale a alternativa verda-
deira:
a) √5 a) am-n = an-m

b) 1⁄5 b) am = an
1
c) 3√5 c) (am)n = (an)m
d) √5
3
5 d) am.bn=abm.n
474 475
138) Se a ∈ R*, e m e n são inteiros, assinale a alternativa verdadeira: 143) Se logx(4x-3)=2, então:
a) a) x = 1 ou x = 3

b) b) x = 2
c) c) x = 1
d) d) x = 3
139) A solução da inequação é: 144) O domínio da função dada por f(x) = log(1-x) é:
2
x +1
a) a) x <1 e x ≠ -1

b) b) x ≤ 1
c) c) x < 1
d) d) x > 1
140) Dado o polinômio P (x) = 4x5- 4x4- 5x3+ 5x2+m+n, determinar m e 145) A solução da inequação |3x-4| ≥2 é:
n de modo que P(x) seja divisível por (x – 1) (x – 2). Então m + n, vale:
a) 1 a) x ≤ 2 ou x ≥ 2
3

b) 3 b) x ≥ 2
c) 2 ≤x ≤2
c) 0 3
d) 2 d) - 13
2
≤x ≤ 7
2
141) Calcular log3 2 4 . log1717 . log2 2 9: 146) A solução da inequação ln (x2-3x-9)>0 é:
a) 4 a) -2 < x < 5

b) 3 b) x < -2 ou x > 5
c) 2 c) 2 ≤ x ≤ 5
d) 1 d) x ≤ -2 ou x ≥ 5
142) Se log2a=b e loga64=3, então b vale: 147) O valor de x para que(log 12 )x). log 1 32
1 = 1 é:
3
38
a) 2 a) 1/3

b) 3 b) 1/2
c) 1 c) 3/5
d) 4 d) 1/8
476 477
148) Qual polinômio abaixo é identicamente nulo? 153) Os coeficientes a0, a1, ..., an, do polinômio P (x) = a0 + a1 x + ... + an
xn, formam, nesta ordem, uma P.G. de razão 1⁄2. Então o resto da divisão
a) x2+x+1 de P(x) por x + 2 é:

b) 4x2+(x3-1)+2x a) 0 se n é impar

c) x2+2 b) 0 se n é par
d) 4x2-(x2+ x3 )+ x3+2x-3x2-2x c) 0 se a0 = 1
d) 0 se an = 10
3x2+5x-8
149) Determinar a e b de modo que a expressão não dependa
ax2-10x+b
de x. Então a + b vale: 154) O conjunto de todos os valores reais de x para os quais
a) -10 (5√1,1)x2+x+1<1 é:
a) R (Reais)
b) 10
b) x ∈ R l x> -1
c) 8
c) Ø
d) 17
d) R - {0}
150) Se 0 < a < 1, a solução da inequação loga(log1⁄ax) ≤0 é:
a) x ≥ 1a 155) Sejam P(x) e Q(x) dois polinômios tais que P(x) + Q(x) = x – a,
então podemos afirmar:
b) 1 < x < a1 a) P(x) e Q(x) são divisíveis por x – a

c) x ≥ 1 b) P(x) e Q(x) não existem
d) x < 1 c) P(a) = - Q(a)
d) P(a) = Q(a) = 0
151) O conjunto de todos os valores reais x para os quais a expressão
f(x) – log ( x1-x-12 ) esta definida é:
2
156) O resto da divisão de (1 - x3 - 5x14) por (1 – x) é:

a) {x ∈ R lx ≥1} se a ≠ 0
a) 1
b) {x ∈ R l x ≠ ±1} se a > 0
b) -1
c) ∅ (conjunto vazio), se a > 0
c) 5
d) {x ∈ R l x<1} se a > 0
d) -5
152) Se x-a < x+a , para todo x ≠ 0, então:
x2 + 1 x2
157) Seja A = log315 . log7⁄83 . log47⁄8, então:
a) a < - √2
2 a) A < 0

b) a > √24 b) 0 < a < 1
c) - √2 √2
4 <a< 4 c) 1<A<2
d) a > 0 d) A > 3
478 479
158) Se log101⁄6= 1,221, então log1036 é igual a: 163) O domínio da função dada por f(x) = é:
a) 1,558 a) {x ∈ R l x<1 ou x>3}

b) 1,442 b) {x ∈ R l x<0 ou 3<x<4}
c) 2,442 c) {x ∈ R l 0<x<1 ou x>4}
d) 1,034 d) {x ∈ R l1<x<2 ou x>3}
159) Um polinômio desconhecido ao ser dividido por x – 1 deixa resto 2 164) A solução real da equação é:
e ao ser dividido por x – 2 deixa resto 1. Então o resto da divisão desse a)
polinômio por (x – 1) (x – 2) é:
a) x – 3 b)

b) –x + 3 c)
c) x+3 d)
d) x – 5 165) Assinalar a identidade:

a) log (a+b)4=4 (loga+logb)
160) O Resto da divisão do polinômio: P(x) = x + x3 + x9 + x27 + x81 +
x243 por x2 – 1 é
b) log (a3+ b4)=3 loga+4 logb
a) 3x
c) (log sen a)6=6.log sen a
b) 5x
d) log(sec a – tg a) = -log (sec a + tg a)
c) 6x
d) 7x 166) Se A, B e C são tais que para todo x ≠ 0 e

x ≠ 1, então A + B + C é igual a:
161) A expressão ln xa + ln x6, x > 0, é igual a: a) 2

a) (a + b) ln x b) 0

b) ln (xa+ xb) c) 4
c) ln (a+b) d) 3
d) ab
167) Numa progressão aritmética com a1=8 e an=38, sabe-se que a
razão é igual ao número de termos. O número de termos da progressão
162) O conjunto solução de 1 < l x - 3 l < 4 é o conjunto dos números aritmética é:
x tais que: a) ±1
a) 4 < x < 7 ou -1 < x < 2
b) 1
b) -1 < x < 7 ou -3 < x < -1
c) ± 6
c) -1 < x < 7 ou x > 2
d) 6
d) 0 < x < 4
e) 11
480 481
168) Uma P.A. tem três termos com soma -3 (menos três) e produto 172) A razão de uma P.G. de termos positivos onde os extremos são
igual a 8 (oito). O terceiro termo dessa sucessão é: a1=4 e a5=324 é:
a) 3
a) -1
b) -3
b) 2 ou -4
c) ±3
c) só 2
d) 9
d) só -4
e) n.d.a.
e) n.d.a.
173) Numa P.G. de 4 termos a soma dos dois primeiros é 8 e a dos dois
169) Interpolando 5 meios aritméticos entre 0 e1 resulta uma P.A. de últimos é 72. O segundo termo da sucessão é:
razão:
a) 1/5 a) 2 ou 4

b) 1/6 b) -4
c) 1/7 c) só 6
d) 1/4 d) só 12
e) n.d.a. e) 6 ou 12
170) Interpolando-se 5 meios aritméticos entre 30 e 12 resulta uma P.A. 174) O produto dos 5 termos de uma P.G. é 243. O termo médio vale:
de razão:
a) -3 a) 48,6

b) 3 b) 3
c) 5 c) faltam dados
d) -5 d) 5
e) n.d.a. e) n.d.a.
171) Entre -3 e +3 foram interpolados n meios aritméticos de modo que 175) Se os três primeiros termos de uma progressão geométrica são
resultou uma P.A. de razão 1, então n vale:
4
√23, √2, 4√2 o quarto termo da mesma será:
a) 5 a) 0

b) 6 b) 1
c) 7 c) √2-1
d) 4 d) √2-2
e) n.d.a. e) n.d.a.
482 483
176) É dada uma progressão cujo primeiro termo é a1 e o k-ésimo termo 180) A soma da série 17 + 172 + 713 + 714 ... é:
e ak=2(k+n)-1. A razão da progressão é:
a) 1/6
a) k + n
b) 1/4
b) k
c) 6
c) -1
d) -1/5
d) 2
e) n.d.a.
e) n
181) O limite da soma 1+ 12 + 41 + 18 ... é:

177) No teste anterior a soma dos n primeiros termos da progressão é:
a) 2
a) 2(k + n )
2 2
b) 1/2
b) n(k+n)2
2 c) 4
c) n(n+1)
2 d) 1
d) 3n
e) n.d.a.
e) n.d.a.
182) Uma solução de 2⁄3=1+x+ x2+... é:
178) O número de termos da série geométrica 32 + 16 + 8 + ... 1⁄256 é: a) 1/2
a) 5
b) -1/2
b) 14
c) 2/3
c) 18
d) -2/3
d) 32
e) n.d.a.
e) n.d.a.
183) O limite da soma de infinitos números de P.G. é onde a é o
179) Os termos extremos de uma P.G. crescente são 2 e 686 e a soma primeiro e -1 < q < 1. Sendo q a razão:
dos termos é 800. A razão vale:
a)
a) 7
b)
b) 14
c)
c) 8
d)
d) 13
e) n.d.a.
e) n.d.a.
484 485
184) Inserindo dois meios geométricos entre √5 e 5 resulta uma P.G. a) 15 km
de razão igual q igual a:
b) 30km
a) 5- 1⁄2
c) 20 km
b) 5 -2⁄3
d) 25 km
c) 5 -3⁄2
e) 35 km
d) 5 -3⁄4
e) n.d.a. 188) Se 1 + r + r2+ ... + rn + ... = 10 então, r é igual a:

9
a) 10

185) Os números x, y, z formam nesta ordem uma P.A. de soma 15. Por b) 1
outro lado, os números x, y + 1, z + 5 formam, nesta ordem, uma P.G. de
soma 21. Sendo 0 ≤ x ≤ 10, o valor de 3x é: 9
c) - 10
a) 36 d) 1
2

b) 9 1
e) 10
c) -6
189) A soma dos n primeiros termos de uma P.A. é n2+4n. Então o ter-
d) 48 mo geral desta P.A. é:
e) 21 a) 5 + 2n

b) 2n + 3
186) A soma do 4º e 8º termos de uma P.A. é 20; o 31º termo é o dobro
do 16 termo. Determine a P.A.: c) n + 4
a) : -5, -2, 1, ... d) não sei

b) : 5, 6, 7, ...
c) : 0, 2, 4, ... 190) As diferenças entre os termos consecutivos da sucessão dos

quadrados perfeitos:
d) : 0, 3, 6, 9, ... a) formam a sucessão dos números primos

e) : 1, 2, 3, ...
b) formam uma nova sucessão de quadrados perfeitos
c) formam uma P.G.

187) Um automóvel percorre no primeiro dia de viagem uma certa dis-
tância x; no segundo dia percorre o dobro do que percorreu no primeiro d) formam uma P.A.
dia; no terceiro dia percorre o triplo do primeiro dia; e assim sucessi-
vamente. Ao final de 20 dias percorreu uma distância de 6.300 km. A e) formam uma P.A.
distância percorrida no primeiro dia foi de:
486 487
191) Na ordem em são dados os números x, y, z formam uma P.A. e os a) é infinita
números 1x , y1 , x +
1 , formam uma progressão geométrica. Pode- se
z

concluir que: b) é finita porém maior que AC
a) a razão da P.A. é igual a 3, qualquer que seja x c) é no máximo igual a BC

b) y + z = 5x d) deve tender para uma valor maior do que BC
c) a razão da P.G. é igual a 13 e) não pode ser comparada com os valores dos lados do
triângulo, por ser resultado da soma de infinitos termos
d) yz = 8x2
e) não existem os números x, y, z, nas condições 195) Se a, b, c nessa ordem estão em P.A. então o valor de 2a – 3b - +
acima 2c é:
a) a + c

192) O 1º termo e a razão de uma P.G. tem o mesmo valor 1/√2 . o limite b) -b
da soma dos termos quando n → ∞ é:
c) a
a) 1 + √2
d) b
b) 1
e) c
c) 1
2
d) 2 +1 √2 196) Os lados de um triângulo retângulo estão em P.A. de razão 3.
Calculá-los:
e) 0
a) 3, 6, 9

193) O problema: “Determinar três números reais estritamente positi- b) 6, 9, 12
vos, em progressão geométrica, sabendo-se que sua soma é m e que o
segundo termo da progressão é 1”, tem solução: c) 12, 15, 18
a) qualquer que seja o número real m d) 9, 12, 15

b) qualquer que seja o número real m positivo e) nenhuma das respostas anteriores
c) se, e somente se, m ≥ 3

197) O 150º número ímpar positivo é:
d) fse, e somente se, 0 ≤ m ≤ 3
a) 151
b) 291
194) Observe a figura abaixo e os respectivos dados: c) 301
d) 299
e) n.r.a
488 489
198) O n-ésimo termo da progressão aritmética 1,87; 3,14; 4,14; ... é: 202) A média aritmética de 50 números em P.A. é 100. Retirando-se
dessa P.A. os 3º, 5º, 46º e 48º termos, a média aritmética dos 46 elemen-
a) 1,27 n2 + 0,6 tos restantes é:

b) 1,27 n + 0,6 a) 100

c) 1,27 + 0,6 n b) menor que 100
d) 1,27 + 0,6 c) insuficiência de dados
e) nenhuma das respostas anteriores d) maior que 100
e) nenhuma das respostas anteriores

199) Calcular o número de termos de uma P.A., sabendo que o primeiro
termo é 0,5, o último é 45,5 e a razão é + 1,5.
203) A soma de todas os 40 primeiros números naturais é igual a:
a) 30
a) 400
b) 32
b) 410
c) 35
c) 700
d) 37
d) 670
e) n.r.a.
e) n.r.a.
200) Numa P.A. de n termos a soma do primeiro termo com o último é

120. A soma do 6º termo com o de ordem n – 5 é: 204) A soma dos n primeiros termos da progressão aritmética 1, n-1
n-2 n ,
a) 120 n , ..., é:
a) n
b) 60n
b) n-1
c) 90
c) 2
d) 120(n+1)
n
d) n+1
e) n.r.a. 2
e) n.r.a.
201) Na P.A. em que a soma dos 2n elementos iniciais é n2, vale a re-
lação: 205) A soma dos números inteiros positivos menores do que 101 e não
a) a1 + an = n divisíveis por 4 é:

b) a1 + a2n-1 = n a) 1300

c) a2 + an-1 = n b) 5050
d) a3 + a2n-2 = n c) 6350
e) nenhuma das respostas anteriores d) 3750
e) n.r.a.
490 491
206) A soma dos n primeiros números ímpares á igual a: 210) A soma dos termos da progressão 3-1, 3-2, 3-3, ... , é:
a) (2n+1)2 b) a) 12

b) n2 b) 2
c) n2 - 1 c) a altura de um prédio de 40 andares
d) n(n+1) d) 1
4
e) n.r.a. e) n.r.a.
207) A razão da P.G. ... é: 211) A solução da equação x + 3x + 9x + 27

x + ... = 60
a)
a) a indeterminada pois há infinitos termos

b)
b) 40
c)
c) 1
d)
d) -40
e) n.r.a.
e) nenhuma anteriores
208) Em uma P.G. de 5 termos, a soma dos dois primeiros é 32 e a

212) Dada a progressão geométrica (1, 1 , 1 , ...) o limite da soma dos
soma dos dois últimos é 864. O terceiro termo da P.G. é: 2 4
termos da P.G. é:
a) 72 a) 21⁄3

b) 54 b) 2
c) 84 c) 1 + 21n
d) 27 d) 3
2
e) n.r.a. e) 3
213) Se a razão de uma P.G. é maior que 1 e o primeiro termo é nega-

209) A espessura de uma folha de estanho é 0,01 cm. Forma-se uma tivo, a P.G. é chamada:
pilha de folhas colocando-se duas na primeira vez e em cada vez su-
cessiva tantas quantas já foram colocadas anteriormente. Repetindo-se a) decrescente
a operação 40 vezes, a altura da pilha final seria mais próxima de:
b) crescente
a) altura de um poste de iluminação
c) constante
b) a distância do Rio a São Paulo
d) alternante
c) a altura de um prédio de 40 andares
d) mais de duas vezes a circunferência da terra
e) nenhuma das respostas anteriores
492 493
218) 1° corresponde a:
214) Se o 4º (quarto) termo de uma P.A. de 7 termos é 22 então S7 vale:
a) 4 rd
a) faltam dados para determinar S7
π rd
b) 180
b) 77
π rd
c) 18
c) 154
d) 2π rd
d) 132 9
e) n.d.a.
e) n.d.a.
219) Quais arcos são todos côngruos:

215) Os algarismos do número a b c estão em P.A., nessa ordem,
de soma 15. Invertendo-se a ordem de seus algarismos o número a) 30°, 60°, 90° e 120°
resultante aumenta de 396 unidades. Esse número:
b) 45°, 315°, 405° e 675°
a) é composto por 3 algarismos pares c) 60°, 420°, 780° e 1140°

b) é composto por 2 algarismos ímpares e um algarismo par d) 60°, 120°, 420° e 480°
c) é composto por 2 algarismos pares e um algarismo e) n.d.a.
ímpar
d) é composto por 3 algarismos ímpares

220) Dado o arco de 2π rd, um de seus côngruos é o arco de:
5
e) n.d.a. 8π
a) - 5
rd

216) A sequência definida por An= 1n -1: b) 3π5
rd
c) - 5π rd
a) é uma P.A
d) 11π rd
b) é uma P.G 5
e) n.d.a.
c) é uma P.A. para determinados valores e uma P.G. para
outros
d) não é P.A. nem P.G. 221) O arco x, 0 < x < 2π, côngruo do arco de 26π rd é:
12
e) n.d.a. π rd
a) 12
217) 1 radiano corresponde a, aproximadamente: b) π rd
6
a) 1° 5π
c) rd
12
b) π graus d) - 11π rd
6
c) 57° e) n.d.a.
d) 114°
e) n.d.a.
494 495
222) Dados os arcos a = 3x - 20° e b = 40° - x tais que a + b = 35°20’. 226) Para que a equação cos x = m2-3 apresente soluções, devemos
Então o valor de 90°-x é: ter:
a) - √2 ≤m≤ √2
a) 78°
b) - 2≤m≤2
b) 77°20'
c) - √2≤m≤2
c) 78°40'
d) Vm∈R
d) 80°45'
e) n.d.a.
e) n.d.a.
227) O período da função y = 3 sen(2x- 3π ) é:
223) O arco x é dado por x = 3π + k π2 onde k ∈ Z. Os valores de x tais
a) p= 2π
que 0 ≤ x ≤ 2π são 3

b) p= π3
a)
c) p = π
b)
d) p = 2π
c)
e) n.d.a.
d)
e) n.d.a. 228) O período da função y = - cos π x é:
a) p = π
224) Calcular o valor de (a-b)2, sabendo-se que a e b são raízes equa-
ção 6x2- πx- π2 =0. Logo: b) p = 2
a) c) p = 2π

b) d) p = 2π
3
c) e) n.d.a.
d)
229) O valor máximo que a função y = 1 – 3 sem 3x assume é:
e) n.d.a.
a) 2

225) Para quais valores de m, a equação sem x= 3m + 2 apresenta b) - 2
soluções:
c) 3
a) 0 ≤ m≤1
d) 4
b) -1 ≤ m≤1
e) n.d.a.
c) -1 ≤ m≤- 13
d) V m∈R
e) n.d.a.
496 497
230) A equação cos x = log2x, apresenta no intervalo [0,2π]: 234) A função y = 1 – 2 tg(x - ) não é definida para:
a) 1 solução a)

b) 2 soluções b)
c) 3 soluções c)
d) nenhuma solução d)
e) n.d.a. e) n.d.a.
231) A equação 2 sen x = log 12 x apresenta, no intervalo [0, 2π]: 235) Dados sen x = e cossec x = com m≠ 0, então:
a) 1 solução a) m = ± 1

b) 2 soluções b) m = -1 ou m = 2
c) 3 soluções c) m = 1
d) nenhuma solução d) m = 2
e) n.d.a. e) n.d.a.
232) Dados sem x = m + 12 e cos x = 12 – m, então: 236) Sendo , então:

a) m = ± 1
a) a = 1
b) m = ± 12
b) a = -1
c) m = 0 ou m = 1
c) a = ± 1
d) ∃ m ∈R
d) a = 0
e) n.d.a.
e) n.d.a.
233) A função y = tg 3x não se define para:
237) As raízes da equação 4x2-3x+m=0 são sem a e cos a com 0 < a
a) < π, então o valor de m é:

b) 7
a) - 32
c)
b) - 87
d) 7
c) 9
e) n.d.a. 1
d) 8
e) n.d.a.
498 499
242) 1 - cos x é idêntica à:
238) Para que a equação 2 sec x = m + 1 apresente soluções, deve- sen x
mos ter:
a) 1 – cotg x
a) -3≤m≤1
b) 1 – tg x
b) m≥1
c) sen x
1 + cos x
c) m≤-3 ou m≥1
d) cossec x – 1
d) m≤-1 ou m≥3
e) n.d.a.
e) n.d.a.
sen3 x+cos3 x
243) 1-sen x cosx
é idêntica à:
239) Sabendo-se que sem x + cos x = - 13 , então sen3 x+ cos3 x é igual
a: a) sen2 x
a) 13
9 b) 1 – sen x

1
b) - 27
c) 1 + tg x
c) - 13
27 d) sen x + cos x
d) - 1
8 e) n.d.a.
e) n.d.a.
sec2 x cotg x-tg x
244) A expressão sen x
é idêntica à:
240) Se cos x = √3e 3π < e < 2π, então:
3 2 a) cossec x – sen x
a) sen x √6
= 3
b) cos x – tg x
b) sen x = - √ 23
c) cossec x – 1
c) sen x =- √6
2 d) 1
d) sen x = √6
4 e) n.d.a.
e) n.d.a.
sen4 x - cos4 x
245) A expressão 1 - 2sen2 x
+tg x cos x sen xé idêntica à:
241) Dado sen x = √3 cos x e π < x < π então:
2 a) cos2 x
a) cos x = ± 1
2 b) -cos2 x

b) x = 1
c) sen2 x
c) cos x = - 12
d) -1
d) cos x = 0
e) n.d.a.
e) n.d.a.
500 501
A expressão sen x cos2 x
2
246) 1-m
-
m-1
+tg x cos x sen xé idêntica à: 250) Os números reais do tipo (-1)n sen(n π ) com n ∈ N são em número
2
de:
a) m = 2 a) 1

b) m = -1 b) 2
c) m = 43 c) 3
d) m =- 14 d) infinitos
e) n.d.a. e) n.d.a.
247) O 4º termo da P.A. (cos π, cos 2π , ...) é: 251) O valor de log sen1°. log sen2° . log sen3° … log sen100° é:
a) cos (- 2π ) a) 1

b) 0 b) 0
c) -2 c) [log sen 1° ]100
d) - cos π2 d) 100 log 1°
e) n.d.a. e) n.d.a.
sen x cos x
248) , a respeito do determinante podemos afirmar 252) O conjunto solução da equação sen x = logπx apresenta::
-cos x sen x
que:
a) 1 elemento
a) é igual a 1 para x ≠ k π , k ∈ Z
2
b) 2 elementos
b) é igual a 0 V x ∈ R
c) 3 elementos
c) é igual a 1 para V x ∈ R
d) é vazio
d) é igual a -1 para V x ∈ R
e) n.d.a.
e) n.d.a.
253) O conjunto solução da equação sen x = n sen n 2π com n ∈ N

249) Assinale a alternativa correta: apresenta:
a) sen 20° + sen 40° = sen 60° a) 1 elemento

b) cos 80° - cos 40° = cos 40° b) 2 elementos
c) sen270° = sen 35° c) 3 elementos
d) (sen 10°)2 = sen 100° d) é vazio
e) n.d.a. e) n.d.a.
502 503
254) A equação x2 – (2 sem a)x + cos2 a = 0 apresenta 2 raízes reais 258) O gráfico da relação |y| = sem x para 0≤x≤2π é:
e iguais. Então:
a) sen a = 12 a)

b) cos a = ± 1
c) sen a = ± 1
d) tg a = ± 1
e) n.d.a.

b)
255) Sabendo-se que então
cos x é igual a:
a)

b)
c)
d) c)
e) n.d.a.
256) Sendo 1 cos

+cos x =3 e 3π
x 2
< x < 2π, então o valor de cos cos
x - sen x
x é:
a) √3

b) 1 + √3 d)
c) - √3
d) 1 + √2
e) n.r.a.
257) A intersecção dos gráficos dos funções seno e tangente para 0

<x<π e)
a) é vazia

b) contém um e um só ponto
c) contém o ponto de abscissa
d) contém mais de um ponto
e) depende da escala usada
504 505
259) A expressão sen para 263) Simplificando-se a expressão: obtém-se:
é igual à:
a) 2 tg x
a) -sen2x
b) -2 tg x
b) cos2x
c) tg x
c) tg2x
d) –tg x
d) -1
e) n.r.a.
e) n.r.a.
264) Dado 2 log2 sen x+2 log2 cos x= -1 para 0<x< π então:
260) O valor de é: 2
a)
a) 1
b)
b) -1
c)
c) 0
d)
d) nada se pode concluir
e) n.r.a.
e) n.r.a.
265) Sendo , então:

261) O valor de é:
a)
a) 1
b)
b) -1
c)
c) 0
d)
d) nada se pode concluir
e) n.r.a.
e) n.r.a.
266) Sendo m sen x+m cos x=2 e 0<x< 2π , então sen x cos x é igual a:
262) O valor de sen é:
a)
a)
b)
b)
c)
c)
d)
d)
e) n.r.a.
e) n.r.a.
506 507
HARIKI, Seiji. Matemática aplicada. São Paulo: Saraiva, 1999.
LEITHOLD, Louis. Matemática Aplicada à Economia e Administração. São Paulo: Har-

Referência Bibliográfica
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STRUIK, Dirk J. História Concisa das Matemáticas. Tradução João Cosme Santos
Guerreiro. 3. ed..Lisboa: Ed. Gradiva, 1997.
WEBER, Jean E. Matemática para Economia e Administração. 2ª.ed. São Paulo: Edi-
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GUIDORIZZI,H. Matemática para Administração,Rio de Janeiro: Editora LTC. 2002.
BARBONI, A. PAULETTE, W. Calculo diferencial e integral a uma variável. 2ª.ed. Rio de

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ASSAF NETO, Alexandre. Matemática Financeira e suas Aplicações. Editora Atlas,

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FARO, Clóvis de. Matemática Financeira. Apec Editora Ltda.
FARO, Clóvis de. Princípios e Aplicações do Cálculo Financeiro. Livros Técnicos e

Científicos Ltda.
FRANCISCO, Walter de. Matemática Financeira. Editora Atlas.
HALFELD, Mauro. Investimentos. São Paulo: Editora Fundamento Educacional.

LAPONI, Juan Carlos. Matemática Financeira – Uma abordagem moderna. J.C.
Lapponi Editora.
PEREIRA, Agnaldo Santos. Matemática Financeira. MBA Executivo em Gerenciamento

de Projetos – Turma ABC 2 - Apostila FVG
PLATÔ, Ricardo A., XAVIER, Dorival E. Matemática Financeira Aplicada às

Operações do Sistema Financeiro Brasileiro. Livraria Nobel S.A.
MENDONÇA, Luís Geraldo; BOGGISS, George Joseh; GASPAR, Luiz Alfredo

Rodrigues; HERINGER, Marcos Guilherme. Matemática Financeira – 2ª ed.
ver. atual – Rio de Janeiro: Editora FGV.
c) Utilizando o seu dedo na MyScriptCalculator abaixe este aplicativo para iphone,
Mais Exercícios ipad etc.
200.000 = 78.024,29
(1,04) 24
1) No final de dois anos, o Sra. Maria Cristina deverá efetuar um paga-

mento de $ 200.000,00 referente a um empréstimo contraído hoje, mais
os juros devidos, correspondentes a uma taxa de 4% ao mês. Qual o
valor emprestado?
⊕ Muito Mais Exercícios Brincando com a Mágica da Matemática
Resposta:
Mostre estes tablets para um amigo e peça a ele pensar de um número de 1 a 100.
Mostre cada um dos 7 tablets identificando onde o número que ele esta pensando esta
Valor Presente PV = $ 78.024,29 descrito. Some o primeiro número de cada tablet é o número que ele esta pensando.
FV = $ 200.000,00
n = 2 anos = 24 meses
i = 4% ao mês
PV = ?
a) Utilizando fórmulas passo a passo:
PV = FV = 200.000 = 200.000 = 78.024,29

(1 + i) n (1,04)24 2,5633041
b) Utilizando a HP 12C:

F FIN
200000 FV
24 n
4 i
PV = ? $ 78.024,29 (trocar sinal com CHS)
510 511
Prof. Manuel Arsénio Mateus, PhD
É licenciado em Engenha-
ria de Telecomunicações e Eletrô-
nica, mestre em Gestão de Empre-
sas pela FCU – Flórida Cristian
University (2010 a 2012), Philoso-
phy Doctor (PhD) em Gestão de
empresas pela FCU – Flórida Cris-
tian University (2012 a 2013). Em
termos profissionais, foi docente
de Análise Matemática no ISTA.
É sócio e PCA – Presiden-
te do Conselho de Administração
de várias empresas, como seja na
área hoteleira com o Hotel Pirâmi-
de (à Baia de Luanda) e sobretudo
com as ligadas ao ensino de que
se destaca o Colégio Herinália Ja-
neth, Instituto Superior Técnico de
Angola “ISTA” e Instituto Superior
Politécnico do Zango.
Prof. Rafael Olivieri Neto, PhD
Economista, sob. Número

14.460 no Corecon – Conselho Re-
gional de Economia sw São Paulo
– Brasil, Especialista em Economia
das Empresas pela USP – Univer-
sidade de São Paulo, Pós Gradu-
ado em Álgebra Linear pela PUC
– Pontifícia Universidade Católica
de São Paulo, Mestre em Edu-
cação, Arte e História da Cultura,
pela Universidade Mackenzie, Pós
Doctor e PhD pela Flórida Chistian
University FCU – Estados Unidos.
Atuou entre 1980 e 2013 como
professor, Coordenador de Curso,
Diretor e Pró-Reitor em instituições
de ensino, tanto no Brasil, como
nos Estados Unidos e Angola

Os Caminhos da Matemática

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Prof.

Manuel Arsénio Mateus, PhD

Prof. Rafael Olivieri Neto, PhD

Dedico este livro, primeiramente a Deus que me

(Rafael Olivieri Neto)

Capítulo III. Potenciação e Radiciação 36

Capítulo V. Fatoração De Expressões Algébricas 56

Capítulo VII. Equações e Inequações do Primeiro Grau, Sistemas

Capítulo IX. Razões , Proporções e Regra De Três 94

Capítulo XII. Função Afim (Função De 1° Grau) 114

Capítulo XIII. Análise Combinatória 128 Muito Mais Exercícios. 280

A matemática deriva do grego tir da fundação de escolas filosóficas: a

3) Três produtos A, B e C são consumidos. Feita uma pesquisa de mer-

Nestas condições podemos dizer que lêem

e) os três jornais , 10 pessoas

6) Use a noção de pertence e a definição de subconjunto e coloque (V)

i) Sejam Α = {r, s,{r},{r, s}} e Β = {r, s,{r, s}}, então

4) Sejam os conjuntos Α,Β e C finitos. Se n(Α ∩ Β) = 18, n(Α ∩ C) = 20 e 7) Determinar Α ∪ Β e Α ∩ Β, sendo:

3) Hachurar o diagrama usando a lei C -(Α ∪ Β)

5) Seja Α = {0, ∅}, determinar o conjunto das partes de Α, (℘(Α))).

6) (FGV.2006 01 P2) Após uma pesquisa realizada numa cidade, cons-

M 25% Soma = 95% C 100 + 80 + A + B + C + D + E + F = 860 (I)

1) Efetuar as operações indicadas.

a) 0,333... + 0,5 + 0,666...

2) Associe V (verdadeira) ou F (falsa) às proposições:

a) Todo número irracional é real. ( )

b) Todo número real é irracional. ( )

c) Existem números racionais que são inteiros. ( )

d) Se a e b são irracionais então a+b é sempre irracional ( )

1) Encontre os números reais que satisfaçam as desigualdades e repre-

3) Calcular a geratriz das dízimas periódicas.

⊕ Exercícios de aplicação 7: c) 3,123123123...

1) Dê os elementos de cada conjunto.

c) C= ⎨c ∈ • ⎟ 2 < c ≤ 7⎬ a) 20% de 1200 =

5) Assinale a afirmação correta

7) Sendo Α = ⎨c ∈ • ⎟ c ≥ 5⎬ e Β = ⎨c ∈ • ⎟ c > 5⎬, assinale com (V) as f) (√2)2 ∈ § ( )

Determinar: 5) Se Α = ⎨ χ ∈ • | 2 ≤ χ < 6⎬ e B = ⎨ χ ∈ • | 1 ≤ χ ≤ 7 ⎬, então

11) Para estudar o nível de aprendizagem de um operador de torno au-

Nessas condições podemos dizer que a quarta tarefa durou

12) Qual a metade de 2-346?

9) Qual o número que devemos acrescentar a 2372 para obter 2382 ?

2) Exprima o número decimal na forma de potência.

e) nenhuma das anteriores.

1) Verifique se vale a igualdade.

4) Simplifique as expressões fazendo as operações indicadas.

d) (0,5)4= b) (22+p - 23+p - 24+3p) ÷ 2p =

b) (22)-3/2 +(0,5)2 -10% - 0,333… = - 7

e) nenhuma das anteriores.

10) Efetuando o produto obtemos ( x +

e) nenhuma das anteriores.

11) O coeficiente do termo x3a3 obtido do produto (x+a)6 é:

CAPÍTULO 4 Resolução dos exercícios

1) Efetuar as operações indicadas:

⊕ Exercícios de aplicação 12:

1) Efetuar as operações indicadas:

1) Calcular os produtos notáveis.

⊕ Exercícios de aplicação 13: ⊕ Exercícios de aplicação 15:

1) Calcular os produtos notáveis: 1) O desenvolvimento de ( a + b + c )2 é igual a:

b) a2 + b2 + c2+ 2ab + 2ac

c) a2 + b2 + c2+ 2ab + 2ac + 2bc

5) Se (1 + x + x2)3 = a0 + a1x + a2x2 + a3x3 + a4x4 + a5x5 + a6x6, Qual o valor

3) Qual o valor da soma das raízes das equações 3a2 + 6a - 9 = 0 e

6) A divisão do polinômio P(x) = 4x3 - 8x2 + 12x - 45 por x2 + 2x , gera