ANL-1010 : Basic English I

NRC 10107
Hiver 2015

Mode d'enseignement : Présentiel

Temps consacré : 3-0-6

Crédit(s) : 3

Préalables : Examen Test of English International avec résultat de 010 à 299

Cours d'initiation à l'anglais visant le développement des compétences de
communication dans des situations simples, tant à l'oral qu'à l'écrit.
Acquisition de vocabulaire, structures de base, compréhension de l'oral et de
l'écrit, expression orale et écrite. Note : L’étudiant qui s’inscrit à ce cours pour
débutants déclare n’avoir acquis aucune formation antérieure dans la langue
cible. S’il n’est pas débutant, un test de classement est nécessaire pour
connaître le niveau qui correspond à ses connaissances.

L’étudiant qui s’inscrit à ce cours pour débutants déclare n’avoir acquis
aucune formation antérieure dans la langue cible. Si vous n’êtes pas
débutant, un test de classement est nécessaire pour connaître le niveau qui
correspond à vos connaissances.Spécifications techniques : ce cours requiert
un accès au logiciel CAN-8. Veuillez noter que tous les laboratoires de la
Faculté des lettres et des sciences humaines, dont certains qui sont ouverts 7
jours par semaine, 24 heures par jour, sont pourvus de ce logiciel. Pour
consulter les horaires des laboratoires, veuillez consulter cette page : 
http://www.flsh.ulaval.ca/services-et-ressources/laboratoires-informatiques.
Pour avoir un accès à distance à ce logiciel, les détenteurs d’ordinateurs Apple
doivent se procurer un logiciel. Tous les détails à la page suivante : 
http://www.elul.ulaval.ca/can8/

Plage horaire :
Cours en classe
mardi 15h30 à 18h20 DKN-2205 Du 12 janv. 2015 au 24 avr. 2015

Il se peut que l'horaire du cours ait été modifié depuis la dernière

synchronisation avec Capsule. Vérifier l'horaire dans Capsule

Site de cours :
https://www.portaildescours.ulaval.ca/ena/site/accueil?idSite=60069

Coordonnées et disponibilités

Steven D. Nelson steven.nelson@elul.ulaval.ca

Enseignant

Soutien technique : Centre des services pédagogiques et technologiques

Faculté des lettres et des sciences humaines

Coordonnées du Centre :

apti@flsh.ulaval.ca
418 656-2131 poste 13989
Pavillon Charles-De Koninck, bureau 0248

Horaire :

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 Automne/Hiver Été
Lundi au jeudi 8 h 30 à 12 h 8 h 30 à 12 h
13 h à 17 h 13 h à 16 h 30
17 h 30 à 21 h 30 17 h 30 à 21 h 30
Vendredi 8 h 30 à 12 h 8 h 30 à 12 h
13 h à 16 h 30 13 h à 16 h

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 Sommaire
Description du cours ......................................................................................................................... 4
Introduction  .................................................................................................................................. 4
Modalités particulières de l’offre de cours  .......................................................................................... 6
Objectifs généraux  ......................................................................................................................... 6
Objectifs particuliers  ....................................................................................................................... 6
Éléments de contenu  ...................................................................................................................... 6
Approche pédagogique .................................................................................................................... 6
Modalités d'encadrement ................................................................................................................. 6
Appréciation de l'enseignement  ........................................................................................................ 6

Évaluations ....................................................................................................................................... 6
Liste des évaluations sommatives et formatives  ................................................................................. 6
Informations détaillées sur les évaluations sommatives  ....................................................................... 7
MID-TERM LISTENING  ................................................................................................................ 7
MID-TERM WRITING  .................................................................................................................. 7
MID-TERM GRAMMAR AND VOCABUALRY QUIZ  .............................................................................. 7
VOCABULARY CARDS AND PORTFOLIOS  ....................................................................................... 7
FINAL GRAMMAR AND VOCABULARY EVALUATION  ......................................................................... 7
FINAL WRITING ......................................................................................................................... 7
FINAL LISTENING  ...................................................................................................................... 7
FINAL VOCABULARY ORAL  .......................................................................................................... 8
Barème de conversion  .................................................................................................................... 8
Cas particuliers   ............................................................................................................................. 8
Plagiat  .......................................................................................................................................... 8
Règles disciplinaires ........................................................................................................................ 9
Demande de révision de notes   ........................................................................................................ 9

Matériel didactique ........................................................................................................................... 9

Matériel obligatoire ......................................................................................................................... 9

Médiagraphie et annexes .................................................................................................................. 9

Médiagraphie  ................................................................................................................................. 9

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 Description du cours
Introduction

WINTER 2015 Basic English 1 ANL-1010

TIME: 3:30-6:30 Tues. Room: 2205DKN Section: E

TEACHER: Steven Nelson   WORK: 4221DNK (656-2131 ext.6405)

CELL:  (418)806-5354           E-MAIL:Steven.Nelson@elul.ulaval.ca

                  

YOUR GOAL To comprehend English at a high-basic level of accuracy and fluency in 15 weeks through study,
practice and participation.

 YOUR TEACHER’S (Steven’s) GOAL To show you the tools you will need to reach this level through
demonstration and example.

CLASSROOM RULES

1. Be on time for class, after breaks, and especially to the lab.

2. Try to speak English in this room, including breaks, before, after class.

3. Be prepared for class and ready to work in teams.

 REQUIRED MATERIALS

1.  Focus on Grammar I, Student book with audio CD. Pearson-Longman

2.  Focus on Grammar I, Workbook. Pearson-Longman
3.  Bilingual dictionary: Robert & Collins (ISBN 2-85036-955-1); or Harraps equivalent;
4.  Longman Contemporary English Dictionary with CD ROM;
5.  Photocopies: $5.00.
6.  New Yorkers with audio CD,  Oxford Press (THIS WILL ARRIVE WEEK 2)
7.  2 Canada notebooks
8.  250 Note cards

IMPORTANT INFORMATION

 All 3-credit university courses can require up to 6 hours of homework outside of class every week and 3 hours
of class time.   Can you work 9 hours a week on your English?

ABSENCES

I do not help students with unjustified absences.  If you miss a class for an unjustified reason (this includes
work or any other non-health related conflicts) get organized with someone from the group who can pick up
photocopies and update you about what you missed.  I will not respond to your E-mails under these
circumstances.  (See Laval’s first cycle policy)

E-mail/phone number of two classmates:

1____________________________________________________________

2____________________________________________________________

If you are not in class when I return or give material you can normally get in the box on my office door
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 If you are not in class when I return or give material you can normally get in the box on my office door
4221DNK.

I usually only check my E-mails once a day but you can call me too. Meeting with me is often best after class or
we can organize an appointment for when we both are free.

GRADE BREAKDOWN

Lab listening (mid-term 10% and final 30%)                                               40%

Writing (mid-term 5% and final 10%)                                                           15%

Speaking final (vocabulary, pronunciation, grammar) 15%

Reading-grammar (mid-term 5% and final 15%)                                       20%

HOMEWORK: Vocabulary Flash Cards, Portfolio (Writing/phonetics/grammar)                           
                                               10 %

Marking Scheme

Excellent: A+ = 93 -100 A = 90 - 92 A- = 87 - 89

Very good: B+ = 83 - 86 B = 80 - 82 B- = 77 - 79

Good: C+ = 73 - 76 C = 70 - 72 C- = 67 - 69

Satisfactory: D+ = 63 - 66 D = 60 - 62

Failure: E = 0 – 59

I wish you all a great session.

Steven

BASIC 1 ENGLISH 2014 FALL

(This calendar is incomplete. Every week you will receive details via the homework E-mail)

WEEK 1 (JAN. 13) Introduction    (Imperatives, Subject Pronouns) Lab Introduction

WEEK 2 (JAN. 20) Be (Statements), Possessive Adjectives, Plural Nouns,

WEEK 3    (FEB. 3) Be (yes/no questions), Who and What                                        

WEEK 4   (FEB. 10) Simple Present

WEEK 5 (FEB. 17) Simple Present, Adverbs, Pronouns                       

WEEK 6 (FEB. 24)   Nouns, adjectives, articles can/can’t, There is/are, quantity expressions           

WEEK 7 (MARCH 3) READING WEEK (NO CLASS)

WEEK 8 (MARCH 10) Mid-Term Listening 10%, MID-TERM WRITING GRAMMAR QUIZ 5%

WEEK 9 (MARCH 17)   FINISH MID-TERM WRITING MID-TERM READING GRAMMAR QUIZ 5%,

WEEK 10 (MARCH 24) Simple Past

WEEK 11 (MARCH 31) (Modifiers, comparisons, and prepositions)

WEEK 12 (APRIL. 7) The future (will or be going to) and the present progressive
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 WEEK 12 (APRIL. 7) The future (will or be going to) and the present progressive

WEEK 13 (APRIL 14) Portfolio 5% and Vocabulary Cards 5% due, FINAL GRAMMAR READING 15%,
WRITING Final10%

WEEK 14 (APRIL 21) Final Listening 30% Final Oral and Vocabulary 15% (Group A)

Week 15 (APRIL 28) FINAL ORAL and VOCABULARY 15% (Group B)

Note: 5% for portfolio homework

Modalités particulières de l’offre de cours

Cette sous-section n'a pas encore été complétée par votre enseignant.

Objectifs généraux

Cette sous-section n'a pas encore été complétée par votre enseignant.

Objectifs particuliers

Cette sous-section n'a pas encore été complétée par votre enseignant.

Éléments de contenu

Cette sous-section n'a pas encore été complétée par votre enseignant.

Approche pédagogique

Cette sous-section n'a pas encore été complétée par votre enseignant.

Modalités d'encadrement

Cette sous-section n'a pas encore été complétée par votre enseignant.

Appréciation de l'enseignement

En conformité avec la Politique de valorisation de l’enseignement et Dispositions relatives à l’évaluation de

l’enseignement à l’Université Laval, il est possible que le cours que vous suivez soit évalué. Si tel est le cas,
vous recevrez une invitation à remplir un questionnaire d’appréciation. Votre opinion est très importante, car
elle permettra d’améliorer la qualité de ce cours. Nous comptons donc grandement sur votre collaboration.

Évaluations
Liste des évaluations sommatives et formatives

Sommatives
Titre Date Mode de travail Pondération
MID-TERM LISTENING À déterminer Individuel 10 %

MID-TERM WRITING À déterminer Individuel 5 %

MID-TERM GRAMMAR AND À déterminer Individuel 5 %

VOCABUALRY QUIZ
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 VOCABUALRY QUIZ

VOCABULARY CARDS AND À déterminer Individuel 10 %

PORTFOLIOS

FINAL GRAMMAR AND VOCABULARY À déterminer Individuel 15 %

EVALUATION

FINAL WRITING À déterminer Individuel 10 %

FINAL LISTENING À déterminer Individuel 30 %

FINAL VOCABULARY ORAL À déterminer Individuel 15 %

Formatives
Titre Date Mode de travail
Cette liste ne contient aucun élément.

Informations détaillées sur les évaluations sommatives

MID-TERM LISTENING
Date : À déterminer
Mode de travail : Individuel
Pondération : 10 %
Matériel autorisé : NO BOOKS, LISTENING ONLY

MID-TERM WRITING
Date : À déterminer
Mode de travail : Individuel
Pondération : 5 %
Remise de l'évaluation : CAN USE DICTIONARIES BUT NO GRAMMAR BOOKS.
Matériel autorisé : DICTIONARIES BUT NO COURSE NOTES OR GRAMMAR BOOKS.

MID-TERM GRAMMAR AND VOCABUALRY QUIZ

Date : À déterminer
Mode de travail : Individuel
Pondération : 5 %
Matériel autorisé : NONE

VOCABULARY CARDS AND PORTFOLIOS

Date de remise : À déterminer
Mode de travail : Individuel
Pondération : 10 %

FINAL GRAMMAR AND VOCABULARY EVALUATION

Date : À déterminer
Mode de travail : Individuel
Pondération : 15 %
Matériel autorisé : NONE

FINAL WRITING
Date : À déterminer
Mode de travail : Individuel
Pondération : 10 %
Matériel autorisé : DICTIONARIES NO GRAMMAR BOOK OR COUSE NOTES

FINAL LISTENING

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 Date : À déterminer
Mode de travail : Individuel
Pondération : 30 %
Remise de l'évaluation : LISTEN TO PARTS OF PRACTICE TEXTS AND RECORDINGS FROM FOCUS ON
GRAMMAR, NEW YORKERS AND MR. HARRIS AND THE NIGHT TRAIN.
Matériel autorisé : NONE

FINAL VOCABULARY ORAL

Date : À déterminer
Mode de travail : Individuel
Pondération : 15 %
Matériel autorisé : NONE (no writing allowed spoken only)

Barème de conversion

Cote % minimum % maximum Cote % minimum % maximum

A+ 93 100 C+ 73 76,99
A 90 92,99 C 70 72,99

A- 87 89,99 C- 67 69,99

B+ 83 86,99 D+ 63 66,99

B 80 82,99 D 60 62,99

B- 77 79,99 E 0 59,99

Cas particuliers

Retard

Votre enseignant vous avisera des pénalités qui peuvent s'appliquer en cas de retard dans la remise d'un devoir
ou d'un travail.

Absence

Toute absence non motivée à une évaluation entraîne la perte des points alloués à cette tranche de l’évaluation.

En cas d’absence motivée à une évaluation, prière d’informer votre titulaire par courriel ou en lui laissant un
message au secrétariat de l’École de langues : 418 656-2321.

Accommodations

Étudiants ayant un handicap, un trouble d’apprentissage ou un trouble mental

Les étudiants qui ont une lettre d’Attestation d’accommodations scolaires obtenue auprès d’un conseiller du
secteur Accueil et soutien aux étudiants en situation de handicap (ACSESH) doivent rencontrer leur professeur
au début de la session afin que des mesures d’accommodation en classe ou lors des évaluations puissent être
mises en place. Ceux qui ont une déficience fonctionnelle ou un handicap, mais qui n’ont pas cette lettre
doivent contacter le secteur ACSESH au 418 656-2880, le plus tôt possible.

Le secteur ACSESH vous recommande fortement de vous prévaloir des services auxquels vous avez droit afin
de pouvoir réussir vos études, sans discrimination ni privilège. Pour plus d’information, voir la Procédure de
mise en application des mesures d’accommodations scolaires à l’adresse suivante :
https://www.aide.ulaval.ca/cms/site/aide/lang/fr/Accueil/Situations_de_handicap.

Plagiat

Tout étudiant est tenu de respecter les règles relatives à la protection du droit d’auteur. L’Université Laval
étant abonnée à un service de détection de plagiat, il est possible que l’enseignant soumette des
travaux pour analyse. Constitue notamment du plagiat le fait de :

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 copier textuellement un ou plusieurs passages provenant d’un ouvrage sous format papier ou
électronique sans mettre ces passages entre guillemets et sans en mentionner la source;
résumer l’idée originale d’un auteur en l’exprimant dans ses propres mots (paraphraser) sans en
mentionner la source;
traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance;
remettre un travail copié d’un autre étudiant (avec ou sans l’accord de cet autre étudiant);
remettre un travail téléchargé d’un site d’achat ou d’échange de travaux scolaires…

(Source : Commission de l’éthique de la science et de la technologie, La tricherie dans les évaluations et les
travaux à l’université : l’éthique à la rescousse [rédaction : Denis Boucher], Québec, 15 mai 2009)

Citer vos sources selon les règles préconisées est d’une importance capitale. Pour plus d’information sur le
référencement, vous pouvez consulter les sites Web suivants :

- Évaluer et citer ses sources

www4.bibl.ulaval.ca/infosphere/sciences_humaines/evaciter.html

- Comment citer un document électronique?

www.bibl.ulaval.ca/chercher-autres-sujets/citer-ses-sources

Règles disciplinaires

Tout étudiant qui commet une infraction au Règlement disciplinaire à l’intention des étudiants de l’Université
Laval dans le cadre du présent cours est passible des sanctions qui sont prévues dans ce règlement. Il est très
important pour tout étudiant de prendre connaissance des articles 28 à 32 du Règlement disciplinaire. Celui-ci
peut être consulté à l’adresse suivante : www.ulaval.ca/sg/reg/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf.

Demande de révision de notes

L’étudiant qui estime avoir été victime d’une erreur ou d’un traitement inéquitable peut faire une demande de
révision de note en respectant les modalités fixées par le règlement des études et en remplissant le formulaire
à l’adresse : www.elul.ulaval.ca/vie-etudiante/documentation/demande-de-revision-de-note/.

Matériel didactique
Matériel obligatoire

Cette sous-section n'a pas encore été complétée par votre enseignant.

Médiagraphie et annexes
Médiagraphie

Cette sous-section n'a pas encore été complétée par votre enseignant.

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