Buena Nueva – Bloque II: El sentido de mi vida
RÚBRICA DE EVALUACION del SIMBOLO sobre el SENTIDO DE MI VIDA
NOMBRE: __________________________________________________
4 puntos
El estudiante presentó un
Creatividad
símbolo original y demostró
un excepcional grado
creatividad en su creación y
exhibición.
El estudiante da una
Atención al
explicación razonable y
coherente de cómo el
tema
símbolo está relacionado al
sentido de su vida.
En su explicación se observa
Reflexión
profunda
una reflexión profunda sobre
el tema del sentido de la
vida, incorpora los
contenidos desarrollados,
El estudiante escucha con
Participa
atención y respeto a sus
ción
compañeros, colaborando
para crear un ambiente
seguro
Buena Nueva – Bloque II: El sentido de mi vida
RÚBRICA DE EVALUACION del SIMBOLO sobre el SENTIDO DE MI VIDA
NOMBRE: __________________________________________________
4 puntos
El estudiante presentó un
Creatividad
símbolo original y demostró
un excepcional grado
creatividad en su creación y
exhibición.
El estudiante da una
explicación razonable y
Atención al
coherente de cómo el
tema
símbolo está relacionado al
sentido de su vida.
En su explicación se observa
Reflexión
profunda
una reflexión profunda sobre
el tema del sentido de la
vida, incorpora los
contenidos desarrollados,
El estudiante escucha con
Participa
atención y respeto a sus
ción
compañeros, colaborando
para crear un ambiente
seguro
Niveles de Logro
3 puntos
El estudiante presentó un
símbolo original y demostró
creatividad en su creación y
exhibición.
El estudiante da una
explicación razonable de
cómo el símbolo está
relacionado al sentido de su
vida.
En su explicación se observa
una buena reflexión, es algo
profunda e incorpora los
contenidos desarrollados,
El estudiante escucha con
atención a sus compañeros,
colaborando para crear un
ambiente seguro
Niveles de Logro
3 puntos
El estudiante presentó un
símbolo original y demostró
creatividad en su creación y
exhibición.
El estudiante da una
explicación razonable de
cómo el símbolo está
relacionado al sentido de su
vida.
En su explicación se observa
una buena reflexión, es algo
profunda e incorpora los
contenidos desarrollados,
El estudiante escucha con
atención a sus compañeros,
colaborando para crear un
ambiente seguro
2 puntos
El estudiante presentó un
símbolo pero no creo algo
novedoso ni demostró
creatividad en la exhibición.
El estudiante da una
explicación bastante clara de
cómo el símbolo está
relacionado al sentido de su
vida.
En su explicación se observa
una reflexión pobre y de
poca profundidad,
incorporando pocos
contenidos desarrollados
El estudiante escucha pero
con su actitud no colabora
para crear un ambiente
seguro
2 puntos
El estudiante presentó un
símbolo pero no creo algo
novedoso ni demostró
creatividad en la exhibición.
El estudiante da una
explicación bastante clara de
cómo el símbolo está
relacionado al sentido de su
vida.
En su explicación se observa
una reflexión pobre y de
poca profundidad,
incorporando pocos
contenidos desarrollados
El estudiante escucha pero
con su actitud no colabora
para crear un ambiente
seguro
1 puntos
El alumno no presentó un
símbolo original ni
demostró creatividad en
su exhibición
Las explicaciones del
estudiante son vagas e
ilustran su dificultad en
entender cómo el símbolo
está relacionado al
sentido de su vida.
En su explicación no se
observa reflexión ni
profundidad. No
incorpora contenidos
desarrollados
El estudiante no escucha y
con su actitud no
colabora para crear un
ambiente seguro
1 puntos
El alumno no presentó
un símbolo original ni
demostró creatividad en
su exhibición
Las explicaciones del
estudiante son vagas e
ilustran su dificultad en
entender cómo el
símbolo está
relacionado al sentido
de su vida.
En su explicación no se
observa reflexión ni
profundidad. No
incorpora contenidos
desarrollados
El estudiante no escucha
y con su actitud no
colabora para crear un
ambiente seguro