Facultad: Derecho y

Ciencias Politicas
 MECANISMOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
CURSO: DOCENTE:

METODOLOGIA DE A ELMER FERNANDO

INVESTIGACIÓN NAUPARI ALVARO
CIENTIFICA
 MECANISMOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
ALUMNO:

RODRIGUEZ PALACIOS, SEGUNO MARTIN

CICLO: CODIGO DE
ALUMNO:

IX
2006136252

UDED DE PROCEDENCIA:

LIMA – 2017 – MODULO I

 INTRODUCCION

La metodología de investigación científica es un cuerpo de conocimiento

consolidado en la actualidad a partir de todos los desarrollos generados a Jo
largo de todo el siglo XX. A diferencia de otros cuerpos de conocimiento que se
hallan en permanente evolución (tecnología, administración economía,
medicina, etc.), la metodología de investigación -por ser la herramienta para
desarrollar conocimiento- es más bien estable, convencional con ' criterios
estandarizados y transversales que permiten que el conocimiento sea
comunicable en diferentes campos disciplinares, contextos y regiones del
planeta. Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el avance en todos
los campos, el intercambio y transferencia de tecnología, el consenso y el
trabajo multidisciplinario esencial para el avance del conocimiento.

La investigación científica es por su naturaleza un conocimiento de tipo

instrumental es un saber hacer con el conocimiento disciplinar para producir
ideas-constructos nuevos, modelos teóricos; procesos de innovación, en
definitiva, evidencia teórica y empírica que contribuya a una mejor comprensión
de la realidad y facilite la detección y resolución de problemas concretos. En
este sentido la investigación está siempre vinculada a la realidad, al campo de
conocimiento disciplinar de aplicación, al contexto cultural, social y político en
que se desarrolla y se convierte en la fuente de generación de pensamiento
libre y útil, cuya difusión aproxima a científicos de diferentes campos
disciplinares, enriquece la formación universitaria y orienta a actores sociales
relevantes.
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1. (5P) Después de un estudio analítico del concepto de la Ciencia

indique usted en qué consiste las ciencias, y su importancia en el
estudio.

Etimológicamente la palabra ciencia proviene del vocablo latino “sciencia” que

viene del “scire” que significa saber, en un sentido amplio significa
conocimiento práctico, sabiduría, conocer, estar informado, etc.

La ciencia puede ser considerada como un sistema de cocimientos verdaderos

probables, metódicamente fundamentados y relativos a uno o más objetos, es

un saber objetivo en canto corresponden con los hechos, adema es racional
porque se basa en procesos lógicos del pensamiento (inducción, deducción) y
no en emociones o preferencias.

los elementos de la ciencia contenido, campo de actuación y método científico

(procedimiento)

importancia de la ciencia. -

investigar es el acto mismo de “conocer más” de algo hablando en síntesis

siendo este el principal objetivo de la palabra en cuestión sólo el asombro
conoce, es una necesidad humana

el investigar, como lo es el conocer, al preguntarnos sobre la propia existencia

entramos en el natural proceso de reflexión, que caracteriza de forma genuina
a nuestra especie, nos hemos dado a la tarea de conocer desde tiempos
inmemorables, nuestro camino en busca de la verdad nunca se acaba
(Barsanelli y Gargantini, 2006)
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2. (4P) Explique y señale ¿Qué es la Epistemología?

es una disciplina o rama filosófica que aborda la investigación científica y su

producto, el reconocimiento científico, sus clases y sus
condicionamientos, su posibilidad y su realidad, la relación que tiene con
el investigador entrando en temas como historia, cultura y el contexto de
las personas. También es conocida como la filosofía de la ciencia
La epistemología se ocupa de la definición del saber y del concepto
relacionados, de las fuentes, de los criterios de los tipos de conocimiento
posible y del grado con el que cada uno resulta cierto: así como de la
relación exacta
La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos
relacionados, de las fuentes, de los criterios, de los tipos de conocimiento
posible y del grado con el que cada uno resulta cierto; así como de la relación
exacta entre el que conoce y el objeto conocido. A diferencia de la lógica
formal, cuyo objeto es la formulación del pensamiento, y de la Psicología, cuya
relación con el conocimiento es de nivel científico, la epistemología trata de los
contenidos del pensamiento, de su naturaleza y significado

Esta rama de la filosofía se encarga de analizar la validez del proceso de

creación de conocimiento

La epistemología es la rama de la filosofía que se encarga de examinar los

fundamentos en los que se apoya la creación de conocimiento.
Etimológicamente, este término viene de la unión de las palabras “episteme”
(conocimiento) y “logos” (estudio).

Así pues, la epistemología es una división de la filosofía que se encarga de

explorar la coherencia interna de los razonamientos que llevan a la creación de
conocimiento, la utilidad de sus metodologías teniendo en cuenta sus objetivos,
los contextos históricos en los que aparecieron esas piezas de coocimiento y
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el modo en el que influyeron e su elaboración, y las limitaciones y utilidades de
ciertas formas de investigación y de ciertos conceptos, entre otras cosas

3. (4P) Explique y señale ¿Qué es el Método Científico? y cuál es su

importancia.

El método científico. - es el procedimiento o conjunto de

procedimientos que se utilizan para obtener conocimientos científicos, el
modelo de trabajo o pauta general que orienta la investigación
El método tiene un empleo muy variado y amplio, por ello debemos delimitar
previamente que es lo que se entiende por dicho término. En general método
significa camino, guía, que nos conduce al logro o alcance de un propósito o
meta. Hay innumerables autores, que han definido y utilizado la palabra
método, en particular, en relación con la ciencia, que —por definición- es un
saber “metódico”.
Sus raíces griegas nos señalan “meta” como proposición que nos indica
movimiento, actividad (hacia) y “odos” que significa camino. Según la estructura
de la palabra, el método es el medio de conseguir un fin. Uno de esos
pensadores sobre el quehacer de la ciencia, Ezequiel Ander Egg, quien nos
indica que el método "Es el camino a seguir mediante una serie de
operaciones, reglas y procedimientos fijados de antemano de manera
voluntaria y reflexiva, para alcanzar un determinado fin que puede ser material
o conceptual"

La importancia del método científico: para la ciencia en general, porque ha

sido la responsable directa de todos los avances que se han producido en
todos los campos científicos y que por ende han influido sobre nuestra
sociedad
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No todo conocimiento que tenemos sobre el mundo que nos rodea puede ser
considerado como conocimiento científico, ya que muchas veces el saber
popular tiene que tener demostración que indique lo contrario, o bien que
pueda explicar por qué se producen ciertos fenómenos y es justamente de esto
de lo que se encarga la ciencia, con sus distintas disciplinas

Analizando a las ciencias en general encontramos que, pese a que cada una
tiene sus distintos campos de aplicación, pero el punto en común es que para
que se puedan producir las Leyes Científicas que permiten predecir el

comportamiento de distintos Fenómenos Científicos, es necesario contar con

un sistema específico y determinado que sigue una serie de Pasos

4. (5P) En que consiste la Investigación Científica y diga usted sus

procedimientos.

La investigación científica es un proceso que, mediante la aplicación del

método científico, procura obtener información relevante y fidedigna
(digan de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento
La investigación consiste en la búsqueda de conocimiento no conocido o
comprobado. Este ensayo presenta dos puntos de vista de lo que significa
investigar y justifica la definición más acertada. Se describe al investigador y el
método más apropiado para hacer investigación.
La investigación es la actividad que permite a las personas llegar a una verdad,
ya sea a través de su instinto o por medio de un proceso formal y sistemático.
El término investigación proviene del latín in y vestigare que significa en y
hallar respectivamente, lo que conduce a una definición más sencilla: seguir un
rastro, ésta es precisamente la labor de un Investigador, seguir las huellas de
una verdad ya establecida en la naturaleza, pero no conocida aún. En este
orden de ideas éste ensayo pretende presentar un punto de vista personal de
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lo qué es la investigación, cómo ésta se involucra con cada una de los campos
en los que se desenvuelve el hombre moderno, además de mencionar algunas
de las características de un buen investigador.

Procedimientos:

DELIMITACIÓN DEL TEMA Y EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2.1. EL

TEMA DE INVESTIGACIÓN
El tema surge luego de determinar un problema o hecho a investigar. Para
poder elegir el tema es necesario considerar diversos factores de tipo objetivo y
subjetivo. Puede surgir de un interés motivacional de una persona y que tenga
la capacidad para desarrollarlo o que sea presentado al investigador, pero debe
tomar en cuenta que, si cumple con el requisito de ser un tema de
investigación, que sea de interés y útil para la comunidad científica o del área
donde se desarrolla profesionalmente.

EL MARCO TEÓRICO
Aquí el autor le da el soporte teórico científico que se realiza debido al trabajo
bibliográfico que ha realizado. Para poder elaborar el marco teórico se debe

hacer la revisión de la bibliografía respectiva para poder escoger, decidir y

explicar los conceptos y teorías que respondan al tema que se está
investigando.
Diferentes autores dividen en diversas partes del marco teórico, pero eso
depende de la institución que elabora dicho esquema, pero podríamos
mencionar aquella que divide al marco teórico en: marco conceptual, que
comprende todos
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los términos o conceptos que va a ser manejados en la investigación; marco

referencial, que comprende todos los antecedentes de la investigación, es
decir, que trata sobre las investigaciones realizadas anteriormente sobre dicha
dicho tema; y por último el marco teórico considera a las bases teóricas en que
se basa su investigación.

HIPÓTESIS
Podríamos decir que la hipótesis es la suposición de una cosa, sea posible o
imposible, para sacar de ella una consecuencia al hacer esto estamos
planteando una hipótesis. Es la posible explicación que puede servir para
solucionar un problema.
Generalmente, después de precisar o delinear el problema de investigación, el
paso siguiente consiste en elaborar una respuesta probable que es conocida
como hipótesis, y cuya finalidad es solucionar el problema que se enfrenta. Las
hipótesis se originan a partir de la formulación del problema y los objetivos de
la investigación. Al término del estudio, las hipótesis pueden ser confirmadas,
rechazadas o modificadas. Para elaborar una hipótesis se debe tener en
cuenta el título de la investigación, la formulación del problema, los objetivos, el
marco teórico y la revisión de la literatura.

EL UNIVERSO Y/O LA MUESTRA

POBLACIÓN O UNIVERSO

Cuando Se Ejecuta Una Investigación Se Obtiene Una Serie De Resultados, A Este

Conjunto Se Le Llama Universo O Población De La Investigación.

LA ENTREVISTA
Para poder realizar la entrevista antes debemos precisar si queremos que se
responda a una serie de interrogantes ya establecidas o que se den
espontáneamente durante la entrevista. A la primera se le denomina entrevista
estructurada porque debemos tener preparado una serie de preguntas que nos
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ayudará a encontrar las respuestas adecuadas al tema de nuestra
investigación.
A la segunda se le llama no estructurada ya que el entrevistador lo realiza en
forma espontánea de acuerdo al criterio del investigador y a las respuestas
dadas por el entrevistado.

Bibliografíía
UAP. (2017). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA. LIMA: TALLERES GRAFICOS DE
LA UAP.