UNIDAD DE APRENDIZAJE N°4: “FILOSOFÍA PARA LA VIDA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°3
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1 NOMBRE DE LA SESIÓN : Promoviendo estilo de vida saludable 2 AREA : Persona, Familia y Relaciones Humanas 3 GRADO : Cuarto 4 SECCIONES : A-B-C-D-E-F-G-H 5 TIEMPO DE DURACIÓN : 2 horas semanales 6 FECHA : Del 12 al 16 de noviembre 7 PROFESORA : SACCSA SACCSA, Doris C.
II.- TEMA TRANSVERSAL:
“Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental” “Educación en valores”
III.-VALOR Y ACTITUD ANTE EL ÁREA:
Valor Actitud ante el área Responsabilidad Asiste puntualmente a las clases y/o actividades programadas.
IV.- CAPACIDADES/APRENDIZAJE ESPERADO:
Participa en actividades que promuevan un estilo de vida saludable en la institución y comunidad.
V.- SECUENCIA DIDACTICA:
Inicio 20’ Desarrollo 80’ Finalización 20’
Se da las indicaciones permanentes Organización de los grupos Verificamos lo aprendido. (saludo, medidas de prevención e higiene Forman sus grupos de trabajo. Se les recuerda que Se revisa el avance. Se escribe personal y colectiva) deberán ubicar bien las carpetas y sillas teniendo en en la pizarra los criterios de Se pasa lista a las alumnas. cuenta las medidas de seguridad. Reconocen la ruta de evaluación del boletín (Lista evacuación. de cotejo) Motivación Dialogan sobre el trabajo que vienen Ordenamiento de la información. Metacognición desarrollando en su grupo de trabajo. Se entrega a cada ¿Qué aprendiste hoy? alumna una lapto y se ¿Cómo lo aprendiste? y ¿para Recojo de saberes previos da las indicaciones qué te sirve lo aprendido? Responden a las siguientes preguntas: para utilizar el equipo ¿Cómo te has sentido al realizar ¿Cuál es el tema eje del boletín? y el programa esta ficha? ¿Cuál es el objetivo del boletín? publisher. Luego, se muestra un Retroalimentación Conflicto cognitivo ejemplo del trabajo La profesora da las últimas Responden a las siguientes preguntas: que vana elaborar indicaciones para la presentación ¿Cómo hacemos de bellido una escuela haciendo uso de las del boletín. saludable? TIC. Ampliación de la información en Metacognición (planificación) casa ¿Qué necesitas para esta sesión? Ampliamos la información Terminan el boletín en casa y lo Seleccionan los materiales de trabajo. Visitan la página web del aula virtual: presentan la siguiente clase. http://aulavirtualper.jimdo.com Se entrega a cada grupo los Presentación del tema Buscan información en internet y elaboran sus instrumentos de evaluación. Se pide a las estudiantes que mencionen artículos. el tema a trabajar la clase de hoy y se escribe el título en la pizarra: Metacognición (ejecución) “Promoviendo estilo de vida saludable””. ¿Cómo estás haciendo la actividad? ¿Qué dificultades tienes? ¿Sientes que estás aprendiendo?
V.- RECURSOS: Ficha, portafolio, libro de P.F.RR.HH, internet, lapto, proyector multimedia, pizarra, tiza, plumones, etc. VI.- EVALUACION:
Criterio Indicadores Instrumentos
Participa en actividades que promuevan un estilo de vida Lista de cotejo de creatividad Relaciones saludable en la institución y comunidad a través de la (boletín). Interpersonales confección de un boletín.. Matriz de valoración del boletín.
Asiste puntualmente a las clases y/o actividades Guía de observación
Actitud ante el área programadas de manera responsable.