SESIÓN Nº 1

Fecha: 04 de setiembre del 2017 Lugar: Liceo Clavero

Actividad a Realización de un plan de economía Material a utilizar: papel y lápiz
realizar: de fichas

Objetivo Dar a conocer los resultados del niño y realizar acuerdos entre la encargada y
el niño para la realización de un plan de economía de fichas para la
modificación de la conducta.
Descripción Como primer punto se le explicó a la encargada del menor los resultados que
había obtenido éste en las diferentes pruebas anteriormente pasadas,
posteriormente tomando como referencia estos resultados más la
observación conductual de la Tutora, docentes y auxiliar se sacó las conductas
disruptivas con un porcentaje de frecuencia mayor para realizar un plan de
economía de fichas, luego de haber explicado esto a la encargada del niño y
estando este de acuerdo se prosigue a realizar acuerdos entre el niño y el
encargado sobre los premios a intercambiar por las fichas ganadas.
Observación Ambas partes llegaron a un acuerdo estableciendo como premios a
intercambiar salidas a comer, una pelota de fútbol, un carro eléctrico y como
premio mayor un muñeco de la Patrulla Canina.
Nota: en la siguiente sesión se realizara un contrato conductual donde se
incorpore este plan estableciéndoles un valor a estos objetos y actividades
antes descritos que el niño desea adquirir.

SESIÓN Nº 2
Fecha: 04 de setiembre del 2017 Lugar: Liceo Clavero
Actividad a Realización de un contrato conductual Material a contrato y lápiz
realizar: y de compromiso utilizar:
Objetivo Fomentar un compromiso y responsabilidad en las partes implicadas para el
desarrollo de un plan de economía de ficha.
Descripción En esta sesión se habla tanto con la encargada como con el niño y se le explica
a ambos la forma de trabajo que se implementará y la responsabilidad que se
estará adquiriendo al firmar dicho contrato y el papel que ambos tomarán
para el buen funcionamiento de éste recalcando la sinceridad con la que se
debe desarrollar y explicando de forma clara cuáles son las conductas en las
que se podrá obtener ganancias y cuales obtendrán pérdidas y dónde se
establecerán normas que rigen las ganancias, pérdidas e intercambios.
Observación Ambas partes estuvieron de acuerdo con los términos especificados en el
contrato conductual, comprometiéndose a establecer dichos requerimientos;
el niño se mostró motivado y con ganas de ganar dichas fichas para
intercambiarlos por actividades u objetos al finalizar el programa.