Colegio de lenguaje “Tía Mónica”

“Aprendemos dialogando y a convivir danzando”

Sugerencias, Hábitos y Actividades Fonoaudiológicas

 A continuación se entregan una serie de sugerencias y hábitos que debemos cumplir en beneficio de nuestros
niñ@s:

 No utilizar chupete y evitar la succión de dedos o mantas (tutos).

 Dejar de manera paulatina la mamadera e incrementar el uso de vaso para beber.

 Cepillar diariamente los dientes después de cada comida.

 Hablar claro y pausado. Recordemos que el adulto es el modelo lingüístico para el niño (a).

 Cautelar que el niño(a), logre desarrollar hábitos de cortesía como:

o Saludar, despedirse, agradecer, solicitar cosas utilizando “por favor”.

 Fijar la mirada en la persona con la que está conversando.

 Algunas actividades que puede realizar con su hijo/a son las siguientes:

 Jugar a producir los “sonidos” de animales, medios de transportes, etc.

 Trabajar la “Segmentación Silábica”, es decir dar aplausos por cada sílaba de la palabra.
Ej: AU-TO (palabra que tiene 2 sílabas, por lo tanto damos 2 aplausos).

 Incrementar el uso de “Dífonos Vocálicos.”, es decir palabras que presentan combinaciones

como au, ai, ae, ei, ie, oi, etc. corrigiendo indirectamente, sin que el(la) menor se frustre.
Ej:“auto”, “peineta”, “huevo”, “pie”, aire”, etc.

 Incrementar el uso de Dífonos Consonánticos: es decir palabras que presenten combinaciones

como pl, bl, gl, tl, fl, pr, br, gr, fr, tr, etc…en palabras aisladas y en habla espontánea,
corrigiendo indirectamente , sin que el(la) menor se frustre.

 Jugar a “categorizar”, es decir “agrupar” elementos como animales, ropa, frutas, verduras,
medios de transporte, útiles de aseo.

 Practicar las definiciones por categoría y por uso: es decir, preguntar al menor “¿qué es?” y
“¿para qué sirve?”. Ej: “¿qué es el león?”, “¿para qué sirve el auto?”.

 Incrementar el uso de frases simples y complejas, como por ejemplo: “La niña come”, “La niña
grande come tallarines con salsa” y de manera indirecta sin que el/la menor se frustre,
ud. puede entregarle el modelo correcto.

 Enseñar canciones, poesías, jugar a las adivinanzas para mejorar la comprensión auditiva.

 Leer cuentos llamativos para el niño(a), también es muy importante, por que despierta la
imaginación.

 Contar historias breves a su hijo(a) y preguntar sobre su contenido. Es recomendable ir aumentando

paulatinamente la complejidad y extensión de los cuentos.
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