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RADIO JORNALISMO

1a Questão (Ref.: 201501142682)


A suíte, recurso utilizado em radiojornalismo, pode ser definida como:

Desdobramento para a notícia que vem sendo divulgada.


Estratégias desenvolvidas pelos profissionais de rádio para atrair mais ouvintes.
Formas de interpretação das notícias pelos ouvintes.
Nenhuma das respostas.
Desdobramentos dos fatos ocorridos no dia anterior, através do recurso da emoção
e da edição.

2a Questão (Ref.: 201501144997) Pontos: 0,0 / 0,1


Com o surgimento da televisão, na década de 50, o Rádio começou a perder espaço no
interesse do público. Mas uma grande invenção tornou o Rádio muito mais acessível do
que era, fazendo com que este meio de comunicação voltasse a ter o apelo popular. Que
transformação foi essa?

o uso de linhas da Companhia Telefônica Brasileira.


o encampamento do governo federal em relação à Rádio Nacional;
o surgimento da frequência modulada;
o surgimento dos programas de auditório, que mobilizavam um grande público;
a criação do transistor, que consiste num componente eletrônico que amplifica os
sinais elétricos;

3a Questão (Ref.: 201501142670) Pontos: 0,1 / 0,1


Funciona como um indicativo por onde o repórter deve iniciar o trabalho jornalístico.
Estamos falando da:

Pauta
Edição da matéria
Personagens
Cabeça da matéria
Locução da matéria

4a Questão (Ref.: 201501142666) Pontos: 0,1 / 0,1


Em radiojornalismo, a decupagem é um processo que visa facilitar e agilizar o trabalho
de:

Apuração
Locução
Redação
Transmissão
Edição
5a Questão (Ref.: 201501711994) Pontos: 0,1 / 0,1
O que justifica o uso do presente simples de da voz ativa no texto para o rádio?

o fato de o ouvinte estar fazendo alguma outra coisa além de ouvir rádio
o fato do texto para o rádio ser semelhante ao texto para o jornal
o fato do texto para o rádio ser, obrigatoriamente, curto
o fato de o rádio caracterizar-se pelo imediatismo

1a Questão (Ref.: 201501142664) Pontos: 0,1 / 0,1


No radiojormalismo, os termos "cabeça" e "sonora" referem-se, respectivamente, a:

Introdução da matéria e depoimento do entrevistado.


Abertura da matéria e reportagem breve.
Fundo musical da notícia e nota rápida.
Fala do entrevistado e fechamento da matéria.
Narração do repórter e trilha sonora.

2a Questão (Ref.: 201501146867) Pontos: 0,0 / 0,1

Qual era a forma de sobrevivência da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro no início


de sua implantação?

Financiamento das emissoras de televisão


Publicidade das Agências de Propaganda.
Dinheiro de bancos estrangeiros.
Taxa de sócios contribuintes.
Spots veiculados em horários nobres

3a Questão (Ref.: 201501736270) Pontos: 0,0 / 0,1


Segundo os sindicatos dos profissionais de radialismo, o radialista pode obter seu registro
profissional somente de três maneiras:

Por direito adquirido, pela realização de cursos apenas de nível superior ou por
indicação de outro radialista
Pela realização de cursos de qualificação profissional (superior ou técnico), pela
comprovação de conhecimento da atividade ou por uma prova prática
Por direito adquirido, pela realização de cursos de qualificação profissional (superior
ou técnico) ou pela avaliação de Comissões de Radialistas
Por uma prova prática, pela realização de cursos afins (informática ou engenharia
elétrica, por ex.) ou pela indicação de outro radialista
Por direito adquirido, pela realização de cursos apenas técnicos ou pela avaliação de
Comissões de Radialistas
4a Questão (Ref.: 201501142686) Pontos: 0,1 / 0,1
Entre as opções, marque a alternativa INCORRETA:

Em radiojornalismo, não é necessário recorrer a sinônimos para evitar a repetição


de palavras.
Em radiojornalismo, as siglas que forem conhecidas amplamente, não precisam ser
decodificadas.
Sobre a locução em radiojornalismo, os nomes estrangeiros podem ser omitidos em
várias situações se eles nada acrescentarem à notícia. Caso sejam utilizados, devem
ser grafados e pronunciados corretamente.
Sobre a redação para radiojornalismo, os cargos devem sempre vir antes dos
nomes.
Nenhuma das respostas.

5a Questão (Ref.: 201501711991) Pontos: 0,1 / 0,1


De acordo com Roquette-Pinto:

O rádio deveria limitar-se, unicamente, aos programas de fundo educacional para as


camadas mais pobres da população
O rádio seria o propulsor dos programas jornalísticos brasileiros
O rádio é mais que um meio de comunicação: é jornal de quem não sabe ler, é o
mestre de quem não foi à escola
O rádio caracterizava-se por dirigir-se apenas às camadas mais abastardas devido
ao custo dos aparelhos radiofônicos

1a Questão (Ref.: 201501736254) Pontos: 0,1 / 0,1


Quais das opções abaixo referem-se a recomendações úteis para a locução em rádio?

Dependendo do programa, dar ênfase a uma informação utilizando o recurso da


repetição
Ler o texto em alta velocidade, a fim de se aproveitar todo o tempo do radiojornal
para a transmissão do maior número de informações possíveis
Saber interpretar o texto, adequando a leitura à natureza da mensagem a ser
apresentada (mensagem alegre, mensagem triste, mensagem reflexiva, etc)
Enfatizar as palavras-chave, ou seja, aquelas que dão maior grau informativo ao
texto (nomes de pessoas, locais, datas, números, etc)
Impostar a voz, ou seja, recriá-la para que a voz natural não seja identificada pelo
ouvinte

2a Questão (Ref.: 201501142677) Pontos: 0,0 / 0,1


São profissionais que trabalham na redação e produção para rádio, exceto:

Nenhuma das respostas


Repórteres
Editores
Assessores de imprensa
Redatores
3a Questão (Ref.: 201501144723) Pontos: 0,0 / 0,1
Sobre redação e produção para rádio, pode-se dizer:

A reportagem, em rádio, contém pelo menos uma sonora para comprovar que a
emissora foi à fonte da notícia.
As notícias não precisam ser checadas, já que qualquer informação veiculada em
rádio é verdadeira.
Nenhuma das respostas.
Em rádio, o jornalista não precisa fazer contato com as fontes.
As falas devem ser longas e faz-se uso dos adjetivos.

4a Questão (Ref.: 201501821481) Pontos: 0,1 / 0,1


Não faz parte das características do texto de Rádio:

versos e prosas;
deve ser simples para que ele possa ser compreendido de imediato pelo ouvinte.
texto conciso, direto e objetivo;
eliminar o supérfluo para melhorar a compreensão por parte do ouvinte;
evitar qualquer tipo de erudição;

5a Questão (Ref.: 201501146863) Pontos: 0,0 / 0,1

Qual a inspiração inicial do Jornal da Manhã de Roquette Pinto?

Programas de televisão.
Jornais impressos.
Notícias de outras emissoras.
Releases de Assessorias de Imprensa.
Programas de auditório.

A alternativa mais correta de frase para texto de Radiojornal é:

32 MIL PESSOAS FORAM AO ENTERRO


TRINTA E DUAS MIL PESSOAS FORAM AO ENTERRO//
32200 PESSOAS FORAM AO ENTERRO//
32 000 PESSOAS FORAM AO ENTERRO
ONTEM, TRINTA E DUAS MIL PESSOAS FORAM AO ENTERRO

2a Questão (Ref.: 201501150645) Pontos: 0,0 / 0,1


(PETROBRÁS) Algumas palavras são parte da linguagem do dia-a-dia de um radialista.
Qual das palavras abaixo não está caracterizada corretamente?

SPOT: comunicação breve em rádio, de mensagem comercial ou institucional.


MP3: sua principal característica é manter alta qualidade de som em um arquivo
relativamente pequeno.
PILOTO: programa para testar a viabilidade, ou a aceitação, de uma nova idéia.
CHAMADA: Abertura de uma notícia ou reportagem. Geralmente, ela é lida pelo
apresentador no estúdio.
MICROFONIA: defeito de instalação de áudio em que o som dos alto-falantes
retorna ao microfone provocando forte ruído.

3a Questão (Ref.: 201501155482) Pontos: 0,0 / 0,1

Leia atentamente às questões abaixo e assinale a alternativa correta:

Se o repórter for entrar com um entrevistado ao vivo, não é


necessário fazer a apuração antes de ir ao ar. Para não perder
tempo, apure tudo durante a entrada ao vivo ao mesmo tempo em
que faz a entrevista.
A sonora deve ser gravada com mais de 40 minutos de duração.
Isso facilita o trabalho da edição que terá muitos trechos para
escolha do melhor que vai ao ar.
Matéria com entrevista é desnecessário no rádio. Ela provoca
muito mais dispersão do que prende a atenção do ouvinte.

A sonora editada deve ser longa, pois quanto maior, mais completa
a fala do entrevistado.
Todo entrevistado deve ser chamado de senhor ou senhora pelo
repórter, a exceção fica por conta dos (as) cantores(as) e jogadores
de futebol.

4a Questão (Ref.: 201501144988) Pontos: 0,0 / 0,1


Qual foi a primeira emissora de Rádio no Brasil?

Rádio Tupi.
Rádio Sociedade do Rio de Janeiro;
Rádio Nacional;
Rádio Globo;
Rádio Roquette Pinto;

5a Questão (Ref.: 201501736282) Pontos: 0,0 / 0,1


O rádio é uma tecnologia baseada na emissão e recepção de ondas eletromagnéticas.
Qual das alternativas melhor define o que são essas ondas?

São vibrações originadas apenas do magnetismo terrestre, responsável pela


propagação de sons em alta qualidade
São vibrações originadas da combinação da eletricidade e do magnetismo terrestres
que precisam do atrito de materiais físicos para se propagarem
São o mesmo que frequência de rádio, ou seja, o espectro do dial em que uma
emissora pode atuar
São vibrações originadas da variação da temperatura terrestre, cujos efeitos
contribuem para maior ou menos propagação do som
São vibrações originadas da combinação da eletricidade e do magnetismo
terrestres, cujos efeitos manifestam-se no espaço

HISTORIA DO RADIO NO BRASIL

QUAL FOI A PRIMEIRA EMISSORA DE RADIO REGULAR NO BRASIL?

RADIO SOCIEDADE DO RIO DE JANEIRO

QUAL FOI A PRIMEIRA EMISSORA DE RADIO DO BRASIL A OBTER


AUTORIZAÇÃO PARA TRANSMITIR PUBLICIDADE?

RADIO CLUBE DO BRASIL

QUAL FOI A PRIMEIRA RADIONOVELA VEICULADA NO RADIO


BRASILEIRO?

EM BUSCA DA FELICIDADE

QUAL O MODELO DE TEXTO EMPREGADO NO REPORTER ESSO?

TEXTO INFORMAL E COLOQUIAL

QUANTO TEMPO É A CONCESSAO QUE O GOVERNO FEDERAL DESTINA


AS EMISSORAS DE RADIO?

10 ANOS

CITE DOIS TIPOS DE EMISSORAS DE RADIO E DIGA AS PRINCIPAIS


CARACTERÍSTICAS DE CADA UMA DELAS

EDUCATIVO, COMUNITARIO, COMERCIAL....

EDUCATIVO: reafirma-se o princípio de que uma emissora educativa: uma rádio que
através desse governo sirva à população com uma programação plural e democrática.
cobre problemas de bairro, os apresentadores tem grande empatia com o público, oferta
mensagens de otimismo, explora fatos policiais.

COMUNITÁRIO: Podem explorar esse serviço somente associações e fundações comunitárias sem
fins lucrativos, com sede na localidada da prestação do serviço. As estações de rádio comunitárias
devem ter uma programação pluralista, sem qualquer tipo de censura, e devem ser abertas à
expressão de todos os habitantes da região atendida.

COMERCIAL: direcionado a empresários de pequeno, médio e grande porte da área de


comunicação. Nele as concessionárias e permissionárias possuem total liberdade para a
exploração comercial, não esquecendo é claro, os limites da lei.
CITE DOIS TIPOS DE NOTICIÁRIOS E ESCREVA AS PRINCIPAIS
CARACTERÍSTICAS DELES?

CHAMADA

SINTESE NOTICIOSA: informativo em que os fatos são hierarquizados em ordem


crescente de importância, com exceção da primeira notícia que abrirá o noticiário.
Cada acontecimento corresponde a uma nota, redigida em lauda única.// dura de cinco
a dez minutos, com cerca de dez notícias, aborda os principais fatos em textos curtos e
diretos. Geralmente são inserções de hora em hora, a exemplo do Repórter Esso. As
notícias são editadas por proximidade.

RADIOJORNAL: Versão radiofônica dos periódicos impressos reunidos em editorias,


regiões geográficas, similaridade ou, ainda, podem estar organizados em forma de fluxo
(quando a emissão é constante)

EDICAO EXTRA: miniinformativo noticiando um acontecimento de última hora,


geralmente de grande impacto

TOQUE INFORMATIVO: uma ou duas notícias entre blocos musicais, dadas de forma
improvisada. Muito usados em FMs musicais

INFORMATIVO ESPECIALIZADO: tem área de cobertura delimitada. Ex. Esporte

RADIOREVISTA: programa de variedades, reúne aspectos informativos e de


entretenimento, prestação de serviços, músicas, horóscopo, entrevistas, cultura, medicina,
direito, lazer, etc…

O RÁDIO NO BRASIL:

Em 07 de setembro de 2002 comemora-se 80 anos do surgimento do rádio no Brasil. As


emissoras de rádio que iniciaram suas atividades na década de 20, se organizavam enquanto
sociedades civis ou clubes, tendo na difusão cultural seus atributos elementares. As
emissoras surgiram sem legislação específica; o Estado apenas autorizava a existência delas
com base nas leis da radiotelegrafia.

Em 1923, Roquette-Pinto fundou a “Rádio Sociedade do Rio de Janeiro”, primeira emissora


do país. A audiência era limitada às poucas pessoas que tinham recursos para adquirir
aparelhos receptores importados e a programação envolvia palestras científicas e literárias.

A “Rádio Sociedade do Rio de Janeiro” é doada ao Ministério da Educação e, em 1936,


passa a chamar-se Rádio MEC. Roquette-Pinto cedeu sua emissora com a condição de que
a programação ficasse restrita a programas educativos.

Para poder funcionar, as emissoras tinham que pagar uma taxa para os Correios e
Telégrafos. Somente na década de 30 surgiria o primeiro decreto específico para a
radiodifusão. Através do decreto de 1/3/1932, foi permitida a transmissão de anúncios
publicitários, em 10% e mais tarde em 20% do total da programação. Com o decorrer dos
anos a publicidade começa a ocupar cada vez mais espaço na programação radiofônica,
substituindo a sua finalidade principal, que era educativa. Nessa busca de grandes
audiências, os próprios programas vão se modificando e se popularizando.

Nos anos 40 e 50, a preocupação de Roquette-Pinto com a educação incentiva o surgimento


de programas específicos, como o Universidade no Ar, criado em 1941 pela Rádio Nacional
do Rio de Janeiro. Anos mais tarde, surgiram os cursos básicos do Sistema de Rádio
Educativo Nacional (Siren), irradiados de 1957 a 1963.

Nos anos 60 surge o Movimento de Educação de Base (MEB), criando escolas radiofônicas
que combinavam alfabetização com conscientização para promover mudanças de atitudes,
utilizando para isso animadores populares. Uma experiência considerada inovadora, que fez
o sistema educativo por rádio dar um salto de qualidade.

Nos anos 70, o governo federal criou o Projeto Minerva, um programa de 30 minutos de
cunho informativo-cultural e educativo, com transmissão obrigatória por todas emissoras do
país. Com uma produção regionalizada, concentrada no eixo Sul-Sudeste, e uma distribuição
centralizada. O programa acabou não conquistando a população.

Em fevereiro de 1999, o Ministro Paulo Renato Souza assinou convênio com a Associação
Brasileira das Emissoras de Rádio e Televisão (Abert), que substitui o Projeto Minerva. Pelo
acordo, as emissoras associadas a Abert devem veicular aos sábados e domingos três
pequenos programas (dois de cinco minutos e um de dois) em um horário escolhido por elas,
entre as 6h e 22h, com a determinação de que uma vez definido o horário, este não seja
alterado. Invariavelmente, os programas tratam de ações do MEC, como Enem ou Provão,
sempre terminando com a leitura de um poema ou trecho de um conto ou romance. Neles, o
Ministro também aproveita para ler e responder cartas de ouvintes.[4]

Atualmente o Brasil possui quatro mil emissoras de rádio, e a maioria absoluta delas, tanto as
emissoras AMs como FMs é comercial. As rádios educativas são concessões destinadas a
Universidades, Fundações ligadas à governos Estaduais ou Municipais ou mesmo
diretamente a Prefeituras.

TEXTO DE LOCUÇÃO

simplicidade é uma característica que o jornalista adquire com a prática. Deve


utilizar frases curtas e com o mínimo de expressões, pois estas facilitam a
compreensão do ouvinte e permitem ao repórter gerir a sua capacidade
respiratória. O objectivo do jornalista é conjugar a clareza com o rigor da
linguagem. Para isso, deve ser directo e conseguir dizer o máximo de
informação no menor número possível de palavras. As informações devem ser
concretas, apresentadas de forma directa e clara. É preferível utilizar palavras
pequenas, conhecidas e concretas. Exige-se também a capacidade de encadear
logicamente as ideias e evitar repetições (Lagardette, 1998).

Ao escrever com simplicidade e concisão, o jornalista confere vivacidade ao


discurso. Para não proferir um relato seco e fastidioso, o repórter deve cativar
a atenção dos ouvintes tornando a sua leitura o mais viva possível. As notícias
devem ser escritas com sentido humano da realidade e não num estilo
impessoal (Crato, 1982). Os verbos na voz activa, assim como a redacção no
presente, além de simplificarem a frase, são um auxiliar importante para a
vivacidade. Qualquer notícia tem de ser redigida de forma clara, concreta e
concisa devendo sempre identificar as pessoas envolvidas pelo nome, cargo
ou funções.

A peça é o relato da informação que o repórter apurou ou visualizou no local.

O Lead (ou abertura) constituí o primeiro parágrafo em que é dado o essencial


da notícia. Ao ler o lead, o locutor profere as primeiras palavras do texto.
Estas devem captar a atenção do ouvinte para que queira saber mais e ouvir a
notícia até ao final. No lead deve indicar-se logo qual o ângulo que irá ser
tratado ao longo da notícia e qual o facto novo que se pretende transmitir
(Ganz, s.d.). O lead não deve ser uma frase negativa, nem interrogativa e
também não deve ser uma citação entre aspas (Lagardette, 1998).

Em rádio, é sempre necessário tratar a última frase. Isto porque, para além de
ser aquela que fica no ouvido e fecha o ângulo, a última frase funciona como
rodapé e pode fazer ligação com outro tema.

O jornalista de rádio deve "escrever rápido" para que na leitura se tenha a


sensação de rapidez, o que se atinge mediante a utilização de frases curtas,
palavras breves e vivas. Expressões como "por outro lado", "entretanto",
"assim", advérbios de modo e adjectivos devem ser evitados porque
enfraquecem a frase e demoram a leitura. Sempre que possível, os verbos
devem estar no presente do indicativo já que conferem a ideia de actualidade à
notícia. O condicional deve ser evitado porque reduz o impacto da notícia e a
voz activa deve prevalecer em relação à voz passiva (Crato, 1982). Tendo em
mente que o ouvinte tem uma capacidade limitada de memorização, são
aconselháveis frases curtas com uma só ideia e o mais importante da ideia
deve estar no início da frase.

O uso de termos estrangeiros ou técnicos deve ser evitado, no entanto, se


forem indispensáveis deve dar-se de seguida a sua explicação. Também as
siglas devem ser sempre precedidas, na primeira citação, do nome completo
de que foram formadas, excepto se elas próprias forem tão difundidas como o
organismo que representam (é o caso da TAP, por exemplo).

Os títulos, sejam eles profissionais, universitários ou nobiliárquicos, devem


ser eliminados sempre que representem uma forma de cortesia, exceptuando-
se quando constituam um elemento útil para a compreensão da notícia
(Lagardette, 1998).

O uso de linguagem figurada - metáforas, alegorias, eufemismos, etc. - deve


ser dispensado já que a notícia de rádio se dirige a toda a população inclusive
aos analfabetos. Muito embora o uso da linguagem figurada constitua um
poderoso factor estilístico, o seu emprego pode comprometer seriamente a
informação, contrariando o objectivo jornalístico e gerando confusão ao
ouvinte.

Em suma, jornalismo não é literatura e se alguma modalidade jornalística se


pode prestar a concessões literárias, não é o caso da notícia.

O texto deve ser sempre lido antes de ir para o "ar" e, se necessário,


reformulado. Uma peça extensa torna-se cansativa, neste caso, o locutor deve
cortá-la com uma intervenção justificada e que introduza um avanço na peça
(Ganz, s.d.).

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