“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

TEMA : INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES, CAUSAS Y ANALISIS

DE CAUSALIDAD

DOCENTE:

- NOLASCO ARANDA LUIS FERNANDO

ESTUDIANTE:

- WILLY JOSÉ BARBARAN CUZCO

UNIDAD: 02

EMPRESA / ACTIVIDAD:

- COMINKA MOTORS / MECÁNICO

CARGO:

- TÉCNICO MECÁNICO

SEDE:

- SENATI

TRUJILLO – PERÚ

2017
 ACTIVIDAD PRACTICA N° U02
1. Investigue: ¿En una Investigación de Accidentes, en que consiste el Análisis de Causalidad
desarrollado por Frank Bird?

Consiste por su insistencia en encontrar el origen que provoca los accidentes, de ahí que se haya
construido sobre la base de la pregunta ¿por qué?, que se vuelve a repetir y repetir en cuanto se
tiene la respuesta a la pregunta anterior. “Por qué”.

También consiste en que la empresa pueda y deba tomar internamente las medidas de control que
sea necesaria para prevenir la ocurrencia de los accidentes.

2. Desarrolle un mapa conceptual sobre Riesgos Eléctricos.

3. ¿Cuáles son los dos tipos de contactos eléctricos? Explique cada uno.

 Contactos Directos: Es cuando una persona o animal toca directamente partes activas de
una instalación o de un equipo eléctrico que está sometido bajo tensión eléctrica, como por
ejemplo;
*En la figura encontraremos una persona tocando directamente un cable de corriente
alterna que se encuentra sometido bajo tensión eléctrica.

 Contactos Indirectos: Es cuando alguna persona toca una masa metálica por la que circula
accidentalmente corriente eléctrica estos son producidos por ruptura o falta de aislamiento
de los conductores como por ejemplo:
* En la figura observaremos una persona tocando una lavadora y por la carcasa circula
accidentalmente corriente eléctrica ya sea por defecto de ruptura de cable o falta de
aislamiento.
4. ¿Qué tipo de guardas se utilizan en su labor diaria? Explique cada una con dibujos.

 Guardas Fijas: Son gurdas que mantienen un protector permanentemente ya sea

remachadas o con sujetadores como tornillos, tuercas o fijadas por soldadura etc. Y solo
son eliminadas con la ayuda de algunas herramientas, como por ejemplo las guardas de
seguridad de la compresora de aire que cubre las poleas móviles.

 Guardas Móviles Ajustables: Son guardas que se pueden mover, pero se mantienen
aferrada a la máquina ya sea por bisagras o soportes, como por ejemplo las guardas de
seguridad ajustables del Esmeril.

 Guardas por Distancia: Estas guardas no encierran por completo la zona de peligro pero
mantienen una distancia entre el protector y la zona de peligro, como por ejemplo las
guardas de seguridad de un generador eléctrico.
5. Explique con dibujos el método correcto de elevación y transporte de una carga

 Planificar el levantamiento: Observando bien la carga,

prestando especial atención a su forma y tamaño y peso.
Solicitar ayuda de otra persona si el peso de la carga es
excesivo, tener prevista la ruta de transporte y el punto de
destino final. Usar el Equipo de Protección Personal (EPP)
adecuada.

 Colocar los Pies Separados: Colocando los pies separados

a ambos lados de la carga para proporcionar una postura
estable y equilibrada y colocando un pie más adelante que el
otro.

 Adoptar la Postura de Levantamiento: Doblar las piernas

manteniendo en todo momento la espalda recta y mantener el
mentón metido.

 Agarre Firme: Agarrar firmemente la carga con ambas

manos y pegarle al cuerpo, cuando sea necesario cambiar el
agarre, hacerlo suavemente o apoyando la carga.

 Levantamiento Suave: Levantando suavemente por

extensión de las piernas, manteniendo la espalda recta.

 Evitar Giros: Procurar no efectuar nunca giros con la

espalda, es preferible mover los pies para colocarse en la
posición adecuada.
  Carga Pegada al Cuerpo: Llevar la carga lo más cerca del
cuerpo.

 Transporte de carga: Mirar fijamente hacia adelante, llevar la

carga equilibrada. Cuando la carga sea muy pesada, o haya
un desnivel, es conveniente que se trasporte entre dos
persona.

6. ¿Cuáles son las clases de incendio?

 CLASE “ A “ : Son los que afectan a combustibles sólidos que dejan cenizas y residuos
sólidos ( brazas ) al quemarse como Maderas, Papeles, Cartón. Estos fuegos se combaten
a base de agua.

 CLASE “ B “ : Son aquellos fuegos en que participan combustibles líquidos y gaseosos, se

caracterizan por no dejar residuos al quemarse como Petróleo, Aceites , Grasas, Bencinas.
Estos fuegos se combaten mediante una acción asfixiante para eliminar el oxígeno.

 CLASE “ C “ : Son los que se producen en equipos eléctricos conectados o energizados.

Se emplean agentes extintores no conductores de la electricidad.

 CLASE “ D “ : Son los que afectan a combustibles metálicos, generan gran cantidad de
calor al estar prendida como el magnesio, sodio y aluminio. A este tipo de fuego no se
recomienda apagarlo con agua.

 CLASE “ K “ : Producidos por electrodomésticos con combustibles como aceites y grasas

de cocina.
7. ¿Cuáles son las partes de un extintor?

8. ¿Describa el método correcto para el uso de un extintor?

 Si se percibe un Amago o fuego leve guardar la calma y actuar inmediatamente.

 Identificar el tipo de fuego y utilizar un extintor adecuado para el mismo.
 Extraer el extintor de su ubicación y observar el manómetro para comprobar que este
cargado.
 Tirar fuertemente del precinto de seguridad y jalamos el pasador que es el seguro del
extintor.
 Asegurar la escena y situarse a favor del viento.
 Guardar una distancia entre 2.5 metros y 3 metros, apuntamos la boquilla a la base del
fuego.
 Presionamos la palanca de descarga para activar el agente extintor.
 Realizar un movimiento tipo abanico con la boquilla, para distribuir correctamente el agente
extintor hasta extinguir el fuego.
 Luego de haber apagado el fuego dejaremos el extintor echado a un lado para dar entender
que ya fue utilizado.
 Proceder a llamar al servicio de emergencia para informar del suceso.
 Y por último recargar el extintor y regrésalo a su mismo sitio de donde se retiró.

9. ¿Qué recomendaciones darías para el cuidado de herramientas?

 Orden y limpieza del área donde se va a trabajar.

 Elegir la herramienta adecuada para cada trabajo.
 Comprobar que la herramienta se encuentre en buen estado.
 Realizarle el mantenimiento adecuado para cada herramienta.
 Al utilizar la herramienta colocarlo en un lugar donde esté bien ordenado.
 Mantener limpio la herramienta.
 Almacénalo y clasifícalo en un lugar adecuado.

“UN LUGAR PARA CADA COSA Y CADA COSA EN SU LUGAR”

10. De acuerdo al ppt de Investigación de Accidente Incapacitante: Realice una investigación de
Accidente Incapacitante de su área de trabajo (De algún accidente sucedido en su área)

INFORME DE INVESTIGACION DE
ACCIDENTES

DATOS DEL ACCIDENTADO

Nombre y apellidos: Antigüedad en la empresa Antigüedad en el puesto
Nardo Cardoso Rodríguez
2 Años 2 Años

Edad: Cargo profesional :

25 Años Técnico Mecánico

DATOS DEL ACCIDENTE

Fecha del accidente Hora del accidente Tipo de Trabajo a Realizar Causa baja (SI/NO)
15 / 10 / 2017
11:50 a.m. Desmontaje de Radiador SI

Lugar del accidente: Es su puesto de Parte del cuerpo afectada:

trabajo habitual
Mano
Mantenimiento (SI/NO) SI

Jefe del Área: Agente material que la provoca:

Arturo Guillen Radiador

DESCRIPCIÓN DEL ACCIDENTE

 Se procedió a realizar la tarea desmontaje de radiador junto con un compañero de trabajo, pero
el accidentado no se había puesto los guantes de seguridad, al levantar el radiador es ahí
donde se golpea los dedos contra la base del chasis y el radiador provocando así una fractura
del Dedo Medio. Donde de inmediato se procedió a evacuar al accidentado a una clínica
cercana.
ANÁLISIS DE LAS CAUSAS

 El Sñr. Nardo Cardoso Rodríguez no se había puesto el EPP adecuado para dicho labor, dando
como resultado un Acto Inseguro provocando el accidente.

MEDIDAS PREVENTIVAS

 Capacitación constante para el trabajador. “El buen uso de Herramientas y EPP”